第四课 探索认识的奥秘 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

辩证唯物主义 辩证唯物论 辩证唯物主义 认识论 历史唯物主义 唯物主义辩证法 社会历史观 人生观 价值观 物质、意识、运动、规律（第2课） 实践、认识、真理（第4课） 联系、发展、矛盾（第3课） 社会存在社会意识、社会规律、社会总趋势、人民群众（第5课） 价值、价值观、价值判断价值选择、人生价值（第6课） 2025届高三政治一轮复习 必修四 《哲学与文化》 第四课 探究认识的奥秘 考情考向 考点要求 考题统计 备考建议 人的认识从何而来 2024 选择题：山东卷、浙江卷 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：重视自然科学生活，依托我国科技创新成果考查实践和认识的关系以及认识的发展过程。结合我国探月工程的不断推进，理解实践是认识发展的动力、认识发展的历程。借助具体事例，科研成果、传统文化、名言警句考查真理的特征及追求真理的过程。 2023 选择题：天津卷、江苏卷、广东卷、浙江卷、北京卷、辽宁卷、湖南卷 2022 选择题：全国卷、北京卷、山东卷、浙江卷 在实践中追求和发展真理 2024 选择题：全国卷、山东卷、湖北卷 主观题：江苏卷 2023 选择题：全国卷、河北卷、海南卷、广东卷、山东卷、湖北卷 2022 选择题：全国卷、湖北卷、 主观题：天津卷 课程标准：1．了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质 2．阐明实践是认识的基础，是检验认识的真理性的唯一标准 3．阐述认识运动的辩证发展过程 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 1. 实践的含义及特点： 实践是人们改造客观世界的物质活动。实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性，直接现实性的特点。 2.认识的两阶段：感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 3. 实践和认识的辩证关系原理 ①实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 ②认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有巨大的指导作用；错误的认识对人的实践活动起阻碍作用。 4.真理的含义及特点 真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的。方法论：我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一 5.追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.1）认识具有反复性，从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。受主客观条件的影响，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。2）认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识的基础社会实践是不断发展的，认识需要无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。 3）认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，而是不断地向前发展。 第一框 人的认识从何而来 第四课 探究认识的奥秘 1.认识 （1）含义：认识是主体（人）对客体（自然界、社会、人的思维）的能动反映（积极）。 （2）两个阶段（形式）：感性认识和理性认识。 【注意】 ①认识与意识本质一样。意识相对于物质而言，属于唯物论；认识相对于实践而言，属于认识论范畴。 ②感性认识和理性认识都有正确和错误之分;理性认识始终比感性认识更正确、更可靠。× 感性认识 理性认识 区别 内涵 形式 特点 地位 联系 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理 直接性和形象性 认识的初级阶段 认识的高级阶段 间接性和抽象性 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于（≠来源于）感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 6 2、实践 含义 特点 基本形式 人们 改造 客观世界 的 物质性活动。 ① 改造自然的生产实践（最基本的形式） ② 变革社会的实践（改革、革命） ③ 探究世界规律的科学实验活动 主体 对象 性质 ①直接现实性 ③主观能动性 ②客观物质性 ④社会历史性 实践可以把人们头脑中观念的存在变成现实的存在意识不具有直接现实性 实践的基本要素：实践的主体、对象、手段都是客观的； 实践活动过程及结果受客观事物及其运动规律制约，具有客观性。 实践是人有目的、有意识的活动。 历史性：实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约。实践活动是历史发展着的（纵向） 社会性：实践是处在一定社会关系中的人的活动。（横向） 注意：①实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性、直接现实性； 意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 主观见之于客观的活动 侧重点 整体 获得认识的途径 实践是认识的基础 是认识的来源 是认识发展的动力 是检验认识真理性唯一标准 是认识的目的 认识在实践基础上从无到有 认识在实践基础上的深化和发展：更多、更深，更全面 强调把认识与实践的结果加以对照 强调认识要指导人们改造世界 实践是认识的唯一来源来源 ≠ 途径 亲身实践，直接经验；是正确的？ 读书学习，间接经验 ①认识产生于实践的需要：产生新问题，提出新要求 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。 ③实践锻炼和提高了人的认识能力 ：改造着人的主观世界 ①原因：实践处在主观和客观交汇点上，实践是连接主观和客观的桥梁 通过实践，人们把头脑中观念的存在变为现实的存在。 认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。 ②怎样：人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物 3、实践与认识的辩证关系：（1）实践是认识的基础 （2）认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践具有指导作用， 促进实践的发展；错误的认识则会阻碍实践的发展。 第二框 在实践中追求和发展真理 第四课 探究认识的奥秘 一、真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。 真理的内容是客观的：因为内容来自客观的世界。 真理的形式是主观的：真理是人脑对客观存在的正确反映，所以形式是主观的。 比如，看见一群大雁飞过湖面，大雁和湖面就是客观的。而人们不同的反映，则是主观的。有的人会说好大一只鸟，有的人则可能说湖水很平静。 二、真理的特点 特 点 解 读 客观性 客观性是真理最基本的属性 ①真理的内容是客观的，它来自物质世界的客观事物及规律。 ②检验真理的标准是客观的社会实践。 唯一性 在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个，真理面前人人平等。 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。（空间） 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理只是照搬过去，或者超越历史条件，真理就会转化为谬误。（时间） 方法论：我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一 （2）真理与谬误往往相伴而行 （小结）真理的属性 ①真理最基本的属性是客观性。 ②真理具有唯一性。真理面前人人平等。 ③真理都是有条件的。适用的条件和范围 ④真理都是具体的。相对于特定的过程 真理的绝对性 真理的相对性 （1）真理与谬误不容混淆；真理和谬误有明显界限 坚持真理 真理是绝对性与相对性的统一（选择） 发展真理 真理与谬误关系：对立统一，在一定条件下可以相互转化 三、追求真理是一个过程（认识的特点） 特点 原因 含义 反复性 ①从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制②从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。 受主客观条件的影响，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践（认识的两次飞跃）的多次反复才能完成。注意：起点是实践 无限性 认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。 人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。认识每往前一步都是对无限发展的物质世界的接近。（选择） 上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环不是圆圈式的循环运动，而是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。真理在发展中不断地超越自身，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 【方法论】：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 小结：运用有关真理的观点分析问题 1.真理的含义 2.真理是客观的、唯一的，要坚持真理，与谬误划清界限。 3.真理是具体的有条件的，要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。 4.追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性和上升性，要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 5.实践是认识的基础、来源、动力、检验认识真理性的唯一标准、目的，要坚持实践第一的观点。 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 1. 实践的含义及特点： 实践是人们改造客观世界的物质活动。实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性，直接现实性的特点。 2.认识的两阶段：感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 3. 实践和认识的辩证关系原理 ①实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识的真理性的唯一标准；实践是认识的目的。 ②认识对实践具有反作用。正确的认识对实践具有巨大的指导作用；错误的认识对人的实践活动起阻碍作用。 4.真理的含义及特点 真理是标志着主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性，真理是具体的有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，都是相对于特定的过程来说的。方法论：我们想问题、办事情要做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一 5.追求真理是一个过程，认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.1）认识具有反复性，从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。受主客观条件的影响，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。2）认识具有无限性。认识的对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识的基础社会实践是不断发展的，认识需要无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。 3）认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，而是不断地向前发展。 $$