第十八章 实验突破二 探究怎样产生感应电流+专题练习二 电生磁与磁生电-【学海风暴】2023-2024学年九年级下册物理同步备课（沪科版）

实验突破二 探究怎样产生感应电流 实验要点回顾 实验器材 若干导线、磁场强弱不同的两块蹄形磁体、 3.探究改变感应电流方向的方法，记下磁场 铁架台、开关，灵敏电流计、导体ab等。 的方向、导体的运动方向、灵敏电流计指针的偏 实验过程 转情况。 1.将器材按如图所示的方 4.探究改变感应电流大小的方法，记录磁场 式连接。断开开关，让导体运 的强弱、导体的运动情况和指针的偏转情况。 动，观察并记录灵敏电流计指针 实验结论 的偏转情况。 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁 2.闭合开关，观察导体静止时灵敏电流计指 感线运动时，导体中就会产生感应电流。感应电 针的偏转情况。让导体ab在磁场中做各种各样 流的方向与磁场方向和导体运动的方向有关。 的运动，观察并记录灵敏电流计指针的偏转 感应电流的大小与磁场强弱和导体运动的速 情况。 度有关。 实验针对训练 1.如图所示的是小明做“探究感应电流产生的条 2.如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根导线，导 件”实验时选择的装置。 线的两端跟灵敏电流计连接，小丽用这个装置做 “探究什么情况下磁可以生电”的实验。 (1)让导线在磁场中上下运 动，或者让导线静止，磁体上 (1)我们可以通过灵敏电流计指针是否偏转来 下运动，灵敏电流计指针均 判断电路中是否有感应电流产生，还可以通过 (选填“会”或“不会”)偏转。 指针偏转的方向判断电流的方向。这种方法 (2)让导线在磁场中左右运动，或者让导线静 叫做 法。 止，磁体左右运动，灵敏电流计指针均 (2)闭合开关，实验探究过程记录如表所示： (选填“会”或“不会”)偏转 (3)由以上实验现象可以得出结论：闭合电路 实验 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流 序号 的一部分导体在磁场中做 1 静止 无 运动时，电路中会产生感应电流。 沿磁场方向运动（不做切 (4)小丽改用线圈代替直导线，用相同的速度在 制磁感线运动) 做切割磁感线运动 有 磁场中左右运动，发现灵敏电流计指针偏转的角 保持AB棒的运动方向不变，仅将磁体N、S极 度变大。这说明感应电流的大小与 对调，重复上述实验，是为了探究感应电流的 有关。 方向与 的关系。 第十八章学海风晨 >》 专题练习二 电生磁与磁生电 类型① 电生磁 5.如图甲所示的是“奋斗”小组制作的磁悬浮地球 1.电与磁之间存在着联系，彰显物理现象的对 仪。在地球仪中装入条形磁铁，底座中的电磁 称、统一之美。如图所示，利用干电池、导线和 铁就可使其稳定地飘浮在空中，其工作原理如 小磁针进行实验。通电后小磁针发生偏转，断 图乙所示。下列判断正确的是 电后小磁针复位。实验表明 地 电源 通电 A.电磁铁的上端为N极 第1题图 第2题图 B.电源的左端为正极 2.物理学规定：磁体周围的磁感线从磁体的N极 C.地球仪是利用异名磁极相互排斥实现飘浮的 出发，回到磁体的S极；磁体内部的磁感线的 D.滑片P向左移动，可增加地球仪飘浮的高度 走向则与外部的磁感线走向相反。如图所示 6.如图所示的是一款利用热传感器、电铃和定值 的是垂直于纸面放置的螺线管。当它通入如 电阻（分别安装在图中a、b、c处）设计的高温 图所示的电流时，原来静止在螺线管内部的小 报警电路。闭合开关S,当环境温度过高时，电 磁针的N极将会 (选填“偏 铃会被接通而发出报警声，通过断开开关S可 向纸内”或“偏向纸外”)。 以关闭铃声。下列关于该报警电路的说法正 3.如图所示的是某电磁继电器的工作原理图。 确的是 开关S闭合时，电磁铁 (选填“有” A.报警电路中利用了电磁感 或“无”)磁性， (选填“电灯”或 应的原理 “电铃”)通电工作。 B.热传感器应该接在a处或b 电 处，电铃接在c处 电铃 C.环境温度升高时，热传感器的电阻变小 矩灯 >10n0t- D.将滑动变阻器的滑片向右移动，可以提高报 古电圈§！ 警时的温度 第3题图 第4题图 4.如图所示，开关S闭合，根据通电螺线管周围 7.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关， 的磁感线分布判断直流电源的左端为 小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线） (选填“正极”或“负极”)；弹簧测力计吊 在铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁。用此 着铜块在通电螺线管的上方从右端水平匀速 装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观 运动到左端的过程中，弹簧测力计的示数 察到的四种情况 (选填“先变小后变大”“一直不 变”或“先变大后变小”)。 学海风暴九年级物理HK版下册 A.动圈式话筒也应用了手电筒的发电原理 B.感应电流给蓄电池充电时，蓄电池相当于电源 C.闭合开关，灯泡发光，灯泡将光能转化为电能 D.导线中电流的方向就是电荷定向移动的方向 (1)比较 两图可知，线圈匝数相 同时，电流越大，磁性越强。 (2)根据图丁可以得出的结论是 第11题围 第12题图 (3)电磁铁吸引的大头针下端分散开的原因是 12.如图所示，线圈转动过程中，下列说法正确的 是 类型2 磁生电 A.线圈的电能转化为机械能 8.(2023合肥四十五中期中)如图 B.通过灯泡的电流方向不变 所示，当导体ab在磁场中左右 C.通过灯泡的电流大小发生变化 运动时，灵敏电流计指针会左右摆动。利用此 D.线圈中产生电流的原理是电流的磁效应 现象可以制成 (选填“电动机” 13.如图甲所示的是物理课上曾经使用过的一个实 “发电机”或“电磁铁”)。 验装置。它由铁架台、蹄形磁体、灵敏电流计 9.(2023江西}如图所示，卸下家用 开关、导体棒和几根导线等器材组成。 微型风扇的插头后，将两根导线 分别与灵敏电流计连接起来，用 力转动风扇叶子，看到灵敏电流 计的指针偏转，这是 现象； 此过程中机械能转化为 能。 (1)这一实验装置是用来探究 10.超市的服装贴有磁性标签，未消磁的标签通 现象的。 过超市安检门时，安检门上的线圈会产生电 (2)在实验过程中： 流，触发报警器，达到防盗目的。下图中能反 ①为使灵敏电流计的指针发生偏转，首先闭 映安检门工作原理的是 ( 合开关，然后使导体棒 (选填 “上下”或“左右”)运动。 ②保持导体棒的运动方向不变，将磁体N、S 极的位置对调，灵敏电流计指针偏转的方向 会改变。这说明感应电流的方向与 的方向有关。 (3)如图乙所示，闭合开关，将一根条形磁体 向右插入线圈中时，也会观察到灵敏电流计 D 的指针发生偏转；将磁体向左从线圈中拔出 11,如图所示的是一款自发电手电筒。上下快速 时与将磁体向右插入线圈中时，灵敏电流计 移动手电筒，筒内的磁体就会上下运动，使简 指针的偏转方向 (选填“相同” 壁上的线圈内产生感应电流，为手电简内的 或“相反”)。 蓄电池充电。下列说法正确的是 ( 弟十八章学海风眼第十八章 7.(1)乙、丙(2)电流相同时，线圈匝数越多，磁性 电能从哪里来 越强(3)大头针被磁化，同名磁极相互排斥 第一节 电能的产生 8.发电机 课内基础闯关 9.电磁感应电 1.直流交流乙 10.C11.A12.C 2.铁化学 13.(1)电磁感应(2)①左右②磁场(3)相反 3.B4.C 第三节电能的输送 5.内能机械能 四课内基础闯关 6.B7.A8.D 1.高压220V2.电流小 ©课外拓展提高 3.0.04高压 9.化学用电器并 4.电弧触电5.B6.D 10.电电动车（合理即可） ©课外拓展提高 11.D12.A13.D 7.C8.C 巴核心素养专练 9.解：(1)此时电路中的电流 14.(1)变小变为零(2)内电 1-号-1909"=500A 220V 第二节科学探究：怎样产生感应电流 导线上损失的功率 课内基础闯关 P1=IR=(500A)×0.32=75000W 1.能 (2)电压升高到6000V,电路中的电流 2.D3.A4.机械电线圈 5.B6.B =号-100-gA 卧课外拓展提高 导线上损失的功率 7.磁感线电磁感应机械 P=R=(管A)'×03n≈10.8W 8.东西电磁感应磁场 9.B10.C (3)采用高压输电，可以减少导线上的功率损失。 11.(1)不偏转偏转(2)切割(3)相同 @核心素养专练 @核心素养专练 10.(1)减小电流减小电阻(2)升高电压，减小 12.B 电流，可以减少电能的损失(3)增大导线的横 截面积，使输电导线的电阻变小，从而诚少输电 实验突破二探究怎样产生感应电流 电能的损失 ②实验针对训练 【解析】1)在输电电流1一定的情况下，由公式 1.(1)转换(2)磁场方向 P=尸R知，输电导线的电阻R越小，输电功 2.(1)不会(2)会(3)切割磁感线(4)在磁场 率损失越小：在输电导线的电阻R一定的情况 中做切割磁感线运动的导体的长度（或匝数） 下，由P=R知，输电电流I越小，输电功率 专题练习二电生磁与磁生电 损失越小。故要减少输电线路上的损失功率， 1.通电导线的周围存在磁场 应采取的办法是减小导线中的电流、减小导线 2.偏向纸外 的电阻。(2)在输送电功率不变的情况下，电压 3.有电灯 越高，线路中的电流越小，由Q细=尸Rt可知，高 4.负极一直不变 压输电能减少线路上电能的损失。(3)在导线 5.B6.C 材料与长度一定的情况下，把多根导线固定在 参考答案学海风暴 107