26 我的“长生果“ 课件-2024-2025学年统编版语文五年级上册

1.根据要求梳理信息，把握内容要点。 2.根据表达的需要，分段表述，突出重点。 读书启智 跟着名家学读书 课文 时代 作者 篇章页 宋代 苏轼 《古人谈读书》 春秋　　　宋代 孔子　　朱熹 《忆读书》 现代 冰心 《我的“长生果”》 现代 叶文玲 《观书有感》 宋代 朱熹 我的“长生果” 26 * 跟着名家学读书•叶文玲 1.认读生字 （二）认读生字，理解新词 2.多音字 差 奔 chā(相差） chà(差错） chāi(出差） bēn(奔跑） bèn(投奔） 我和小红相差（chā）一岁，今天他妈妈出差（chāi）去了，他的作业总是差(chà）错。没办法，晚上放学后他奔(bēn)跑着去投奔(bèn)他姑姑家了。 1 任务一 梳理名家读书历程 阅读的时间 阅读的书籍 阅读的感受或方法 …… ③ ④ 香烟人画片 那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。 遇到大人让小孩买烟做美差，往往被男孩抢了去，我们女孩子只落个眼羡的份儿。男孩子集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人，看谁刮得远。 我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓（dá）画片。 “香烟人” 小画片 ( ) 津津有味 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 任务一 梳理名家读书历程 1.用较快的速度默读课文5~14自然段，在课文中圈画与作家“阅读的时间、阅读的书籍、阅读的感受和方法”相关的词句。 2.完成表格，借助表格说说作家叶文玲的阅读历程。 “香烟人” 小画片 ( ) 津津有味 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 任务一 梳理名家读书历程 1.用较快的速度默读课文5~14自然段，在课文中圈画与作家“阅读的时间、阅读的书籍、阅读的感受和方法”相关的词句。 2.完成表格，借助表格说说作家叶文玲的阅读历程。 连环画 如醉如痴 废寝忘食 文艺书籍 囫囵吞枣 牵肠挂肚 大部头小说 使我着迷 做摘抄 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 “香烟人” 小画片 津津有味 连环画 文艺书籍 大部头小说 如醉如痴 废寝忘食 囫囵吞枣 牵肠挂肚 看着图示说说作者的读书经历　 使我着迷 做摘抄 　　评价标准 信息梳理准确 历程叙述完整 语言表达连贯 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 “香烟人” 小画片 津津有味 连环画 文艺书籍 大部头小说 如醉如痴 废寝忘食 囫囵吞枣 牵肠挂肚 开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。 发现 使我着迷 做摘抄 我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。 后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想联翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠……只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡。 小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里。几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。 后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。 任务二 梳理名家作文道理 1.快速默读课文7－14自然段，圈画作者在读书、写作时悟出的道理。 2.小组分享。 ●交流分享关键语句。 ●提炼关键词语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 学习活动二 1.快速默读课文7－14自然段，圈画作者在读书、写作时悟出的道理。 2.小组分享。 读书 写作 读书 写作 别出心裁 与众不同 真情实感 借鉴 模仿 创造 13岁 在县报上发表两篇小说 正式发表作品 《我和雪梅》 《心香》全国优秀短篇小说联合国儿童基金会征文奖 《无梦谷》出版中国文学创作杰出成就奖 开设“新叶文学奖 ” 开设“文玲书院 ” 16岁 38岁 52岁 57岁 70岁 发现 读书 想象力 记忆力 理解力 写作 叶文玲 《古人谈读书》 《忆读书》 《我的“长生果”》 古 今 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 我的阅读历程图 作者对少年时期的阅读回忆是不是唤醒了你很多美好的阅读记忆？请你绘制一份自己的阅读历程吧。 我的阅读历程图 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 作者对少年时期的阅读回忆是不是唤醒了你很多美好的阅读记忆？请你绘制一份自己的阅读历程吧。 我的阅读历程图 作者对少年时期的阅读回忆是不是唤醒了你很多美好的阅读记忆？请你绘制一份自己的阅读历程吧。 我的阅读历程图 小组交流要求: 1.小组内交流各自的阅读历程图。（分享最深刻的记忆） 2.推荐一人上台展示。 评价标准 ： 阅读历程图条理清晰 发言时能按照一定的时间顺序讲 能分享最深刻的记忆 像蜂蝶飞过花丛 像泉水流经山谷 我每忆及少年时代 就禁不住涌起愉悦之情。 在记忆中， 少年时代的读书生活 恰似一幅流光溢彩的画页 也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 què 热爱书吧！ 因为书是人类文明的“长生果 ”！ 1.书是什么？写在书签上，制作自己喜欢的书签。 《窃读记》 《小苗与大树的对话》 聊一聊你最近正在读的书 null 148344.0 暗恋 李伟菘 流转——李伟菘钢琴演奏精选, track 9 242536.67 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/YwFKfwlSGeFCXVhL+ZwqC7gUORd2lXcE7yO/iv7tbddxPqlPIKAL4BwDUQ8zt52M9eVmVHEGaj6R5bp0guB6IAK6e+iws8jjrKtLIpv68bXtHDt3/JYUWdKBPY/veGYOV56cgTvmDozZwPk+0SitKZkivHJUDEWOZ83238ojIndl4nCQn+Bb/T58+oZySOHFkzuUTRPeOiSvbcrn78pgnz7wz1dZSHHc8wEh9EyGXkyJ9a249SMS4XfwHj0mONnOWCz5SHPoP6JKIl8Ody3xWJL7Fy0vaDV+ET5rxMiDz04fDhkJ7mexPXHYqMQmDnO9B5rEdSzu9tPpo14oUuPLFh2EPAyjYinBGISWG5jbrfLY0E8SxwY5cc89cz2hA4BY9A3+W425B3qGYe4us834g8= $$