内容正文:
2024-2025学年度上学期阶段质量监测(二)
四年级道德与法治试题
同学们,最近一段时间的
学习,你一定收获了很多知识
条形码黏贴处
和快乐!一起来展示一下自己
的学习成果吧!
学校
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。
:
相信自己。下面的说法正确的打“√”,错误的打“X”。
班级
)1.明星代言的广告都是真实可信的。
(
)2.沉溺网络游戏不仅浪费时间,还会带来身心伤害。
封
封
(
)3.我放学做家务,家人必须要给我奖励。
考
号
)4.看电视要注意保护眼晴,要养成良好的看电视习惯。
线
线
)5.书法比赛时,为了让班级取得好成绩,可以代家长
姓名
的作品参赛。
)6.我们的生活离不开塑料,有污染也不用太在意。
)7.小芳不愿意同爷爷一起出门,因为她嫌爷爷走得太慢。
)8.保护环境是大人们的事,我们只要好好学习就行了。
)9.同学之间有了矛盾要及时化解。
)10.爸爸妈妈工作虽然辛苦,但那是应该的。
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四年级道德与法治·第1页
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二、沙里淘金。将符合题意的选项填入题后的括号里。
11.塑料瓶可以丢进(
)垃圾箱。
A.厨余垃圾
B.可回收
C.不可回收
12.互联网让()这句老话变成了现实。
A.秀才不出门,便知天下事
B.耳听六路,眼观八方
C.病从口入,祸从口出
13.我们班的班规由(
)制定。
A.班主任
B.班干部
C.班级所有成员
14.面对各类广告的诱惑,下列说法不正确的是(
A.买明星代言的广告产品会很有面子
B.要多做比较,不要冲动消费
C.不能辨别真伪时要请父母帮忙判断
15.下列属于为家庭做贡献的是(
)
A.主动做家务
B.辍学打工补贴家用
C.玩电子游戏
16.下列行动是为了减少碳排放的是(
)
A.“绿色”出行
B.使用“一次性”物品
C.讲文明,不说脏话
17.电视就像一个(
A.宝盒
B.书包
C.课本
18.下列关于班集体的说法,不正确的是(
)
A.一个优秀的班集体要有共同的目标
B.好的班风学风要靠大家一起维护
C.运动会只需要派班干部作为代表参加就行了
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四年级道德与法治·第2页
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三、对号入座。
19.请将下列家务小妙招的对应内容连起来。
①擦干净玻璃
A.放到水中看是否下沉
②晾晒洗好的白球鞋
B.涂上白酒
③判断鸡蛋新不新鲜
C.包上白色的卫生纸
④新皮鞋磨脚
D.放白醋加白酒
⑤冰箱去污
E.湿抹布去灰,废报纸擦干
20.将下列对应的内容连起来。
①废电池
A.有害垃圾
②用过的针管
B.厨余垃圾
③烂菜叶
C.医疗垃圾
④尿不湿
D.可回收垃圾
⑤塑料瓶
E.其他垃圾
四、快乐实践。
21.你知道虚假广告有哪些“秘密招数”,又该怎么去破解?请完
成表格内容。
“秘密招数”
破解方法
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四年级道德与法治·第3页
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五、我思我悟。
目前,全球变暖趋势仍在持续,2024年全球平均温度、海
洋热含量和海平面高度均创新高。中国是全球气候变化的敏感区
和影响显著区,升温速率高于同期全球水平。但同时,我国也在
积极应对气候变化,如通过植树造林、节能减排等措施减少温室
气体排放。
22.请你结合材料和生活实际想一想:全球气候变暖会带来哪些
危害?
23.请结合材料,分析一下全球变暖的原因有哪些?
24.请你说一说,在家庭生活中有哪些减少碳排放的生活经验?
请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效。
四年级道德与法治·第4页
四年级道德与法治评分说明及参考答案
一、相信自己。请将答题卡上正确答案所对应的方框涂黑。(20分)
1.×
2.√
3.×
4.√
5.×
6.×
7.×
8.×
9.√
10.×
二、沙里淘金。请将答题卡上正确答案所对应字母的方框涂黑。(24分)
11、B
12、A
13、C
14、A
15、A
16、A
17、A
18、C
三、对号入座。请将答题卡上正确答案所对应字母的方框涂黑。(10+10=20分)
19.
①一(E)
②—(0)
③-—(A)
@
—(B)
⑤—(D)
20.
①—(A)
②—(C)
③—(B)
④—(E)
⑤-(D)
四、快乐实践。(16分)
21.
“秘密招数”
破解方法
简单重复
理性购买,货比三家
名人代言
请父母帮忙判断
利用贪便宜心理
与同类商品比较,考虑性价比
利用从众心理
根据实际需求购买
(开放题,答案不唯一,学生的表达可能多样,根据学生答题情况评分。)
五、我思我悟。(20分)
22.会导致冰山融化,海线平面上升,沿海陆地面积缩小;会导致一部分地区干旱程度加
剧
(开放题,答案不唯一,学生的表达可能多样,根据学生答题情况评分。)
23.温室气体排放;大气环境污染;土地、植被破坏;人口剧增.·
(开放题,答案不唯一,学生的表达可能多样,根据学生答题情况评分。)
24.①去超市不使用一次性塑料袋:②绿色出行,出门尽量步行或骑自行车;③不用电器时,
将电器全部关闭...
(开放题,答案不唯一,学生的表达可能多样,根据学生答题情况评分。)