第三章 物态变化 寒假练习 2024-2025学年人教版物理八年级上册

第三章 物态变化 一、选择题 1． 下列关于温度的估测正确的是（　　） A．乌鲁木齐夏季的平均气温为50℃ B．人体的正常体温为26℃ C．冰箱冷藏室的温度为5℃ D．高压锅中水的沸点为80℃ 2．下列四种物态变化的实例中，属于熔化现象的是（　　） A．树叶上的露珠 B．冰冻的衣服直接变干 C．树叶上形成的“霜” D．湖面上的冰化成水 3．莆田传统美食——炸豆腐，制作时将豆腐放入油锅中能听到“呲啦”声，该现象是豆腐中的水分遇热油发生了（　　） A．熔化 B．汽化 C．升华 D．凝固 4．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．给嫁接的枝条缠上保鲜膜 D．将潮湿的稻谷摊开晾哂 5．深圳夏天地面温度有时高达，小深认为洒水车刚洒过水的地面会比较凉快，便马上跑过去，却感觉更闷热了。以下解释最合理的是（　　） A．太阳光照着大地，大地吸收热量 B．地面的水蒸发使地面温度更高 C．地面上方的水蒸气遇到小深皮肤发生了液化现象 D．空气中的水蒸气含量上升，使环境湿度更大 6．新型冠状病毒疫情形势严峻，冲在最前线的医务人员需要同时佩戴N95口罩及护目镜等防护物资，但由于护目镜镜片起“雾气”导致了医疗护理过程中的诸多不便，对此正确的解释是（　　） A．护目镜镜片上的“雾气”是水蒸气 B．“雾气”形成过程需要吸热 C．“雾气”形成在护目镜的内侧 D．“雾气”的形成是汽化现象 7．物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，甲、乙、丙物态依次为（　　） A．固、液、气 B．气、液、固 C．气、固、液 D．液、固、气 8．图甲为探究冰熔化特点的实验装置，图乙为观察“碘锤”中碘的物态变化实验装置。已知标准大气压下，冰和碘的熔点分别是0℃和113.5℃，以下判断正确的是（　　） A．冰和碘在发生物态变化时都要吸收热量 B．冰和碘都要经历固态变为液态的过程 C．两者都采用了“水浴法”加热，目的都是为了均匀受热 D．冰和碘在发生物态变化时温度都要升高 二、填空题 9．体温计是根据液体的　 　的规律制成的。当用图中的体温计直接去测量一个体温只有 36℃人时，其示数是　 　℃。 10．玛钢企业是我县的支柱产业之一，以熔铸管件为主。在工厂中，把铁水铸造成管件的过程属于物态变化中的　 　过程；已知铁的熔点为1525℃，沸点为2750℃，则铁在1700℃时是　 　态。 11．农谚说“霜前冷，雪后寒”。下雪后，雪熔化要　 　热量（选填“吸收”或“放出”），周围空气温度　 　（选填“升高”或“降低”）。撒盐可以使路面的雪熔化更快，是因为盐水的熔点　 　（选填“高”或“低”）。 12．疫情期间，身穿防护服的白衣天使们奋战在抗疫第一线，为人民的健康和国家的安定保驾护航。他们常会遇到护目镜“起雾”的现象，如图所示，戴着口罩的医生呼出的热气很容易在护目镜的　 　（选填“内”或“外”）侧起雾”，“起雾”的原因是　 　。 13．如图所示，这是一款疗伤喷雾剂，医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂的主要材料是氯乙烷，它采用　 　的方法使氯乙烷在常温下液化，从而装进瓶中，这一过程要放出热量。夏天使用风扇时，人会感到凉爽，这是因为风扇吹风加快了皮肤表面汗液的蒸发，蒸发要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。 14．小明不小心扭伤了脚踝，医生告诉他在24h以内需及时冷疗、冰敷。某款“冷疗法”疗伤喷雾，喷雾剂使用的材料是气态的氯乙烷，通常它以液态形式被储存在金属罐中，则常温下的氯乙烷是采用　 　的方法液化后储存的。使用时，对准人体扭伤处喷射，液态的氯乙烷在皮肤表面迅速　 　（填物态变化名称），同时　 　（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体扭伤部位的温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。 15．北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是水蒸气　 　（填物态变化的名称）形成的，出现在玻璃窗的　 　表面（选填“内”或“外”），形成过程中需要　 　热。 三、实验探究题 16．小明探究物质熔化规律的实验装置如图甲所示。 （1）实验中，宜选用　 　（选填“碎冰块”或“体积较大的冰块”）。 （2）冰在加热过程中温度随时间变化的图像如图乙所示。根据图像特征可判断冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （3）冰在熔化过程中　 　（选填“吸收”或“放出”）热量，温度保持不变，该过程大约持续了　 　min。 （4）加热到第3min时，物质的状态为　 　（选填“液态”、“固态”或“固液共存态”）。 （5）在实验过程中，不是用酒精灯直接对试管加热，而是把装有冰的试管放在水中加热，这样做不但使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。 17．科技小组的同学们在进行探究“水的沸腾特点”实验时，他们设计实验方案：用酒精灯给水加热，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止实实验； （1）在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将　 　（选填“A处向上”或“B处向下”）调整；烧杯内的水在加热过程中，某时刻温度如图乙所示，读数方法正确的是　 　（选填“C”、“D”或“E”）； （2）实验前，向烧杯中倒入温水而不是冷水，这样做是为了　 　； （3）科技小组通过正确的实验方法，获取了以下实验数据，请你根据下表的数据在图丙的坐标系中描点画出水的温度随时间变化的图像；　 　 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 （4）根据表中实验数据，可知水的沸点是　 　℃； （5）该小组得出水沸腾特点后，便撤掉酒精灯，这时有同学观察到烧杯内的水还在沸腾，于是他思考得出水沸腾时并不需要吸收热量，你同意他的观点吗？　 　，并说出你的理由：　 　。 参考答案 1．C 2．D 3．B 4．D 5．D 6．C 7．C 8．A 9．热胀冷缩；36.5 10．凝固；液 11．吸收；降低；低 12．内；热的水蒸气遇到冷的护目镜液化 13．压缩体积；吸收 14．压缩体积；汽化；吸收 15．凝华；内；放 16．碎冰块；晶体；吸收；4；固液共存态；慢 17．A处向上；D；缩短加热至沸腾所用的时间；；98；不同意；撤掉酒精灯后，烧杯下面的陶土网温度高于水的沸点，水可以继续吸热 学科网（北京）股份有限公司 $$