第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 课件 2024-2025学年统编版历史七年级下学期

第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第6课 隋唐时期的中外文化交流 1 1星题 基础巩固 1.唐朝国力强盛，经济文化繁荣，对周边国家产生了强大的 吸引力。下列能体现这一观点的史实是( ) D A.文成公主嫁给松赞干布 B.唐玄宗册封边疆民族首领 C.玄奘西行前往天竺取经 D.日本派遣遣唐使来华学习 1 2 3 4 5 6 2 2.盛唐时期，日本长屋王制作了千件绣着“山川异域，风月同 天，寄诸佛子，共结来缘”的袈裟，赠送给唐朝的僧人们。 鉴真看到后很受触动，决定东渡日本，弘扬佛法。材料反映 了鉴真东渡的( ) A A.背景 B.过程 C.影响 D.作用 1 2 3 4 5 6 3 3.新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引 入了中国的医学等科学技术；朝鲜半岛的音乐也传入中国， 不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。这段话强调了 ( ) C A.民族关系的和睦 B.经贸往来的频繁 C.文化的双向交流 D.唐朝的国力强盛 1 2 3 4 5 6 4 4. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判 历史的态度和方法。下列对玄奘西行的表述中，属于历史解 释的是( ) D A.贞观初年，高僧玄奘从长安出发，西行前往天竺取经 B.玄奘从天竺携带大量佛经回到长安，并主持译经工作 C.《大唐西域记》记载沿途各国的山川风物及社会习俗 D.此行促进中印交流，为研究中外交流史提供珍贵文献 1 2 3 4 5 6 5 5.玄奘西行前往天竺取经，鉴真东渡日本传授佛经。二者在 作用上的相同之处是( ) B A.共同著有《大唐西域记》 B.促进了文化传播和交流 C.付出了巨大时间和精力 D.历经了磨难却矢志不渝 1 2 3 4 5 6 6 6. 某校七年级(1)班开展“小钱币，大历史”跨学 科主题学习活动，同学们搜集到下面的唐朝时期的钱币。这 些钱币可以用于探究当时 ( ) A A.中外交流的发展 B.政治制度的完善 C.民族关系的和睦 D.铸造技术的提升 1 2 3 4 5 6 7 2星题 能力提升 1.[2024·淮北期末] 日本以唐朝制度为蓝本，推行大化改新； 越南、新罗也仿照唐制，采用科举制选拔官员。这反映了 ( ) C A.唐朝统治基础不断扩大 B.唐朝社会风气比较开放 C.中华文化的辐射与传播 D.亚洲国家发展比较均衡 1 2 3 8 2.唐朝政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚欧非的 优秀文化成果；亚欧非的一些国家也不断学习唐朝，日本的 “遣唐使”把唐朝的先进制度等传回日本。这体现了( ) A A.不同文明之间的交流与互鉴 B.日本文明是唐朝文明的延续 C.唐朝文明是人类文明的源头 D.古代世界区域文明异彩纷呈 1 2 3 9 3.中外交流·促进发展。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：中国古代曾积极同世界各国交流；唐朝有这样一群 人，他们历尽艰难地把域外文化带入唐土，又矢志不渝地把 盛唐文化传播四方。 ——摘编自徐连达《唐朝文化史》 1 2 3 10 材料二： ____________________________________________________ 唐朝与世界上许多国家的文化 交流非常频繁。新罗、日本等附属 国派来许多留学生到长安、洛阳学 习。唐朝同阿拉伯地区的友好往 来，使得绿宝石、胡椒、伊斯兰教 等传入中国。 唐朝对外交往示意图 1 2 3 11 ____________________________________________________ 向唐帝国朝贡的国家多达三百 余个，至唐玄宗时期有七十余藩属 国。疆域空前辽阔，极盛时东到大 海、南及南海、西到咸海、北达贝 加尔湖，是中国自秦以来第一个未 修长城的大一统王朝。 ——摘编自《中国古代史》 唐朝对外交往示意图 1 2 3 12 材料三：唐朝处理对外关系的时候……强调制度文化的传播 和对周邻国家的开放；通过人员、物质、文化的广泛流动， 充分吸收各国之长，维持自身的先进性和活力，形成对周邻 的优势和吸引力，确保自身的中心地位。 ——摘编自《东亚世界形成史论》 (1)根据材料一，结合史实说明唐朝人“把域外文化带入唐土” 和“把盛唐文化传播四方”。(4分) 1 2 3 13 “把域外文化带入唐土”：贞观初年，玄奘西行前往天竺取经， 后携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作，为中国佛教 的发展作出重大贡献；根据他的口述，由弟子记录成书的 《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。“把盛唐 文化传播四方”：唐朝扬州大明寺的高僧鉴真，六次东渡， 最终抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文 学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了卓越贡献。 (评分说明：答出史实、影响各1分，共4分) 1 2 3 14 (2)根据材料二，概括唐朝对外交往的特点。分析唐朝出现这 种对外交往局面的原因。(4分) 特点：对外交流频繁(或交往国家多)；以和平友好交往为主； 经济文化同步交流；双向交流等。(答出任意一点得1分，共 2分)原因：唐朝国家统一、社会安定；唐朝经济文化领先世 界；唐朝实行对外开放政策；唐朝的对外交通发达等。 (答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 15 (3)根据材料三，简述唐朝对外交往的积极影响。(2分) 促进了周边国家文明的发展；维持了唐朝文化的先进性和活力； 扩大了唐朝的世界影响力等。(答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 16 (4)综合上述材料，你认为唐朝的对外交往对当今的对外开放 有什么启示？(2分) 开放宽容使文明繁荣；必须有稳定的政治局面；坚持对外开 放的政策；在传播先进文化的同时，要善于吸取其他文化的 精华，为己所用等。(答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 17 $$第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第2课 唐朝建立与“贞观之治” 1 1星题 基础巩固 1.［时空观念］隋炀帝在江都被杀后，618年，李渊建立唐朝， 定都长安。按照公元纪年法，这一年处于( ) C A.公元6世纪前期 B.公元6世纪后期 C.公元7世纪前期 D.公元7世纪后期 1 2 3 4 5 6 7 2 2.[2024·山西期中] 李世民知人善任，不问出身，初期延揽房 玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，他 们皆为忠直廉洁之士；其他如李靖等，亦为一代名将。以上 体现出唐太宗的治国特点是( ) A A.用人唯贤 B.虚心纳谏 C.减省刑罚 D.爱惜民力 1 2 3 4 5 6 7 3 3.贞观年间，唐太宗对大臣说：“国家本置中书、门下以相检 察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话 可用于研究( ) B A.科举取士制度 B.三省六部制度 C.九品中正制度 D.郡国并行制度 1 2 3 4 5 6 7 4 4.唐太宗说：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本。” 下列举措能体现这一理念的是( ) C A.重视教育，增加科举考试科目 B.制定法律，减省刑罚 C.轻徭薄赋，鼓励发展农业生产 D.勤于政事，戒奢从简 1 2 3 4 5 6 7 5 5. 七年级同学开展了项目化学 习活动，下面是他们准备的课本剧剧目 章节。据此判断，这一课本剧名称应是 ( ) C A.《隋代悲歌》 B.《贞观长歌》 C.《一代女皇》 D.《杨贵妃秘史》 1 2 3 4 5 6 7 6 6.［教材相关史事改编］唐朝的骆宾王曾撰写声讨武则天的 檄文，武则天读了檄文后，惋惜地说：“这么好的人才，没 有得到重用，是宰相的过错!”这说明武则天( ) D A.打击敌对官僚贵族 B.大力发展科举制度 C.重视发展农业生产 D.不拘一格选拔人才 1 2 3 4 5 6 7 7 7.[2024·晋城期中] 武则天针对官员的考核规定，各州县境内， “田畴垦辟，家有余粮”者予以升奖；“为政苛滥，户口流移” 者必加惩罚。这项规定( ) D A.消除了苛政现象 B.使国家财政收入大增 C.加强了中央集权 D.有利于社会经济发展 1 2 3 4 5 6 7 8 2星题 能力提升 1.［唯物史观］在评价唐太宗时，《旧唐书》主要肯定了他 知人善任和虚心纳谏的优点；《新唐书》主要肯定了他在平 隋建唐和国家治理方面的贡献，同时也提到了他好大喜功等 不足之处。由此可以看出( ) D A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致 C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D.历史评价带有主观性，需多方考证 1 2 9 根据题干中的“《旧唐书》主要肯定了他知人善任和虚 心纳谏”“《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方 面的贡献，同时也提到了他好大喜功等不足之处”可知， 《旧唐书》和《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处，但也 有不同，说明历史评价带有主观性，需多方考证，D正确。 A表述过于绝对，排除；两部史书对唐太宗的评价并不完全 一致，排除B；C在题干中未体现，排除。 1 2 10 2.下面的内容可用于说明唐朝( ) 唐太宗：吸取隋朝速亡的历史教训；完善三省六部制；减 省刑罚；鼓励发展农业生产 武则天：大力发展科举制；鼓励举荐与自荐，不拘一格选 拔人才；重视发展生产 A A.国家兴盛的原因 B.民族政策的开明 C.社会风气的开放 D.对外交往的频繁 1 2 11 材料反映的是唐朝统治者在政治上完善三省六部制、 减省刑罚、大力发展科举制；用人上，鼓励举荐与自荐，不 拘一格选拔人才； 经济上，鼓励发展农业生产。这些是唐 朝国家兴盛的原因，A正确。 1 2 12 3星题 素养探究 治国之道·资于后世。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： “为政之要,惟在得人。用 非其才,必难致治。” ——《贞观政要》(卷七) 太宗问魏征曰：“何谓为明君暗 君?”征曰：“君之所以明者，兼 听也。” ——《贞观政要》(卷一) 1 2 3 13 材料二： 项目 唐太宗 武则天 政治 完善三省六部制；减省刑 罚 打击敌对官僚贵族 经济 减轻百姓的田租和劳役负 担，鼓励发展农业生产 继续推行减轻百姓负担的 政策和措施 用人 增加科举考试科目；严格 考察各级官吏的政绩 大力发展科举制，创立殿 试，不拘一格选拔人才 1 2 3 14 (1)根据材料一，概括唐太宗的主要治国理念。结合史实说明 他是如何践行这些理念的。(4分) 理念：知人善任；(1分)虚心纳谏。(1分)说明：知人善任：房 玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的 宰相。(答出符合题意的任意一点得1分)虚心纳谏：重用敢于 直言的魏征等。(答出符合题意的一点得1分) 1 2 3 15 (2)根据材料二，概括唐太宗与武则天在治理国家方面的共同 点，并简述这些举措对唐朝发展的影响。(4分) 共同点：政治方面：改革内政；经济方面：重视发展经济， 减轻百姓负担；用人方面:完善科举制度(或重视教育)等。 (答出任意一个方面得1分，共2分)影响：使唐朝社会经济得 到发展；为盛世局面的出现奠定了基础等。(答出一点得1分， 共2分) 1 2 3 16 归纳概括类试题解题方法1.将意思相近的要点进行 合并。2.将同一范畴、同一领域的要点归纳在一起。常见范 畴有政治、经济、社会、文化、民族等，在平时的学习中要 善于总结看待问题的角度，并灵活运用。 1 2 3 17 (3)综上所述，归纳国家兴盛需要具备的因素。(2分) 国家统一，政治稳定；关注民生；重视发展经济；重视人才 的培养；进行制度创新。(答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 18 $$第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第3课 “开元盛世” 1 1星题 基础巩固 1. 优秀的诗歌自古以来就是与现实紧密联系在 一起的。下列诗句描写的社会现象出现在( ) C A.隋文帝统治前期 B.唐太宗统治后期 C.唐玄宗统治前期 D.唐玄宗统治后期 1 2 3 4 5 6 7 8 2 2.唐玄宗注重考核官吏，颁布了《整饬吏治诏》，每年十月 考察刺史、县令的政绩，作为升降的依据。这体现唐玄宗 ( ) A A.重用贤能，整顿吏治 B.发展经济，改革税制 C.注重文教，编修图籍 D.励精图治，发展生产 1 2 3 4 5 6 7 8 3 3.某历史学习小组围绕“走近唐朝盛世经济·感知灌溉技术进 步”这一主题，准备在公众号推送一篇文章，请为其选择合 适的配图( ) C A.牛转翻车 B.耧车 C.筒车 D.曲辕犁 1 2 3 4 5 6 7 8 4 4.关于唐朝秘色瓷的美，诗人陆龟蒙赞曰：“九秋风露越窑开， 夺得千峰翠色来。好向中宵盛沆瀣，共稽中散斗遗杯。”这 反映了唐朝( ) B A.农业生产状况 B.手工业水平高超 C.商业繁荣程度 D.海外贸易往来频繁 1 2 3 4 5 6 7 8 5 5.唐朝时，长江流域的商业城市，以扬州、益州(成都)为两 个中心。扬州成为全国最繁华的工商业城市，经济地位超过 了长安、洛阳，时称“扬一益二”。出现这一现象的主要原因 是( ) C A.耕作技术进步 B.坊市制度松弛 C.商业发展繁荣 D.民族交往频繁 1 2 3 4 5 6 7 8 6 6.下面是唐朝长安城平面图。据此分析，唐 朝长安城的美学内涵是( ) B A.商业繁荣，突破坊市制度 B.布局严整对称，井然有序 C.规模宏大，水陆交通发达 D.街道宽敞整齐，人口众多 1 2 3 4 5 6 7 8 7 7.[2024·北京中考] 唐都长安居住人口达百万，其中有来自中 亚、大食、新罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外 商在西市开设货栈，买卖货物。这反映出( ) D A.唐朝政治制度完备 B.长安城布局严整对称 C.唐朝民族关系和睦 D.长安是国际性大都市 1 2 3 4 5 6 7 8 8 8.七年级(1)班历史兴趣小组的同学们以“盛唐气象”为主题开展项目化学习。下 面是同学们展示的图片资料。这反映出唐朝 ( ) ________________________________ _________________________________________________ ________________________________ 彩绘仕女弈祺图 彩绘骑马戴帷帽仕女泥俑 吹排箫乐伎壁画 B A.繁荣的社会经济 B.开放的社会风气 C.高超的制陶技术 D.精妙的绘画艺术 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2星题 能力提升 1.[2024·太原模拟改编] 七年级(1)班的同学们在开展项目化学习时，列出 了他们搜集的素材。据此推测，他们的研究主题是 ( ) 研究主题：▲ 文献：朕(李世民)当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。 ——《资治通鉴》 诗歌：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫 壁画：敦煌莫高窟壁画《耕种图》 生产工具：曲辕犁、筒车(与农业生产有关) 水利工程：始建于唐朝，有“江南第一都江堰”之称的渔梁坝 A.唐太宗的治国理念 B.唐朝农业的发展 C.劳动人民的创造力 D.“开元盛世”的出现 B 1 2 3 10 2.［历史解释］唐朝中期，商业领域出现了“飞钱”，商人在 京城把钱交给某政府机构或某富家，凭文券到指定地方取现 钱，这在一定程度上缓解了携带大量钱币的困难 (符合发展需要)。飞钱的出现( ) A A.适应了当时经济的发展(符合题意) B.证实唐代开始流通纸币(“飞钱”是凭证，不是钱币) C.说明中外经济交流频繁(未提及) D.推动南方经济快速发展(无法说明) 1 2 3 11 3. 大唐盛世·华章闪耀。七年级(1)班同学开展项 目化学习，请你参与完成。 【项目名称】走近大唐盛世·主题班会活动 【项目目标】通过举办班会活动，走近大唐盛世，了解唐朝杰 出帝王的治国措施及经济繁荣的表现，认识唐朝兴盛的原因。 1 2 3 12 【项目任务】 任务一 一组同学以“盛世大唐·帝王风采”为主题，整理出了 下面两位皇帝的治国措施。 1 2 3 13 唐太宗 唐玄宗 ①广纳贤才，知人善任 ②减轻百姓负担，鼓励发展农业 生产 ③增加科举考试科目，鼓励士人 报考 ④严格考察各级官吏的政绩 ①整顿吏治，裁减冗员 ②发展农业生产，改革 税制 ③重用贤能 ④注重文教，编修图籍 1 2 3 问题1 请你根据上面的信息，概括唐太宗、唐玄宗前期统治 政策的共同点。(2分) 澄清吏治；重用人才；发展经济；注重文教等。 (答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 15 任务二 二组同学以“盛世繁荣·经济发展”为主题，搜集了如 下图片资料。 ____________________________________________________________________ _____________________________________ ____________________________ 图一 敦煌莫高窟第445窟壁 画中的曲辕犁 图二 三彩釉陶 载乐骆驼 问题2 请你以上面图片为例，解读唐朝前期经济繁荣的具体 表现。(6分) 1 2 3 农业：唐朝前期，农业生产技术不断改进，曲辕犁、筒车等 重要的生产工具得以发明和推广，有效提高了粮食亩产量。 (2分)手工业：唐朝手工业达到很高水平。陶瓷生产技术得以 提升，唐三彩造型精美、色彩亮丽。(2分)商业：唐朝商业十 分繁荣，长安城有专门的商品交易区，东市和西市是官方规 定的商品交易的主要场所；长安城是闻名中外的国际大都市。 (2分) 1 2 3 18 问题3 通过以上活动，请你总结唐朝兴盛的原因。(2分) 国家统一、社会安定；统治者励精图治；经济繁荣；劳动人 民辛勤劳动等。(答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 19 $$第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第7课 隋唐时期的科技与文化 主题情境课时练 1 七年级(1)班举办以“隋唐文化·光耀千古” 为主题的项目化学习活动，请你参与完成。 探寻隋唐科技文化之成果 1.诗人元稹在为白居易《白氏长庆集》写的序文中说，有人拿 白诗的写本和印本在街头叫卖或换取酒茶；唐文宗大和年间， 四川和江淮一带民间已经每年“以板印历日”。由此可见, 当时 ( ) A A.雕版印刷相当发达 B.造纸术已得以改进 C.诗歌受到人们喜爱 D.天文历法已趋完善 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 2.［教材学史崇德改编］某医药学家认为：“人命至重，有贵 千金，一方济之，德逾于此。”因而他将自己的著作命名为 《千金方》。“他”是( ) D A.玄奘 B.僧一行 C.鉴真 D.孙思邈 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 3.［教材正文改编］下表所示是唐代韩愈和柳宗元的部分观 点。据此可知，两人都是( ) 人物 观点 韩愈 抨击佛教，主张复兴儒学 柳宗元 宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的 C A.文学家 B.改革家 C.思想家 D.军事家 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4 4.一方面，唐朝经济发达，社会风气开放，这为诗歌的创作 提供了宽松的社会环境；另一方面，科举制度的实行也促进 了文人的创作。材料所述的是唐诗的( ) B A.题材丰富 B.兴盛原因 C.风格多样 D.深远影响 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 5. 学校开展“艺术节”活动，同学们使用以下图片布 置展板。适合这一展板的主题是( ) C A.唐朝先进的科学技术 B.唐朝开放的社会风气 C.唐朝多彩的文学艺术 D.唐朝积极的进取精神 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 6. 如图是敦煌莫高窟壁画《胡旋舞》。这体现 了唐朝( ) __________________ 胡旋舞是唐代盛行的“三大乐舞”之一，深受中原 人民的喜爱。它源于中亚，经由西域传入中原， 因舞姿旋转蹬踏而得名 D A.印刷技术成熟 B.政治制度健全 C.城市经济繁荣 D.中外文化交流 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 揭示隋唐科技文化之特点 7.下表是隋唐时期的科技成就(部分)。由此可知，隋唐时期 科技 ( ) 名称 地位 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥之一 雕版印刷品《金刚 经》 世界上现存最早的、有确切日期的雕 版印刷品 《唐本草》 世界上第一部由国家编定颁布的药典 B A.吸收了外来文化 B.走在了世界前列 C.影响了周边国家 D.促进了农业发展 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8 从材料中的赵州桥、雕版印刷品《金刚经》和《唐本 草》在世界上的地位来看，隋唐时期的科技已经走在了世界 前列，B正确。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8.[2024·山西中考] 绘画是人类对美的追求的直观表现。赏析下面两幅绘 画作品，从中可以得出二者在技艺上 ( ) ___________________________ 作者：顾恺之 (东晋) 作品风格：线条 优美活泼，注重 人物神态的刻 画，以形写神， 用笔细劲连绵， 富有个性。 ________________________ 作者：吴道子(唐) 作品风格：吸收顾恺之的画风，注重线条，笔法简练；又改革传统线描法，融入晕染法的立体效果，颇有 动感。 A.生动描绘了宫廷女官的生活 B.表现出继承基础上的创新 C.细腻表现了开放的社会风气 D.借鉴西方绘画的创作手法 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 铸就中华科技文化之辉煌 9.科技文化·光耀千古。七年级(1)班开展项目化学习，请你参 与完成。 【项目主题】隋唐时期的科技文化 【项目目标】通过搜集资料，进行展览并讨论，认识隋唐时 期科技文化在世界历史上的地位，树立民族自尊心、自信心。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 【项目任务】 任务一 一组同学围绕“科技成就·世界领先”为主题，准备了 下面两幅图片进行布展。 ___________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 图一 《金刚经》卷首(868年) 图二 僧一行(683—727)(邮票) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 问题1 请你简述图一所代表的科技成就及其意义，并为图二 科学家做简要介绍。(4分) 图一：科技成就：雕版印刷术。(1分)意义：雕版印刷术的传 播，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。(1分) 图二：僧一行是唐朝时期的天文学家，他通过天文观测制定 了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。他的成就既对 天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值。 (答出成就、意义各得1分，共2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 任务二 二组同学围绕“文学艺术·丰富多彩”为主题搜集了人 物及作品图片，让我们一同感悟“多彩艺术”。 第一组 ____________________________________ 第二组 ________________________________________________ 第三组 _________________________________________________ 问题2 请你从一、二两组中各选一个代表，简述其作品的特 点。简述敦煌莫高窟的历史价值。(4分 李白生活在盛唐时期，他的诗歌颂祖国山河的壮美，抒发了 昂扬进取的时代精神，飘逸洒脱，具有浓郁的浪漫情怀，李 白因此享有“诗仙”的美誉；杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期， 历经坎坷，诗风淳朴厚重，他的很多诗反映了战争和政治腐 败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称，他被誉为“诗圣”。颜 1 2 3 4 5 6 7 8 9 真卿的字端正劲美，雄浑敦厚，与柳公权并称为“颜筋柳骨”； 柳公权的字方折峻丽，笔力劲健，与颜真卿并称为“颜筋柳 骨”。(每组选择一个作答即可得1分，共2分)历史价值：敦煌 莫高窟保存了4世纪到13世纪的900多年间大量造型精美的雕 塑和色彩绚丽的壁画；生动反映了当时的中外交流、民族交 往、社会生活、商贸往来和思想文化；是闻名世界的艺术宝 库。(答出任意一点得1分，共2分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 回答价值类问题时，艺术价值从作品本身的艺术 角度出发，分析其艺术的“美”与内涵；历史价值应写出作品 反映的重大历史事件，或其从侧面反映的当时的社会政治、 经济、文化等状况。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17 $$第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第4课 安史之乱与唐朝衰亡 1 1星题 基础巩固 1.“天宝年间，边镇兵力达50万左右。平卢、范阳、河东三地 之间地域相连，兵力又于诸镇之中最强，拥兵近20万，实力 强大。相反，中央兵力则不满8万。”这反映了唐玄宗后期 ( ) B A.社会矛盾日益尖锐 B.中央与边镇的力量对比失衡 C.外戚宦官专权乱政 D.边疆地区经济发展超越中原 1 2 3 4 5 6 2 2. 七年级某教师 用抛物线来描述唐朝的兴衰历 程，其中①处对应的历史事件 是( ) C A.唐朝建立 B.贞观之治 C.安史之乱 D.黄巢起义 1 2 3 4 5 6 3 3. 历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中， 历史评价是指对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判 表达。下列选项属于历史评价的是( ) D A.唐朝后期，藩镇割据态势严重 B.881年，黄巢建立大齐政权 C.黄巢起义因寡不敌众最终失败 D.黄巢起义给唐朝以致命打击 1 2 3 4 5 6 4 4.下表内容是五代十国时期开国君主的身份(部分)。据此可知，五代十 国是( ) 朝代 开国君主 建国前身份 南平 高季兴 荆南节度使 后晋 石敬瑭 河东节度使 后汉 刘知远 河东节度使 前蜀 王建 西川节度使 B A.唐末农民战争的继续 B.唐末藩镇割据局面的延续 C.宦官专权现象的加剧 D.北方少数民族入主中原 1 2 3 4 5 6 6 5.［时空观念］下面是五代更替时间轴。据此可知，五代时 期( ) C A.经济发展迅速 B.藩镇割据加剧 C.政权更迭频繁 D.国家疆域扩大 1 2 3 4 5 6 7 6.[2024·临汾期末] 有学者认为,五代十国是我国历史上的一 个混乱动荡的时期,然而这一时期在政治、经济、民族诸方面， 特别是在中华民族传统文化思想方面有强烈的凝聚力。该学 者强调五代十国( ) A A.孕育统一因素 B.政局动荡不安 C.延续唐末局面 D.思想百家争鸣 1 2 3 4 5 6 8 2星题 能力提升 1.［历史解释］“安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设 藩镇。黄巢起义后，部分实力雄厚的藩镇先后被封为王。唐 朝灭亡后，各地藩镇纷纷自立，其中地处华北地区、军力强 盛的政权控制中原，形成五代。”材料反映了( ) D A.安史之乱使唐朝由盛转衰 B.黄巢起义推翻唐朝的统治 C.唐朝灭亡后形成藩镇割据 D.唐末五代社会危机的根源 1 2 9 依据题意可知，安史之乱后形成藩镇割据的局面，黄 巢起义使唐王朝受到致命打击，唐末各地藩镇纷纷自立，形 成五代，材料意在阐述唐末五代社会危机的根源，D正确。 A不是题干重点，排除；黄巢起义并未推翻唐朝的统治，排 除B；安史之乱后藩镇割据的局面形成，排除C。 1 2 10 2.王朝衰亡·历史启示。七年级(1)班同学开展项目化学习，请 你参与完成。 【项目名称】隋唐衰亡·班会活动 【项目目标】组织班会活动，通过阅读唐诗、查阅历史文献， 认识隋唐灭亡的原因。 1 2 11 【项目任务】 任务一 一组同学阅读了唐诗集锦册子后，收集到下面两首 诗作。 1 2 12 问题1 请你简述A、B两首诗中蕴含的与隋炀帝相关的史事， 并对隋炀帝进行客观的评价。(4分) 1 2 13 史事：开凿大运河；巡游江都；滥杀忠臣等。(答出任意一 点得1分，共2分) 评价：隋炀帝开凿大运河，贯通南北，加强了南北地区政治、 经济和文化上的交流。但是，隋炀帝耗费大量人力、物力和 财力，也成为隋炀帝暴政的体现，加速了隋朝的灭亡。隋炀 帝个人好大喜功，滥杀忠谏之士，骄奢淫逸，导致了隋王朝 二世而亡。(从正反两方面评价各得1分，共2分) 1 2 14 任务二 二组同学查找了历史文献后，展示出下面两组词语 及一首诗。 问题2 请你简述②这首诗反映的历史现象及其与①③两组词 语之间的内在联系。(4分) 1 2 15 历史现象：山河破碎；战争带来的严重灾难；民不聊生的场 景；安史之乱带来的社会危害。(答出任意一点得1分)内在联 系：①组词语反映的现象导致了安史之乱的爆发；安史之乱 造成②中山河破碎的景象；安史之乱使唐朝由盛转衰，出现 ③组词语反映的现象。(答出一点得1分，共3分) 1 2 16 问题3 综上所述，说说隋唐灭亡给世人的启示。(2分) 统治者要以民为本；注重经济发展；虚心纳谏；知人善任； 勤于政事等。(答出任意一点得1分，共2分) 1 2 17 $$第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 1 1星题 基础巩固 1.［教材插图］绘画作品往往能在一定程度上反映历史事件。 下面绘画作品反映的历史事件是( ) A A.文成公主入藏 B.击败东突厥 C.金城公主入藏 D.册封渤海国郡王 1 2 3 4 5 2 2.7世纪前期，藏族人还不懂得纺织、养蚕、酿酒以及制造纸 墨。文成公主入藏时从唐朝带去各种匠人，传授这些先进技 艺，还亲自教藏族妇女纺织、刺绣。据此可知，文成公主入 藏促进了当地( ) A A.经济和社会发展 B.文化的高度繁荣 C.中央集权的加强 D.各个部落的统一 1 2 3 4 5 3 3.击败东突厥汗国后，唐太宗采纳大臣“全其部落，顺其土俗” 的建议，安置突厥降户，那时入朝为官的突厥首领，先后有 几百人。唐太宗的做法( ) B A.降低了官员素质 B.有利于民族交融 C.改变了选官制度 D.消除了边疆危机 1 2 3 4 5 4 4.713年，唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，以渤海为号。“其 王数遣诸生诣京师太学，习识古今制度，至是遂为海东盛 国。”这说明唐朝( ) C A.先进生产方式向边疆扩展 B.完成了国家的统一 C.加强了与东北地区的联系 D.多元一体的民族观 1 2 3 4 5 5 5.利用知识结构图学习历史能起到事半功倍的效果。为了掌 握唐朝如何处理与少数民族的关系，某同学制作了下面的结 构图，你认为③处对应的是( ) D A.战争 B.和亲 C.行政 D.册封 1 2 3 4 5 6 2星题 能力提升 1.贞观年间，唐太宗击败东突厥汗国，文成公主入藏；唐高 宗时，唐朝灭西突厥汗国；武则天时，设置北庭都护府管辖 天山以北地区；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约。这主要反映 了唐朝( ) B A.社会经济繁荣 B.民族政策灵活 C.社会风气开放 D.中外交往频繁 1 2 7 根据材料可知，唐朝时期的民族交往方式包括战争、 和亲、设置机构、订立盟约等，体现了民族政策的灵活性， B正确。 1 2 8 2.［史料实证］下面的文物是出土于陕西西安的镶金兽首玛 瑙杯，这种酒具常出现在胡人的宴饮场面中。唐朝贵族以追 求新奇为时尚，而这件器物的出土也是唐朝贵族崇尚胡风、 模仿新奇的宴饮方式的佐证。这主要反映了唐朝时期( ) A A.民族交往交流频繁 B.少数民族主动汉化 C.统治阶层奢侈腐化 D.社会经济高度繁荣 1 2 9 根据材料中的“这种酒具常出现在胡人的宴饮场面中。 唐朝贵族以追求新奇为时尚，而这件器物的出土也是唐朝贵 族崇尚胡风、模仿新奇的宴饮方式的佐证”可知，该酒具体 现了唐朝时期胡汉之间的交往，反映了民族交往交流频繁， A正确。材料信息与少数民族主动汉化无关，排除B；材料 信息没有体现统治阶层奢侈腐化，排除C；材料信息与社会 经济高度繁荣无关，排除D。 1 2 10 3星题 素养探究 盛唐气象·民族交融。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：夏四月丁酉，御顺天门，军吏执颉利以献捷。自是 西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”，于是降玺书册命其君长， 则兼称之。 ——摘自《旧唐书》 1 2 3 12 (1)材料一中的“天可汗”是谁？根据材料一及所学，分析其被 称为“天可汗”的原因。(2分) 人物：唐太宗。(1分)原因：唐太宗实行开明的民族政策，得 到西北各族的拥戴。(1分) 材料二：藏族历史文化悠久。7世纪，在松赞干布的领导下， 藏族曾建立过强盛一时的吐蕃政权，吐蕃政权与唐朝关系密切。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 1 2 3 13 (2)根据材料二，结合史实说明“吐蕃政权与唐朝关系密切”。 (4分) 文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐 蕃的友好关系；金城公主入藏，唐朝和吐蕃“和同为一家”； 刻立唐蕃会盟碑，见证了汉藏两族的友好往来等。 (答出任意一点史实及影响得2分，共4分) 1 2 3 14 史论结合类题目解答方法 适用范围：题干要求 “结合史实说明”“结合具体措施分析”等。1.根据题干中答题 内容与材料中的时间、地点、人物等条件，明确考查事件。 2.写出相关的事件，并从背景、特点、影响等方面，论述相 关事件。 1 2 3 15 ◇贞观年间，唐太宗击败东突厥汗国，各酋长及子嗣继位 者接受唐廷的册封; ◇唐太宗和武则天时期，先后设置安西都护府和北庭都护 府，管辖西域的天山南北地区； ◇唐玄宗先后册封回纥首领为怀仁可汗、南诏首领为云南 王等; ◇758年，唐肃宗将宁国公主嫁给回纥英武可汗； ◇唐德宗贞元十年(794年)，唐朝与南诏进行政治会盟，史 称贞元会盟。 材料三： 唐朝民族交往事例 (3)根据材料三，归纳唐朝与周边少数民族交往的方式，并简 述其影响。(4分) 方式：战争、设置机构、册封、和亲、会盟。(答出任意一 点得1分，共2分)影响：这一时期周边少数民族与唐朝关系 稳定，促进了双方的相互交流；推动了边疆地区少数民族经 济文化的发展；有利于统一多民族封建国家进一步发展和巩 固；推动了唐朝经济、文化的发展等。(答出任意一点得1分， 共2分) 1 2 3 17 $$第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 1 1星题 基础巩固 1.［时空观念］下面是隋朝部分重大历史事件的时间轴，其中的①、②、 ③代表的历史事件，按事件发生的先后顺序排列，正确的选项是 ( ) A A.①建立隋朝 ②灭亡陈朝 ③开通运河 B.①灭亡陈朝 ②建立隋朝 ③开通运河 C.①开通运河 ②建立隋朝 ③灭亡陈朝 D.①建立隋朝 ②开通运河 ③灭亡陈朝 1 2 3 4 5 6 2 2.[2024·山西中考] 含嘉仓是隋朝在 洛阳修建的最大的国家粮仓。经考古 发掘(如下图)，遗址面积达40多万平 方米，有数百个粮窖。这种规模宏大 的仓窖，不仅数目繁多，而 D A.国家统一的条件 B.政治制度的创新 C.商业发展的水平 D.财政经济的状况 且库藏巨大，在全国运河地区普遍建立。这些仓窖遗址可用于 研究隋朝( ) 1 2 3 4 5 6 3 3.读图识图是学习历史的基本能力 之一。下图显示了隋朝大运河的走 向。据此可知，它的开通直接 ( ) B A.加速隋朝的灭亡 B.沟通了南北交通 C.促进农业的发展 D.导致割据的形成 1 2 3 4 5 6 4 4.[2024·孝义期中] 随着大运河的开通，扬州自此成为东南地 区的交通枢纽。而运河最南端的余杭郡，也从一个边境前哨 地一跃成为繁荣的商业城市。由此可知，大运河的开通 ( ) B A.巩固了中央集权 B.促进了沿岸城市发展 C.导致了隋朝灭亡 D.推动了北方经济发展 1 2 3 4 5 6 5 5.与此前的选官制度相比，隋朝确立的科举制“把取士的重心 由地方官手里移到了朝廷手里，以文化统一助推历史中国的 政治统一”。据此可知，科举制( ) A A.加强了中央集权 B.促进了民族交融 C.推动了教育发展 D.扩大了选官范围 1 2 3 4 5 6 6 6. 下面为隋炀帝使用民力统计表(部分)。从中可以 看出隋朝灭亡的原因是( ) 时间 项目 动用劳动力 大业元年(605年) 开通济渠 百余万 大业四年(608年) 开永济渠 百余万 大业八年(612年) 伐高丽 发四海兵 A A.实行暴政 B.自然灾害 C.宦官专权 D.外敌入侵 1 2 3 4 5 6 7 2星题 能力提升 1. 大运河是中国东部平原上的伟大工程。它因地制 宜，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，成 功实现了沟通南北、连接经济腹地与政治中心的目的。这体 现了( ) A A.人与自然和谐的生态文明观 B.江南地区不断开发的历史趋势 C.大运河对巩固政权的重要性 D.经济重心不断南移的历史过程 1 2 3 8 根据材料中的“它因地制宜，连接了海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江五大水系，成功实现了沟通南北、连接经济腹 地与政治中心的目的”可知，材料体现了大运河因地制宜， 利用自然地形，连接五大水系，具有经济、政治等方面的价 值，体现了人与自然和谐的生态文明观，A正确。材料没有 提及江南地区的开发，排除B；材料没有提及大运河对巩固 政权的作用，排除C；材料与经济重心南移无关，排除D。 1 2 3 9 2.［古今联系］比较法是学习历 史的重要方法之一。下面是某同 学将隋朝与秦朝比较后得出的结 论，以下内容还能补充进去的是 ( ) A A.结束分裂、制度创新 B.科技发达、缔造盛世 C.轻徭薄赋、休养生息 D.统治残暴、推行科举 1 2 3 10 结合所学可知，秦朝结束了春秋战国时期分裂混乱的 局面，统一了六国，开创了专制主义中央集权制度；隋朝结 束了三国两晋南北朝时期的分裂局面，统一了全国，创立了 科举制，A正确。 1 2 3 11 3.隋朝在我国历史上是一个存续时间较短的王朝，但却在历 史上留下了深深的印记。阅读下列材料，结合所学知识回答 问题。 材料一：它是当时世界上最长的运河，它利用黄河等天然河 道和古运河开凿，纵贯南北，连接了五大水系。有诗赞道： “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共 禹论功不较多。” 1 2 3 12 材料二：隋唐之前，选官主要凭靠家世背景，世家大族的子弟 虽无才学，不思进取，照样“坐至公卿”，世代垄断高官显位。 科举选官的基本原则是，由朝廷设立一些科目，公开竞 争，择优录取。隋的科举制度还处于开创的阶段，大体在隋 炀帝时期……成为国家纯粹按照才学标准选拔文士担任官吏 的考试制度。 ——摘编自刘宗绪主编《历史学科专题讲座》 1 2 3 13 材料三：隋朝末年，许多老百姓为逃避徭役和兵役，被迫采 用断手断足的方式，时称“福手福足”。因严重饥荒又得不到 赈济，有的地区百姓连草根树皮也找不到。起义军在发布的 檄文中，痛斥隋炀帝：“罄南山之竹，书罪无穷；决东海之 波，流恶难尽。”隋炀帝死后，被葬在扬州西北的雷塘。唐 朝诗人罗隐在《炀帝陵》一诗中写道：“君王忍把平陈业， 只换雷塘数亩田。” 1 2 3 14 (1)写出材料一中这条当时世界上最长的运河的名称，并简述 它的作用。(2分) 名称：隋朝大运河。(1分)作用：带动了沿河城市的繁荣与发 展，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流，有利于国 家统一和民族交融。(答出任意一点即可得1分) 1 2 3 15 (2)材料二中选官标准发生了什么变化？概述科举制的突出特 点。(4分) 变化：从依据家世背景到依据真才实学选拔人才。(2分)突出 特点：分科考试；公开竞争；择优录取。(答出任意一点即 可得1分，共2分) 1 2 3 16 (3)根据材料三，分析隋朝灭亡的原因。(2分) 隋炀帝的残暴统治；隋炀帝好大喜功，不恤民力，致使民不 聊生，社会矛盾激化；农民起义爆发等。(答出任意一点即 可得1分，共2分) 原因类试题包括根本原因、直接原因、主要原因、 主观原因、客观原因，如设问有要求，需按要求作答。此类 试题一般需要抓住材料中的关键信息，判断与其相关的历史 事件后进行作答。 1 2 3 17 (4)综上所述，概括隋朝的特征。(2分) 繁荣而短暂。(2分) 1 2 3 18 $$