第9章　压　强 常考重难点突破与提升 课件 2024-2025学年物理教科版八年级下册

第9章　压　强 常考重难点突破与提升 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 【大概念构建】 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 【重难点突破】 重难点1：固体压强 1．下列事例中，能增大压强的是( ) A．载重汽车装有许多车轮 B．压路机的碾子质量很大 C．滑雪板与雪地接触面积较大 D．背包用较宽的背带 B 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 2．将甲、乙两圆柱体轻放在相同的水平沙地上，然后把它们取走，沙地上留下深浅、大小不同的印痕，如图所示。则下列说法正确的是( ) A．甲对沙地的压强比乙的小 B．甲对沙地的压强比乙的大 C．甲对沙地的压力比乙的小 D．甲对沙地的压力比乙的大 A 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 3．(多选)(原创题)材料相同的实心长方体甲和乙放在水平桌面上，如图，底面积之比S甲 ∶S乙＝6 ∶1，高度之比h甲∶h乙＝1 ∶2，他们对桌面的压力分别为F甲、F乙，压强分别为p甲、p乙，则  （ ） A．F甲 ∶F乙＝3 ∶1    　　 B．F甲∶F乙＝1 ∶3 C．p甲 ∶p乙＝1 ∶2           D．p甲 ∶p乙＝6 ∶1 AC 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 4．(陕西中考改编)某同学拿着实心球静止站立在水平地面上，该同学和实心球总重500 N，双脚与地面总接触面积为0.04 m2，此时他对地面的压强为 Pa；该同学将实心球投出后，双脚站立在水平地面上保持静止，他对地面的压强与投出实心球之前相比 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 12 500 变小 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 重难点2：液体压强 5．如图，在一个不带瓶盖的塑料瓶侧壁打一个小孔，a、b为瓶中小孔下方位置不同的两点，用手堵住小孔，在瓶中装满某种液体。松手后，在液体喷出的过程中( ) A．液体喷出的水平距离s变大 B．液体喷出的水平距离s不变 C．a、b间的液体压强差变小 D.a、b两点间的液体压强差不变 D 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 6．(广州中考)某居民楼水塔液面与各楼层水龙头的竖直距离如图，若ρ水＝1.0×103 kg/m3，g＝10 N/kg，水龙头关闭时，c处所受水的压强为( ) A．3.0×104 Pa        B．9.0×104 Pa C．1.0×105 Pa         D．1.3×105 Pa D 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 7．(成都中考)在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，实验现象如图所示，U形管内液面的高度差越大，表示探头所在位置的液体压强越大。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 下列说法正确的是（ ） A．比较甲、乙可得：在同种液体中，深度越深压强越大 B．比较甲、丙可得：在不同液体中，深度越深压强越大 C．比较乙、丙可得：液体密度越小，压强越大 D．比较甲、丙可得：液体密度越大，压强越大 A 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 8．(齐齐哈尔中考)如图所示，甲、乙两个质量、底面积都相等的容器，底面粗糙程度相同，静止在粗糙程度均匀的水平桌面上，装有同种液体，液面相平。甲、乙两容器内液体对容器底的压力分别为F1、F2，则F1 F2；用沿水平方向的力F3、F4分别缓慢推动甲、乙两容器在桌面上做匀速直线运动，且容器未倾斜时，则F3 F4。(均选填“<”“＝”或“>”) ＝ > 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 9．(扬州中考改编)如图，底面积不同的圆柱形容器A、B放在水平桌面上，两容器中水的深度相等，水对容器底部的压强分别为pA和pB，则pA pB；已知B容器底面积为 50 cm2，总重为8 N，B容器对桌面的压强为 Pa；将压强计橡皮膜朝下分别放入两容器的底部，压强计U形管两边液面的高度差分别为ΔhA和ΔhB， 多次实验发现ΔhA均小于ΔhB，该现象 产生的原因是 . 。 ＝ 1.6×103 放入探头后容器A中的液 体深度小于容器B 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 10．(广安中考)茶壶几乎是每家必备的常用器具。学习压强知识后，小淇想对家中的茶壶进行相关研究。她测得茶壶的质量为600 g，底面积为100 cm2，装入适量水后将它放在水平桌面上，测得水的深度如图，请你接着她的探究完成如下任务。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg) (1)水对茶壶底的压强为 Pa； (2)若水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则茶壶内水的质量为多少？(茶壶壁厚度不计) 1.2×103 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 解：(2)由p＝可得，水对壶底的压力： F水＝pS＝1.2×103 Pa×100×10－4 m2＝12 N， 茶壶对桌面的压力：F壶＝＝＝20 N， 茶壶的重力：G壶＝m壶g＝0.6 kg×10 N/kg＝6 N， 因茶壶对桌面的压力等于茶壶和水的重力之和，所以，水的重力：G水＝F壶－G壶＝20 N－6 N＝14 N， 则水的质量：m水＝＝＝1.4 kg。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 重难点3：连通器、船闸 11．【教材情境素材改编】如图所示，把一个质量为0.5 kg、底面积为40 cm2的平底茶壶放在水平桌面上(茶壶壁厚度不计)，壶嘴和壶身构成 。壶内装有0.6 kg的水，水面到壶底 12 cm，则水对壶底的压力是 N。(ρ水＝1.0×103 kg/m3，g取 10 N/kg)。 连通器 4.8 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 12．三峡大坝上、下游水位差最高可达113 m，三峡船闸工作过程应用了 原理，某船从上游经过船闸驶往下游，上、下游最大的压强差可以达到 Pa。 连通器 1.13×106 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 13．如图，轮船由下游经过船闸驶往上游。船进入闸室后，先关闭阀门B和闸门D，再打开阀门A，此时，上游水道和闸室组成 ，当闸室中水位与上游水位 时，打开闸门C，船驶入上游。 连通器 相平 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 重难点4：大气压强 14．(湖南中考)下列现象中的“吸”，利用了大气压强的是( ) A．用吸管吸饮料 　 B．带电气球吸起头发 C．苹果受到地球引力 　 D．磁性黑板刷被吸住 A 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 15．(眉山中考改编)物理兴趣小组的同学，对下图所示的现象进行讨论，其中错误的是( ) A．甲图，吸管喝饮料，瓶里饮料是被吸上来的 B．乙图，吹气时两纸向中间靠拢，说明流体内部只要有相互挤压，就会有压力和压强 C．丙图，洗手槽排水管下方设计成U形“反水弯”，利用了连通器原理 D．丁图，停止沸腾的水，浇上冷水后水再次沸腾，说明液面气压减小沸点降低 A 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 16．如图所示，用此水银气压计可测得当地大气压强跟 cm水银柱产生的压强大小相等。如果把此装置从山下移到山顶，玻璃管内的液柱高度会 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 74 降低 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 重难点5：与压强有关的实验 17．如图，小红利用小桌、海绵、砝码等探究“影响压力作用效果的因素”。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 (1)实验通过观察海绵 来比较压力的作用效果，我们 (选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。 (2)比较 两图实验，说明受力面积相同时，压力 ，压力作用效果越明显。 (3)如图丁，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时图丁中海绵的凹陷程度与图丙中海绵的凹陷程度相比，将 (选填“更深”“更浅”或“一样深”)。 凹陷程度 可以 甲、乙 越大 更深 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 (4)实验前选用海绵而不是木板的原因是 。 A．海绵轻便，便于携带 B．海绵的形变程度比木板明显 B 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 18．(河南中考)在“探究液体压强与哪些因素有关”时，同学们根据生活经验，提出如下猜想：①可能与深度有关；②可能与方向有关；③可能与液体密度有关。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 (1)请写出能支持猜想①的一个生活现象： 。 (2)为了验证猜想，他们利用如图所示的装置进行实验。实验前，应观察U形管两侧液面是否 。 (3)比较图中 两次实验可得出液体压强与深度的关系；比较乙、丙两次实验可得出：同种液体内部同一深度，液体向各方向的压强 。 (4)为探究液体压强与液体密度的关系，他们将探头放入另一杯浓盐水中，使探头在盐水中的朝向及 与图乙相同，观察比较U形管两侧液面高度差。 (5)为使U形管两侧液面高度差更明显，可将U形管中液体换成密度更 的液体。 拦河大坝上窄下宽 相平 甲、乙 相等 深度 小 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 【综合与提升】 19．(临沂中考)小小卷笔刀，处处皆学问。对下图所示卷笔刀分析，正确的是 ( ) A．摇柄的粗糙条纹是为了减小压力 B．底部的橡胶软垫是为了减小摩擦 C．刀片薄薄的刀刃是为了增大压强 D.透明储屑仓设在下方与惯性有关 C 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 20．(新疆中考)如图所示，一下半部分为圆柱形的玻璃瓶，深度为20 cm，内封闭有质量为0.30 kg 的水。将玻璃瓶正放在水平面上时，水对玻璃瓶底部的压强为900 Pa；将玻璃瓶倒放在水平面上时，水对玻璃瓶盖的压强为1 400 Pa。若该玻璃瓶内装满密度为0.8×103 kg/m3 的酒精，则酒精的质量为( ) A．0.36 kg B．0.40 kg C．0.44 kg D．0.48 kg B 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 21．(烟台中考改编)质量相等的甲、乙两个圆柱形容器静止在水平桌面上，甲容器的底面积大于乙容器的底面积，容器中分别装有质量相等的液体A和液体B，且液面相平。当将质量相等的实心物块M、N分别放入两容器后均沉底，如图所示，此时甲容器对桌面的压强和压力分别为p1和F1，乙容器对桌面的压强和压力分别为p2和F2。若液体A、B的密度分别为ρA和ρB，物块M、N的密度分别为ρM和ρN，则下列关系式一定正确的是( ) A．p1＝p2　 B．F1＞F2 C．ρA＞ρB　 D．ρM＞ρN D 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 22．如图甲，放在水平桌面上的容器由上、下两个圆柱体组成，重为0.6 N，不计容器厚度。往容器中加水直至加满，容器中水的深度与所加水重的关系如图乙。(ρ水＝1.0×103 kg/m3, g取10 N/kg) (1)容器的底面积为 m2； (2)加满水时，求水对容器底部的压力； (3)加满水时，求容器对水平桌面的压强。 3×10－3 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 解：(2)当将容器加满水后，水对容器底部的压强： p＝ρ水gh ＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10×10－2 m＝1 000 Pa， 水对容器底部的压力： F＝pS＝1 000 Pa×3×10－3 m2＝3 N； 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 (3)加满水时，容器对水平桌面的压力： F总＝G总＝2.4 N＋0.6 N＝3 N， 容器对水平桌面的压强： p桌面＝＝＝1 000 Pa。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 综合实践活动　自制气压计 【活动目的】通过自制气压计，加深对大气压与高度关系的理解。 【活动器材】玻璃瓶、塑料吸管、水、蓝墨水、记号笔、橡皮塞等。 【活动步骤】取一个玻璃瓶，装入蓝墨水，再在塑料吸管 上面画上刻度，将塑料吸管穿过橡皮塞插入水中，从管子 上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿塑 料吸管上升到瓶口以上(如图)。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 【活动要求】通过电梯，将制作好的气压计从1楼带到20楼，观察并记录；接着从20楼乘坐电梯回到1楼，观察并记录。通过制作并实践，展示自己的成果，总结形成规律。 答：把自制气压计从1楼带到20楼，外界气压变小，塑料吸管内的液柱高度会升高，说明大气压随高度的升高而减小。 八年级 物理 下册 教科版 第 1 页 $$