专题八 中国近现代的思想解放与科技文化课件--2025届高三历史（2019）二轮专题复习

板块二　中国近现代史 专题八　中国近现代的思想解放与科技文化 目录 叁 价值引领 贰 研析·高考命题 考向聚焦 壹 通读·主干知识 肆 大题突破 伍 专题强化练习 通读·主干知识 通读·主干知识 中国近代以来，中西文化交流频繁，逐渐形成了西学东渐的局面，同时，中华文化也远播世界，对世界文明作出了贡献。 脉络一　西学东渐与近代思想解放潮流 近代以来，中国人民为挽救民族危亡，不断向西方学习，寻求救亡图存之道。其间，经历了从学习器物到学习制度再到学习思想文化的渐进过程。从“师夷之长技以制夷”到“中体西用”，从君主立宪到民主共和，从民主与科学再到马克思主义，思想上的进步，推动了中国近代化的步伐。 通读·主干知识 脉络二　马克思主义传入和中国化 俄国十月革命后，马克思主义在中国广泛传播并逐渐与中国国情相结合，诞生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，它们一脉相承，推动了中国革命和建设的发展。 通读·主干知识 脉络三　近现代中国的科技、教育与文化 中国近代科技文化缓慢发展。新中国成立以来，国家重视科技发展，中国的科技取得了重大突破，特别是改革开放以来有了迅猛的发展，在某些领域达到国际先进水平。文学艺术在“双百”方针的指导下，呈现出繁荣发展的局面，具有阶段性、多样性、人民性的鲜明特点；教育发展经历了奠基、动乱中的教育到新时期教育的复兴，形成了完整的国民教育体系，“科教兴国”战略成为共识。新中国成立以来，文化的传承与保护取得重要进展。 通读·主干知识 1．西学东渐与近代思想解放潮流 阶段 时期 思想 学习 器物 鸦片战争后 林则徐、魏源等人初步提出向西方学习以求自强。魏源进一步提出“师夷之长技以制夷” 洋务运动时期 中体西用 学习 制度 维新变法时期 维新思想——进行资产阶级改革，推动近代化，促进思想解放 辛亥革命前后 孙中山提出民族、民权、民生“三民主义” 学习 思想 新文化运动时期 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》。提倡民主与科学，反对专制和愚昧；提倡文学革命。后期宣传马克思主义 通读·主干知识 2．近代中华文化的传播 唐人街 19世纪，大量华工来到美洲和大洋洲，华工的聚集地形成唐人街，他们保留和传播着中华文化 科举制 中国的科举制被大量介绍到西方，对西方文官制度的形成有重要影响，促进了西方政治制度的完善 饮茶风俗 最初，中国茶主要在中国周边传播；近代以来，欧美、日本等地在接受中国茶和茶文化的同时，也根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化 服饰风格 富有东方韵味的中国服饰文化传入欧洲，对欧洲尤其是法国的服装设计产生了深远的影响 通读·主干知识 3．马克思主义的传入及其中国化 (1)马克思主义的传播 十月革命后，马克思主义在中国广泛传播。马克思主义在中国的传播过程中同工人运动相结合，为中国共产党的诞生创造了条件。 (2)马克思主义中国化 ①毛泽东思想 通读·主干知识 党的成立到国民革命时期 认识到农民问题的重要性，主张无产阶级对革命的领导权和依靠农民进行革命 国共十年对峙时期 提出“工农武装割据”思想 全民族抗战时期 中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想 解放战争时期 《论人民民主专政》丰富和发展了马克思主义的国家学说 新中国成立后 《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》论述中国社会主义革命和建设 通读·主干知识 ②改革开放后马克思主义中国化的理论成果 通读·主干知识 4．新中国的科技与文化发展 社会主义革命与建设时期 (1)科技：成功爆炸原子弹、氢弹，发射了中远程弹道导弹和人造卫星。 (2)文化：提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针 改革开放后 科技创新能力持续提升 新时代 加快推进科技自立自强，取得重大成果，进入创新型国家行列 通读·主干知识 5．中国近现代文化传承和保护 (1)文化传承的载体 学校 教育 近代 京师同文馆；京师大学堂是中国教育近代化的标志；北京大学、清华大学；留学教育 现代 新中国成立后，收回教育主权，接管了各级各类学校，逐步形成比较完整的国民教育体系。改革开放后，提出“三个面向”的指导方针、实行“科教兴国”发展战略 图书馆 1909年，清政府开始筹建京师图书馆。中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆” 通读·主干知识 博物馆 ①19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代意义上的博物馆。中国人自建的第一个公共博物馆，是1905年张謇在江苏南通建立的南通博物苑。 ②1925年故宫博物院成立；1926年国立历史博物馆开馆；1933年，蔡元培等倡议在南京建立国立中央博物院。 ③1959年7月建成中国人民革命军事博物馆。1959年中国历史博物馆、中国革命博物馆建成，在此基础上，2003年中国国家博物馆正式组建 通读·主干知识 (2)文化遗产的保护与利用 清政府 1906年颁布《保存古物推广办法》 南京国 民政府 设立中央古物保管委员会，于1930年公布了中国历史上第一部文物保护法律《古物保存法》 新中国 成立后 ①建立起专业化的文物保护体系，并完成中国第一次全国性文物普查。 ②1982年，通过并实施《中华人民共和国文物保护法》。 ③1985年11月，中国正式加入《世界遗产公约》。 ④2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》 通读·主干知识 研析·高考命题 考向聚焦 考向1　西学东渐与近代思想解放潮流 1．(2024·安徽卷，6)1899年，《万国公报》称：广学会翻译的《泰西新史揽要》《中东战纪本末》《时事新论》《列国变通兴盛记》等，“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”。这一现象表明(　　) A．“师夷之长技”成为时代潮流 B．民众普遍认同西方资产阶级革命思想 C．“戊戌政变”促进了新学传播 D．有识之士借鉴异邦兴衰探索救亡道路 研析·高考命题 考向聚焦 解析：根据材料“初印时，人鲜顾问，往往随处分赠，继而渐有乐购者，近三年来，几于四海风行”和所学可知，在民族危机日益严重时期，广学会翻译的有关异国历史的风行，体现了当时一些有识之士意在探索救亡道路，应对民族危机，D项正确。“师夷之长技”是地主阶级抵抗派和洋务派的观点，不是当时的时代潮流，排除A项；B项说法过于夸张，排除；“戊戌政变”废止了除京师大学堂以外的改革措施，不利于新学传播，排除C项。 研析·高考命题 考向聚焦 2．(2023·辽宁卷，7)1914年9月，北京政府颁布《商会法》，规定商会对各级地方官厅行文一律用“呈”“禀”，地方官厅对商会则用“令”“批”。该法一经颁布就遭到商界人士的强烈反对。这反映了当时(　　) A．文言文与白话文使用的矛盾 B．愚昧观念与科学思想的斗争 C．改良思想与革命理念的碰撞 D．专制思想与民主观念的冲突 研析·高考命题 考向聚焦 解析：“呈”“禀”体现的是商会是下级，“令”“批”体现的是地方官厅是上级。由此可见，商会与地方官厅的行文方式存在等级差异，而1914年9月已经是民国袁世凯统治时期了，这一时期政党政治活跃，民主思潮传播，工商业经济发展，工商业者的力量强大起来，要求民主、对等，这反映了专制思想与民主观念的冲突，D项正确。材料强调的是专制思想，与白话文使用无关，排除A项；材料不涉及愚昧与科学问题，排除B项；材料没有涉及改良思想，排除C项。 研析·高考命题 考向聚焦 3．(2022·广东卷，8)1918年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中国出版，主人公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而离家出走的行为被称赞为体现了“女性的自觉”，后来鲁迅发表《娜拉走后怎样》，则作如下比喻：“因为如果是一匹小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及别的什么东西之类……也诚然是无路可以走。”以下解释正确的是(　　) A．“小鸟”代表尚未觉醒的女性 B．“笼子”是指落后的经济形态 C．“无路”源于君主专制的压迫 D．“鹰”等是指社会上的旧势力 研析·高考命题 考向聚焦 解析：1918年正值新文化运动时期，材料中“小鸟”代表反对传统礼制的新女性，跑到外面的世界依然会遭到社会上“鹰”代表的旧势力的迫害，故D项正确，排除A项；“笼子”是指落后的封建礼制，排除B项；当时君主专制已经被推翻，排除C项。 研析·高考命题 考向聚焦 1．历史解释——近代前期中国向西方学习的特点 (1)体现主题：救亡图存的主题。近代前期中国向西方学习的历程也是中国近代社会各阶层探索救亡图存道路的过程，学习西方与抵制侵略相关联，思想启蒙与救亡图存相结合，具有爱国进步的意义。 (2)学习目的：实现中国的独立、民主与富强。 (3)学习内容：经历了从器物到制度再到思想文化的渐进过程，体现了中西文化的碰撞激烈，呈现出新旧过渡的特点。 研析·高考命题 考向聚焦 (4)学习过程：①经历了由鸦片战争前盲目排外到鸦片战争后被动接受(林则徐、魏源和地主阶级洋务派)，再到甲午中日战争后的主动选择(维新变法运动、辛亥革命和新文化运动)的过程，最终中国选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。②各进步思想间体现了继承与发展的关系。 (5)道路选择：从向西方学习到向苏俄学习，从走西方的道路到走苏俄的道路，再到走自己的道路。中国共产党领导人民走出了一条中国特色的救亡图存之路。 研析·高考命题 考向聚焦 2．历史解释——近代中国社会各阶层对传统文化的态度及主要原因 社会阶层 对传统文化的态度 主要原因 洋务派 主张“中学为体，西学为用”；认为中国传统文化是主体，不可动摇 长期闭关自守导致守旧派盲目自大；维护封建统治的需要 维新派 借用儒家思想，使其为我所用 封建势力强大，资产阶级力量弱小；康有为借孔子名义从内部否定封建专制的合理性 研析·高考命题 考向聚焦 革命派 吸收中国传统文化的精髓来建设新文化 民主革命形势的发展；资产阶级救亡图存的需要 激进派 认为传统文化禁锢人们的思想，应该革新、发起了新文化运动 袁世凯企图利用孔子的学说达到复辟帝制的目的；孔子成为封建思想的代表；实现资产阶级民主政治的需要 研析·高考命题 考向聚焦 1．(2024·重庆5月联考)甲午中日战争之后，湖南巡抚陈宝箴在支持梁启超办时务学堂时指出，“泰西各学，均有精微，而取彼之长，补我之短，必以中学为根本”。康有为在上海强学会章程中明确规定强学会研究中西各种学问时“皆以孔子经学为本”。这一现象表明当时(　　) A．中体西用思想影响深远 B．洋务派势力依然强大 C．维新势力受到政治打击 D．制度变革已成为共识 研析·高考命题 考向聚焦 解析：据材料可知，甲午中日战争之后，士大夫阶层包括维新派依然秉持中体西用思想，这说明中体西用思想影响深远，A项正确，排除D项。洋务派在甲午中日战争之后已经失势，排除B项；材料中未涉及维新势力受到政治打击，排除C项。 研析·高考命题 考向聚焦 2．(2024·湖南邵阳联考)1915年以后，以“新”字命名的各种进步刊物和社会团体大量涌现，如《新申报》《新生活》《新湖南》《新中国》、新民学会、励新学会等。这反映出新文化运动(　　) A．使中国命运有了光明发展前景 B．改变了中国传统文化的格局 C．促进知识分子主体意识的觉醒 D．对新闻出版业影响尤为突出 解析：根据材料“以‘新’字命名的各种进步刊物和社会团体大量涌现”可知，新文化运动时期，知识分子积极求新，促进知识分子主体意识的觉醒，C项正确。中国共产党的成立使中国命运有了光明发展前景，排除A项；B项“改变了”说法过于绝对，排除；材料未将新闻出版业与其他行业比较，无法得知对新闻出版业影响尤为突出，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 考向2　马克思主义的传入及其中国化 1．(2024·安徽卷，7)1921年4月，《新青年》刊文指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学社会主义之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一味盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由此可见，当时知识界已关注到(　　) A．革命理论传播的广泛性 B．儒家传统文化的包容性 C．民主主义革命的阶段性 D．社会主义学说的实践性 研析·高考命题 考向聚焦 解析：材料强调不可一味盲从马克思、恩格斯的学说，要结合现实因素考量，这反映了对社会主义理论实践性的重视，D项正确。材料未提及广泛性，排除A项；材料未涉及儒家文化的特点，排除B项；材料未体现民主主义革命的阶段性，排除C项。 研析·高考命题 考向聚焦 2．(2022·全国卷Ⅰ，29)据某位学者回忆，“‘五四’初期，一般人多以新旧分别事物”，中国古来已有的一概称为旧，古来未有或来自外国的一概称为新；不久，有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”，并不一概否定或肯定。这一转变反映出(　　) A．东西方文化论争由此引发 B．传统儒学思想开始受到批判 C．全盘西化的思想得以消除 D．思想解放运动方向发生变化 解析：根据材料“并不一概否定或肯定”可知，五四时期对待中西方文化更具理性，对传统文化的态度发生了一定的变化，D项正确。“由此引发”表述错误，排除A项；“开始受到批判”是在新文化运动时期，排除B项；“得以消除”表述错误，排除C项。 研析·高考命题 考向聚焦 3．(2021·海南卷，11)中华人民共和国成立之初，苏南行署的工作人员主要来自苏北与山东，他们对当地的方言、生活习惯存在隔膜感。苏南行署通过各级民政机关执行苏南区党委制定的抚恤措施，还通过发动社会力量，以多种方式对解放战争中牺牲军人的家属提供经济补助，解决他们的生活困难。这体现了(　　) A．新民主主义革命取得基本胜利 B．中国特色民主政治的初步形成 C．社会主义改造和建设同步进行 D．马克思主义理论的创造性运用 研析·高考命题 考向聚焦 解析：从材料中可以看出，苏南行署由于对当地不熟悉，通过多种创造性的工作方式了解群众、关心群众生活，解决问题，D项正确。新中国成立标志着新民主主义革命取得基本胜利，排除A项；材料中没有提到民主政治的形成，排除B项；C项是在1953年开始的，与材料中的时间不符，排除。 研析·高考命题 考向聚焦 1．历史解释——五四运动升华了马克思主义在中国的传播 (1)在五四运动之前的新文化运动反映的是资产阶级追求思想解放、反对封建主义的主张。而当五四运动过程中大量的工人、群众都加入运动中来，特别是工人在斗争中发挥决定性作用的事实，给了知识分子以真切的教育，改变了他们的思想认识，从而也使得五四运动以后的马克思主义传播拥有了正确的政治方向和思想导向。 (2)先进的知识分子开始与工人群众相结合，也就是马克思主义与中国工人运动相结合。五四运动让中国思想界得到洗礼，让中国工人阶级登上政治舞台，也让马克思主义在中国获得了政治生命和组织力量，使马克思主义的传播得到了积极、向上和务实的升华。 研析·高考命题 考向聚焦 2．唯物史观——马克思主义中国化 (1)马克思主义中国化的宝贵经验 马克思主义中国化的宝贵经验，最根本的一条，是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，实现马克思主义中国化和中国经验马克思主义化；立足国情，贴近实际，使马克思主义中国化具有鲜明的本土特色；紧扣时代，与时俱进，使马克思主义中国化具有浓郁的时代气息；融入传统，创新转化，使马克思主义中国化具有深厚的文化底蕴；掌握群众，武装群众，使马克思主义中国化具有广泛的群众基础；面向世界，博采众长，使马克思主义中国化具有开阔的世界视野。 研析·高考命题 考向聚焦 (2)全面认识中国特色社会主义理论体系 ①该理论体系是马克思主义中国化的产物，是以马克思主义、毛泽东思想为指导，与中国的社会主义建设实践相结合的产物，具有鲜明的时代特色。 ②该理论体系的成果之间是继承与发展的关系。 ③坚持以人为本是该理论体系的核心思想，也是对毛泽东思想中群众路线的深化与发展，体现了中国共产党的立党理念。 ④立足于实践、解决实际问题是该理论体系不断深化的内在源泉，体现了中国特色社会主义理论体系实事求是的基本特点。 研析·高考命题 考向聚焦 1．(2024·江西南昌二模)1921年5月1日，在江西革命团体改造社的组织下，南昌召开第一次庆祝劳动节大会。改造社首倡者袁玉冰担任大会主席，向劳动群众作了《劳工神圣纪念日》的报告，宣传五一劳动节的到来和劳动人民的伟大历史作用。据此可知，当时(　　) A．工人阶级登上了政治舞台 B．马克思主义的影响力扩大 C．社会革命得到普遍的支持 D．中国民主革命新道路形成 研析·高考命题 考向聚焦 解析：根据材料可知，在江西革命团体改造社的组织下，南昌召开第一次庆祝劳动节大会并宣传五一劳动节的到来和劳动人民的伟大历史作用，这些活动体现了马克思主义的影响力扩大，B项正确。1919年五四运动时期，中国工人阶级登上政治舞台，排除A项；材料未体现民众对社会革命的态度，排除C项；中国民主革命新道路形成于1927年井冈山革命根据地建立后，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 2．(2024·四川成都七中热身卷)1945年4月，毛泽东在《论联合政府》报告中强调：“只有经过民主主义，才能到达社会主义，这是马克思主义的天经地义。而在中国，为民主主义奋斗的时间还是长期的。”毛泽东旨在(　　) A．为当时中国革命指明正确方向 B．说明抗日战争具有持久性特征 C．联合爱国人士反抗国民党统治 D．配合中国共产党进行重庆谈判 解析：毛泽东将马克思主义同中国的具体国情结合起来，指出中国的民主主义还有很长的路程要走，为中国的民主革命指明了方向，A项正确。材料涉及的是民主革命，与抗战的特征无关，排除B项；此时尚处于国共合作的抗战时期，排除C项；此时还未进行重庆谈判，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 考向3　中国近现代科技教育文化成就 1．(2024·全国甲卷，31)1982年通过的《中华人民共和国宪法》规定，公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由；国家对从事教育、科学、技术、艺术等有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。这一规定(　　) A．有利于“双百”方针的实行 B．开启了全社会的思想解放 C．规范了基层民主和法制建设 D．确立了科教文化发展方向 研析·高考命题 考向聚焦 解析：1956年提出的“双百”方针，即在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”，宪法的规定有助于“双百”方针的实行，A项正确。B项是指1978年真理标准问题的讨论，排除；材料强调的是科技文化建设，而非基层民主和法制建设，排除C项；材料中的规定只是强调对科技文化方面发展的鼓励和保护，并未确立发展方向，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 2．(2023·福建卷，9)下表列出了著名科学家华罗庚1955年11月参加的部分活动。这可用于说明当时(　　) A．科教水平迅速提高 B．国际学术交流密切 C．科技人才受到重视 D．科学精神得以弘扬 26日 上午 参观苏联展览馆的计算器，后到科学院开会 下午 主持外国科学家学术报告会 晚上 参加外事活动 27日 下午 报社来人约稿 晚上 中华全国科学技术普及协会开会 研析·高考命题 考向聚焦 解析：据材料信息可知，1955年华罗庚作为科技人才能够较多的参加科技相关的活动及外事活动，反映了国家对科技人才的重视，C项正确。材料反映的是华罗庚的活动，不能整体反映中国的科教水平，排除A项；材料只能反映中国对外学术交流的某些情况，仅凭此不能得出国际学术交流密切，排除B项；材料并未论述华罗庚在科学研究方面的精神和态度，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 3．(2023·广东卷，8)1902年有人在日记中写道：“今岁省城将一切书院改为大学堂，选才华秀美者入堂肄业，每月给薪水，所学以西法为要，有主教，有助教，以通西法者为之，此外又延洋夷为师(刻下尚未延来)，在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣。”这反映出(　　) A．作者具有排外倾向 B．作者主张中体西用 C．维新运动渐入高潮 D．天朝上国观念盛行 研析·高考命题 考向聚焦 解析：由材料“在堂助教者，闻洋夷为师而告退之者数人，可谓有志气者矣”可知，作者对因听说聘请西人作为老师而辞职的行为持赞赏态度，将从新式学堂辞职作为有志气的表现，可见作者具有排外倾向，故选A项。作者排斥西方人在新式学堂授课，不符合“中体西用”思想的内涵，排除B项；材料涉及时间是1902年，戊戌变法在1898年已经失败，排除C项；材料仅涉及作者个人对西方的排斥态度，反映不出天朝上国观念的盛行，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 1．历史解释——中国近代科技发展缓慢的原因 (1)近代中国的社会性质：近代中国是半殖民地半封建社会，统治腐败，国家贫弱，缺乏发展科学技术的良好环境。 (2)中国传统科技基础薄弱：中国古代科技缺乏理性分析，注重经验的总结，与近代科技严重脱节，使中国近代科技先天不足。 (3)重文轻理的传统观念：中国人秉承“学而优则仕”理念，重视经史等文科的学习，士大夫普遍轻视理科和理科人才。 (4)经济发展水平相对落后：中国近代经济发展水平相对落后，发展科技缺乏社会动力，科技人才无用武之地。 研析·高考命题 考向聚焦 2．历史解释——新中国不同时期的教育方针和成就 　阶段 方针政策 成就 新中国成立初期 以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验 把半殖民地半封建教育改变成新中国的人民教育 全面建设社会主义时期 毛泽东提出全面发展的教育方针 形成比较完整的国民教育体系，培养了大批有用人才 “文化大革命”时期 以阶级斗争为纲，各地大中小学一度停课，大学招生通过推荐方式 教育战线一片混乱，人才缺乏，整个民族文化素质大大下降 改革开放以来 20世纪80年代提出“三个面向”；20世纪90年代实施“科教兴国”战略和“211工程”计划；实施义务教育 各类教育飞速发展，培养了大批人才，为社会主义现代化建设注入了活力 研析·高考命题 考向聚焦 3．历史解释——改革开放后我国科学技术发展的特点 研析·高考命题 考向聚焦 1．(2024·山西太原二模)1933年，中华苏维埃政府严厉批评各地俱乐部的工作，认为俱乐部组织不健全，墙报内容不能把党的中心任务与群众实际生活联系起来；晚会演出缺乏政治性，有些地方只做老戏、打花鼓、唱京调。这说明中华苏维埃政府(　　) A．推动地方文艺事业的繁荣 B．转变了革命工作重心 C．重视意识形态的管理工作 D．面临的军事压力减轻 研析·高考命题 考向聚焦 解析：材料“不能把党的中心任务与群众实际生活联系起来；晚会演出缺乏政治性，有些地方只做老戏、打花鼓、唱京调”说明各地俱乐部工作墨守成规，没有创新，在意识形态方面没有体现时代特色和党的领导，由此说明中华苏维埃政府重视意识形态的管理工作，C项正确。材料未体现地方文艺事业发展的情况，排除A项；当时革命工作重心没有发生转变，面临的军事压力也没有减轻，排除B、D两项。 研析·高考命题 考向聚焦 2．(2024·辽宁鞍山二模)1951年3月8日在全国26个城市同时举行的“国营电影厂出品新片展览月”展映了《新儿女英雄传》《白毛女》《翠岗红旗》《上饶集中营》《民主青年进行曲》《团结起来到明天》《陕北牧歌》《辽远的乡村》等20部故事片和《中国人民大团结》等6部新闻纪录片。这(　　) A．深受对外关系政策的影响 B．体现社会主义新时代风貌 C．丰富了群众的文化生活 D．得益于“双百”方针的贯彻 研析·高考命题 考向聚焦 解析：从展览的作品来看，题材丰富，一定程度满足了不同民众的精神需求，从而丰富了群众的文化生活，C项正确。展览的影片未涉及中国与外国交往的内容，不能反映受到对外政策的影响，排除A项；此时社会主义制度尚未建立，排除B项；1956年提出“双百”方针，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 3．(2024·山东泰安一模)下表为改革开放前后中国高等教育办学方式的变化。这些变化反映出(　　) A．思想变革与社会变革同步 B．高等教育率先实现现代化 C．国家政策影响办学体制 D．高等教育已形成完整体系 改革开放前 改革开放后 学校体制 国有化 一主多元 资金来源 单一的投资制 多渠道集资 教学观念 以知识为本、以教师为中心 以学生为中心 招生就业制度 统招统配 面向市场 研析·高考命题 考向聚焦 解析：改革开放后国家政策调整，使教育发生相应变化，C项正确。材料体现的是教育变革，不是思想变革，排除A项；B项“率先”材料无法反映，排除；高等教育尚未形成完整体系，排除D项。 研析·高考命题 考向聚焦 价值引领 1．五育并举——20世纪初的教育思想 (2023·天津卷，7)20世纪初，有人提出“凡德道以修己为本，而修己之道，又以体育为本”“供给他一个运动场，发展他的品格”。由此可见，他们提倡在教育中(　　) A．贯彻民主与科学的精神 B．重视发展学校体育运动 C．宣扬儒家道德伦理观念 D．注重体育与德育的融合 价值引领 解析：根据材料“凡德道以修己为本，而修己之道，又以体育为本”“供给他一个运动场，发展他的品格”可知，材料强调体育的基础地位以及对德育的促进作用，反映了他们提倡在教育中注重体育与德育的融合，D项正确。材料中没有民主与科学的相关信息，排除A项；B项只有体育，C项只有德育，是对材料的片面解读，均排除。 价值引领 2．文化自信——新中国艺术创作彰显民族化道路的探索 (2023·全国卷Ⅰ，30)图一、图二分别为1955－1956年拍摄的动画片《神笔》《骄傲的将军》的剧照，两部影片融入了中国传统戏曲、诗画等元素，在世界影坛上独树一帜。这体现出新中国艺术创作(　　) A．探索民族化道路的取向 B．以进入世界市场为主要目标 C．摆脱外来艺术形式影响 D．服务于对外开放的基本国策 价值引领 解析：根据材料可知，新中国初期的动画片融入传统的戏曲、诗画等元素，坚持文化自信和道路自信，体现了探索民族化道路的价值取向，A项正确。材料强调的是新中国初期的动画片立足于民族文化，并未提及中国动画片以进入世界市场为主要目标，B项错误；材料与外来艺术形式无关，且“摆脱”说法错误，排除C项；1978年中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策，与材料时间不符，D项错误。 价值引领 1．责任意识——青年应勇担责任，与时代共舞 (2024·浙江强基联盟二模)1915年，康奈尔大学的中国留美学生任鸿隽等9位同学，牵头组建中国科学社，并创办《科学》杂志。自诞生起，《科学》主要聚焦两个主题：普及科学常识和启蒙认知科学的意义，为国人走近科学、主动承担社会责任作“先觉觉后觉”的努力。中国科学社和《科学》杂志的创办反映了(　　) A．学生追求“德先生”和“赛先生” B．青年对时代变迁的积极回应 C．大学成为近代报刊萌蘖的母体 D．科学成为解决中国问题的出路 价值引领 解析：依材料可知，中国留美学生积极宣传科学知识，主动承担社会责任，体现了青年对时代变迁的积极回应，B项正确。材料“普及科学常识和启蒙认知科学的意义”强调的是科学，没有涉及民主，排除A项；近代报刊在晚清时期就已出现，排除C项；中国的出路在于实现近代化，前提是实现民族独立和民主政治，排除D项。 价值引领 2．与时俱进——文物保护与时代发展 (2024·湖北武汉4月调研)长期以来，为了减轻飞沙和粉尘的危害，敦煌莫高窟492个洞窟中只有8～10个洞窟轮番对游人开放。2016年4月“数字敦煌”上线，游客移动鼠标就可以看到他想参观的每一个洞窟，大大减少了对文物不可逆转的伤害。这说明，文物的保护应(　　) A．维护文化的多样性 B．适应时代的现代性 C．确保遗产的完整性 D．还原历史的真实性 价值引领 解析：为减轻飞沙和粉尘危害，莫高窟部分洞窟轮番对游客开放，并利用现代信息技术手段来减少对文物的伤害，这体现了文物的保护适应时代的现代性，B项正确。材料只涉及莫高窟，体现不出文化的多样性，排除A项；材料强调的是如何对文物进行保护，不涉及遗产的完整性，排除C项；真实性是相对于人工改造，材料未涉及人工改造，排除D项。 价值引领 大题突破 (2023·河北卷，20)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料　陈翰笙(1897－2004)在苏联担任国际农民运动研究所研究员期间，①曾与苏联、匈牙利等国经济学者围绕中国社会性质展开论辩。这些外国学者机械使用马列理论，否认当时中国的半殖民地半封建社会性质，认为中国农村已进入资本主义时代。陈翰笙与其进行了激烈争论，但缺乏有力的辩驳证据，遂决定“对中国的社会作一番全面的调查研究”。回国之后，为了弄清中国社会的性质，②陈翰笙组织一批学者先后③在营口、大连、长春、无锡、保定及广东岭南等地展开农村调查和研究，产生了广泛影响，逐渐形成“中国农村派”。 大题突破 ④中国农村派认为：在中国农村，资本主义生产方式与封建性生产方式是并存的，但封建残余占优势；中国农民的商品生产不是资本主义的自由生产，而是贫困导致的；资本主义农业生产方式在中国农村未占优势，半封建的小农经营仍是农业经营的支配形态，阻碍着资本主义农业的生产；帝国主义对中国农村的半封建性有维持作用。 ——摘编自李金铮《⑤早期中国 马克思主义学者对农村经济的主张》等 大题突破 (1)根据材料，概括中国农村派形成的原因。(6分) 限定语 题型语 中心语 答项语 分值(回答三点) (2)根据材料并结合所学知识，运用唯物史观的基本观点，对中国农村派的 限定语 中心语 活动及主张进行阐释。(6分) 答项语 题型语 分值(活动与主张的具体内容与意义各3分) 大题突破 第一步：审设问，明思路 第(1)问，“根据材料”说明设问的答案在材料，要求完整的对材料信息进行提取。“概括”要求把材料中的原因归纳加以简明扼要地叙述。 第(2)问，“根据材料并结合所学”说明既要关注材料，也要调动所学知识来回答。“唯物史观的基本观点”包含生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、阶级斗争理论等，答题时可以从这些角度加以回答。 大题突破 第二步：读材料，联所学 (1) 原因 ① 答案要点1：20世纪二三十年代关于中国社会性质大论战的经验和教训 ② 答案要点2：有识之士的倡导 ③ 答案要点3：大量农村实地调查和研究活动的开展 ⑤ 答案要点4：马克思主义的传播以及新民主主义革命的发展 大题突破 (2) 活动 及主张 ③④ 所学唯物史观观点：生产力决定生产关系，社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑 答案要点1：中国农村派通过对中国农村调查和研究，获得了大量数据，掌握了真实情况，并与马克思主义的基本原理和方法有机地结合起来，通过缜密分析，对我国社会的性质作出了科学的回答：中国是一个半殖民地半封建社会 答案要点2：“中国农村派”的农村调查研究，反映了早期中国马克思主义学者正确运用马克思主义基本原理对中国农村经济的具体分析，对宣传马克思主义和党的路线政策，作出了重大历史贡献 大题突破 第三步：组答案，练规范 (1)20世纪二三十年代关于中国社会性质大论战的经验和教训；有识之士的倡导；大量农村实地调查和研究活动的开展；马克思主义的传播；新民主主义革命的发展。 (2)中国农村派通过对中国农村调查和研究，获得了大量数据，掌握了真实情况，并与马克思主义的基本原理和方法有机地结合起来，通过缜密分析，对我国社会的性质作出了科学的回答：中国是一个半殖民地半封建社会。 “中国农村派”的农村调查研究，反映了早期中国马克思主义学者正确运用马克思主义基本原理对中国农村经济的具体分析，对宣传马克思主义和党的路线政策，作出了重大历史贡献。 大题突破 [名师指津]　本题突出长效热点——三农问题中的农村问题，通过对中国农村派的活动和主张的阐释，展现了中国早期马克思主义学者对农村经济的深入研究和独特见解，对于当今中国农村经济的发展仍具有重要的启示作用。 大题突破 $$