7.3 二力平衡 导学案 2024-2025学年物理沪科版八年级全一册

第三节 二力平衡 知识点1 平衡状态和平衡力 1.在物理学中，把物体保持 或 状态称为平衡状态.物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力. 知识点2 二力平衡的条件 2.作用在同一物体上的两个力大小 、方向 、并且作用在 上. 知识点3 二力平衡条件的应用 3.如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么物体一定受到 的作用，由此可利用二力平衡的条件判断物体受力的大小或方向. 4.如果物体受到平衡力的作用，那么物体一定处于 或 状态. 知识点1 二力平衡 【例1】杯子静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ ） A.桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力 B.杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力 C.杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力 D.杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力 规律总结 平衡力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在不同物体上. 知识点2 二力平衡的条件 【例2】如图是研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述中错误的是（ ） A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为了使效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上 知识点3 二力平衡条件的应用 【例3】质量为70 kg的消防员背负10 kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是 N，方向 .（g取10 N/kg） 1.（贵阳清镇期中）如图所示，物体只受到两个方向相反的力F1和F2作用，能使该物体处于平衡状态的是（ ） 2.踢出去的足球在水平草地上滚动的过程中，以下两个力是一对平衡力的是 （ ） A.脚对球的作用力与草地对球的阻力 B.脚对球的作用力与球对脚的作用力 C.球向前的惯性与草地对球的阻力 D.球所受的重力与草地对球的支持力 3.一辆小车在水平向西的20 N推力的作用下，在平直的地面上做匀速运动，则该小车所受阻力的大小和方向分别为（ ） A.小于20 N，向西 B.小于20 N，向东 C.等于20 N，向西 D.等于20 N，向东 4.如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力），以下三组力属于平衡力的是（ ） ①地面对小车的支持力与木块对小车的压力；②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力；③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力. A.① B.②③ C.② D.①②③ 5.重50 N的平板车在20 N的水平拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，它受到的阻力是 N；撤走拉力后平板车仍能向前运动一段距离，是因为其具有 . 6.用F=80 N的力把重G=24 N的物体压在竖直墙壁上静止不动，这时物体受到的摩擦力大小是 N. 7.一辆正在行驶的汽车的车厢里挂着一个小球（不计空气阻力），当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （填“加速”“匀速”或“减速”）运动.此时小球受到的力 （填“是”或“不是”）平衡力. 8.如图所示的滑块重为4G，小桶和沙子的总重为G，不计绳重及滑轮的摩擦，滑块恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动.则滑块受到的摩擦力与滑块对水平桌面的压力的比为 ；若使滑块向左做匀速直线运动，可在滑块上再施加一个水平向左的拉力，其大小为 . 9.在探究二力平衡条件的实验中： （1）甲组同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小. （2）当小卡片平衡时，甲组同学将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （填“能”或“不能”）保持平衡. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，甲组同学下一步的操作是 . （4）在探究同一问题时，乙组同学将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验.同学们认为甲组的实验优于乙组的实验，其主要原因是 .（填字母） A.减小了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第三节 二力平衡 知识点1 平衡状态和平衡力 1.在物理学中，把物体保持 静止 或 匀速直线运动 状态称为平衡状态.物体如果在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就互称为平衡力. 知识点2 二力平衡的条件 2.作用在同一物体上的两个力大小 相等 、方向 相反 、并且作用在 同一条直线 上. 知识点3 二力平衡条件的应用 3.如果物体处于静止状态或匀速直线运动状态，那么物体一定受到 平衡力 的作用，由此可利用二力平衡的条件判断物体受力的大小或方向. 4.如果物体受到平衡力的作用，那么物体一定处于 静止 或 匀速直线运动 状态. 知识点1 二力平衡 【例1】杯子静止在水平桌面上，下列说法正确的是（ B ） A.桌面对杯子的支持力大于杯子受到的重力 B.杯子受到的支持力与杯子受到的重力是一对平衡力 C.杯子受到的支持力与杯子对桌面的压力是一对平衡力 D.杯子对桌面的压力与杯子受到的重力是一对平衡力 规律总结 平衡力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在同一物体上；相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一直线上且作用在不同物体上. 知识点2 二力平衡的条件 【例2】如图是研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述中错误的是（ B ） A.为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面 B.为了使效果明显，应选用质量较大的小车 C.调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小 D.将小车扭转一个角度，是为了使小车受到的力不在同一直线上 知识点3 二力平衡条件的应用 【例3】质量为70 kg的消防员背负10 kg的装备沿竖直金属杆匀速下滑，此时消防员所受的摩擦力大小是 800 N，方向 竖直向上 .（g取10 N/kg） 1.（贵阳清镇期中）如图所示，物体只受到两个方向相反的力F1和F2作用，能使该物体处于平衡状态的是（ C ） 2.踢出去的足球在水平草地上滚动的过程中，以下两个力是一对平衡力的是 （ D ） A.脚对球的作用力与草地对球的阻力 B.脚对球的作用力与球对脚的作用力 C.球向前的惯性与草地对球的阻力 D.球所受的重力与草地对球的支持力 3.一辆小车在水平向西的20 N推力的作用下，在平直的地面上做匀速运动，则该小车所受阻力的大小和方向分别为（ D ） A.小于20 N，向西 B.小于20 N，向东 C.等于20 N，向西 D.等于20 N，向东 4.如图所示，木块置于小车上，在水平拉力F作用下，小车和木块一起以速度v沿水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力），以下三组力属于平衡力的是（ B ） ①地面对小车的支持力与木块对小车的压力；②小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力；③地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力. A.① B.②③ C.② D.①②③ 5.重50 N的平板车在20 N的水平拉力作用下，沿水平地面做匀速直线运动，它受到的阻力是 20 N；撤走拉力后平板车仍能向前运动一段距离，是因为其具有 惯性 . 6.用F=80 N的力把重G=24 N的物体压在竖直墙壁上静止不动，这时物体受到的摩擦力大小是 24 N. 7.一辆正在行驶的汽车的车厢里挂着一个小球（不计空气阻力），当出现了如图所示的情景时，汽车在做 加速 （填“加速”“匀速”或“减速”）运动.此时小球受到的力 不是 （填“是”或“不是”）平衡力. 8.如图所示的滑块重为4G，小桶和沙子的总重为G，不计绳重及滑轮的摩擦，滑块恰好在水平桌面上向右做匀速直线运动.则滑块受到的摩擦力与滑块对水平桌面的压力的比为 1∶4 ；若使滑块向左做匀速直线运动，可在滑块上再施加一个水平向左的拉力，其大小为 2G . 9.在探究二力平衡条件的实验中： （1）甲组同学将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向 相反 ，并通过调整 钩码的数量 来改变拉力的大小. （2）当小卡片平衡时，甲组同学将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能 （填“能”或“不能”）保持平衡. （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，甲组同学下一步的操作是 把小卡片剪成两半 . （4）在探究同一问题时，乙组同学将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验.同学们认为甲组的实验优于乙组的实验，其主要原因是 A .（填字母） A.减小了摩擦力对实验结果的影响 B.小卡片是比较容易获取的材料 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭转 学科网（北京）股份有限公司 $$