浙江省湖州市南浔区2024-2025学年七年级上学期1月期末社会•法治试题

2024学年第一学期质量监测 七年级地理·历史·道德与法治试题卷 温馨提示： 1,全年分认建卷和答期本，共33题，答案必烦金郎写在答廷卷相点的位置上 2全卷满分100分，考试时间100分钟，全基实行闭基考试， 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判岛下列说法是否正确，正确的请将 答题纸相应题号后的T涂黑，错误的请将答题纸相应题号后的「涂黑) 1.地球围绕太阳公转，使产生了昼夜的不断交替。 2,当前发达国家是推动全球经济增长的主要动力。 3.原始衣业发展为古代文明社会形成奠定了单要基础 4,秦始皇统一全国后命人制定小篆作为通用文学颁行全回。 5,查阅可马迁的《史记》，我们可以了解蔡伦改进追纸术的内容。 6,学校是个人道德养成的起点。 7,梦想是对本来美好生活的愿望 8.古语“友直，友谅，友多闻，丝矣”启示我们交友要志超相投 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有 个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分】 右图是来学校开展研学区城的等高线地形图读图，完成 9~10小题 9.研学活动需要注意安全。读图我们可以发现清水河水上调 流活动最惊险刺激的河段是 A.① B.② C.③© D.④ 10.同学们登临观景亭，不可能体验到的是 A,抑望飞深 B.远跳湖景 清水河口小东潮++问段 ▲山修 世灵景套9等高级/米 C近观戏水 D.特戢奇锋 第9-10题 11.右图是“某区域某月等温线分布图”（单位：℃），读图 可知，该图可能截取自 24 A.南半球1月等温线图 10 B.北半球1月等温线图 地 C.南半球？月等温线图 12 D.北半球7月等温线图 第11题 12.不同纬度地区人口分布不同。下列地区中人口分布及照密的是 A.北半球高纬度地区 ,北半球中低纬度地区 C.南半球高韩度地区 D.南半球中低纬度地区 13.考古学者在距今约四五千年前的良诺遗址，陶寺古城圆址中发现了大型建筑1程，并在 幕地中发现了体现墓主人尊贵身份的礼器和大量制作精美的玉器。这表明当时 A.产生了阶级和尽期国家 B.原始农业的高度发因 C.普遍越行暂侈享乐之风 D.世袭制取代了禅让制 14,“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族惜居，按触交通，各去小异而大同，新化合 以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这表明 七年没地理·历史·道诗与法料试题套第1项（共6有） A,交通便利是华夏民族形成的主因 B.中华民族是由各族汇聚到一处群居而成 C,华夏民族是由各族杂居交融而成 D,中华民族的主体是由黄帝部落发展而来 15.历史教材的单元标题，反映历史发展的阶段特 征。右侧目录横线处最合适的单元标题应该是 夏商周时期： A.政权分立与民族交融 第4课：夏商西周王朝的更替 第5误：动荡变化中的春秋 B.原始社会与中华文明的起源 第6课：战国时期的社会变革 C.统一多民族封建国家的建立与巩固 第7课：百家争鸣 D.奴隶制王朝的更替和向封建社会的过菠 第8课：夏商周时期的科技与文化 16,生产工具的变化反映了人类文明的进步。下图中我国古代农业生产工具出现的先后排序 正确的是 ①铁农具 ②牛转翻车 ③楼车 ④青铜铲 A.①④③② 第16题 B.①③④② C.④①②③ D.④①③② 17.右图是我国古代政权更替示意图（部分》，对该图的解读符合史实的有 ①东汉末年出现分裂割据局面 ②西晋结束了三国鼎立的局面 六但 西骨 ③魏晋南北朝时民族交融不断 ④西晋和东晋曾出现相互对墙 东 A.①② 1？题 B.①④ C.②③ D.②④ 18.我们可以将史论简单理解为对历史史享、历史人物、历史现象等的观点、看法、评论等。 下表中史论与史事对应正确的是 选项 史事 史论 A 商朝建立 标志着因家的产生 B 甲骨文的发现 是中巴已发现的古代文字中年代最平、体系较为究然的文宁 C 陈胜、吴广起义 是中回历史上现烘最大的农民起义 D 八王之乱 直接导致了东青的灭户 19.某班开展历史课本剧表演，为几个不同时期的帝王设计了台词。下列台词中有误的是 A秦始皇：泱浃大国，完成一统 B.汉高祖：盐铁官营，统一财政 C,汉武帝：平灭匈奴，张骞使西 D.光武帝：兴复汉室，恢复民生 20.北魏统治者重视书法艺术，魏磷书体是中国书法艺术的一种重要形式39 (如右图所示)。这种书体带有汉隶笔法，脸温文尔雅与粗犷彪悍于 一体，美不胜收。这反映了魏碑书体 A.是我国北方民族交融的时代结品 B.是书法开始成为专门艺术的标志 C.使书法艺术达到了历史最高水平 世春 D.使书写的载体发生了根本的变化 在流听共四 第20题 21,“心中有梦、眼里有光、脚下有路，让我们在初中阶段，塑造全新的‘我，勾勒出最 好的模样。”这个模样可以有 ①越来越独立，唯我独尊 ②越来越上进，追梦远航 ③越来越包容，学会合作 ④越米越个性，冲动激情 A.①② B.①③ c.②③ D.③④ 七年级地甲·历史·递德与法治试恩卷尊2项（共6项） 2认识白已要讲究方法。右图启示我智们 A书大“盲目区”来全而认识自己 B公开“秘密区”让别人接纳自已 C,关闭“公开区”以免被他人伤害 捌人如道 制人不如调 D.挖掘“未知区”来微发自身潜能 23,教有部等多部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工 作专项行动计划(2023一2025年)》强，青少年要关注心理健康， 自已不知置 第22圈 学会欣赏自已、接纳自己。这启示同学们要 ①现接纳现在又接纳过去 ②敢于安于现状，承认自已技不如人 ③包容过失宽容所有错误 ④积极面对现实，向更好的方向发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 24,对某校教师们的“花式催作业”，同学们直呼老师们太有才了。对此下列认识正确的有 语文老师：“天青色 科学老师：“作业免不 地理老师：“三月 等烟雨，而我在等你一 了，科学第一条；周练夫盼 套风吹满地，四月测评 交作业！” 来， 老师泪两行。” 要争气。” ①老师要师道尊严格守成规，不应如此讲究个性 ②学生要体会老师良苦用心，这有利于学习逃步 ③认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 ④学生与老师走得太近，不利于维护教厅的威倍 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 25.右图没画启示我们与人相处要 A.能够为丽友做任何事 B.面对伤客，私下报复 C时时忍让，处处呵护 D.正确看待冲突与矛后 第25愿C急一书，心结时以变地蝴候结 26.“顺，不妄总：逆，不惶馁：安，不奢逸：危，不惊惧：胸有惊雷而面如平湖者，可拜 上将军也。”《史记》中的这句话启示我们 A.要以正确的态度对待顺境和逆境 B顺境和逆境的作用完全是一样的 C.要获得成功必须经历顺境和逆境 D.顺境和逆境都是可以相互转化的 2?,右图为某校开展的问卷调查结果，这些数据警示我们要 ①学会寻求他人求助，挖掘生命的力量 ②珍爱生命，不断增强我们的安全意识 进入陌生公共场所。你是 89.2% 香有观察安全通道的习惯？ ③敢于积极目险，活出我们生命的精彩 是10.8% ④学习相关知识与技能，以备不时之需 你是香会主动参加急教知阅 414% A.①② B.①③ 的培闲？ 53.6w C.②0 D.③④ 第27思 28.习近平总书记指出：“辛勒劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯政拼的创业者，保家卫 国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！” 我们尊重每一个为梦想打拼的人，是因为 ①劳动不同但报酬与待遇可以一样 ②每一位劳动者都是国家的建设者 ③不同行业的劳动无高低贵贱之分 ④劳动的贡献有大小，价值却相同 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 七年级地理·历史·道德与法治试圆老第3重（共6真） 三，综合题（本大题有5小题，共52分） 29.阅读图文资料，回容问题，(10分) 气混C 降水量/rmm 50 900 750 30 600 20 450 300 150 0 10月) E 图2“巧克力山” 图3气候资料图 舞马拉用山款 图1世界大洲大洋分布图 (1)从图1中可以看出，地球的▲一（南/北）半球的海洋面积更大，大洲G大部分 位于▲（东/西》半球，跨经度最多的大洲是▲（填图中英文字母）。(3分) (2)图1中A处所在的▲板块和①处所在的▲板块不断碰撞挤压，形成了喜马拉 雅山脉。在板块与板块的交界地带，地壳运动比较活跃，多▲、▲。(4分) (3)图1中②处中部丘陵上的草在早季被太阳晒干变成咖啡色，好似巧克力，因此得名“巧 克力山”（见图2）。图3为该地气候资料图，据图可推测欣赏“巧克力山”的最佳 时间是▲（坑下列选项），并说明理由。(3分) A2-4月份 B.67月份 C.7-8月份 D.10一11月份 30.阅读材料，回答问题。(9分》 材料一示意图 七口之丑形巧 皇帝 治清 伏调压闲年史大因 中央敌灯 个 中央集 圆亚组的七 守) 相方政赋 日平空数祖行军是线 (◆成长) 55夺鸭动保年地 ① ② ③ 材料二燕（今北京）等地在山水但码、交适因难的西周时期，证似于在遥远的边隐安营 扎塞。每一个封出的诸侯目，既是就近控制当地的军事据，点，又是代表西周行使统治权力的 政治派出机构。 一摘编自胡新生《周初大分封与宗周礼制的传播》 材料三（武帝】“用主父偃谋，令谐侯以私慰裂地，分其子弟，而汉为定制封号，辙 别属汉郡。汉有厚恩，而诸侯地稍自分析弱小云”。 一《汉书·景十三王传·中山靖王刘胜》 (1)请你根据材料一的相关信息，将三幅示意图依据时代先后排序（写序号）。(2分) (2)依据材料二，分析这一制度在当时所起的作用。(3分) (3)材料三反映了汉武帝采取了主父偃的什么建议？概括上述材料所反映的不同历史时期国家 治理的共同主题。(4分) 七年级地理·历史·道德与法治试题经第4页（共6页） 31.中华文明激远流长，绵延不断。某历史学习小组就“秦汉至三国两晋南北朝的历史”开 展项目化学习，请你一起参与。(12分) 任务一：梳理时序，感受历史脉络 中国古代史大事年表（部分） 时间 事件 时间 事件 公元前221年 秦灭六间，统一全国 220年 魏国建立，东汉灭亡 公元前209年 陈胜、吴广起义爆发 三国 221年 对国建立 秦 公元前207年 泰朝灭亡 两晋 229年 吴国建立 汉 公元前202年 西议建立 南北 266年 西晋建立 时 张骞第一次出使西域 朝时 280年 期 公元前138年 西晋灭吴，统一全回 公元前134年 接受董仲好建议，善崇术 期 316年 西晋灭白 公元25年 东汉建立 420年 东晋灭日 184年 黄巾起义爆发 494年 北热孝文帝迁路阳 摘编自人教版七年级上册《中国历史？ (1)根据大事年表，写出第一个统一多民族的封建国家建立和三国鼎立局而形成的标志性 事件。(2分) (2)根据所学知识，总结大事年表中两个历史时期最主要的阶段特征。(4分) 任务二：聚焦观点，解读历史现象 中国古代部分历史现象 政治现象 经济现象 文化现每 国家就一、农民起义 土地私有、田庄经济 思越统一、天人感应 民族融合、若主专制 上地兼并、徐役城税 文化待拾，文化文流 窝编自张岂之《中国古代史》 (3)在任务二中选取两个相互关联的历史现象提炼一个观点，并选取任务一大事年表中的 相关史实加以论述。（要求：观点正确，关联史实，史论结合，条理清楚。）(6分) 七年拔地理·历史·道德与法治试圈卷第5页（共6页） 2.阅读材料，回答问题。(10分) 热点事件 新闻速评 “我已无法返航。你们继续前 这，就是传承的力量。 进”！这是22年前的4月1日，“海 “长大后我就成了你。” 空卫士”王伟留给世界最后的声青 份事业，只要我们都记得， 如今，儿子继承了他的遗志，成为海 他们的生命就会得以延续， 军军官，与父亲“一起”守护祖国的 精神就会得以传承。 海空 2024年，云南哀牢山地区因为 一条探险视频引发关注并持续升温， 原本人烟稀少的“禁区”变成人满为 敬畏并非是一句口号， 志的“景区”，面对突然的“爆红” 而应该每一个人的真实行 当地却开启了“劝退模式”，多次告 动。 层区不是区， 减游客勿贸然前往哀牢山未开放区 请停下擅阀的脚接 裁“以身涉险” (1)从认识生命的角度谈谈如何理解“这，就是传承的力量”。(4分) (2)根据“哀牢山事件”，说说我们该如何敬畏生命，让生命之花绽放更加绚丽。(6分) 33,袁隆平毕生致力于杂交水稻的研究，为中国乃至世界的粮食生：产发展作出了重要贡献， 被海内外誉为“杂交水稻之父”。阅读发隆平的生平事迹，回答问题。(11分) 少年时期：6岁时灰登平和同学们参观关丽的国艺场，从那时起，他就特别喜欢大自然， 盼着长大后能有一个自己的园艺场。1937年，日本发动全面侵华战争，回家内优外惑，袋 隆平跟着家人过上了颠沛流离的生活，此时，他最大的愿望便是一家人能吃他穿暖 青年时期：1959一1961年正是是国雄时期，全国闹饥荒.袁隆平亲眼看到了全国百姓 的限苦生活，30岁的衮隆平说：“作为新中国培有出来的第一代学农大学生，我下定决心 要解决粮食问题，让全国老百些吃饱饭.” 晚年时期：晚年的袁隆平已经获得了共和国助章、国家最高科学技术奖等一系列荣誉， 我国的杂交水稻亩产量也已从两百多公斤提高到一千两百多公斤，但他依然没有停下他的脚 步.他说：“我的愿望是杂交水稻覆盖企球，把中国最好的杂交水稻推向全世界，让全人类 远离饥饿。" (1)从材料中你能体会出人生目标有何重要作用？(2分) (2)根据材料指出我们树拉人生目标的必要前提，并引用材料说明。（举1例即可）(3分) (3)袁隆平的人生轨迹启示我们该如何树立正确的人生目标。(6分) 七年领地理·历变·道够与法治试燃卷第8到（共6页）