第六单元练习卷（六）-2024-2025学年统编版九年级语文下册

2024-2025学年下学期人教部编版九年级第六单元练习卷（六） 编者的话： 本套资料精选全国各地真题及改编题型，为九年级的同学寒假预习及中考备考使用。 一．试题（共10小题） 1．（改编）下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．禁军（jìn） 星宿（xiù） 勾当（gōu） 面面所覷（qù） B．朴刀（pō） 着意（zhuó） 行事（háng） 细丝锭子（diàn） C．嗔怒（zhēn） 拜谒（yè） 带挈（qiè） 不省人事（xǐng） D．恁地（nèn） 逞能（chěng） 报帖（tiě） 箪食壶浆（dān） 2．（改编）下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是（　　） A．公与之乘 B．公将鼓之 C．暮寝而思之 D．愿陛下亲之信之 3．（2022秋•安乡县期末）下列有关名著的表述，正确的一项是（　　） A．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》，描写了以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义、杀富济贫的豪举。 B．杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；李逵替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。 C．《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，有“及时雨”宋江、“一丈青”孙二娘、“母夜叉”扈三娘等。 D．《水浒传》有许多脍炙人口的故事，如吴用智取生辰纲，宋江三打祝家庄，林冲醉打蒋门神，武松火并王伦等。 4．（2017•黄冈）下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。 B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。 C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。 D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。 5．（改编）下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是（　　） A．我国古代的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《学记》《易经》和《春秋》。 B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事较为详细、完整的编年体史书，又名《春秋左氏传》《左氏春秋》。 C．《出师表》中的“表”是臣下向皇上言事的一种文体，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。 6．（改编）下列选项中对诗词的鉴赏有误的一项是（　　） A．《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B．《白雪歌送武判官归京》中不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人返京归途的美好祝愿。 C．《南乡子•登京口北固亭有怀》中极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，词人这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的鞭挞。 D．《过零丁洋》尾联笔势一转，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁。全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。 7．（改编）根据要求完成下面的题目。 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。你所在的九（1）班决定开展一系列党史宣传教育活动，请你参加。 （1）【活动我设计】班里可以开展哪些宣传教育活动？请你仿照示例再写出两项。 示例：举行党史知识竞赛。 （2）【老师我邀请】班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系学校团委的赵老师，当面邀请他于5月26日下午第一、二节课到本班教室给同学们做党史学习报告。作为班长，你应该怎么对赵老师说？ （3）【结果我告知】联系好赵老师以后，请你借用手机给班主任李老师发个短信，告知联系的结果。请写出你的短信内容。 8．（2022秋•公安县期中）阅读文章，回答各题。 林冲棒打洪教头 ①林冲受高太尉陷害，发配沧州。一日午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，大喜，忙叫杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“就请来一处相会亦好。” ②林冲起身看时，只见那个教头入来，挺着脯子，歪戴着一顶头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首坐了。林冲只得肩下坐了。洪教头问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，如何轻慢得？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他，”洪教头跳起来道：“我偏不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢，”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。” ③当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，小可也正要看二位教头的本事。”林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他，把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“我输了”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？“林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子，权为利物，若是赢的，便将此银子去。 ④洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势【棒势亦骄愤之极】。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势【棒势亦敏慎之至】。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶人一步，提起棒，又复一捧下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏，众人一齐大笑。 ⑤洪教头那里挣扎起来，羞颜满面，自投庄外去了。 （选自《水浒传》，作者施耐庵，有删改） （1）读第①段、第⑤段加点词，说说你读出了怎样的章法妙处。 （2）第④段“【】”内的文字是金圣叹读到此处所做的批注，请你仿照这个批注，抓住画线的描写段落中的动词“盖”和“跳”也分别做一个批注。 （3）联系《水浒传》中写到林冲的章节，说说林冲性格的前后变化及原因。 （4）文中写到的柴进也是梁山好汉，请说说你了解的柴进，如绰号、身份、性格、故事。 9．（2016•孝感）文言文阅读。 阅读下列甲乙两个文段，然后完成下列各题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （《出师表》节选） 【乙】 高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （《史记•高祖本纪》节选，有删改） 【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。 （1）选出下列加点字的意义和用法相同的一项。 　 　 A．先帝称之曰能 吾能用之 B．此其所以为我擒也 公输盘为我为云梯 C．此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言 D．所降下者因以予之 收而攻蕲，蕲下 （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①是以先帝简拔以遗陛下。 ②战胜而不予人功，得地而不予人利。 （3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项 　 　。 A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。 B．乙文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。 C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。 D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。 （4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？ 10．（2019•营口）一个古董爱好者请专家为一个明代花瓶做鉴定。专家经过一番鉴定，认定花瓶价值不菲。古董爱好者惊呼：“一个看似普通的花瓶，其价值竟如此之高。”专家说：“明代几乎每家都有这样一个花瓶。”爱好者啧啧赞叹说：“在明代，家家都如此富有！”专家摇摇头说：“那是它现在的价值，而不是它当时的价值。因为经过时间的磨砺，普通的花瓶才会成为价值不菲的古董！” 根据材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，也不要超出所给的字格。 （3）书写规范，卷面整洁，字体美观，可酌情奖励2分。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 2024-2025学年下学期人教部编版九年级第六单元练习卷（六） 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 答案 D B A D A B 一．试题（共10小题） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　） A．禁军（jìn） 星宿（xiù） 勾当（gōu） 面面所覷（qù） B．朴刀（pō） 着意（zhuó） 行事（háng） 细丝锭子（diàn） C．嗔怒（zhēn） 拜谒（yè） 带挈（qiè） 不省人事（xǐng） D．恁地（nèn） 逞能（chěng） 报帖（tiě） 箪食壶浆（dān） 【答案】D 【分析】本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。 【解答】A.有误，“勾当”的“勾”应读作“gòu”。 B.有误，“行事”的“行”应读作“xíng”。 C.有误，“嗔怒”的“嗔”应读作“chēn”。 D.正确。 故选：D。 2．下列句子中加点词语用法与其他三项不同的一项是（　　） A．公与之乘 B．公将鼓之 C．暮寝而思之 D．愿陛下亲之信之 【答案】B 【分析】本题考查文言虚词。文言虚词是在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。主要的作用是组合语言单位。 【解答】A.代词，指曹刿； B.助词，补足音节，不译。 C.代词，指前文中提到的事； D.代词，指前文提到的人。 故选：B。 3．（2022秋•安乡县期末）下列有关名著的表述，正确的一项是（　　） A．中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说是施耐庵写的《水浒传》，描写了以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义、杀富济贫的豪举。 B．杨志在汴梁买刀时不堪牛二的撩拨将他杀了，后怕连累他人主动去官府自首；李逵替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。 C．《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，有“及时雨”宋江、“一丈青”孙二娘、“母夜叉”扈三娘等。 D．《水浒传》有许多脍炙人口的故事，如吴用智取生辰纲，宋江三打祝家庄，林冲醉打蒋门神，武松火并王伦等。 【答案】A 【分析】本题考查名著阅读。 【解答】A.正确。 B.有误，替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西的是鲁智深。 C.有误，“一丈青”是扈三娘，“母夜叉”是孙二娘。 D.有误，“醉打蒋门神”的是武松；“火并王伦”的是林冲。 故选：A。 4．（2017•黄冈）下列各句中，没有语病的一项是（　　） A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。 B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。 C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。 D．汪勇同志的先进事迹就是一本活生生的人生教科书，全国政法机关要通过广泛开展向汪勇同志学习的活动，形成学赶英模、争创一流的浓厚氛围。 【答案】D 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A．语意重复，去掉“以…为核心”； B．将“他的脸上”改为“他的脸”； C．主语不一致，改为“在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条具有很大的启发性的学习方法”； D．正确。 故选：D。 5．下列关于文学文化常识的说法，不正确的一项是（　　） A．我国古代的“四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”是指《诗经》《尚书》《学记》《易经》和《春秋》。 B．《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是我国第一部叙事较为详细、完整的编年体史书，又名《春秋左氏传》《左氏春秋》。 C．《出师表》中的“表”是臣下向皇上言事的一种文体，多用于臣向君表白心迹，陈请谢贺。 D．《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的。 【答案】A 【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 【解答】A.有误，“五经”是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》； BCD.正确。 故选：A。 6．下列选项中对诗词的鉴赏有误的一项是（　　） A．《十五从军征》是一首暴露封建社会不合理的兵役制度的汉代乐府民歌，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。 B．《白雪歌送武判官归京》中不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人返京归途的美好祝愿。 C．《南乡子•登京口北固亭有怀》中极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，词人这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的鞭挞。 D．《过零丁洋》尾联笔势一转，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，如此结语，有如撞钟，清音绕梁。全诗格调，顿然一变，由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。 【答案】B 【分析】本题考查对诗歌内容的理解。 【解答】ACD．正确； B．有误，全诗不断变换着白雪画面，化景为情，慷慨悲壮，浑然雄劲。抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产生的惆怅之情。 故选：B。 7．根据要求完成下面的题目。 百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。你所在的九（1）班决定开展一系列党史宣传教育活动，请你参加。 （1）【活动我设计】班里可以开展哪些宣传教育活动？请你仿照示例再写出两项。 示例：举行党史知识竞赛。 （2）【老师我邀请】班委会商议并经班主任李老师同意由你去联系学校团委的赵老师，当面邀请他于5月26日下午第一、二节课到本班教室给同学们做党史学习报告。作为班长，你应该怎么对赵老师说？ （3）【结果我告知】联系好赵老师以后，请你借用手机给班主任李老师发个短信，告知联系的结果。请写出你的短信内容。 【答案】见解答 【分析】（1）本题考查活动设计。围绕“党史宣传教育”主题来写，言简意赅，便于操作。 （2）本题考查口语交际。邀请他人一定要注意称呼恰当，说话态度、语气委婉客气，不能生硬，要将邀请本意交代清楚，语言得体、大方。 （3）本题考查语言表达。借用别人手机发短信，要言简意赅，表意清晰，最后要落款自己的姓名。 【解答】答案： （1）[示例]①参观红色教育基地；②观看党史题材影片；③举办党史知识教育讲座；④举行党史专题征文比赛；⑤主办党史知识黑板报。（ 任写两项即可） （2）[示例]赵老师，您好！我是九（1）班xxx。我们班准备于5月26日下午第一、二节课在本班教室开展党史教育活动，想邀请您给我们做党史学习报告，您看行吗？ （3）[示例]李老师，您好！赵老师已经接受我们的邀请，答应按时到我们班做报告。请您放心。学生xxx 8．（2022秋•公安县期中）阅读文章，回答各题。 林冲棒打洪教头 ①林冲受高太尉陷害，发配沧州。一日午后，两个差人押解林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，大喜，忙叫杀鸡宰羊，厚礼款待。席间庄客来报：“洪教头来了！”柴进说：“就请来一处相会亦好。” ②林冲起身看时，只见那个教头入来，挺着脯子，歪戴着一顶头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是东京八十万禁军枪棒教头林武师林冲，就请相见。”林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：“休拜，起来。”却不躬身答礼。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首坐了。林冲只得肩下坐了。洪教头问道：“大官人今日何故厚礼管待配军？”柴进道：“这位非比其他的，如何轻慢得？”洪教头道：“大官人只因好习枪棒，往往流配军人都来倚草附木，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？”林冲听了，并不做声。柴进说道：“凡人不可易相，休小觑他，”洪教头跳起来道：“我偏不信他，他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。”柴进大笑道：“也好！也好！林武师，你心下如何？”林冲道：“小人却是不敢，”洪教头心中忖量道：“那人必是不会，心中先怯了”因此越来惹林冲使棒。柴进道：“且把酒来吃着，待月上来也罢。” ③当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，小可也正要看二位教头的本事。”林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他，把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声：“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“我输了”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？“林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子，权为利物，若是赢的，便将此银子去。 ④洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势【棒势亦骄愤之极】。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势【棒势亦敏慎之至】。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶人一步，提起棒，又复一捧下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏，众人一齐大笑。 ⑤洪教头那里挣扎起来，羞颜满面，自投庄外去了。 （选自《水浒传》，作者施耐庵，有删改） （1）读第①段、第⑤段加点词，说说你读出了怎样的章法妙处。 （2）第④段“【】”内的文字是金圣叹读到此处所做的批注，请你仿照这个批注，抓住画线的描写段落中的动词“盖”和“跳”也分别做一个批注。 （3）联系《水浒传》中写到林冲的章节，说说林冲性格的前后变化及原因。 （4）文中写到的柴进也是梁山好汉，请说说你了解的柴进，如绰号、身份、性格、故事。 【答案】（1）首尾呼应。 （2）“盖”字表现了洪教头的蛮横、急躁；“跳”字表现了林冲的冷静、灵动。 （3）林冲的性格由从忍辱求全到坚强刚毅，变化原因是由他的生活经历和所处的社会环境造成的。高俅的一次又一次陷害，使得林冲自己原本的社会地位不能维持，妻子也差点被人强占，甚至于自己的性命都朝不保夕了。社会中的黑暗势力逼迫林冲反上梁山，发出惊天动地的吼声。 （4）柴进，大周皇帝柴世宗的后代，人称柴大官人，专爱仗义疏财，结交江湖好汉。江湖上有“小旋风”美称。柴进被高廉捉住要判死罪，被宋江、吴用带梁山兵马救出，送上梁山，在梁山泊英雄中排行第十。 【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】（1）本题考查名著写作手法。联系“洪教头来了”“自投庄外去了”可知“来了”和“去了”，是首尾相互照应，使得洪教头进柴进庄和出柴进庄的情节紧凑，结构也严谨。 （2）本题考查名著批注。联系“洪教头喝一声：‘来来，来！’”和“便使棒盖将入来”可知洪教头在和林冲比试时，一开始便迫不及待地用棒打来，“盖”字表现了洪教头的蛮横、急躁。联系“林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳”可知林冲在比试时不忘观察对方的动作，看洪教头脚步已乱，临时变换了招数，一个“跳”字表现了林冲的冷静、灵动。 （3）本题考查名著人物性格分析。林冲的性格由从忍辱求全到坚强刚毅，变化原因是由他的生活经历和所处的社会环境造成的。高俅的一次又一次陷害，使得林冲自己原本的社会地位不能维持，妻子也差点被人强占，甚至于自己的性命都朝不保夕了。社会中的黑暗势力逼迫林冲反上梁山，发出惊天动地的吼声。 （4）本题考查名著人物。联系《水浒传》相关内容可知：柴进，大周皇帝柴世宗的后代，人称柴大官人，专爱仗义疏财，结交江湖好汉。江湖上有“小旋风”美称。柴进被高廉捉住要判死罪，被宋江、吴用带梁山兵马救出，送上梁山，在梁山泊英雄中排行第十。 答案： （1）首尾呼应。 （2）“盖”字表现了洪教头的蛮横、急躁；“跳”字表现了林冲的冷静、灵动。 （3）林冲的性格由从忍辱求全到坚强刚毅，变化原因是由他的生活经历和所处的社会环境造成的。高俅的一次又一次陷害，使得林冲自己原本的社会地位不能维持，妻子也差点被人强占，甚至于自己的性命都朝不保夕了。社会中的黑暗势力逼迫林冲反上梁山，发出惊天动地的吼声。 （4）柴进，大周皇帝柴世宗的后代，人称柴大官人，专爱仗义疏财，结交江湖好汉。江湖上有“小旋风”美称。柴进被高廉捉住要判死罪，被宋江、吴用带梁山兵马救出，送上梁山，在梁山泊英雄中排行第十。 9．（2016•孝感）文言文阅读。 阅读下列甲乙两个文段，然后完成下列各题。 【甲】 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 （《出师表》节选） 【乙】 高祖①曰：“吾所以有天下者何？项氏所以失天下者何？”高起②等对曰：“陛下使人攻城略③地，所降④下者因以予之，与天下⑤同利也。项羽妒贤嫉能，战胜而不予人功，得地而不予人利，此所以失天下也。”高祖曰：“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房⑥；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连⑦百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。” （《史记•高祖本纪》节选，有删改） 【注释】①高祖：指汉高祖刘邦。②高起：高祖臣子。③略：攻占。④降：投降。⑤天下：这里指刘邦的部属。⑥子房：西汉名将张良。⑦连：率领。 （1）选出下列加点字的意义和用法相同的一项。 　D　 A．先帝称之曰能 吾能用之 B．此其所以为我擒也 公输盘为我为云梯 C．此所以失天下也 吾知所以距子矣，吾不言 D．所降下者因以予之 收而攻蕲，蕲下 （2）将下列句子翻译成现代汉语。 ①是以先帝简拔以遗陛下。 ②战胜而不予人功，得地而不予人利。 （3）选出下列对甲乙两文的理解有误的一项 　C　。 A．甲文中诸葛亮向刘禅举荐贤臣分别管理“宫中”“营中”之事，两个“必能”突出了人才的重要作用。 B．乙文中高祖与功臣论得天下，“吾能用之”中的“能用”二字，揭示了高祖取得成功的根本原因。 C．甲文中诸葛亮两次提到“先帝”，是要求刘禅谨记先帝遗志，谨遵先帝安排，显得义正辞严。 D．乙文中将项羽失败和高祖取胜作了对比，突出高祖爱护人才、重用人才。 （4）诸葛亮和高祖在用人方面，有何相同和不同之处？ 【答案】见试题解答内容 【分析】参考译文： 【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为（所有的）宫中的事情，无论事情大小，都拿来跟他们商量，这样以后再去实施，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。 将军向宠，性格和品行善良公正，精通军事，从前任用时，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，好的差的各自找到他们的位置。 【乙】高祖说：“我之所以能取得天下，是因为什么呢？项羽之所以失去天下，又是因为什么呢？”高起、王陵回答说：“陛下傲慢而且好侮辱别人；项羽仁厚而且爱护别人。可是陛下派人攻打城池夺取土地，所攻下和降服的地方就分封给人们，跟天下人同享利益。而项羽却妒贤嫉能，有功的就忌妒人家，有才能的就怀疑人家，打了胜仗不给人家授功，夺得了土地不给人家好处，这就是他失去天下的原因。”高祖说：“你们只知其一，不知其二。如果说运筹帷幄之中，决胜于千里之外，我比不上张子房；镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何；统率百万大军，战则必胜，攻则必取，我比不上韩信。这三个人都是人中的俊杰，我却能够使用他们，这就是我能够取得天下的原因所在。项羽虽然有一位范增却不信用，这就是他被我擒获的原因。” 【解答】（1）本题考查一词多义。答题需要结合句子的意思，解释出相关字词的含义，然后总结归纳得出答案。 A．先帝称赞说他有才干。能：能干/我却能够使用他们。能：能够。 B．这就是他被我擒获的原因。为：被/公输盘给我制造云梯。为：给、替。 C．这就是失去天下的原因。所以：…原因/我知道用来抵御你的方法，可我不说。所以：用来…的（方法）。 D．所攻下和降服的地方就分封给人们。下：攻占，攻下/收编大泽乡的义军之后攻打蕲县。攻下蕲以后。下：攻占，攻下。 故选：D。 （2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有： ①是以：因此；简：挑选；拔：选拔；遗：给予。句子翻译为：因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下你。 ②（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。 （3）本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。选文是诸葛亮先后主提出自己的建议，C项中“要求”“义正词严”在选文中没有依据，属于无中生有，故选：C。 （4）本题考查筛选文章信息、概括文章内容的能力。从甲文中“愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益”“愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所”及乙文中“运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，吾不如韩信。此三杰，吾能用之”等句子，可以看出他们两个人都能重视人才，且知人善任，用人所长。 根据甲文中“此皆良实，志虑忠纯”及“性行淑均”可以看出诸葛亮还强调了德的重要性。 答案： （1）D （2）①因此先帝才选拔他们留下来辅佐陛下你。 ②予：给予；利：好处。句子翻译为：（他们）打了胜仗却不给他们功劳，攻占了土地却不给他们好处。 （3）C （4）同：他们都能重视人才，且知人善任，用人所长。 异：诸葛亮强调了德的重要性。 10．（2019•营口）一个古董爱好者请专家为一个明代花瓶做鉴定。专家经过一番鉴定，认定花瓶价值不菲。古董爱好者惊呼：“一个看似普通的花瓶，其价值竟如此之高。”专家说：“明代几乎每家都有这样一个花瓶。”爱好者啧啧赞叹说：“在明代，家家都如此富有！”专家摇摇头说：“那是它现在的价值，而不是它当时的价值。因为经过时间的磨砺，普通的花瓶才会成为价值不菲的古董！” 根据材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。 （2）不少于600字，也不要超出所给的字格。 （3）书写规范，卷面整洁，字体美观，可酌情奖励2分。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 【答案】见试题解答内容 【分析】这道作文的材料是一则富有哲理的故事。明代花瓶，在当时是极普通的物品，根本不值钱，只有经过时间的磨砺，留存到现在，才成为价值不菲的古董。人生的道理也如此。只有经过长时间的努力和各种困难的磨砺之后，才能逐渐提升自己的身价。通常的情况下，磨难与身价会成正比。可立意为：玉不琢不成器，刀不磨不锋利。人生亦是如此，不经过岁月和苦难的打磨，就无法消除本身的缺点，弥补先天的不足，从而也就无法打造出一个完美的自己。还可立意为：苦难是一朵花；付出与回报；人生在于磨砺等等…… 【解答】 人生，需要磨砺 只有经过时间的磨砺，普通的花瓶才会成为价值不菲的古董！ 生活，不仅是诗和远方，还有饱经磨砺的梦想。青春岁月里，成长总是伴随着忧伤和疼痛。可就像珍珠之于牡蛎，磨难之于我们是艰苦，也是宝贵的收藏。 于不同的人来说，磨砺或砒霜，或蜜糖。逃避者，沉寂一生，那是磨砺的殇；挑战者，坚韧他的根，汲取风雨雷电的精华，把自己打造成想要的模样，这是磨难的糖。不同的人有不同的眸子，你看表面，我看背后。 成长，有时只是一瞬间的事。盛夏过后，候鸟南迁，若不学会成长，没人会替你飞翔。或许每次蜕变都是艰辛的磨难，但我们要学会咬牙坚持，品尝过泪与汗的味道，才会在挣扎中越变越好。只要相信自己，把握时机，破茧成蝶终有期。 曲曲折折，弯弯绕绕，这是成功必不可少的道路。塑造伟大的人是这样，造就一本好书是这样，形成经典的思想亦是这样。 钻石经过反复切割和不断打磨才会发出璀璨光芒，战胜自己，才能走向成功。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”曼德拉是酋长之子，在目睹了黑人受到的不公平待遇后，毅然投身于黑人自由解放运动。他在漫漫铁窗生涯中饱受肉体摧残和精神折磨，经历丧母丧子的悲痛，也曾为失去自由而苦闷，但他拒绝消沉：“向悲观低头就意味着失败和死亡。”在黑人解放的道路上，他孤独而又执著地前行。他的一生是一首于苦难之中挣扎的磅礴诗篇，幸好，他为自己画圆了句号。一生终了，诗篇的韵脚被奏响，看那坎坷的道路，一步一步，洒满了奋斗的汗水。没经历风雪的果实不会甜美，没经历过磨砺的人生不算完整。 狂风怒号，吹得竹林哗哗作响，竹身的笔直，竹叶的茂密，谁又能说这不是历经磨难的结果呢？ 东方医药巨典——《本草纲目》，是李时珍于三次落榜之后才决定动笔的，李时珍花十八年的时间到各地考察，虚心求教，又用十年时间三易其稿，《本草纲目》才得以问世。重重磨难，终化为最具火候的敲打。 于儒家的思想来说，先秦时，它与诸子百家中九流十家的其他九家地位平等；秦始皇“焚书坑儒”使它遭受重创；而汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”使儒家思想再次成为社会的进步思想；近代思想变革，几经打压再次衰落；在当代，儒家思想又重新被重视起来，当今社会，炎黄子孙，谁人不会唱“子曰”？ 冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”万物须经受住磨难，才能造就最完美的样子。 唯有万般磨砺横于途中，方得成功芬芳百年。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 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