第四单元 生活在法治社会 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 第2课时 犯罪与刑罚 1 思维引导 2 知识梳理 1. 刑法的含义及作用： (1)含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责 任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。 (2)作用：我国刑法是保护国家和人民利益、__________的有 力武器。 惩治犯罪 3 2. 犯罪有哪些特征？ (1)犯罪是具有________________的行为。 严重社会危害性是犯罪的________特征。任何违法行为都有 社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 (2)犯罪是具有____________的行为。 刑事违法是犯罪在法律上的表现，即犯罪是触犯了刑法的行 为。刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 严重社会危害性 最本质 刑事违法性 4 (3)犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。 刑罚是指审判机关依法对犯罪人所适用的、________的强制 性法律制裁，以限制或剥夺犯罪人权利为主要内容。我国的 刑罚分为______和附加刑。 3. 什么是犯罪？ 犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性，应当受到刑罚处 罚的行为。 最严厉 主刑 5 4. 要敢于并善于同犯罪行为作斗争： (1)面对犯罪行为，我们要______斗争，及时对受害者给予声 援和救助。 (2)要______斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地 借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地 同犯罪行为作斗争。 敢于 善于 6 生活观察(教材P96) 根据刑法，分析情境中人物行为的性质和应当承担的法律责任。 以上情境中人物行为的性质属于犯罪，应承担刑事责任。 7 探究与分享一(教材P97) 为何两个行为类似，但性质不同？ 两个行为虽类似，但社会危害程度不同。任何违法行为都有 社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。 8 探究与分享二(教材P97) 林某的行为属于什么性质？应当如何处理？ 林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式，强行向他人索要财 物，这是以非法占有他人财物为目的，以暴力、胁迫等方法 强行劫取他人财物的行为，属于抢劫罪。抢劫罪是侵犯财产 和侵犯公民人身权利的犯罪。根据刑法的规定，已满十四周 岁的林某犯抢劫罪，应当负刑事责任，由于林某是未成年人， 可以从轻或者减轻处罚。 9 知识补给站 拓视野 培素养 1.违法行为的分类 10 违法行为 一般违法行为 犯罪 民事违法行 为 行政违法行为 刑事违法行为 区 别 事例 欠债不还、 未依法履行 合同义务等 谎报险情、破坏铁 路封闭网、在文物 古迹上乱刻乱画等 抢劫、故意杀 人、高空抛物致 人重伤或死亡等 11 区 别 社会 危害 程度 相对较轻 严重 12 区 别 触犯 法律 民事法律规 范 (如：民法 典) 行政法律规范 (如：治安管理处 罚法) 刑事法律规范 (如：刑法) 13 区 别 法 律 责 任 民事责任 行政责任 刑罚处罚 停止侵害， 排除妨碍， 消除危险， 返还财产， 恢复原状， 修理、 政务处 分：警 告、记 过、 行政处罚： 警告、罚 款、没收违 法所得、没 收非法财 务、 主刑： 管制、 拘役、 有期徒 刑、 附加 刑：罚 金、剥 夺政治 权利、 14 区 别 法 律 责 任 重作、更 换，支付违 约金，消除 影响、恢复 名誉，赔礼 道歉，等等 记大 过、降 级、撤 职、开 除等 暂扣或吊销 许可证件、 责令停产停 业、行政拘 留等 无期徒 刑、死 刑 没收财 产、驱 逐出境 15 区 别 处 罚 机 关 人民法院 行政机关(公安局等) 人民法院 相 同 点 都具有社会危害性；都是违法行为；都违反了国家的 法律或法规；都要承担相应的法律责任 16 注 意 ____________________________ ①违法行为不一定构成犯罪，但犯罪必然是违法行 为。 ②通常违法行为都是从沾染不良习气开始的，有一般 违法行为的人，如果不及时纠正，任其发展下去就可 能导致犯罪。 17 2.诉讼的类型 类型 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 含义 人民法院在当 事人和其他诉 讼参与人的参 加下， 人民法院在双 方当事人的参 与下，依照司 法诉讼程序解 决行政争议案 件的活动 国家司法机关在当 事人和其他诉讼参 与人的参加下， 18 类型 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 含义 依法审理民事 案件和解决民 事纠纷的活动 人民法院在双 方当事人的参 与下，依照司 法诉讼程序解 决行政争议案 件的活动 依法查明犯罪事 实、惩罚犯罪分 子、保障无罪的人 不受刑事追究的活 动 19 类型 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 法律 依据 民法典、民事 诉讼法 行政诉讼法 刑法、刑事诉讼法 20 类型 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 示例 刘某因自家房 屋起火，造成 邻居房屋受 损，邻居将刘 某诉至人民法 院 店主高某在收 到市场监督管 理局的行政处 罚决定书后， 因不服行政处 罚提起诉讼 王某通过网络非法 获取公民信息，冒 充公安机关工作人 员实施电信诈骗， 被人民检察院提起 公诉 21 类型 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 法庭 布局 __________________________________ ___________________________________ 备注：该图为公诉 案件法庭布局 22 3.正当防卫 ①起因条件：正当防卫的前提是存在不法侵害。不法侵害既 包括侵犯生命、健康权利的行为，也包括侵犯人身自由、公 私财产等权利的行为；既包括犯罪行为，也包括违法行为。 ②时间条件：正当防卫必须是针对正在进行的不法侵害。 ③对象条件：正当防卫必须针对不法侵害人本人实施。 23 ④限度条件：正当防卫不能明显超过必要限度造成重大损害。 ⑤目的条件：正当防卫必须是为了使国家、公共利益、本人 或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害。 24 1.我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。 2.犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性，应当受到刑罚 处罚的行为。 3.严重社会危害性是犯罪的最本质特征。 4.刑事违法性是区分犯罪与其他违法行为的法律分界线。 25 5.我国刑罚分为主刑和附加刑。 6.面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援 和救助；更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下， 巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇 有谋地同犯罪行为作斗争。 26 $$第四单元 生活在法治社会 第十课 走近民法典 第1课时 认识民法典 1 思维引导 2 知识梳理 1. 民法典的重要地位/重要性： 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活 的__________”。民法典涉及经济社会生活方方面面，同人 民群众生产生活密不可分。 2. 民法典的调整范围： 民法典调整平等主体之间的______关系和财产关系。 百科全书 人身 3 3. 实施民法典有什么意义？ (1)对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严 等各方面权利给予平等保护。 (2)能够更好地保障人民群众合法权益，有利于营造稳定、公 平、透明、可预期的________营商环境，促进社会更加和谐。 法治化 4 4. 民法典如何体现法治与德治相结合的治国理念？ 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显______________ 和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与 德治相结合的治国理念。 中华传统美德 5 5. 民法典规定了人们从事民事活动的基本原则，其目的和内 容分别是什么？ (1)目的：为确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体 之间的利益关系。 (2)内容：民法典确立了______、自愿、______、______、守 法和公序良俗、绿色等基本原则。 平等 公平 诚信 6 生活观察(教材P83) 结合以上材料和自己的生活经验，说说民法典是一部什么样 的法律。 ①民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生 活的百科全书”。 ②民法典涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活 密不可分。 7 ③民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系， 体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊 严等各方面权利平等保护的法律。 8 探究与分享一(教材P84) 上述规定和社会主义核心价值观有什么内在联系？ 民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和 社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德 治相结合的治国理念。 9 探究与分享二(教材P85) 查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的法律依据。 根据《中华人民共和国民法典》第七条和第三百一十七条的 规定，权利人悬赏寻找遗失物的，领取遗失物时应当按照承 诺履行义务。方某遗失公文包后通过媒体悬赏一千元寻找， 拾得人赵某归还公文包时有权要求方某支付一千元酬金。 10 1.民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系的 法律。 2.民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德 和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与 德治相结合的治国理念。 3.民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、 绿色等基本原则。 11 $$第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第2课时 法律保障生活 1 思维引导 2 知识梳理 1. 法律的基本作用是什么？ 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的 ______，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 2. 法律是如何保障生活的？ (1)法律维护社会秩序。 (2)法律保护社会__________。 (3)法律促进__________。 标尺 公共利益 社会发展 3 3. 法律是如何维护社会秩序的？ (1)法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。 (2)通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 (3)通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会__________，保 障人民安居乐业。 公平正义 4 4. 法律是如何保护社会公共利益的？ (1)法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共 利益。 (2)个人在行使权利的同时，必须履行__________的义务，不 得滥用权利损害社会公共利益。 法律规定 5 5. 法律是如何促进社会发展的？ (1)法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有 活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 (2)不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维 和__________解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾 和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 法治方式 6 实践作业 启思导行(教材P82) 1.略。 2.查找并推荐一部新通过的法律，完成表格。 7 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人 民共和国 国防教育 法》 为了普及和加 强国防教育， 发扬爱国主义 精神，促进国 防建设和社会 主义精神文明 建设 第十四条 小学和初级中学应当 将国防教育的内容纳入有关课 程，将课堂教学与课外活动相 结合，使小学生具备一定的国 防意识、初中学生掌握初步的 国防知识和国防技能…… 8 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人 民共和国 国防教育 法》 为了普及和加 强国防教育， 发扬爱国主义 精神，促进国 防建设和社会 主义精神文明 建设 第三十八条 侵占、破坏国防教 育基地设施，损毁展品、器材 的，由有关主管部门给予批评 教育，并责令限期改正； 9 法律名称 立法目的 指引我们行为的法律规定 《中华人 民共和国 国防教育 法》 为了普及和加 强国防教育， 发扬爱国主义 精神，促进国 防建设和社会 主义精神文明 建设 有关责任人应当依法承担相应 的民事责任；构成违反治安管 理行为的，依法给予治安管理 处罚。 10 生活观察(教材P79—80) 1.以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 依次为《中华人民共和国退役军人保障法》《中华人民共和 国道路交通安全法》《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 《中华人民共和国民事诉讼法》。 11 2.结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。 示例：在家庭中，民法典、家庭教育促进法、未成年人保护 法等法律为青少年健康成长提供保障；在学校，教育法、义 务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律为 青少年的学习成长保驾护航；等等。 12 探究与分享一(教材P80) 1.结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 刘某装修时将屋内承重墙拆掉并表示他砸的是自家的墙，与 他人无关。这种行为与观点都是错误且违反法律规定的。这 不仅是对自己家庭安全的忽视，更是对整栋楼内居民生命财 产安全的严重威胁，既违反了建筑安全相关的法律法规，又 损害了他人的合法权益，刘某要为自己的违法行为承担相应 的法律责任。 13 2.结合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 示例：法律保护社会公共利益。社会公共利益是全体社会成 员的整体利益，蕴含每一个人的根本利益和长远利益。法律 通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥 用权利损害社会公共利益。 14 探究与分享二(教材P81) 结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 示例：《中华人民共和国乡村振兴促进法》是我国第一部直 接以“乡村振兴”命名的法律，标志着乡村振兴战略迈入有法 可依、依法实施的新阶段。该法第一条阐明了立法目的，表 明这部法律可以促进农业全面升级、农村全面进步、农民全 面发展，加快农业农村现代化。 15 1.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的 标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 2.法律在国家治理、社会管理等方面的作用：法律维护社会 秩序；法律保护社会公共利益；法律促进社会发展。 16 $$第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 第3课时 严于律己 1 思维引导 2 知识梳理 1. 如何做到严于律己？ (1)认清危害，增强__________。 (2)明辨是非，杜绝__________。 2. 认清危害，增强法治观念的原因和做法： (1)原因：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 (2)做法：我们要时刻警惕违法犯罪，______违法犯罪。 法治观念 不良行为 远离 3 3. 认清危害，增强法治观念需要纠正什么错误认识？ 那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚 的想法，是非常错误的。 4. 明辨是非，杜绝不良行为的原因、法律规定、做法分别是 什么？ (1)原因：很多犯罪都不是__________铸成的，而是有一条从 不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 一朝一夕 4 (2)法律规定：____________________对未成年人不良行为的 干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明 确的是非界限。 (3)做法：树立正确的是非观念，增强________，严于律己， 积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 预防未成年人犯罪法 自控力 5 实践作业 启思导行(教材P102) 查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针 对不良行为制订预防措施。 6 不良行为：吸烟、饮酒；多次旷课、逃学；无故夜不归宿、 离家出走；沉迷网络；等等。 产生原因：从个人的角度来看，缺乏正确的价值观、道德观 念薄弱、自我控制能力不足都可能是导致不良行为产生的内 在原因；缺乏良好的教育和引导也是不良行为产生的原因之 一。家庭、学校和社会都是青少年成长的重要环境，如果这 些环境无法为青少年提供正确的教育和引导，就容易导致他 们产生不良行为。 7 预防措施： 个人：遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、 自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种 不良行为以及违法犯罪行为的引诱和侵害。 家庭：采用民主、科学的教育方式；家长要以身作则，规范 自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。 8 学校：建立全面、多元化的教育评价体系；构建良好的师生 关系；积极开展丰富多彩、积极健康的校园文化活动。 社会：加强文化市场监管；倡导良好的社会风气；引导青少 年健康社交。 生活观察(教材P99) 如何避免上述情境中的违法行为的发生？ 示例：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯 罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 10 探究与分享一(教材P100) 1.分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。 故意伤害罪、侮辱罪、寻衅滋事罪等。 11 2.学生欺凌、网络暴力行为有什么危害？遇到这些行为该怎 么办？ ①学生欺凌、网络暴力行为侵犯了他人的人身权利，严重影 响他人的正常生活，破坏了社会秩序。②我们要提高自我保 护意识，遇到这些行为要学会向父母、老师寻求帮助，必要 时用法律武器保护自己的合法权益。 12 探究与分享二(教材P101) 查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行 为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。 不良行为：吸烟、饮酒；参与赌博、变相赌博；多次旷课、 逃学；无故夜不归宿、离家出走。严重不良行为：非法携带 弩、匕首等管制器具；结伙斗殴，追逐、拦截他人。 13 2.不良行为和严重不良行为有什么区别？ 不良行为程度较轻，通常是指那些不符合社会规范，但尚未 达到违法或犯罪程度的行为。这些行为可能表现为违反学校 纪律、家庭规矩或一般社会道德等。而严重不良行为则程度 更重，是已经违反了刑法的规定，涉嫌构成犯罪，但因为没 有达到法定的刑事责任年龄不予刑事处罚的行为。这些行为 若不及时纠正，有可能演变为犯罪行为。 14 知识补给站 拓视野 培素养 1.不良行为的表现 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称不良行为，是 指未成年人实施的不利于其健康成长的下列行为： 15 (一)吸烟、饮酒；(二)多次旷课、逃学；(三)无故夜不归宿、 离家出走；(四)沉迷网络；(五)与社会上具有不良习性的人 交往，组织或者参加实施不良行为的团伙；(六)进入法律法 规规定未成年人不宜进入的场所；(七)参与赌博、变相赌博， 或者参加封建迷信、邪教等活动；(八)阅览、观看或者收听 宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制 品或者网络信息等；(九)其他不利于未成年人身心健康成长 的不良行为。 16 2.严重不良行为的表现 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称严重不良行为， 是指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄 不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的下列行为： 17 (一)结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、 占用公私财物等寻衅滋事行为；(二)非法携带枪支、弹药或 者弩、匕首等国家规定的管制器具；(三)殴打、辱骂、恐吓， 或者故意伤害他人身体；(四)盗窃、哄抢、抢夺或者故意损 毁公私财物；(五)传播淫秽的读物、音像制品或者信息等； (六)卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；(七)吸食、注射毒品， 或者向他人提供毒品；(八)参与赌博赌资较大；(九)其他严 重危害社会的行为。 18 1.做到严于律己的要求：认清危害，增强法治观念；明辨是 非，杜绝不良行为。 2.很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为 到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。 3.我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积 极抵制不良心理和行为，防患于未然。 19 $$第四单元 生活在法治社会 第十课 走近民法典 第3课时 保障财产权 1 思维引导 2 知识梳理 1. 财产有什么重要性？ 人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的 ___________和保障。 2. 我国法律对公民合法财产的保护： 我国法律保护公民的合法财产。当合法财产受到侵害时，我 们可以依法维护自己的合法权益。 物质基础 3 3. 什么是财产所有权？ 财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有______、使 用、收益、处分的权利。 占有 4 4. 法律保护合法财产的所有权有什么意义？ (1)我们拥有的合法财产，是实现其他权利的物质基础。 (2)切实保护合法财产的所有权，对于保障人们的正常生活、 激励人们创造和积累财富、促进经济发展、维护社会和谐稳 定，具有重要意义。 5 5. 什么是合同？ 合同为当事人之间确立的合法__________关系，受法律保护。 依法成立的合同受法律保护。 6. 遵循诚信原则、依法履行合同的重要性： 遵循诚信原则、依法履行合同是合同当事人的______，是弘 扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体现，有利于 维护当事人的合法权益，维护正常的经济秩序。 权利义务 义务 6 7. 什么是知识产权？ 知识产权是人们对其__________等依法享有的权利。 8. 知识产权的类别：著作权、________、商标权等。 9. 为什么要保护知识产权？ (1)知识产权是社会财富的重要来源。 (2)保护知识产权就是尊重劳动、__________。 智力成果 专利权 保护创新 7 10. 我们应如何保护好知识产权？ 我们要积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的______， 不做侵害他人智力成果的事情。 11. 在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 12. 什么是法定继承？ 法定继承是指由法律直接规定继承人的______及继承顺序， 按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。 劳动 范围 8 13. 什么是遗嘱继承？它有什么特点？ (1)遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的__________的遗 嘱，继承被继承人遗产的继承方式。 (2)特点：遗嘱继承优先于法定继承，它的最大优点在于被继 承人能够充分按照自己的意愿处分财产。 实践作业 启思导行(教材P92) 根据以下提示，设计以“走近民法典”为主题的法治宣传手抄报。 合法有效 9 生活观察(教材P89) 查阅民法典，找出何某诉请宋某返还两万元的法律依据。 据《中华人民共和国民法典》第九百八十五条规定，得利人 没有法律根据取得不当利益的，受损失的人可以请求得利人 返还取得的利益。在本案例中，宋某在没有法律根据的情况 下获得了何某的两万元转账，显然构成了不当得利。何某作 为受损失的一方，完全有权利请求宋某返还这笔不当得利。 10 探究与分享一(教材P89) 你是否赞同老刘的观点？说说你的理由。 赞同。①合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受到 法律的保护。②老刘拒绝了他人高价收购的请求，遵循了诚 信原则。遵循诚信原则、依法履行合同既是合同当事人的义 务，也是弘扬中华传统美德、践行社会主义核心价值观的体 现。③依法履行合同有利于维护当事人的合法权益，维护正 常的经济秩序。 11 探究与分享二(教材P90) 结合以上案例，说说法律保护著作权等知识产权的意义。 ①知识产权包括著作权、专利权、商标权等。孙某侵犯了尹 某的著作权，人民法院判决孙某停止侵权、赔偿损失，并在 多家报刊及网站刊登道歉声明，保护了尹某的著作权。②知 识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会财富 的重要来源。③保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。 12 探究与分享三(教材P90) 你支持王某儿子的诉求吗？为什么？ 不支持。①在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证， 此时王某的遗产属于遗嘱继承的范畴。②遗嘱继承是指继承 人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产 的继承方式。遗嘱继承优先于法定继承。 13 “民法典”法治宣传手抄报 民法典的典型案例： 【案例】在甲市开往乙市的火车上，一醉酒男子强行霸占他 人座位。 14 【说法】近年来，火车霸座事件频发，霸座者侵害了其他旅 客的合法权益，破坏了公共交通秩序。民法典第八百一十五 条规定，旅客应当按照有效客票记载的时间、班次和座位号 乘坐。民法典通过规定客运合同当事人的义务，规范当事人 的乘车行为，维护旅客的合法权益，维护公共秩序与安全。 15 我与民法典的故事： 妈妈在购物网站上购买了一箱水果，快递包裹送达后发 现包装箱破裂，部分水果被损坏。妈妈要求卖家返还被损坏 水果的货款，通过协商，卖家同意返还部分货款。 后来我查阅相关资料，了解到民法典第五百一十二条规 定“通过互联网等信息网络订立的电子合同的标的为交付商 品并采用快递物流方式交付的，收货人的签收时间为交付时 16 间”，民法典第六百零四条规定“标的物毁损、灭失的风险， 在标的物交付之前由出卖人承担，交付之后由买受人承担， 但是法律另有规定或者当事人另有约定的除外”。因此，妈 妈可以根据民法典的相关规定向卖家索赔。 通过这件事，我认识到民法典不仅是维护社会秩序和公平 正义的重要工具，更是我们日常生活中不可或缺的法律指南。 民法典中蕴含的中华优秀传统文化元素： 民法典中蕴含着丰富的中华优秀传统文化元素，例如， 在第二编物权编中，民法典强调了对物权的保护，同时也注 重维护物权的和谐秩序。它倡导邻里间应当和睦相处，共同 维护良好的居住环境，这体现了“以和为贵”的传统理念。 18 在第三编合同编中，民法典明确规定了合同的订立、履 行、变更和解除等各个环节应当遵循诚信原则，这一原则不 仅是对市场交易行为的规范，更是对中华民族诚实守信传统 美德的弘扬。 19 1.财产所有权是指所有权人对自己的财产依法享有占有、使 用、收益、处分的权利。 2.合同为当事人之间确立的合法权利义务关系，受法律保护。 20 3.知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是社会 财富的重要来源。知识产权包括著作权、专利权、商标权等。 保护知识产权就是尊重劳动、保护创新。我们要积极参与社 会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人智力 成果的事情。 4.在我国，继承的方式有法定继承和遗嘱继承两种。 21 $$第四单元 生活在法治社会 第十一课 远离违法犯罪 第1课时 法不可违 1 思维引导 2 知识梳理 1. 人们行为的底线：________。 2. 什么是违法行为？ 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受______的行为。 不违法 惩罚 3 3. 违法行为有哪些类别？ (1)______违法行为：违反民事法律规范，应当承担民事责任 的行为。(一般违法行为) (2)______违法行为：违反行政法律规范，应当承担行政责任 的行为。(一般违法行为) (3)______违法行为：违反刑事法律规范，应当承担刑事责任 的行为。(犯罪) 民事 行政 刑事 4 4. 违反法律必须承担法律责任的原因和要求： (1)原因：只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有 _____________。 (2)要求：我们要尊重法律，__________，维护法律尊严和社 会公平正义。 社会危害性 遵守法律 5 生活观察(教材P93—94) 上述案例中的行为分别属于哪一类违法行为？ 案例一：民事违法行为；案例二：行政违法行为；案例三： 刑事违法行为。 探究与分享(教材P94—95) 6 1.上述情境中的违法行为会造成什么危害？ 张某在多个网络平台发表和转发侮辱、诋毁杨某的言论，侵 犯了杨某的名誉权，会影响杨某的正常生活，给杨某带来精 神上的损害，情节严重的还可能造成严重后果。某造纸厂偷 偷把造纸废液排放到沙漠里，损害了生态环境，造成环境污 染，还可能导致疾病的传播，影响公众的身体健康。 7 2.查阅相关法律，说说上述违法行为应当承担什么法律责任。 ①张某的行为属于民事违法行为，要承担民事责任，如停止 侵害，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉，等等。②造纸厂的 行为要承担行政责任，如责令限制生产、停产整治，罚款等， 还可能承担民法典规定的侵权责任，情节严重的还需承担刑 事责任。 8 1.不违法是人们行为的底线。 2.违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。 3.违法行为的类别：民事违法行为；行政违法行为；刑事违 法行为。 4.我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。 9 $$第四单元 生活在法治社会 第十课 走近民法典 第2课时 保护人身权 1 思维引导 2 知识梳理 1. 法律保护人身权有什么意义？ 让人们能够独立、自由、________地生活。 2. 人身权有哪些种类？ 人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 有尊严 3 3. 法律保护生命权和健康权的意义和做法： (1)意义：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一 切权利的______，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 (2)做法：①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有 权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要______他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健 康的事情。 基础 关爱 4 4. 肖像权的内涵是什么？ 肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 5. 肖像权的内容有哪些？ ______制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 依法 5 6. 法律如何保障肖像权？ 我国法律规定，任何组织或者个人不得以______、污损，或 者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖 像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是 法律另有规定的除外。 丑化 6 7. 什么是隐私? 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、 私密活动、私密信息。 7 8. 法律保护隐私权有什么意义？ (1)法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保 障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活______ _____、内心世界不被侵扰。 (2)尊重和保护隐私权既是法律规定，也是__________，有助 于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。 不受干扰 道德要求 8 生活观察(教材P86) 1.以上情境反映了人们的哪些权利受到保护？ 生命权和健康权、隐私权。 2.当这些权利受到侵害时，我们应该如何维护？ 当自身的合法权利受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫 和请求法律保护。 9 探究与分享一(教材P87) 1.你如何评价马某的行为？ 马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包， 这种行为侵犯了杨某的肖像权。法律规定任何组织或者个人 不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害 他人的肖像权。 10 2.杨某该维权吗？说说你的理由。 杨某应该维权。因为：①任何组织或者个人不得以丑化、污 损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖 像，法律保护肖像权。③杨某可以就此事与马某协商，如果 协商不成，杨某可以提起诉讼，以维护自己的合法权益。 11 探究与分享二(教材P88) 法律会支持汪某的主张吗？为什么？ 法律会支持汪某的主张。因为：①法律保护隐私权。②法律 规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我 们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内 心世界不被侵扰。③李某安装的可视门铃长期监控着汪某住 宅，对汪某的私人生活安宁造成干扰，侵犯了其隐私权。 12 1.人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。 2.当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自 卫和请求法律保护。我们要关爱他人的生命和健康，不做侵 害他人生命和健康的事情。 13 3.我国法律规定，任何组织或者个人不得以丑化、污损，或 者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖 像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是 法律另有规定的除外。 4.法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保 障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干 扰、内心世界不被侵扰。 14 $$第四单元 生活在法治社会 第九课 法律为我们护航 第1课时 日益完善的法律体系 1 思维引导 2 知识梳理 1. 我国法律体系的性质是什么？ (1)我国法律体现__________的根本利益和共同意志。 (2)我国的法律体系是中国特色社会主义性质的法律体系。 2. 中国特色社会主义法律体系形成并不断完善的表现是什么？ 我国加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以______为 核心的中国特色社会主义法律体系，国家生活和社会生活各 方面总体上实现了有法可依。 广大人民 宪法 3 3. 不断完善中国特色社会主义法律体系有什么意义？ 不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社 会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代 化国家提供良好______环境。 法治 4 4. 我国当前的立法进程是什么样的？ 我国积极推进国家安全、科技创新、公共卫生、生物安全、 生态文明、防范风险等重要领域立法，加快数字经济、人工 智能、大数据等领域立法步伐，努力健全__________急需、 满足人民日益增长的美好生活需要必备的法律制度。 国家治理 5 5. 为什么说法律的生命在于实施？ 如果有了法律而不实施、束之高阁，或者实施不力、做表面 文章，那制定再多法律也无济于事。 6 6. 如何让法治成为全社会共识？ 我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而 且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到 ______法律、______法律、捍卫法律，让法治成为社会共识 和基本准则。 崇尚 遵守 7 生活观察(教材P76) 查找与生态文明领域有关的法律，推荐你最感兴趣的一部， 并说说你的推荐理由。 示例：我推荐《中华人民共和国环境保护法》。推荐理由： 该法自1989年首次颁布以来，经过修订和完善，现行版本为 8 2015年1月1日起施行的版本。该法是中华人民共和国成立后 的第一部环境方面的立法，在我国环境保护法律体系中具有 举足轻重的地位，是其他环境单行法的基础和依据。 探究与分享(教材P77—78) 就上述看法谈谈你的理解。 示例：①社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。 不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社 会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代 化国家提供良好法治环法治环境。②我国积极推进国家安全、 科技创新、公共卫生、生物安全、生态文明、防范风险等重 10 要领域立法，加快数字经济、人工智能、大数据等领域立法 步伐，努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生 活需要必备的法律制度。 1.我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 2.我国形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法 律体系。 3.不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展 社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现 代化国家提供良好法治环境。 12 4.我国努力健全国家治理急需、满足人民日益增长的美好生 活需要必备的法律制度。 5.我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量， 而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到 崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基 本准则。 13 $$