安徽省六安市舒城县2024-2025学年统编版七年级上学期1月期末历史试题

标签:
特供图片版
切换试卷
2025-01-17
| 2页
| 116人阅读
| 10人下载

内容正文:

2024一2025学年度第一学期期末质量监测 A。透相 R.太副 C,图守 D,御史大夫 0.以下关于陈胜、吴广起义的叙述,正确的是() 七年级历史试卷 ①公元前20的年在大泽多爆发 ②是我国历史上第一次大规模的农民悬复 @起文军分路进发,直通成阳 ①滩阳了秦丽的残暴统泡 (闭卷) A.①④且.⑦①0 C①2@ 1.①③0 温整提尽: 1,汉文餐和汉景鲁时嗣,减经献税留投,重昆·以德化民”。提售黏监治国。这一时期: ⊙ 1、历史试蜂满分为100分, 政治清明,经济发展,人民生话安定。历更上称之为《 2、本试卷包括试罪卷和需题卷两郡分,请务必在答题卷上答题。在试题卷上答驱无效: A。文景之治 B.光武中兴 C.贞观之治 D.开元盛世 12汉武帝时期,人们常用“勇”“接”“程”“安汉”“广武”等字取名,文人、学士也多练 一、餐项选舞题《本大愿共神小题,每小题2分,共40分】 习骑射、古铜等。与该风气的出观可能有关的是《) 1,考古学者通过对哑田人、那县人。北意人和山颜调人的研究,报景人类的(》 A。光武中兴 B.北击甸奴C,楚汉之事D.农民起义 A迪进化过程 B.表耕生活 C王朝更透 D.政权并立 13.吕思然在《中国通史》一书中写通:“后汉(仰东汉)展有冲幼之君,自然产生不出皇族须 2.下表所列考古遭存,可用于研究我国远古时期( 玫的制度来,面只会由导后临朝:母后药朝,自然要任用外或。”作者认为“母后临朝”会 通址名称 时间 速存 明起(》 A.外族入侵B.表民起文C宣直专权D.外贼专致 北京门头沟东胡林通址 距今11000一9000年 规化人工就结菜和票 】4以下是统编教材七年极上丽《中置历史》配分目录,这一时期疑显著的阶段特任是() ⊙ 断江浦江桥头速址 垂今11000-8500年 炭化的稻米、稻表 第9课秦统一电国…4中……4…444山一52 幅建平德壳丘头透址屏 距今7500-3000年 图片上稻、票、夏类等印真 第10课 秦末表民大起义…=…一5B A.琴用人类起视 凡、原始农业的兴起和发展 第11课 西汉建立和“文景之治”a4463 C.治德技术水零 D.原抽都联盟间的关系 第12课大一统王朝的巩图一一…… 3五千年的文写沉淀,傅教了灶烂的华夏文明,技尊崇为中华民陕“人文初祖”的是《》 第13课 东汉的兴夜一73 A.发帝和黄帝 B.美 C.异 D.再 A.原始社会与中华文明的起震 B.叙聚制王朝的更替和向封建社会的过被 4,扬州有记载的筑城记录始于吴王夫差开形沟,筑耶城,积蓄国力北上争霸,当时应是() C梳一多民牌国家韵建立和巩围 D,政权分立与民装交融 A,商朝 B.春秋时带、 C战国时期 D.仅朝 15西汉以后,我国的治低技术,表器、井凑法等传入大宛、安息,其至西传至里辽的萝马 5.范文满在《中国通史简篇》中写到:“同王死。因为穷,七年才得以埋葬清朝最后 这主要得盐于( 一代的王周规王,他无地无民。,穷到向人民齿筑,不能:还,数在台上避衡,周人称这台为 A丝钢之路的开醉色.多方民族内迁C.江南地区的开发D,秦的统一 意债台,”这反映出() 16两晋南北朝是众多民牌或权分立的时代。下因中数字所代表的政权分联是() A,礼斯乐坏 B,王室意微 C,政治翼收 D.赋税沉重 6文化是民装的精神血脉,龙是中华民疾自堡不息、奋斗进取的精神象征,以下是“龙”字 十汽 不同的写法,其中己发观年代最早韵是《 中中一秀中电一*随 奇秦龍犹 九,①西香②北建③梁④来 B.①北线②西香宋①果 C,①西昏②北魏末④要 D.①北载②西春零梁④宋 A甲骨文 B.小篆 C.帽书 D.草书 17,某个朝代开国伊始,食形成了所请“王与马,共天下”的政治格局,这样的君臣其享天 ?,商圈时解,客具普遍使用木制或骨制的表把:春秋战国时期。候农具普鸡推广,蒂本上能 下的周直。也是其敌治特任,这个朝代是( A.东汉 B.东香 C,西春 D。北魏 透应开显、耕阻、平整,除草松土,收利等生要生产环节的要求,这摆述的是() 18汉明弯因夜梦登人。遂报人出使。请亲了两位印度高他,他们骨米了佛发万言经典,并 人原单农耕的产生B,供作方式的变革C,土地制度的变迁D。生产工具的改进 于东汉水平十一年在洛阳建酸了中国第一座佛寺白马存。佛数逐步在杜会上售播开来,由材 象“白露忙剂地,秋分把地醒,寒露收山植,霜降相地瓜,此流语反映了二十雪节气有利 料可知。佛教在中国得以传格韵主要草因是() 于) A,弹度雪人的推教B.药苦昆众的值角C,筐烟之特的开通口,上层统治者支持 人领高文化应蕴&指得农业生产C,堤升教育本平D开展水科建设 1织提晋闲北阁时期,现黑意方少数民族的简武精神影响中原,中原地区的围棋、投逐等体 9.“大道至瘦。有权不可任性。“秦朝时,为了让官是“有权不可在性”而设立的官现是《) 育项日传入方少数民熊地区,这反映了当时《) 七年援历史试卷第1页《共4页) 七年级历史试参第2页(共4页) A政权的更替B.江南的开发G,科技的进声D,民疾的交脸 【艺米之美】 0.艺蔓在一本农书中称:“神农、企领。圣人者岂1其于事也,有所不能奥一慕伦立意 材件二顺他文半表康。膏陵无佛人色。一无善丹者,图等特物,谢要派重之,以为 造纸,岂方爆、肤之颗,不朽之术也.年这本发书是《) 有至生以来未之者也。他之事西人成,成数平不是目情。一一…故福传忆之有里想:才绝、西 A。(农政全书】 R《伤寒染病论》C《齐民要术)。D.《天工开物) 他,希是, 二、裤析改锥恩(8分) 一节进自《鲁书▣文死》 1.回首战争。培爱和平。拥别下列史实的正误,在题前的【】内正确的打。情误 (边根褪材料二并结合所学知讯,请写出顾恺之一部焰西代表作,(2分)并列出与顾信之同 的打×,并如以改正, 时期的“书蛋”及其代表作,(4分》 【】(1)公元前106年,周文王在数野打败商军,最终建立西周, 【传承之径】 【】(2)刘邦和项幕双方军积在版泉进行决战,刘师打败项羽,建立西汉。 林料三第二,秉种开放包客一一必领坚精马壳思主又中国化时代化。缘承晨中单我 【】(3)208年,志是之战中孙划联军以少胜多,为三因:局面的形成莫定了基世 秀传就文化,使连养来定亿本土化,不新墙有和制造新时代中国特色狂金互又文化。蒂三 】(4)需水之战后,北戴服快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战风置。 是特守正制新“必领议零正制断的正气和靓气。喉历史文脉,塔写当代华幸, 三,材料解析题(本大题共1小思,共30分,) 一习运平些书记在文我修表发展座镇会上的讲请 22.中国吉代地方行败制度的演变,风读材料。回答同。《14分) (3)作为中学生。我们应怎样维承和发扬申华优秀传统文化?(2分) 材料一“中国”一词最平出观在两周刺年。“中”居中集众之端,引中为中心、中夫: 四、括精探究恩(本大愿共22分) “需”快发群卫之城。进而轻称军事,政海中心地,“中国”和见无“中夹之城”,期周天 242022年版《义务育历史课程标准)艳培养学生核心素养作为重要目标,阀读材料,回 于所素哀年,与“四方”时称, 斋问题, 一铺线自涛天瑜“中国”的古令溪年》 【时空观念明所两史林韩】 《1)根据材料一并结合所学加闲,指出“中国”一词整打的含复及规天子统油“因方”的 春做 0 政治制虞。(4分) 材样二掉皇骨:“天下我苦域千不体,以有候至。轴家庙,天下初瓷。又复点离,是 行钓防年约空后10峰给元前棉aA舍1度出元角4#人na袋元新日放无黎无有→ 树兵七。而求异宁息。岂不难线” 《1》时空定位是卷成历史线鉴的首要任务,请你完成时间轴A处远古人类是:C处 一《变纪+指皇本纪》 是时期。(4分】 (2)根据材料二并结合所学,霾出秦抽皇为了解决材料中的问题果取了什么辑麓?(2分) 【史料笑证见证国家发限】 该撞桃的实愧产生了怎样的历史意义?(2分》 材料三 (单位m个 4m位4事人 (2)史料是我们探究历史的重要依据。主要包括文献史料、实物史料、口述史料等多种类 型,图1图2所示均风于零一类数的史料?(2分)它们印证了图物皇界图国家统一的零两 環措城?《4分) (3》根趣材料三并结合所学加讯分析,西汉切期存在什么杜会同愿?(2分)叉是如何解决 【历史解华·探寻让会观律】 的1(2分》 自香米以来,号清和为就土,尽是夷我。昨王洛阳,始知表冠士减并在中原,礼仪害盛,人物 (4)嫁合上述材料。归销我国吉代行成管理制度的发展始劳。(2分) 益享。 一《洛和侧蓝记》 23,中华传统文化是中华民族智质的结晶,内通丰富。源远流长,阅读材料。回答饲固。(16 (3》历史解拜是以史料为依貂,对历史事件进行理性分析和客观评价。阅读村料并结合所 分) 学知现,分析洁阳成为“农冠士族”之地约眼因。《4分) 【罩圈情怀传木民精种】 【思跑智想】 对联一 代泰人物 支美主很 上联:两瓷线使。气节雪神州。 ① 一切事物每有对在面,时生的风方能够可相林化:政渗上主碳“无为而治” 下联:孤妻样望侯。大议属风减, 礼于 思想辕心是“②了 ”。是典“为政以他 对联二 墨手 ”“非域”,械偶节修 上联:植物化速紫。或零版张保: 下民:笔很麦我你。集田书毛基 ④ 缕调以法海国,建土中夹果红专制统渗 《4)家国情怀是一个人对白己国家和人民所表现出来的深情大爱。清写出上述对联中两位 (1)结合所学妇识。将材料一中表格补充完整。(8分》 历史人物?(4分》任透一位历史人物并对其简介,《4分) 七年级历史试卷第3页(共4页) 七年缓历史试整第4页(共4页)

资源预览图

安徽省六安市舒城县2024-2025学年统编版七年级上学期1月期末历史试题
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。