哲学与文化 必备知识点-2024-2025学年高中政治统编版必修四

必修四 哲学与文化 第一课 时代精神的精华（选择题） 1、哲学与世界观：哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观；哲学是世界观和方法论的统一。 2、哲学与时代:任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反应。真正的哲学是时代精神的精华。 3、哲学与具体科学：（1）具体科学的进步推动哲学的发展；（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 4、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题。有两方面内容：（1）何者为本原的问题（唯物主义和唯心主义）；（2）有没有同一性的问题（可知论和不可知论）。 5、哲学的基本派别：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准：思维（意识）和存在（物质）何者为本原的问题。（1）唯物主义：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。（2）唯心主义：主观唯心主义和客观唯心主义。 6.马克思主义哲学的产生的条件 ①阶级基础:无产阶级的产生和发展 ②自然科学前提:自然科学的发展成就,特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。 ③直接理论来源:德国古典哲学,其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。 ④社会科学前提：英国古典政治经济学、英法空想社会主义学说等取得的积极成果 7.马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 8.马克思主义哲学的基本特征： (1)实践观点是马克思主义哲学的核心观点 (2)第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合,实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一 (3)实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 (4)与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 第二课 探究世界的本质（辩证唯物论） 1、物质与意识的辩证关系 （1）原理：物质决定意识， 方法论：①自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则,坚定科学无神论立场,反对一切有神论；②一切从实际出发，实事求是。 （2）原理：意识对物质具有反作用。 方法论：要求我们要重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2、意识的能动作用： 原理：（1）人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性；（2）人能够能动地改造世界 方法论：要求我们要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。 3、 规律的客观性与普遍性原理：规律是普遍的、客观的， 方法论：①要求我们必须尊重规律，按规律办事，不能违背规律；②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 4.怎样坚持一切从实际出发，实事求是（尊重客观规律和发挥主观能动性）： （1）要尊重物质运动的客观规律 （2）充分发挥主观能动性 （3）把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来；把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。 第三课 把握世界的规律（唯物辩证法） 联系观 1.联系的普遍性 原理：联系具有普遍性 方法论：要求我们要用联系的观点看问题 2.联系的客观性 原理：联系具有客观性 方法论：①要求我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系 3.联系的多样性 原理：联系具有多样性 方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，要一切以时间、地点、条件为转移 4.整体和部分的辩证关系 原理：①整体与部分是相互区别、相互联系、密不可分的，在一定条件下可以相互转化；②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化也会影响部分；③整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能 方法论：①树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物；②立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；③必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 5.系统优化的原理：系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋势 方法论：①树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物；②立足整体，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；③必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 发展观 1.发展的实质 原理：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 方法论：用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物成长 2.量变与质变辩证关系（发展的形式或状态） 原理：①量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果②质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进 方法论：①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件②抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃③坚持适度原则 3.前途是光明的，道路是曲折的（发展的途径） 原理：事物的发展方向是前进的，上升的，道路是曲折的、迂回的 方法论：①对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大②做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢面对挫折与考验 唯物辩证法的实质与核心——矛盾 1.矛盾的斗争性和同一性辩证关系 原理：①同一性离不开斗争性；②斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。③矛盾双方的对立统一是事物发展的源泉和动力。 方法论：要求用一分为二，全面的观点看问题。 2.矛盾的普遍性 原理：矛盾具有普遍性 方法论：敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 3.矛盾的特殊性 原理：矛盾具有特殊性 方法论：坚持具体问题具体分析 4.矛盾普遍性和特殊性辨证关系 原理：①矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。 另一方面，特殊性离不开普遍性。 ③矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转化。 方法论：①坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性具体的历史的统一， ②在矛盾普遍性原理指导下，具体问题具体分析 5.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 原理：①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用。 ②主、次矛盾相互依赖、相互影响 ，并在一定条件下相互转化 方法论： ①抓住重点，要集中力量解决主要矛盾。②又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6.矛盾主要方面和次要方面辩证关系 原理：①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，相互贯通，并在一定条件下相互转化。 方法论：①要坚持两点论与重点论相统一的方法；②要着重把握矛盾的主要方面，重视主流；但又不忽视矛盾的次要方面 7.主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。 第四课 探索认识的奥秘（认识论） 1.实践和认识的辩证关系 原理：（1）实践决定认识（实践是认识的基础） 实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。 （2）认识对实践具有反作用；正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。 方法论：①要坚持实践第一的观点，积极投身社会实践；②要重视科学理论的指导作用，坚持理论与实践相结合。 2.真理具有客观性 原理：真理具有客观性 方法论：真理面前人人平等 3.真理的条件性和具体性原理 原理：真理是有条件的，具体的 方法论：勇于承认和纠正探索真理过程中的错误，实现主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 4.追求真理是一个过程（认识过程反复性，无限性，上升性） 原理：（1）认识具有反复性。追求真理的过程不是一帆风顺，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 （2）认识具有无限性。追求真理是一个永无止境的过程。 （3）认识具有上升性。认识是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程，它在发展中不断地超越自身。 方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。是我们不懈的追求和永恒的使命。 唯物史观（第五课+第六课） 第五课 寻觅社会的真谛（历史观） 1.社会存在和社会意识辩证关系 原理：（1）社会存在决定社会意识， ①有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；② 社会存在的变化、发展决定社 会意识的变化、发展； （2）社会意识具有相对独立性，社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化 ； （3）社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用。 方法论：①要求我们要尊重社会实际，坚持一切从实际出发，实事求是：②我们要树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。 2.生产力和生产关系的辩证关系 原理：（1）生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革； （2）生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。 方法论：尊重社会发展的客观规律，大力发展生产力；不断调整生产关系，使生产关系适合生产力状况。 3.经济基础和上层建筑辩证关系 原理：（1）经济基础决定上层建筑。 （2）上层建筑对经济基础具有反作用。①当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；②当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革；③当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；④当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。 方法论：上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。 4.人类社会的基本矛盾和人类社会的基本规律 （1）人类社会的基本矛盾：生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾 （2）人类社会的基本规律：生产关系一定要适应生产力状况的规律，上层建筑一定要适应经济基础状况的规律。 5.人民群众是社会历史的主体和创造者 原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 （1）人民群众是物质财富的创造者（2）人民群众是精神财富的创造者（3）人民群众是社会变革的决定力量 方法论：树立群众观点、坚持群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。 第六课 实现人生价值（价值观） 1.人的价值 原理：（1）通过自己的活动满足社会，他人以及自己的需要，主要在于对社会的贡献；（2）人既是价值的创造者，又是价值的享受者；（3）对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 方法论：要求我们把人的社会价值和自我价值统一起来，在社会的贡献中实现自身的价值。 2.价值观的导向作用 原理：（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用；（2）价值观是人生的重要向导；（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。 方法论：要树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。发挥正确价值观的导向作用，做出正确的价值判断和价值选择。 3.价值判断和价值选择关系 原理：（1）价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现 （2）价值判断和价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性 方法论：①树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，坚持真理，遵循社会发展的客观规律；②自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益，作为自己最高的价值追求；③正确处理个人、集体、社会利益三者的关系。 4.如何实现人生价值 （1）在劳动和奉献中创造和实现价值 （2）在个人和社会的统一中创造和实现价值 （3）在砥砺自我中创造和实现价值 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神； ②需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质； ③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引 ④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承中华优秀文化 1.文化与政治、经济的关系：①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治所决定； ②文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济政治重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展； ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展终始与经济的发展完全同步。 2.文化的功能：①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能； ②文化是民族的血脉和灵魂；③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展，积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。④文化与政治经济的关系⑤文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 3.中华优秀传统文化特点：源远流长，博大精深，具有突出的连续性、突出的创新性、突出的同一性、突出的包容性和突出的和平性，鲜明的民族性 4.对待中华传统文化态度： ①取其精华、去其糟粕②推陈出新、革故鼎新③古为今用、推陈出新，以文化人，以文育人 5.中华优秀传统文化当代价值：①不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。 ②中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 ③中华优秀传统文化能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ④中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 6.中华民族精神的作用： ①爱国主义作为中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。（支撑作用） ②伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。（激励作用） ③集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。（指引作用） ④民族精神是民族文化的结晶，中华民族精神是中华文化力量的集中展示，是中华文化的精髓。 7.弘扬和培育民族精神的措施： ① 在新时代，弘扬和培育民族精神，必须培育和践行社会主义核心价值观。（关键） ② 要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点 ③强化教育引导、实践养成和制度保障， ④发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 1.民族文化的作用：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。 2.文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 3.对待文化多样性的正确态度：①面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性；②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化；③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 4.如何推动文化交融：①积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，才为本国本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ②坚持以我为主，为我所用。 ③对待文化多样性的态度：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明的繁荣进步。 5.正确对待外来文化 ①尊重文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ②推动文化交流与文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，增强本国本民族文化的自尊、自信、自立。 ③文化发展要坚持正确的方向，要克服文化复古主义和全盘西化论两种错误的倾向 ④面向世界，博采众长。我们要学习借鉴 一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民文化生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化。 ⑤立足中国国情，应当坚持“洋为中用”，坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中国文化发展。 第九课 发展中国特色社会主义文化 1.如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚定理想信念，坚持以人民中心。必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心的创作导向。 ②立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。 ③融通不同资源，实现综合创新。发展中国特色社会主义文化，要融通古今中外各种资源，坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。 2.文化发展的路径： ①指导思想：必须坚持以马克思主义为指导； ②发展道路：坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设文化强国； ③根本途径——实践是文化创新的源泉和动力。 ④创作导向（主体）——要坚持以人民为中心的创作导向,做到发展依靠人民，发展成果由人民共享； ⑤关键路径：立足时代之基，回答时代问题。 ⑥基本路径：融通不同资源，实现综合创新。 ⑦坚持正确方向，反对错误倾向：文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。反对“守旧主义”和“封闭主义”，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。 ⑧必由之路：解放发展文化生产力，不断提高文化软实力，是繁荣文化的必由之路 3.如何建设文化强国 ①建设文化强国，要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。 ②建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。 ③建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。 ④建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。 ⑤建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设 4.如何坚定文化自信 ①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。 ②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信。 ③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 学科网（北京）股份有限公司 $$