第7章 第1节 力 第2课时 力的三要素及力的相互作用-【木牍教育】2024-2025学年新教材八年级物理下册同步教学优质课件（人教版2024）

第二课时 力的三要素及力的相互作用 7.1 力 ※ 建议使用WPS2019以上版本打开 木牍中考-教学设计中心 制作 物理 RJ 八年级下册 目 录 导入新课 01 讲授新课 02 习题解析 03 课堂小结 04 用力越大，弹簧被拉得越长（或被压得越短）；踢足球时，用力的大小和方向都会影响足球的运动状态。 这说明，力的大小、方向不同，作用效果就不同。除了大小和方向，还有什么会影响力的作用效果？ 导入新课 力的三要素和力的示意图 A B C 如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。 分析：A处最容易推开门，C处最难。说明越靠近门轴推门，门越不容易关上。 结论：力的作用点影响力的作用效果 讲授新课 力的三要素和力的示意图 我们把力的大小、力的方向、力的作用点叫做力的三要素。 在研究力的问题怎样简单、方便地研究表示力呢？ 讲授新课 力的三要素和力的示意图 物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。 作图步骤： 1、确定力的作用点，线段的起点或终点表示力的作用点； 2、在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向； 3、有时可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 F=100N 作用点 方向 讲授新课 力的三要素和力的示意图 例： 1、用20N的力从左边推小车 2、用100N的力向右上方拉小车 F=20N F=100N 讲授新课 力的三要素和力的示意图 例： 3. 小车同时受到水平方向40N的拉力和20N的阻力 F=40N F=20N 两条线段的长度一样吗？ 在同一幅图中，力越大，线段应该越长。 线段长度5cm 线段长度10cm 讲授新课 力的三要素和力的示意图 例： 4、用80N的力提水桶 0 20N 40N F=80N 力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示。 讲授新课 力的作用是相互的 提水桶时，水桶被拉了起来，但同时手也受到水桶向下的拉力。这说明什么？ 说明，手对水桶施加了力的同时，水桶也对手施加了力。 讲授新课 力的作用是相互的 想想做做 1、在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。 2、让一位同学穿上溜冰鞋推墙，观察发生的现象。 讲授新课 力的作用是相互的 想想做做 1、在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。 现象：松开手后，可以看到甲、乙两辆小车会同时向相反方向运动。 原因：甲车对乙车施力时，甲车是施力物体，乙车是受力物体； 乙车对甲车施力时，乙车是施力物体，甲车是受力物体。 讲授新课 力的作用是相互的 想想做做 2、让一位同学穿上溜冰鞋推墙，观察发生的现象。 现象：人向后运动。 原因：人用手向前推墙时，墙受到手的推力，同时墙也对手施加了一个向后的力。 讲授新课 力的作用是相互的 想想做做 结论： 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加了方向相反的力。 也就是说，物体间力的作用是相互的。 你能解释赛龙舟时，为什么队员都向后用力吗？ 讲授新课 力的作用是相互的 理解： A B 作用 反作用 施力物体 施力物体 受力物体 受力物体 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 施力物体同时也是受力物体。 物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 讲授新课 力的作用是相互的 理解： 一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 F墙 F手 “在不同物体上”即作用点有两个，分别在不同物体上。 讲授新课 力的作用是相互的 你还能举出那些例子？ 讲授新课 1.如图所示,用扳手拧螺母时,一般情况下,沿顺时针方向可使螺母拧紧,沿逆时针方向可使螺母拧松,这表明力的作用效果与力的　 　有关;若用同样大的力在A点和B点拧,在　 　点更容易拧动,这表明力的作用效果与力的　 　有关。 方向 A 作用点 习题解析 2.两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下列说法正确的是( )A.只有未破的鸡蛋受力B.只有破了的鸡蛋受力C.两个鸡蛋都受力D.究竟哪个鸡蛋受力未知 C 习题解析 3.如图所示,比较F1、F2的大小 ( ) A.F1>F2 B.F1<F2C.F1=F2 D.无法判断 B 习题解析 力的三要素和力的示意图 力 力的作用是相互的 力的三要素： 力的大小、方向、作用点 概念与理解 生活实例 力的示意图 课堂小结 Lavf58.51.100 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$