2025年广东省中考历史二轮复习专题突破课件---专题1 统一多民族国家的巩固与发展

专题一　统一多民族国家的巩固与发展 1 线索一　统一是中国历史发展的主流 秦汉时期（公 元前221年—公 元220年） （1）秦朝：秦始皇建立了我国历史上第一个统一的多民族 的封建国家。 　创建皇帝制度　，建立 　君主专制中央集 权制度　；在中央实行三公九卿制，在地方推行   　郡 县 制　；推行一系列巩固统一的措施，如 　统一文字、统一 货币、统一度量衡　等 秦汉时期（公 元前221年—公 元220年） （2）西汉：汉武帝巩固大一统王朝，统一多民族国家进一 步发展。 　实施“推恩令”；“罢黜百家，尊崇儒术”； 实行盐铁专卖；统一铸造五铢钱；北击匈奴；设立西域都 创建皇帝制度　 君主专制中央集 权制度　 郡县 制　 统一文字、统一 货币、统一度量衡　 实施“推恩令”；“罢黜百家，尊崇儒术”；实 行盐铁专卖；统一铸造五铢钱；北击匈奴；设立西域都护 三国两晋南北朝时期（220—589年） （1）魏、蜀、吴三国鼎立使分裂的中国走向了 　 局 部 ....的 （2） 　西晋结束三国时期的分裂局面，统一了全国　 （3）北方游牧民族内迁，各民族之间交往、交流与交融的加强，区域的开发尤其是江南地区经济的发展，都为新的统一局面的出现奠定了基础 局部 的统一　 西晋结束三国时期的分裂局面，统一了全国　 隋唐时期（581— 907年） （1）隋朝：隋的统一，结束了自西晋末年以来长期分裂 的局面。编订户籍，统一南北币制和度量衡制度； 　开 凿贯通南北的大运河　 （2）唐朝：统一多民族国家走向繁荣，民族交融进一步 发展。 　 进一步完善三省六部制；出现“贞观之 治”“开元盛世”的繁荣局面；设置安西都护府、北庭 都 护府　 开 凿贯通南北的大运河　 进一步完善三省六部制；出现“贞观之治” “开元盛世”的繁荣局面；设置安西都护府、北庭都 护府　 五代十国辽宋夏 金时期（907— 1276年） （1）宋朝：北宋结束了五代十国时期中原和南方的分裂 割据局面。分化事权， 　削弱相权，皇权大大加强；设 置通判和 转运使　 （2）两宋时期政权并立，各民族之间经济文化交流密 切，各民族在更大范围内交融 削弱相权，皇权大大加强；设 置通判和转运使　 元明清时期 （1271—1912年） （1）元朝：完成了全国的统一，结束了我国自唐末以 来的分裂割据局面。 　开创行省制度；设置宣政院、 澎湖巡检司、北庭都元帅府　等 （2）明清时期，统一多民族国家得到进一步巩固和发 展。明朝： 　废除丞相制度和中书省，提升六部的职 权；设立“三司”；戚继光抗倭　。 清朝： 　设军机处；册封达赖、班禅；设置驻藏大 臣；确立金瓶掣签制度；平定叛乱，设置伊犁将军； 郑 成功收复台湾，清朝设置台湾府；两次雅克萨之 开创行省制度；设置宣政院、 澎湖巡检司、北庭都元帅府　 废除丞相制度和中书省，提升六部的职 权；设立“三司”；戚继光抗倭　 设军机处；册封达赖、班禅；设置驻藏大 臣；确立金瓶掣签制度；平定叛乱，设置伊犁将军； 郑成功收复台湾，清朝设置台湾府；两次雅克萨之战　 分裂中孕育着 统一的因素 （1）各民族间交流与交融的加强；人民渴望统一；统治者 为结束分裂割据局面作出的努力 （2）长期政治统一的历史影响和各地经济、文化的密切联 系，使统一始终是一个客观存在的历史趋势 长久保持统一 局面的原因 （1）君主专制中央集权制度的确立和完善，为长久保持统 一局面提供了政治基础 （2）社会生产力的进步与封建经济的发展为长久保持统一 局面奠定了物质基础 （3）共同的地域、语言、民族心理为长久保持统一局面创 造了有利的社会条件 线索二　各民族之间的交往、交流、交融 春秋 时期 中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期的交 往和斗争中，出现了大规模的民族交融 秦朝 （1）派蒙恬北击匈奴并收回河套地区，统一岭南和东南沿海地区， 管辖范围大大拓展 （2） 　修筑长城　，长城处于农耕区和游牧区交界处，是多民族交 往的纽带 （3）在越族地区设置桂林、南海、象等数郡；迁徙中原人与越人杂 居； 　开凿灵渠　沟通湘江和漓江 修筑长城　 开凿灵渠　 汉朝 （1） 　西汉时期张骞出使西域　，促进了汉朝与西域各国之间的 相互了解与往来 （2） 　丝绸之路　为各民族的交往、交流、交融提供了历史舞台 （3）汉初对匈奴采取和亲政策； 　汉武帝派卫青、霍去病北击匈　 （4） 　公元前60年，设置西域都护　，对西域地区进行有效的管 辖， 　标志着西域正式归属中央政权　，促进了汉朝与西域各国之 间的相互了解与往来 （5）东汉光武帝允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 （6）东汉明帝时 　班超出使西域　，使西域各国重新与汉朝建立 联系，后其子班勇继承父业，再次出使西域 西汉时期张骞出使西域　 丝绸之路　 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴　 公元前60年，设置西域都护　 标志着西域正式归属中央政权　 班超出使西域　 魏晋南 北朝 （1）蜀汉改善民族关系，加速了西南地区的开发 （2）东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁，在生产生活、文化习俗等方面相互影响 （3）八王之乱后，北方人口南迁，形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 （4）十六国北朝政权的统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度；如前秦苻坚深受汉族文明影响，任用汉人王猛为丞相，锐意改革，提倡儒学，使前秦境内胡汉之间的对立和矛盾有所缓和； 　魏孝文帝推行汉化措施　，规定穿汉服、说汉语、改汉姓等。以往的”“ 汉”观念逐渐淡薄　，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少；两晋南北朝时期，总体上民族隔阂趋于消解，民族关系趋于 缓和。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融 北魏孝文帝推行汉化措施　 “胡”“汉”观念逐渐淡薄　 唐 朝 （1）击败东、西突厥，先后设置 　安西都护府　和 　北庭都护府　， 加强了对西域的统治。唐太宗实行开明的民族政策，被各族尊奉为 “天可汗”；唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可 汗，封南诏首领为云南王 （2）汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，朝廷中很多重要官职由少 数民族人士担任，民族交融进一步发展 （3） 　文成公主、金城公主入藏　，松赞干布派遣贵族子弟到长安学 习中原文化，唐蕃订立友好盟约，立“ 　唐蕃会盟碑　”，促进了汉 藏友好关系发展 （4）当时的人们在衣食住行等方面多受西北少数民族习俗的影响，刚 健豪迈的尚武风气盛行一时；当时的音乐、舞蹈吸收了周边民族的艺 术精华，多姿多彩 安西都护府　 北庭都护府　 文成公主、金城公主入藏　 唐蕃会盟碑　 辽宋 夏金 （1）西夏和金仿效中原王朝的制度；金朝统治者提倡儒学，设立译 经所，把儒家经典翻译成女真文字，以儒家经典为科举考试内容，组 织人力整理典籍，编撰史书 （2） 　辽与北宋订立“澶渊之盟”，北宋与西夏订立宋夏和约　 （3） 　北宋与辽、西夏边界设有贸易场所，即“榷场”　，进行贸 易交流 辽与北宋订立“澶渊之盟”，北宋与西夏订立宋夏和约　 北宋与辽、西夏边界设有贸易场所，即“榷场”　 元朝 （1）元朝建立后， 　在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院 直接统辖，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖；设置澎湖巡检 司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地 区正式建立的行政机构　 （2）元朝时，蒙古族等边疆各族大量迁入中原和江南，同汉族等杂 居相处。原先进入黄河流域的契丹、女真等族，经过长期共同生活， 已同汉族没有什么区别 （3）元朝境内多民族的人口交融，形成了新的民族—— 　回 族　 在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣政院 直接统辖，从此中央政府对西藏正式行使行政管辖；设置澎湖巡检 司，管辖澎湖和琉球（今台湾），这是历史上中央政府首次在台湾地 区正式建立的行政机构　 回族　 明 朝 修筑明长城，处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，附近多民族聚 集地区建立了许多农牧贸易场所，成为各民族交往的纽带 清 朝 （1）顺治帝 　册封达赖　 （2）康熙帝 　册封班禅，平定准噶尔部叛乱　；1683年，台湾归入清 朝版图；1684年， 　设置台湾府　，隶属福建省 （3）雍正帝 　设置驻藏大臣　 （4）乾隆帝1751年在西藏地方 　设立噶厦　，授达赖喇嘛和驻藏大臣 管理政教事务； 　平定大、小和卓叛乱　，1771年西迁的蒙古族 　土尔 扈特部返回新疆　；1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条；在承德避 暑山庄北面修建须弥福寿庙，供六世班禅居住 （5） 　1884年，清政府在新疆建立行省；1885年，台湾正式建省　 册封达赖　 册封班禅，平定准噶尔部叛乱　 设置台湾府　 设置驻藏大臣　 设立噶厦　 平定大、小和卓叛乱　 土尔 扈特部返回新疆　 1884年，清政府在新疆建立行省；1885年，台湾正式建省　 线索三　对边疆地区的治理 两汉时期 新疆： 　张骞两次出使西域　。公元前60年，西汉朝廷设置  　西域都护　，这是今新疆地区正式归属中央政权的开始 三国时期 台湾：吴国派 　卫温率船队到达夷洲　 唐朝 （1）新疆：设 　安西都护府　和 　北庭都护府　 （2）西藏：通过和亲政策， 　与吐蕃“和同为一家”　 元朝 （1）西藏：设立 　宣政院　，西藏正式成为元朝的行政区域 （2）台湾：设 　澎湖巡检司　 张骞两次出使西域　 西域都护　 卫温率船队到达夷洲　 安西都护府　 北庭都护府　 与吐蕃“和同为一家”　 宣政院　 澎湖巡检司　 明清 时期 （1）新疆：清朝时 　平定回部大、小和卓叛乱　，设置 　伊犁军　管 辖新疆地区；1876年，左宗棠进军新疆，打败阿古柏，收复除伊犁外的新疆全部地区；1884年，清政府在新疆建立行省 （2）西藏：顺治帝、康熙帝分别 　册封达赖和班禅　，确立中央政府册封制度；1727年，雍正帝设立 　驻藏大臣　，乾隆时制定 　“金瓶掣签”　制度 （3）台湾： 　1662年，郑成功收复台湾；1684年，清政府设置台湾府　 平定回部大、小和卓叛乱　 伊犁将军　 册封达赖和班禅　 驻藏大臣　 “金瓶　 1662年，郑成功收复台湾；1684年，清政府设置台湾府　 掣签”　 1. 中国古代政治制度演变的特点和趋势。 （1）特点：君主专制不断加强，中央对地方的控制不断强化。 （2）趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，直至丞相被废除；地方集权于 中央，中央集权于皇帝，到明清时期中国达到君主专制的顶峰。 2. 我国封建君主专制中央集权制度的作用。 （1）积极作用 ①有利于维护国家统一和领土完整。 ②有利于社会经济的发展。 ③有利于民族交融。 （2）消极作用 ①政治方面：君主专制易形成暴政和腐败现象，阻碍历史发展。 ②思想方面：尊崇儒术、八股取士、文字狱钳制了人们的思想。 ③经济方面：在明清时期，严重阻碍了资本主义萌芽的产生和发展，束缚了 社会生产力的发展，阻碍了社会进步。 3. 从中国历史上维护国家统一的措施中，你能得出哪些认识？ （1）国家统一有利于社会稳定、经济发展、民族团结。 （2）实现和巩固国家统一，是历朝历代的共同追求。 （3）祖国统一是实现中华民族伟大复兴的必然要求，是中华民族走向繁荣 富强的前提。 一、选择题 1. “诸侯王死后，除嫡长子继承王位承袭封国的部分土地外，其余土地由皇 帝以‘推恩’之名赐给庶子以为侯国。王国由是一再缩小，亦无政治特权， 王国、侯国的主要官吏由皇帝任命，同于郡县。”由此可见，汉武帝颁布 “推恩令”，加强中央集权主要针对（　A　） A. 王国 B. 侯国 C. 郡 D. 县 A 【解析】根据所学知识， 汉武帝时期，汉初分封的诸侯国有相当的势力，严 重威胁中央集权。汉武帝为加强中央集权，接受了主父偃的建议，颁布了 “推恩令”，下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从 此诸侯国越分越小，势力越来越弱，诸侯国对中央的威胁逐渐消除。因此， 汉武帝颁布“推恩令”是针对王国，A项正确。 2. 汉武帝一方面加强对商业和商人的管理，实行彻底的币制改革，集中货币 发行权，禁止地方铸钱，统一货币；另一方面将盐、铁经营权收归中央。这 些措施起到的主要作用是（　D　） A. 使汉初的经济逐渐得以恢复发展 B. 使地方上的豪强地主发展起来 C. 使整个社会的文化素养得以提高 D. 使朝廷对社会的经济控制加强 【解析】据题干可知，汉武帝将货币发行权，盐、铁经营权收归中央，有利 于加强对经济的控制，D项正确；汉武帝时期，汉朝达到鼎盛，排除A项；题 干措施有利于打击地方豪强，排除B项；题干反映的是经济措施，与文化无 关，排除C项。故选D项。 D 3. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥（在捆绑 简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上郡”“代郡”等郡名 和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有事奏请，须采用 文书形式。据此可知，秦统一全国后（　C　） A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟 C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路 C 4. 读下图，能准确解读该图的一项是（　B　） A. 民族大交融 B. 从分裂到统一 C. 分封制盛行 D. 经济重心南移 B 【解析】根据图片信息可知，图片反映了南北朝分裂到隋朝的统一的历史进 程，B项正确；民族大交融与材料反映的从分裂到统一的主题无关，排除A 项；分封制在西周创立，与图片信息不符，排除C项；经济重心南移，与材 料反映的从分裂到统一的主题无关，排除D项。故选B项。 5. 西晋永嘉年间，匈奴人刘曜攻破洛阳，杀死贵族、官僚、庶民三万余人， 洛阳变成一片瓦砾，从此北方再次陷入分裂战乱之中。上述历史事件带来的 社会影响是（　B　） A. 促进民族交融，推动孝文帝汉化改革 B. 造成北方人大批南迁，促进江南开发 C. 打击北方门阀势力，推动了历史发展 D. 消除了民族隔阂，巩固了大一统国家 B 6. 下图所示的古代中国选官制度（　C　） A. 打破贵族对教育的垄断 B. 以门第作为主要参考标准 C. 有利于社会阶层的流动 D. 延续了宋代重文轻武政策 C 【解析】根据“儒生”“县府级考试”“中央礼部考试”等信息可知是科举 制，科举制吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级，有利于社会阶 层的流动，C项正确；先秦时私学的兴起，打破贵族对教育的垄断，排除A 项；九品中正制以门第作为主要参考标准，排除B项；重文轻武是宋朝建立 后的国策，材料无法体现，排除D项。故选C项。 7. 以图证史是通达史识的一种重要方法。下列说法正确的是（　A　） A. 是研究北宋城市生活的一手史料 B. 完整再现了北宋社会的繁荣景象 C. 说明北宋东京城内尚未出现夜市 D. 应与考古材料印证才有史料价值 8. 明代长城由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设有屯田区进行生产，在附 近的多民族聚居区建立了许多农牧贸易场所。这体现长城（　A　） A. 功能具有多样性 B. 旨在抵御外来侵略 C. 象征着皇权至上 D. 技术先进质量优异 A A 9. 清代前期，清政府采取了鼓励垦荒的政策，增加了大量耕地，大面积推广 各种高产作物如玉米、甘薯、马铃薯等。这对人口数量的变化带来深刻的影 响。以下四幅图能够基本反映康熙三十九年到乾隆五十九年（1700－1794 年）人口数量变化情况的是（　A　） A A B C D 10. 表格归纳法有利于总结规律，得出结论。通过下表的归纳，能得出的结 论是（　D　） 朝代 措施 秦朝 设中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，最后的决断权由 皇帝掌控 唐朝 进一步完善三省六部制，三省彼此制约，皇帝掌握最高决策权 明朝 废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责 清朝 设立军机处，军政大事完全由皇帝裁决 D A. 中央对地方的控制不断加强 B. 丞相权力不断加强 C. 中枢机构办事效率不断下降 D. 皇帝权力不断加强 【解析】材料中措施都强化了皇权，反映了皇帝权力不断加强，D项正确； 材料反映的是中央强化皇权的措施，排除A项；材料反映相权不断被削弱， 且明 朝时期废除丞相，排除B项；材料没有反映中枢机构办事效率如何，排 除C项。故选D项。 二、非选择题 11. 中国历史就是一部各民族碰撞、交流，汇聚成多元一体中华民族的历 史。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一　 （1）（时空观念）读左图，写出建立政权①的民族是 　契丹族　；政权② 的名称是 　金朝　。读右图，写出西夏都城所在的位置 　A　（填字母）， 在今 　宁夏银川　（填城市名）。（4分） 契丹族　 金朝　 A　 宁夏银川　 材料二　我们不能只认为宋、明这样的王朝可以代表中国，而忽略边疆民族 建立的辽、金、西夏区域政权……没有边疆何以中国？中国的历史就是边疆 民族不断融入发展的历史。 ——摘编自魏坚《不理解草原文明，就无法理解中国历史》 （2）（历史解释）结合所学知识，归纳边疆民族“不断融入发展”的共同 做法。（4分） 学习中原汉族的政治制度、经济文化、社会习俗，与汉族相互影响，相互交 融。（4分） 材料三 政权 民族关系 辽与 宋 共存165年，和平时期122年，失和时期仅43年 宋与 夏 1038年开始不断有边境战争，1044年议和，1084年再次交战，1098 年后再无大规模战争 夏与 金 共存110多年，1122—1123年边境战争后议和，维持至1211年蒙古攻 金 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 （3）（历史解释）综合上述材料，概括辽宋夏金元时期民族关系发展的特 点。简述这一时期民族关系对“中国”国家发展的作用。（4分） 有战有和，和为主流。促进了统一多民族国家的发展。（4分） 12. 中国是多民族国家，在历史上创造了许多处理民族关系的成功经验。阅 读材料，完成下列要求。（12分） 材料一　中国古代民族关系相关案例 案例 民族关系相关图片 说明 案例1 汉武帝开通通往西域的道路，最初的想法只是征 讨匈奴，开拓汉朝疆域。但战争结束了，被张骞 带到西方的中国丝绸，却源源不断地走向世界； 西方的珍宝、黄金，也沿着这条闪烁着丝绸光芒 的道路，涌进西汉长安。丝绸之路，一条由开拓 者张骞走在最前面的万里通途，把古老中国和遥 远的西方世界连在了一起 案例 民族关系相关图片 说明 案例2 唐太宗将远支宗女封为文成公主，下嫁松赞干 布。松赞干布迎娶文成公主后，中原与吐蕃之间 的关系极为友好，此后200多年间，很少有战事，使臣和商人频繁往来。松赞干布十分倾慕中原文化，他脱掉毡裘，改穿绢绮，并派吐蕃贵族子弟到长安读书 材料二　历史上的“中国”，不是哪一个民族或哪一个王朝的中国，而是我 国各民族的中国，是各族人民共同缔造的。中国境内各民族为什么能够长期 团聚在一起？首先，虽然我国境内民族众多，但追本溯源，大多数民族都是 炎黄之胄，共祖同源。其次，我国人数最多的汉族的文明程度较高，它就像 磁石一样吸引着兄弟民族。兄弟民族进行社会变革，实行封建化，反映了这 个民族大家庭中是有一股强大的向心力和凝聚力的。再次，儒家思想起了维 系民族团结的……作用，成为各民族团结在一起的精神力量。 ——摘编自张海鹏《论“中国”——我国古代民族关系史研究之一》 （1）（历史解释）从材料一中选择一个案例，结合所学知识提炼其反映的 历史信息。（6分） 案例1 信息：汉武帝时期，汉朝与匈奴关系紧张；张骞出使西域为丝绸之路 的开辟奠定了基础；丝绸之路的开辟促进了汉朝的对外交流等。 案例2 信息：唐太宗时期维系民族关系的方式之一就是和亲；文成公主入 藏，维系了唐蕃长期和平交流；松赞干布仰慕中原文化，倡导学习汉族文 化，促进了吐蕃的发展等。（任选一个案例即可）（6分） （2）（历史解释）根据材料二，指出中国形成的原因，并概括中国维系多 民族国家的主要因素。（6分） 原因：中国是我国各民族的中国，是各族人民共同缔造的。（2分） 因素：各族同源；汉族文明发达；推行儒家思想等。（任答2点得4分） $$