2.11元朝的建立与统一课件--2024-2025学年统编版七年级历史下册

第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第11课　元朝的统一 学习目标 1.了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实。知道元朝辽阔的疆域范围;行省是元朝设立的地方最高行政机构，行省制度影响深远; 2.了解忽必烈建立元朝的过程,认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 3.知道元朝对西藏、台湾实行有效管辖，并且西藏、台湾地区自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分; 蒙古是中国北方一个古老的民族，善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。 “蒙古” 其意为“永恒之火” ，别称：“马背上的民族”。 元朝的建立 成吉思汗陵内供奉的马鞍和马镫 兴起篇 有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着， 众部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。 ——《蒙古秘史》 这一描述反映了蒙古草原上的什么局面？ 蒙古诸部互相混战、社会动荡不安、民不聊生。 兴 起 篇 元朝的建立 试一试，归纳铁木真的主要事迹： _______年，完成蒙古草原的_______，建立了____________。 1206 统一 蒙古政权 成吉思汗 兴 起 篇 元朝的建立 在我的力量还不足的时候，我就得忍让，违心的忍让！ ·在我的力量还不足的时候，我就得忍让，违心的忍让！ ·我一旦得到贤士和能人，就让他们紧随我，不让远去。 ·打仗时，我若是率众脱逃，你们可以砍断我的双腿；战胜时，我若是把战利品揣进私囊，你们可以斩断我的手指。 ·要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。 结合材料及所学知识，分析成吉思汗成功的个人品质有哪些？ 独立、勇敢、坚强、耐心、机敏…… 兴 起 篇 元朝的建立 统一篇 蒙古汗国 俄罗斯 中亚 印度河流域 对外 对内 西夏 金 成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，向东、向南对金、西夏和南宋作战，向西打到欧洲的多瑙河流域 元朝的建立 蒙古（元） 1227年，蒙古灭西夏 元朝的建立 成吉思汗在征服西夏前病危，遗言要借宋境攻击金。 元朝的建立 蒙古（元） 1234年，蒙古灭金 南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。 元朝的建立 时间： 建立者： 都城： 元朝建立 忽必烈 1271年 大都（今北京） 出自《易经》，“大哉乾元，万物资始” 统 一 篇 忽必烈 元朝的建立 阅读P49，改革内容有哪些？这对他完成统一大业有什么作用和影响？ 行仁政：治乱之道，系乎天而由乎人，以马上取天下，不可以马上治。主张改革当时的弊政，减赋税差役，劝农桑，兴学校等 行汉法：及世祖兴，始延揽姚枢、窦默、刘秉忠、许衡之徒，以汉法治中夏，变夷为华，立纲陈纪，遂乃并吞东南，中外一统。 不嗜杀：每赞以天地之好生，王者之神武不杀，故克城之日，不妄戮一人。……所至全活不可胜计。 孔庙 作用：1.取得了汉族地主阶级对元政权的认可支持，有 利于蒙古政权的封建化与民族交融。 2.有利于稳定社会秩序，促进社会经济的恢复发 展，增强元朝军队实力，为元朝完成统一大 业奠定了坚实的基础。 施行“治国安邦”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。 元朝的建立 概况： ①1276年，元军攻入临安，南宋灭亡 ②1279年，元军攻灭南宋残部，完成全国统一 元朝的统一 影响：结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。 文天祥 文天祥是南宋的状元，出任赣州知州。元军进攻临安时，他招募军士前去救援，并用全部家产充作军费。朝廷委任文天祥为右丞相，派他到元军大营谈判。他遭到扣留，不受利诱，威武不屈，后来乘机逃出，历经磨难，继续组织南宋余部进行顽强抵抗。 名人故事 陆秀夫：南宋左丞相，抗元名臣，与文天祥、张世杰并称为“宋末三杰” 元朝的统一 合作探究 有人认为：既然肯定元朝统一全国的历史意义，为什么还要赞扬文天祥抗元，这样不是矛盾吗？你怎样看待这个问题？ 1、元统一的进步性是不争的事实。2、但是元统一过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。3、文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫 与人民群众的愿望相一致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节 理应受到后人的敬仰和纪念。4、因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。 元朝的统一 阴山 流沙 辽左 元朝 库页岛 新疆 中亚 海表 南海诸岛 约1300多万平方公里 北逾阴山， 西极流沙， 东尽辽左， 南越海表。 ——《元史·地理志》 结合课文，在地图找出元朝疆域的四至。 元朝的统一 元朝疆域超越汉唐时期。今天的西北、西南、东北广大地区和台湾及南海诸岛，都在元朝的统治范围之内。 元朝版图是我国历史上最大的 元朝的统一 幸福的烦恼啊！ 这么辽阔的疆域， 该如何治理呢？ 忽必烈 忽必烈参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了_________________制度，加强对边疆地区的直接管辖 。 中央集权 元朝的统治 皇帝 枢密院 中书省 御史台 （行 政） （监 察） （军 权） 吏部 山东、山西、河北 宣政院 （管理西藏及宗教事务） 地方政府 元朝行政制度示意图 路府州县 行省 户部 礼部 兵部 刑部 工部 (10个) 元朝的统治 在中央 在地方 材料二：各行省的重大民政事务，必须呈报中书省；军政要务则需呈报枢密院。没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，调动军队。 ——白钢主编《中国政治制度史》 材料一：行中书省是由中央宰相府（即中书省）分出一个机关驻扎在外面，行省就是一个行动的中书省。元代地方政权不交在地方，乃由中央派行中书省管理。行省长官是中央官亲自降临到地方。要完全把握集中在中央。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三：行省在中央统一政策的基础上，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙，与都省为表里”。元人称其制为：“都省（中书省）握天下之机，十省分天下之治。” ——《元史·百官志》 行省辖区广阔，军政大权集中，提高了行政效率，行省制度是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。 根据下面材料，谈谈元朝的行省制度有何影响？ 元朝的统治 行省是我国省制的开端,对后世影响深远。 通过比较分封制、郡县制、行省制的异同，说说中国古代地方行政管理制度的变化反映出什么趋势？ 分封制 郡县制 行省制 确立朝代 与中央 的关系 共同点 西周 秦朝 元朝 诸侯国具有较大的独立性,诸侯的权力和地位可以世袭。 郡、县是中央政府下属的地方行政机构,官吏由皇帝直接任免。 是中书省的派出机构,行政长官直接对中书省负责。 都是中国地方行政制度；都是为了巩固统治而实行；都在一定时期产生过积极作用。 趋势：中央权力不断加强，地方权力不断削弱 元朝的统治 21 2.方式： 1.目的： 3.地区： 4.举例说明： 为了对辽阔的疆域进行有效的治理 因地制宜 东南、西北、西南等地区 对台湾、西域、西藏的管辖 在边疆 元朝的统治 澎湖巡检司 对台湾的管理（东南） 元朝在澎湖设置了澎湖巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 在边疆 元朝的统治 板式2 23 回顾元朝及以前大陆与台湾交往的史实？ ①三国时期，吴国大将卫温率船队到达夷洲，这是大陆人民到达台湾的第一次明确记录。 ②隋朝时期，台湾称作流求，大陆商人常到流求贸易。 ①元朝时期，台湾称作琉球，设置澎湖巡检司管辖。 在边疆 元朝的统治 北庭都元帅府 元朝还设置北庭都元帅府等机构管理西域的军政事务，加强了对西域的管辖。 对西域的管辖（西北） 在边疆 元朝的统治 板式2 25 回顾元朝以前，跟西域的联系？ 1、西汉时期，设立西域都护,标志着西域政权归属中央政权。 2、贞观年间，唐太宗发兵击败东突厥，加强了对西域的统治。唐高宗时期联合回纥灭西突厥，中央政权完全统一西域。 唐朝还先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。 在边疆 元朝的统治 宣政院 对西藏的管辖（西南） 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，在这一地设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。 在边疆 元朝的统治 板式2 27 对西藏的管辖 元宣政院印 宣政院的设置，标志着中央政府对西藏正式行使行政管辖。 措施：释教总制院更名为宣政院。 宣政院直接统辖西藏， 掌管西藏的军民各项事务。 元朝中央政府与西藏佛教领袖的壁画 在边疆 元朝的统治 回顾元朝及以前汉藏两族交往的史实？ 西藏是中国西南边陲的重要门户 元宣政院印 唐太宗 唐中宗 唐穆宗 元朝 文成公主 嫁与松赞干布 金城公主 嫁与尺带珠丹 唐蕃会盟碑 宣慰使司都元帅府 宣政院 在边疆 元朝的统治 表现： 　　来自中亚、西亚的人，同汉、蒙、畏兀儿等人，杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。形成新的民族——回回。它是我国回族的前身。 元朝的民族交融 背景： 1、深受中原文化的影响。 2、元朝还不断加强对边疆地区的开发与治理。 3、边疆各族大量迁入中原并杂居相处，已同汉人没有什么区别。 影响： 　　促进各族经济、文化的交流与发展，加强各族间的了解与联系，促进中华民族进一步交融。 澎湖巡检司 宣政院（宗教、西藏） 随堂训练 1.元朝在我国历史上有着重要的地位，它的建立者是( ) A.秦始皇 B.忽必烈 C.阿骨打 D.成吉思汗 B 3.下列不属于结束分裂重新统一 中国的朝代是( ) A.秦朝 B.隋朝 C.宋朝 D.元朝 C 随堂训练 1.元朝时上承天子，下总百司，掌管全国的行政事务的中枢机构是（ ） A.行中书省 B.中书省 C.御史大夫 D.尚书省 B 随堂训练 2.“都省握天下之机，十省分天下之治“，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（ ） A.实行分封制 B.实行郡县制 C.创立科举制 D.实行行省制度 D 随堂训练 $$