期末专题复习:专题(三) 压 强 ----2024-2025学年人教版物理八年级下学期
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内容正文:
专题(三) 压 强
期末复习专题
目
录
01
分类突破
02
综合提升
考向一 压强
1. (2024·太原期中)如图所示,运载重物的卡车通常装有较多轮子是为了( D )
A. 增大压力 B. 减小压力
C. 增大压强 D. 减小压强
D
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2. 如图所示,a、b两个不同的实心圆柱体放在水平地面上,它们对地面的压强相等,则下列判断正确的是( A )
A. a的密度大,所受的重力大
B. a的密度小,所受的重力小
C. a的密度大,所受的重力小
D. a的密度大,因为不知道a、b体积的大小关系,故所受重力大小无法判定
A
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3. 某河面结成一定厚度的冰层后,冰面能承受的最大压强为4.5×104Pa。一个人的质量为50kg,他每只脚与冰面的接触面积为125cm2,则:(g取10N/kg)
(1) 通过计算分析判断他能否步行通过冰面。
解:(1) 人对冰面的压力F1=G1=m1g=50kg×10N/kg=500N,人在冰面上步行时冰的受力面积S1=125cm2=0.0125m2,人步行时对冰面的压强p1===4×104Pa<4.5×104Pa,所以,人可以步行通过冰面
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(2) 如果质量为60kg的人,每只脚与冰面的接触面积为160cm2,最多可以负重多少步行通过冰面?
解:(2) 冰面能承受的最大压强p大=4.5×104Pa,则人步行通过冰面时对冰面的最大压力F大=p大S2=4.5×104Pa×160×10-4m2=720N,因为水平面上物体对水平面的压力和自身的重力相等,所以,该人的最大负重G负重=G大-G人=F大-m2g=720N-60kg×10N/kg=120N
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考向二 液体的压强
4. 在装修房子时,工人师傅用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记(如图所示),这样做的目的是保证两点在 同一水平面 ,装水的软管相当于一个 连通器 。生活中利用此原理的还有 茶壶(合理即可) (举出一例即可)。
同一水平面
连通器
茶壶(合理即可)
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5. 将一未装满水的密闭塑料瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示,则倒立时水对瓶盖的压强是 1.2×103 Pa;正立时水对瓶底的压力为F1,倒立时水对瓶盖的压力为F2,则F1 > (填“>”“<”或“=”)F2。(g取10N/kg)
1.2×103
>
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6. (2024·成都)在“探究液体内部的压强”实验中,实验现象如图所示,U形管内液面的高度差越大,表示探头所在位置的液体压强越大。下列说法正确的是( A )
A. 比较甲、乙两图,可得出结论:在同种液体中,深度越深压强越大
B. 比较甲、丙两图,可得出结论:在不同液体中,深度越深压强越大
C. 比较乙、丙两图,可得出结论:液体密度越小,压强越大
D. 比较甲、丙两图,可得出结论:液体密度越大,压强越大
A
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7. (2023·大连)如图所示,放在水平桌面上的两个相同的柱形容器,分别装有甲、乙两种液体,甲液面高于乙液面。液体中的a、b两点处于同一水平高度,a、b两点的液体压强相等,则两种液体的密度和质量的关系分别是( B )
A. ρ甲<ρ乙;m甲>m乙
B. ρ甲<ρ乙;m甲<m乙
C. ρ甲>ρ乙;m甲>m乙
D. ρ甲>ρ乙;m甲<m乙
第7题
B
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考向三 大气压强
8. 下列实例中,不属于大气压在生活中的应用的是( D )
D
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9. 如图所示,小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并研究大气压的变化,下列说法正确的是( C )
A. 甲装置中大气压变大时,玻璃管内的液面会下降
B. 乙装置中大气压变小时,玻璃管内的液面会下降
C. 把乙装置从高山脚下拿到高山顶上,玻璃管内外液面的高度差变大
D. 乙装置更能准确地测量出大气压的值
C
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考向四 流体压强与流速的关系
10. 如图所示为某同学设计的冷热水混合淋浴器。图中水平连接部分管径较细,冷水流经此处时,流速大、压强 小 ,瓶中的热水在 大气压 的作用下上升,与冷水混合得到温水。
小
大气压
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11. 如图所示是中国科技馆“球吸”展项。不吹风时,两球静止;当风自下而上吹向两球中间,两球会相互靠拢,出现“球吸”现象。针对该现象,下列说法错误的是( B )
A. 两球相互靠拢,说明两球受到力的作用
B. 两球相互靠拢,说明两球中间的气体流速大、压强大
C. 如果把吹风方向改为自上而下,两球仍会相互靠拢
D. 由于“球吸”现象的存在,乘客必须站在安全线外候车
第11题
B
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12. 为改善地铁地下车站的通风状况,小明设计了抽气管道,利用地面横风实现自动抽气。为提高抽气效果,管道上方遮雨盖的形状应设计成下列图中的( B )
B
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13. (2023·岳阳)一个装满书的箱子,用如图所示的三种方式提起并保持静止。图甲中绳子对手的拉力为F甲,图乙中绳子对手的拉力为F乙。下列说法正确的是( C )
A. F甲>F乙
B. F甲<F乙
C. 比较乙、丙两图,图乙中绳子对手的勒痕更深一些
D. 比较乙、丙两图,图丙中绳子对手的勒痕更深一些
C
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14. (2023·乐山)下列情境与大气压强无关的是( C )
C
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15. (2023·扬州)如图所示,下列关于压强的描述正确的是( A )
A. 图甲:大型客机飞行时机翼上表面空气流速大、压强小
B. 图乙:安全锤做得很尖是为了减小受力面积,从而减小压强
C. 图丙:将自制气压计从山脚拿到山顶,玻璃管中液柱随外界气压增大而升高
D. 图丁:向盛有刚沸腾的水的烧瓶底浇冷水,增大水面上方的气压从而降低水的沸点
A
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16. (2023·泰安)如图所示,有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上,物体A重为5N,物体B重为40N。已知物体A对B的压强与此时物体B对桌面的压强相等,物体A对B的压力、物体B对桌面的压力分别为FA和FB,物体A和物体B的密度分别为ρA和ρB。下列说法中( A )
① FA∶FB=1∶9 ② FA∶FB=1∶8
A
③ ρA∶ρB=27∶8 ④ ρA∶ρB=9∶8
A. 只有①③正确 B. 只有①④正确
C. 只有②③正确 D. 只有②④正确
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17. 如图所示,水平桌面上放有两个完全相同的容器,里面分别盛有质量相同的甲和乙两种液体,A、B是两容器液体中离容器底相同高度的两点,则下列说法正确的是( B )
A. 两种液体的密度:ρ甲<ρ乙
B. A、B两点受到液体的压强:pA<pB
C. 两容器中液体对容器底部的压强:p甲>p乙
D. 两容器对桌面的压强:p甲<p乙
B
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18. (2023·广州)(1) 如图甲所示,用力把重力G=3N的测力计压在水平桌面上,测力计对桌面的压力F=50N,与桌面的接触面积S1=1×10-4m2,桌面的面积S2=0.5m2,用题中物理量符号写出测力计对桌面的压强表达式: p= ,该压强是 5×105 Pa。
p
=
5×105
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(2) 如图乙所示,塑料管两端开口,抽气时,A点的空气流速小于B点的空气流速,A点的气压 大于 (填“大于”“小于”或“等于”)B点的气压;用气压计测出A点的气压是9.9×104Pa,该气压值等于 9.9 m高的静止水柱所产生的压强。(水的密度为1×103kg/m3,g取10N/kg)
大于
9.9
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19. 背氧气瓶的潜水员在浅海可长时间停留,若要在深海工作,就要穿抗压服,原因是 海水的压强随深度的增加而增大 。海斗号在我国首次万米深渊科考航次中,第一次下潜到8000m时,海斗号所受海水压强的大小为 8×107 Pa;海斗号下潜到8000m后打开探照灯,摄像头通过观测孔了解8000m处深海的秘密,假设观测孔的面积为4dm2,此时观测孔所受海水压力为 3.2×106 N。(ρ海水=1×103kg/m3,g取10N/kg)
海水的压强随深度的增加而增大
8×107
3.2×106
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20. 活塞式抽水机和离心式水泵,都是利用 大气压 把水从低处抽到高处的,因此要使抽水机正常工作,它离水面的距离不得超过 10.3 m。(标准大气压为1.03×105Pa,g取10N/kg)
大气压
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21. 小宇同学发现人们在沙滩上留下的脚印有深有浅,对此产生疑问:压力的作用效果与哪些因素有关呢?
他作出如下猜想:
猜想一:压力的作用效果与压力大小有关。
猜想二:压力的作用效果与受力面积的大小有关。
为了验证自己的猜想,小宇用两个相同的平底矿泉水瓶和刻度尺,在比较松软的沙滩上进行系列操作,将实验情况记录在下表中:
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实验序号 水瓶放置
方式 装水情况 沙中压痕
深度/cm
1 正立 满瓶水 1.5
2 倒立 满瓶水 2.5
3 正立 半瓶水 0.5
(1) 为了验证猜想一,应选择 1、3 (填实验序号)两次实验进行分析,可得出:受力面积一定,压力 越大 ,压力的作用效果越明显。
(2) 选择2、3两次实验来验证猜想二是否正确,合理吗?答: 不合理 ,理由是 没有控制压力相同 。
1、3
越大
不合
理
没有控制压力相同
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22. (2024·乐山)探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中,进行了如图所示操作:
(1) 组装好器材后,用手指无论是轻压还是重压探头的橡皮膜,U形管两侧液面几乎没有变化,说明该压强计气密性 差 (填“好”或“差”)。
(2) 调整好器材后,液体压强的大小变化可以通过比较U形管两侧液面高度差来判断,这种研究问题的方法是 转换法 。
差
转换法
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(3) 比较 甲 、 乙 两图可知,液体压强与液体深度有关。
(4) 比较甲、丙两图可知,液体压强与液体 密度 有关。
(5) 根据实验结论对压强计进行改装,改装后可用于比较不同液体的密度大小。现将压强计两个探头分别浸入酒精和水中并处于同一深度,如图丁所示可判断出A杯中盛有 水 (填“酒精”或“水”)。将A杯中的探头向 上 (填“上”或“下”)移,U形管两侧液面会再次相平。
甲
乙
密度
水
上
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23. 如图所示,小明同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值。
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(1) 实验时他没有将玻璃管竖直放置,而是稍稍倾斜了,如图所示,则此时大气压强等于 750 mm高水银柱产生的压强,此时的大气压 小于 (填“大于”“小于”或“等于”)标准大气压。
(2) 将玻璃管下压一点,且管内水银面上方仍是真空,水银面内外高度差将 不变 (填“升高”“降低”或“不变”)。
(3) 若移到高山顶上去做此实验,则测量结果将 变小 (填“变大”“变小”或“不变”)。
(4) 如果其他条件不变,用水来代替水银做实验,那么水 会 (填“会”或“不会”)充满玻璃管,所以测不出大气压的值。
750
小于
不变
变小
会
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24. 高铁的飞速发展让我们的生活越来越便利。在火车站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线,乘客必须站在安全线以外的区域候车,如图所示。通过学习,小强知道这与流体压强有关。请你利用生活中的物品设计实验,探究流体压强与流速的关系。
(1) 实验器材: 两张纸 。
两张纸
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(2) 实验步骤及现象: 取两张纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用力吹气,观察到两张纸向中间靠拢 。
(3) 实验结论: 流体中流速大的地方压强小 。
取两张纸,让其平行地自然下垂,向两纸中间用
力吹气,观察到两张纸向中间靠拢
流体中流速大的地方压强小
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25. 如图所示,洛阳桥是我国古代“四大名桥”之一,桥基采用世界首创的“筏板基础”技术,即通过向江中不断抛石,使桥墩基础连成一整片,像一个宽大的石堤横卧在江中,从而抗击河床的不均匀沉降。请你运用所学的物理知识解释桥基采用“筏板基础”技术能抗击河床的不均匀沉降的原因。
第25题
解:使桥墩基础连成一整片,可以在压力不变的情况下,增大受力面积,减小压强,从而抗击河床的不均匀沉降
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26. (2024·广安)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后,小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600g,底面积为100cm2,装入适量水后将它放在水平桌面上,测得水的深度如图所示,请你接着她的探究完成如下任务。(ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg)
(1) 求水对茶壶底的压强。
解:(1) 壶中水的深度h=12cm=0.12m,水对茶壶底的压强p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.12m=1200Pa
第26题
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(2) 若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的60%,则茶壶内水的质量为多少?(茶壶壁厚度不计)
解:(2) m壶=600g=0.6kg,S=100cm2=10-2m2,已知水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的60%,则pS=60%×(m水+m壶)g,可以写成ρ水ghS=60%(m水+m壶)g,所以
m水=-m壸=-0.6kg=1.4kg
第26题
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