专题10 口语交际与综合性学习-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（山东专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（山东专版） 专题10 口语交际与综合性学习 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 口语交际 “听”的训练的考点内容是听记和听辨的训练；“说”的训练的考点内容是实际生活中的转述、打电话、劝解、询问、辩论、祝贺、介绍、谈看法等；语言技巧的考点内容包括两个方面：一是幽默表达的技巧；二是理解语言的言外之意。 主要考查考生在特定的场合、环境、对象中的信息获取能力以及交际能力和应变能力。 填空题、问答题、选择题等。 综合性学习 提炼信息的考点内容有：根据材料、图表提炼信息，把握其主旨，归纳总结；看图提炼隐含内容等。语文实践的主要考点内容有：编写广告用语，包括公益广告、产品广告、宣传语、标语等；撰写活动设计、活动方案；写开场白、台词等。 提炼信息重点考查观察能力、分析和总结归纳问题的能力。语文实践多为考查阅读、写作、口语交际的综合能力。 多给出相关图文材料，主、客观题都有涉及。 一、复习策略。 1.梳理知识体系。 （1）明确考查范围。对口语交际和综合性学习的常见考查内容进行梳理。口语交际涵盖自我介绍、讲述故事、讨论交流、劝说、演讲等方面；综合性学习涉及校园活动、社会热点、传统文化等主题探究活动。 （2）总结答题思路。针对不同类型的口语交际和综合性学习题目，总结相应的答题思路和要点。例如，在劝说类口语交际中，要注意礼貌用语、阐明道理、提出建议；在主题探究的综合性学习中，要明确主题、收集资料、分析归纳。 2.强化口语表达训练。 （1）日常口语练习。在日常生活中，积极参与各种交流场景，如与家人讨论问题、与同学交流学习心得等。锻炼自己清晰表达观点、有条理阐述理由的能力，注意语言的准确性、流畅性和礼貌性。 （2）模拟场景练习。设定不同的口语交际场景进行模拟练习，如模拟课堂发言、模拟采访、模拟辩论等。可以邀请同学或家长配合，扮演不同角色，营造真实的交流氛围，练习应对各种情况的口语表达技巧。 3.积累素材。 （1）关注生活热点。关注社会热点事件、校园动态以及身边的人和事，积累相关素材。例如，了解垃圾分类、环境保护等热点话题，为在口语交际和综合性学习中发表观点提供素材支持。 （2）学习优秀范例。收集一些优秀的口语表达范例，如精彩的演讲视频、优秀的采访记录等，学习其中的表达技巧、逻辑结构和语言运用。同时，积累一些经典的语句、名言警句等，丰富自己的语言储备。 4.综合性学习实践。 （1）参与实践活动。积极参与学校或社区组织的综合性学习活动，如文化调查、科学探究等。在活动中，锻炼自己的组织能力、合作能力、资料收集与整理能力以及问题解决能力。 （2）回顾总结经验。对已参与过的综合性学习活动进行回顾和总结，分析活动过程中的优点和不足，总结成功经验和失败教训。思考如何在今后的学习和答题中更好地运用这些经验。 5.错题整理与反思。 （1）建立错题档案。将平时练习和考试中出现的口语交际和综合性学习的错题整理到错题本上，详细记录错误原因，如表达不清晰、思路不完整、知识运用错误等。 （2）定期复习反思。定期复习错题本，针对不同的错误原因进行反思和强化训练。例如，如果是因为表达不清晰导致的错误，就加强口语表达的逻辑性训练；如果是知识运用错误，就重新学习相关知识点。 二、答题技巧。 1.口语交际。 （1）认真审题。明确题目要求，确定交际类型和情境。例如，是让进行自我介绍，还是与他人进行讨论交流，或者是进行劝说等。 （2）礼貌表达。开头要有礼貌用语，根据对方身份选择合适的称呼。在交流过程中，始终保持礼貌谦逊的态度，尊重他人观点。如“您好”“请问”“谢谢”“对不起”等常用礼貌语的运用。 （3）条理清晰。表达自己的观点时，要分点阐述，逻辑清晰。可以使用“首先、其次、最后”“一方面、另一方面”等连接词，使表达更有条理。例如，在讨论“是否应该布置大量作业”的问题时，可以说“首先，我认为布置适量作业有助于巩固知识；其次，大量作业可能会增加学生负担，影响身心健康；最后，老师应该根据学生实际情况合理布置作业”。 （4）内容充实。围绕主题展开，提供具体的理由、事例或建议。比如在劝说他人不要闯红灯时，可以说“闯红灯非常危险，不仅可能会危及自己的生命安全，还可能影响到他人。前几天，我就看到因为有人闯红灯，导致了一场交通事故，造成了严重的后果”。 （5）语言简洁。避免冗长、啰嗦的表达，突出重点，简洁明了地传达信息。 2.综合性学习。 （1）明确主题。仔细阅读题目，准确把握综合性学习的主题。例如，主题是“家乡的传统文化”，就要围绕家乡的传统习俗、特色技艺、历史故事等方面展开。 （2）规划步骤。根据主题和题目要求，规划活动步骤。一般包括确定活动目标、收集资料、整理分析资料、展示成果等环节。比如，在进行“家乡的传统文化”探究活动时，先确定要了解家乡哪些传统文化，然后通过实地走访、查阅书籍、网络搜索等方式收集资料，再对收集到的资料进行分类整理和分析，最后选择合适的方式展示成果，如制作手抄报、撰写报告等。 （3）资料收集与整理。运用多种方式收集资料，如问卷调查、访谈、查阅文献等。对收集到的资料进行筛选、分类和整理，提取有用信息。例如，在收集“家乡的传统节日”资料时，要对不同渠道获取的信息进行整合，去除重复和无效的内容。 （4）成果展示与表达。根据活动内容和要求，选择合适的成果展示方式，如口头汇报、书面报告、手抄报、海报、PPT等。在展示过程中，要清晰、准确地表达自己的观点和发现，注意语言表达的规范性和逻辑性。例如，在进行口头汇报时，要注意语速适中、语调抑扬顿挫，突出重点内容。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·山东临沂）把“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”送给（ ）最合适。 A.当教师的姑姑 B.当警察的叔叔 C.当工人的表哥 D.做生意的舅舅 2.（2022·山东泰安）王老师在办公室接待一个学生的父亲，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟，王老师巧妙地拒绝了。猜一猜王老师是怎么说的。（ ） A.唉，你真是损人害己啊！ B.您看，这里写着“禁止吸烟”！ C.先生，您的控制能力不太好啊！ D.先生，您就像在家里一样好了！ 3.（2024·山东枣庄）制作成长纪念册时，小林采用“栏目式”进行整理分类（如下）。他准备在第一栏放入学校的基本介绍。下列栏目名称最适合的一项是（ ）。 ①＿＿＿＿——②同窗之情——③感念师恩——④成长足迹 A.校园印象 B.校园美景 C.操场掠影 D.快乐生活 4.（2024·山东临沂）学校根据阅读宣传手册准备开展“诵中华经典•做书香少年”的演讲比赛活动，根据这个活动，下列说法有错误的一项是（ ）。 A.小东想选杜甫的《春夜喜雨》作为参赛内容，来表达对经典诗词的喜爱。 B.“与其整天贪玩，不如多读经典作品。”小蒙演讲稿中的这句话关联词运用正确。 C.临临在写演讲稿的过程中遇到不认识的字可以用拼音查字法的方法解决。 D.比赛时，妈妈特意为小蒙买了一束向日葵，希望她在这次比赛中能“一举夺魁。” 5.（2024·山东济宁）六年级（1）班的同学围绕“电脑时代需要/不需要练字”的辩题展开辩论，下列不适合作为正方观点材料的一项是（ ）。 A.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，深受人们喜爱。 B.练习书法不仅可以陶冶情操，还能锤炼意志与提升品格。 C.科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效。 D.很多优秀的书法作品严谨端庄，让我们受到了美的熏陶。 6.（2024·山东聊城）在制作成长纪念册时，下列做法错误的一项是（ ）。 A.制作时，所准备的材料可以是有纪念意义的照片，与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。 B.制作时，可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。 C.制作成长纪念册时，必须买一本装饰精美，带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。 D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写，也可以请老师或家长写。 7.（2022·山东潍坊）下面关于辩论时应注意的事项表述有误的一项是（ ）。 A.我方陈述时，要充分利用时间，清晰表达自己的观点。 B.自由辩论时，语速要快，声音要大，要在气势上压倒对方。 C.对方陈述时，要注意倾听，抓住对方的漏洞。 D.自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳。 8.（2024·山东青岛）在下面情境中，语言表达最得体的一项是（ ）。 好朋友最近迷上了刷抖音小视频，以至于经常没有完成作业，甚至上课也要打瞌睡，你劝阻他，他却说自己刷的都是励志的段子，是为了更好的学习。对此，你这样对他说： A.“什么励志的段子，值得你这么浪费时间去刷？它不会帮到你，快别给自己找借口了。” B.“所谓的励志段子大多是骗人的，你要做的就是脚踏实地努力学习，别再浪费时间了！” C.“偶尔刷一下励志的段子确实能缓解压力，激励我们，但是若因此影响了学习，就有点得不偿失了，你说呢？” D.“现在都啥时候了，你还有闲心刷小视频？不要让老师和家长再对你失望了！” 9.（2022·山东德州）口语交际。 虎年正月初一晚上，中国男子足球队在世界杯预选赛亚洲区小组赛中以1：3输给越南队，著名笑星冯巩在一则短视频中调侃道：“男足爱吃海参看上去深身是刺儿，其实挺软的。”如果你是中国男足的队长，要回应冯巩的话，以下最恰当的是（ ）。 A.如果用嘴踢，我们可以30：1赢越南。 B.您又不是搞足球的，随便评价足球，合适吗？ C.感谢您的鞭策，我们要练就硬朗的作风和顽强拼搏的精神。 D.您行，要不您上！ 10.（2022·山东日照）在班级辩论会上，正方提出：现代信息交流方式能促进人与人之间的感情，如微信、QQ等，人们即使远隔千里也能无所不谈。下列是反方的辩驳，不恰当的一项是（ ）。 A.现代信息交流方式表达不了真实的感情，并且还有一定的不真实性。 B.不能用冰冷的通信工具代替人与人之间面对面的交流。 C.现代信息交流方式如果只用于聊天消遣，就会浪费宝贵的时间。 D.线上交流方便、安全，可以大胆地把个人信息发送给网友。 11.（2022·山东青岛）下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（ ）。 某顾客到商场买手机，把柜台里的手机几乎都试用了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库里去挑。面对这过分的要求，售货员微笑地说：＿＿＿＿＿＿＿＿ A.“不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。” B.“真对不起，商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。” C.“开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道‘仓库重地，闲人免进’吗？” D.“就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月奖金的！” 二、口语交际。 1.（2024·山东聊城）请用简洁的语言概括《西游记》中你印象最深的一个故事情节。（50字左右） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2024·山东德州）《骑鹅旅行记》应当分在“少年成长”“奇幻冒险”哪个主题呢？请你根据这本书的内容为妙妙答疑解惑。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.（2024·山东临沂）法国思想家卢梭在评价《鲁滨逊漂流记》时说，“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书。”请说明你的观点及理由。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方观点：人工智能弊大于利 观点1：人工智能的发展导致了很多人的失业。 观点2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 我为＿＿＿＿方补充一条观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、综合性学习。 1.（2022·山东菏泽）你们班召开了“读书好•读好书”主题班会，请你积极参与，完成练习。 （1）请你从你喜爱的书中选择一本，完成下面的读书资料卡。 书名：《＿＿＿＿＿＿》 喜欢的人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 喜欢的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）同学们就“小学生是否应该自己选择课外书”的问题展开了辩论。说出你的观点和理由，并在下面写一写。 你的观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.（2022·山东菏泽）综合性学习。 时光转瞬即逝，六年就这样匆匆而过。六年来，我们从天真可爱的孩子成长为身心健康的少年，这既是我们自己努力的结果，也渗透着学校，老师的心血。班里举办以“难忘的小学生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。 活动一：倾吐心声 （1）请给你的班主任老师写一两句话，倾吐自己的感恩之情。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动二：制作纪念册 （2）多姿多彩的小学生活值得我们珍惜，为此我制作了小学生活纪念册。我的纪念册的名字是《＿＿＿＿＿》，里面分成了几个部分：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿……我要把这个珍贵的纪念册永远保留下来！ 3.（2024·山东聊城）综合实践。 （1）今年的世界读书日，六年级学生开展了“漫步世界名著花园”读书活动。下面是一位同学制作的书目信息，你能帮他补充完整吗？ 书名 作者 作者国籍 主要人物 《骑鹅旅行记》 塞尔玛•拉格洛芙 瑞典 ＿＿＿＿＿ 《鲁滨逊漂流记》 ＿＿＿＿＿ 英国 鲁滨逊 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 马克•吐温 ＿＿＿＿＿ 汤姆•索亚 （2）如果让你从以上三部名著中任选一部，为你的同龄人写几句推荐语，你会选择哪一部？会怎么写？ 我会选《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》。我的推荐语是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.（2022·山东潍坊）综合性学习。 生活是一部教科书。逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。 （1）按要求完成表格。 节日 时间 习俗 相关诗句 元宵节 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 赏花灯、猜灯谜、吃元宵 去年元夜市， 花市灯如昼。 清明节 4月4、5或6日 郊游踏青、祭祖、扫墓 ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 端午节 五月初五 ③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 节分端午自谁言， 万古传闻为屈原。 中秋节 八月十五 赏月、祭月、吃月饼 ④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 重阳节 九月初九 登高、饮菊花酒、插茱萸 ⑤＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ㅤ（2）近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请阐述你的观点，并做出具体评析，做到有理有据。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.（2022·山东德州）整本书阅读。 （1）下面是王晶同学在读书会上展示的《鲁滨逊漂流记》的读书笔记，请你找出有误的选项（ ）。（多选） A.法国的卢梭评价这本书：“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。” B.因为鲁滨逊之前做过水手，所以在他的冒险活动中，他做起事情来得心应手。 C.这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。 D.在《遇难的英国船》这一章中鲁滨逊和星期五救下的三个人分别是船长、大副和水手。 E.鲁滨逊环游荒岛时发现了一个绝佳的地方，但是他无意搬家，因为之前的地方他已经住习惯了。 （2）好书推荐。请从你读过的名著中选择一部向大家推介，推介语中要有对主人公或小说梗概的简介。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.（2022·山东青岛）学校拟举行“童心向党•致敬英雄”为主题的系列活动，请你参与，按要求完成任务。 [活动一]读课文，知英雄 本学期，我们学习了很多革命英雄的故事，比如红四团飞夺泸定桥，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（仿照加点句式，再写一句）……他们舍生忘死，为民族解放谱写了壮丽的诗篇。 [活动二]阅生活，赞英雄 英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，还体现在经年累月的执着坚守。“杂交水稻之父”袁隆平为了增强水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。他就是真正的英雄。 （1）画线句子有语病，请修改。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请将“他就是真正的英雄。”这句话改为反问句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 看名著，议英雄。 本学期，我们一起阅读了世界名著，你认为下列名著中的哪个人物是英雄？请说明你的理由。 《鲁滨逊漂流记》《汤姆•索亚历险记》《骑鹅旅行记》《海底两万里》 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（2022·山东济南）实践空间。 毕业之际，班长想收集同学们六年来的各类活动照片，制作成班级电子相册，展现同学之间美好的情谊，珍藏那些美好的回忆。 （1）请你为这个班级电子相册取一个温馨的名字《＿＿＿＿＿＿＿＿》。 （2）下面关于制作班级电子相册的步骤正确的是（ ）。 ①根据需要给照片分类 ②编排电子相册 ③收集、筛选各类活动照片 A.①②③ B.③①② C.①③② D.③②① （3）下面不适合放入班级电子相册的资料有（ ）。 A.元旦晚会文艺汇演的照片。 B.运动会时，同学们拔河比赛的照片。 C.各学科老师给同学写的毕业寄语。 D.个人过生日时照的全家福。 8.（2024·山东东营）综合性学习。 “天下国家”是一个古老的话题，孟子曰：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”个人与国家命运息息相关。某初中学校开展以“天下家国”为主题的综合性学习活动，邀你参加。 （1）“家”小篆写作，《说文解字》：“家，居也。从宀，豭省声。”上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。“便要还家，设酒杀鸡作食”（《桃花源记》）中的“家”即用其本义：＿＿＿＿＿＿＿＿。“数口之家，可以无饥矣”（《孟子•梁惠王上》）中的“家”则引申为：＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）研读下面的名言，写出“爱国”的内涵。 ①苟利社稷，死生以之。（《左传•昭公四年》） ②长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（屈原） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）班级拟组织以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你设计一项活动。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 9.（2024·山东济宁）2024年4月23日，是第29个“世界读书日”，实验小学六（1），读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。 （1）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）【调查读书现状】 项目 人数 阅读情况 怎样阅读 经常 偶尔 从不 浏览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做笔记 50 39 8 3 14 16 2 8 3 7 分析上表，你得出的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）【探讨读书方法】 小花：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 小明：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 小芳：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 向校长提议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 向同学提议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.（2022·山东菏泽）千里马小学拟举行以“童心向党，致敬英雄”为主题的系列活动，请你参加。 [活动一]读课文，知英雄。 （1）本学期，课文讲述了很多革命英雄的故事，比如董存瑞舍身炸暗堡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（仿照加点句式，填一句）……他们浴血奋战，为民族解放谱写了壮丽篇章。 [活动二]读生活，赞英雄。 习近平同志说，和平年代同样需要英雄情怀。袁隆平在“杂交水稻”1ǐng yù＿＿＿＿＿有很高的jiàn shù＿＿＿＿＿＿＿。为了增强水稻产量，为了国家粮食安全，为了人类的幸福，贡献了自己的一生。“中国肝胆外科之父”吴孟超用奋斗和坚守，诠释了国士的zé rèn＿＿＿＿＿＿和担当。他们逝世的消息传来，举国悲痛，人们用各种方式jì tuō＿＿＿＿āi sī＿＿＿＿＿。袁隆平、吴孟超也是英雄！ （2）根据拼音，在语段中的括号里写出相应的词语。 （3）画“＿＿”的句子有2处语病，请用正确的修改符号修改。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [活动三]读名著，议英雄。 （4）读着一个个英雄故事，我不禁想起汉代文学家司马迁说过的：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”英雄们为人民利益而死，死得其所。 （5）共读《鲁滨逊漂流记》后，有同学说：“鲁滨逊也是英雄。”你同意吗？结合书中的相关事例，用两三句话谈谈你的想法。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 11.（2020·山东济宁）毕业在即，班里开展了“童年是一首歌”语文综合性学习活动。请根据要求完成下列题目。 （1）请你为本次活动再设计一个板块。 第一板块：拍毕业照 第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会 第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册 第四板块：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）请给校长写一封邀请函，邀请他（她）参加6月17日上午第三节课举办的诗歌朗诵会。 （3）在“童年是一首歌”诗歌朗诵会中，有这样一首诗：“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”朗读时应该带着（ ）的语气。 A.骄傲自豪 B.悲愤激昂 C.愉快轻松 D.深情赞美 （4）在制作“童年是一首歌”成长纪念册时，同学们就“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”展开了激烈的辩论。请你选择一方，说出自己的理由。 正方：自己动手制作更好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 反方：交给店家制作更好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 参考答案和解析 一、1.A 【解析】本题考查综合实践能力。“人梯巧搭登攀路，心血勤浇栋梁材”这个句子的意思是在教育领域，‌教师们像搭建人梯一样，为学生铺设通往成功的道路，并辛勤地培育学生，期望他们成为社会的栋梁之材。这句话通过比喻的方式，形象地描绘了教师的辛勤付出和对学生的殷切期望。因此这句话最合适送给教师职业的人。故选A。 2.D 【解析】本题考查了语言表达。注意结合张老师在办公室里接待一位学生家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问在此能否抽烟这一不良现象来分析。注意联系某一注意讲话要有礼貌。A.有误，“你真是损人害己啊！”语气太生硬，让人难以接受。B.有误，“您看，这里写着“禁止吸烟”！”让人感觉有明知故问的意思。C.有误，“您的控制能力不太好啊！”让人感觉有批评他的意思。D.正确。“就像在家里一样好了！”既表明不可以抽烟，又委婉幽默。 3.A 【解析】本题考查拟定小标题。结合题干内容，采用了“栏目式”进行整理分类，第一部分放入的是学校的基本情况介绍，因此是学校给人留下的印象，所以“学校印象”最合适。 故选A。 4.C 【解析】本题考查关联词、查字典和综合实践。C.遇到不认识的字应该用部首查字法解决，而不是用拼音查字法，本项错误。故选C。 5.C 【解析】本题考查辩论材料的选取。本题正方的观点是电脑时代需要练字，反方的观点是电脑时代不需要练字。C.“科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效”的意思：科技迅猛发展的时代，电脑打字会更加快捷与高效，不需要练字，是适合作为反方观点材料。与正方“电脑时代需要练字”不相符。选C。 6.C 【解析】本题考查综合实践。制作成长纪念册时可以把最能反映小学生活的材料编进去，因此A项说法正确。可以用“编年体”的方式和“栏目式”来制作,因此B项说法正确。对于纪念册的材质没有提出要求，因此C项说法错误。自己、同学或老师、家长都可以写“卷首语”和“成长感言”,因此D项说法正确。 7.B 【解析】本题考查了辩论。辩论指彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解，揭露对方的矛盾，以便在最后得到共同的认识和意见；辩论（赛）旨在培养人的思维能力。 根据平时的辩论要求可知，在自由辩论时，进一步强调我方观点，并针对对方观点进行有效的反驳，而语速不能过快。故选B。 8.C 【解析】本题考查口语交际。A.不得体，劝说别人不能用命令、责备、强硬的语气，此句中“你快别给自己找借口”太强硬。B.不得体，劝说别人不能用命令、责备、强硬的语气，此句中“所谓的励志段子大多是骗人的”太强硬，也有责备之意。D.不得体，此句有讽刺和责备之意。故选C。 9.C 【解析】本题考查学生口语交际，即语言表达能力。完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理。本题口语交际的内容是虎年正月初一晚上，中国男子足球队在世界杯预选赛亚洲区小组赛中以1：3输给越南队，著名笑星冯巩在一则短视频中调侃道：“男足爱吃海参看上去深身是刺儿，其实挺软的。”如果你是中国男足的队长，要回应冯巩的话是什么。在明确了内容后就要组织语言进行劝说，注意要循环渐进，具有说服力即可。A.读句子“如果用嘴踢”可知是在怼人，只能使骂战升级；故此项说法不得体。B.读句子“您又不是搞足球的”可知言外之意是你没资格指画脚，不谦虚；故此项说法不得体。C.读句子“感谢您的鞭策，我们要练就硬朗的作风和顽强拼搏的精神。”可知是有礼貌的回答，这一句话让我们明白了作为足球队的责任感和担当精神是非常重要的。故此项说法得体。D.读句子“您行，您上”可知是拿出吵架的态度，没有反思自己。故此项说法不得体。故选C。 10.D 【解析】本题考查了口语交际中“辩论”这一考点。我们在辩论前，要有针对性地搜集材料。不仅要搜集能证明自己观点的材料，也要搜集能反驳对方观点的材料。只有这样才能知已知彼，有针对性的进行反驳。D.错误。现如今中小学生网络信息活动的日益频繁，我们要懂得个人信息保护，应当采取技术措施和其他必要措施保障网上个人信息安全，要记住让别人知道自己的个人信息必须征得父母或教师的同意。故选D。 11.B 【解析】本题考查语言表达能力，面对顾客的过分要求，如果选择ACD，会让顾客感觉不舒适，很有可能产生矛盾，B选项既委婉地表达出了自己商场的规定，又拒绝了顾客，不让顾客反感，让顾客更容易接受。 二、1.例：悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃，喝光仙酒，吃尽金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王去捉拿悟空，悟空打退了众天神。 【解析】本题考查名著阅读。先要明确印象最深的情节，然后抓住关键要素进行简洁概括即可。示例：唐僧师徒途经女儿国，女王倾慕唐僧，欲招其为夫，唐僧坚守取经之志，最终得以继续西行。 2.我认为《骑鹅旅行记》应当分在“少年成长”这个主题中。因为《骑鹅旅行记》讲述了瑞典有个叫尼尔斯的小男孩，他调皮捣蛋，经常捉弄小动物，因此受到了惩罚。他被小精灵变成一个小人儿。为了把自己变回原状，他骑着大白鹅跟着雁群游遍了瑞典。在这个过程中，他历尽艰辛，不断增长自己的见识，还有见到了许多奇闻趣事，使他变得懂事了，最后他变回了原来的样子。 【解析】本题考查课文内容理解和知识积累。《骑鹅旅行记》中，通过尼尔斯旅行前后的行为和态度的对比，展现了他在经历一系列冒险和挑战后的成长与蜕变，从一个自私、顽皮的孩子成长为一个有爱心、有担当的少年。故应当分在“少年成长”这个主题中比较合适。因为旅行前，尼尔斯是一个调皮捣蛋、不爱学习、喜欢欺负小动物的孩子。他十分顽皮，对父母也不够尊重。旅行后，他变得善良、勇敢、有责任心。他学会了关爱他人，尤其是对动物们充满了同情和保护欲。在面对困难和危险时，他不再退缩，而是勇敢地去面对和解决。例如，在狐狸斯密尔要吃掉大雁时，尼尔斯勇敢地与狐狸搏斗，保护了大雁。他还懂得了为父母着想，想要回到父母身边好好照顾他们。 3.我同意“每个正在成长的男孩都应该先读读这本书”这一观点，因为《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊在海上航行中，大船意外沉没。他与狂风巨浪搏斗，最后来到一座孤岛。为了生存，他克服了常人难以克服的种种困难，独自一人建造住所和船只，打猎，捕鱼，圈养动物，救出被人追赶的俘虏……在鲁滨逊身上我们看到了他的与自然搏斗毫不畏惧、自力更生、不怕千难万阻的精神力量，让我们成长中的男孩读这本书，是因为这部书能让我们学到很多知识，学习鲁滨逊的精神品质。 【解析】本题考查学生的口语交际能力。《鲁滨逊漂流记》主要讲述的是他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来。他在岛上建房定居，圈养牲畜，种植粮食，制作陶器等，以非凡的勇气和智慧克服了无数艰难险阻。解答此题要结合《鲁滨逊漂流记》中的主人公的品质来分析。示例：合理。因为鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。即使流落荒岛，也绝不气馁。没有房子，他自己搭建；没有食物，他尝试着打猎、种谷子、畜养山羊、晒野葡萄干等。面对人生困境，鲁滨逊的所作所为，显示了他坚毅的性格特点。 4.（1）①发明钻木取火，教会人们使用火，改善生活条件。 ②盗取天火，为人类带来火种，使人类文明得以进步。 ③智慧、勇敢。 （2）这两个神话故事都反映了早期人类对于火的敬畏和渴望，以及火在人类文明发展中的重要作用。 【解析】本题考查对神话故事的掌握。（1）燧人氏是中国神话中的一个人物，他发明了钻木取火，让人们开始享受光明。钻木取火，指用硬木棒对着木头摩擦或钻进去，靠摩擦取火。普罗米修斯是希腊神话中的一个人物，他从太阳神阿波罗那里盗走火种送给人类，给人类带来了光明，是一位让人敬仰的神，他因此而受到主神宙斯的处罚，被绑在高加索山，每日忍受风吹日晒和鹫鹰啄食，后被赫拉克勒斯救出。故燧人和普罗米修斯都有的品质是智慧和勇敢。（2）本题考查观点的表达。根据图片中神话故事的内容，写出自己的发现即可。如：通过图示对比，我发现两种不同的取火方式表明了中西文化的不同精神。西方文化是一种外向的、征服的崇尚力量的文化，普罗米修斯盗火正是这种文化的反映。中国文化是一种内向的、和谐的、崇尚自力的文化，燧人氏钻木取火也是这种文化的反映。 5.鲁迅先生，今天我们的祖国迎来了一个崭新的时代，迎来了光明与进步，我们现在有“新四大发明”，出门可以不用带钱包，用手机支付就可以走遍全国，我们的高铁又快又稳，可以送您到任何想去的地方，共享单车非常方便，消费者网上购物足不出户。 【解析】本题考查口语交际。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题要求“给鲁迅先生介绍今天我们祖国的变化”，把今天祖国的发展流利地表达出口即可。 6.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。 【解析】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。 7.例文： 给好朋友的赠言： 李强，难忘我们的小学时光，你的落落大方、聪明伶俐给我们留下了深刻印象。特别是你出口成章的风采，让我感受到了古诗词的魅力，是您带我进入有趣的诗词世界。临别之际，祝我们友谊长存，记得我永远是你的好朋友。 好朋友 李明 2021年6月16日 【解析】本题考查了学生写临别赠言的能力。结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完，选择一位同学，根据档案资料写出合适的赠言。如：同桌，我们的学习生活实在难忘，记得科学小达人的你，总是喜欢东拆西“造”，当时的你，总觉得你如何独特，如此引人注意。优秀的你，带领同学们参加科技大赛，给我们班带来许多的荣誉，我们觉得无比自豪，六年生活，科学小达人的你硕果累累，真让人羡慕。 8.随风潜入夜，润物细无声 老师 “随风潜入夜，润物细无声”是赞美老师的诗句。这两句诗常被人用来赞美教师对学生的教育，如同春雨润物。赞扬了老师不图名利、默默奉献的无私精神。 【解析】本题考查口语交际。结合材料“选择一句诗送给母校的老师或同学，表达感谢、不舍或勉励”，根据所学内容，关于表达感谢、不舍或免了的诗句即可。比如：我选择的诗句是：“谁言寸草心，报得三春晖”我想把这句诗送给：辛勤培育我们的老师们 我选这句诗的理由：老师们如明灯照亮我们求知的道路，如园丁悉心呵护我们成长。他们的付出如阳光般温暖、无私。“谁言寸草心，报得三春晖”，这句诗能够很好地传达我们对老师们的感恩之情，虽然我们的报答微不足道，但老师们的教育之恩我们将铭记于心。 9.平平你把我的被子浇湿了 阿姨，对不起！今后我浇花时一定注意。 【解析】本题考查了口语交际和言外之意。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。（1）平平和楼下刘阿姨的对话，起因是平平在阳台上浇花，不小心把水洒到楼下刘阿姨晒的被单上。刘阿姨的话有言外之意，表面没有责备平平，实则告诉平平你把我的被子弄湿了，今后浇花要注意。（2）这件事情本来是平平做错了，在浇花的时候没有观察好楼下的具体情况，弄湿了刘阿姨的被子，平平应当道歉。示例：刘阿姨，对不起！我不是故意的，以后浇花我一定会注意。 10.玩烟卡利大于弊 玩烟卡弊大于利 ①孩子在游戏中可能接触吸烟的信息和文化，从而对吸烟产生兴趣和好奇心；②容易让孩子形成不良习惯和攀比心理，孩子可能会出现捡烟盒、在小卖部赊账；③滋生赌博等违法行为，这对他们的价值观带来了负面影响。 【解析】本题考查口语交际的辩论。题干是“玩烟卡利大于弊还是弊大于利”举行了一场辩论赛，结合正方的理由“烟卡只是一种儿童玩具。我们玩烟卡的时候就不再打闹疯跑，相对来说，就不会出现摔伤等安全事故了，不是吗？”可知，这句话是在说玩烟卡利大于弊。故正方：我们的观点是玩烟卡利大于弊。反方：我们的观点是玩烟卡弊大于利。理由是：1.影响学习，我不是你的。为了获得烟卡，学生可能会花费较多的时间和精力去收集烟卡，会影响他们在课堂上学习的专注性。2.影响身心健康，部分学生可能沉迷于烟卡游戏而减少户外活动的时间，影响身体健康。3.暗示不良风气，烟卡游戏可能变相鼓动学生去尝试香烟和感受香烟。 11.人工智能可以减少人力资源成本，提高工作效率，让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，人工智能发展过于迅猛，机器人有可能反过来统治了人类。 正 人工智能使人类的生活更美好，广泛使用的无人驾驶不仅减轻了人们的负担，而且大大降低了事故率。 【解析】本题考查语言表达能力。①观察正方观点可知，需要阐述人工智能的优点。可以从带来生活便利方面入手，如可以提供个性化的学习方案，提升学习效率，促进教育公平；通过智能分析学生的学习习惯和能力，AI教师可以为每位学生量身定制学习计划，让每个孩子都能在最适合自己的节奏下成长。②观察反方观点可知，需要阐述人工智能的缺点和不足，可以从影响智力退化和生活质量等方面入手，如人工智能的过度依赖可能导致人类思维能力的退化。长此以往，人类可能丧失独立思考和解决问题的能力。观点选择可以根据自己最为合适的方面选择，并且补充支持的理由。示例，我为反方补充一条观点，人工智能的快速发展可能加剧社会不平等。虽然AI技术有潜力提高生产效率，但技术的掌握和应用往往集中在少数高科技企业和精英手中。导致社会资源分配不均。我为正方补充一条观点，人工智能能够提高医疗水平，节约医疗成本有效解决就医问题。 三、1.（1）三国演义 诸葛亮 我佩服他的机智和沉着。草船借箭时他神机妙算，火烧赤壁时他从容不迫。 （2）小学生应该自己选择课外书 小学生选择自己感兴趣的课外书，有助于培养小学生的阅读兴趣，拓宽知识面。 【解析】（1）本题考查填写读书资料卡。结合生活实际，选取一本你喜欢的书籍，写出作品名称、作品人物。喜欢的原因可从作品中描述的人物形象或者表现出的主题思想进行分析作答。（2）本题考查观点表述的能力。本题为开放题，作答时首先确定自己的观点，如若赞同自己选择课外书，可围绕对学生兴趣的培养、拓宽学生知识面等角度展开；如若不赞同，可围绕课外书质量良莠不齐、小学生缺乏辨别能力等方面展开。 2.（1）敬爱的老师，您为我们奉献了自己的美好年华，让我们从幼稚走向成熟。在这毕业之际，我衷心感谢您的培育之恩。 （2）金色童年 亲情 友情 师生情 【解析】本题考查的是语言表达，结合题干的内容进行分析。（1）本题中对班主任说的话，围绕自己对老师的不舍和感恩之情来展开即可。注意语言完整流畅，不要写错别字即可。（2）本题考查的是开放性题目，结合题干的内容以及自己的生活实际。写出纪念册的名字和组成的部分，注意符合要求即可。 3.（1）尼尔斯 丹尼尔•笛福 《汤姆•索亚历险记》 美国 鲁滨逊漂流记 （2）《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难。小说写得真实自然。主人公在孤岛上种庄稼，吃了千辛万苦。“一本好书能拯救一个”。这本书向我展示了鲁滨逊自信、自尊、永不满足，告诉我们在生活中应该靠自己的诚实、智慧和坚毅，去开拓。 【解析】本题考查名著阅读和综合实践。（1）《骑鹅旅行记》的主要人物：尼尔斯，因捉弄小精灵被变成拇指大小，骑上鹅背开始旅行。《鲁滨逊漂流记》，作者是英国的丹尼尔•笛福。《汤姆•索亚历险记》，作者是美国的马克•吐温，主要人物：汤姆•索亚，一个聪明、勇敢、调皮的男孩，喜欢冒险和探险。（2）从所给三部名著中任选一部，为同龄人写几句推荐语，如： 我会选《汤姆•索亚历险记》。我的推荐语是：《汤姆•索亚历险记》是一部充满童趣与冒险精神的经典之作，它引领我们走进了一个无拘无束、充满想象的世界。汤姆•索亚，这个聪明、勇敢又略带叛逆的男孩，用他的机智和勇气，为我们编织了一个个扣人心弦的故事。这本书不仅让我们感受到了童年的纯真与快乐，更教会了我们勇敢追梦、珍惜友情的重要性。它是一部适合所有年龄段读者的佳作，相信每一个翻开它的人，都会被那份纯真的冒险精神所打动。 4.（1）①正月十五 ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 ③赛龙舟、吃粽子 ④今夜月明人望尽，不知秋思落谁家 ⑤遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 （2）我国传统节日是中华民族几千年优秀文化的积淀，我们要继承和发扬传统文化。对外来文化，我们要尊重。 【解析】（1）本题考查了重要节假日。①元宵节是正月十五。②清明节的相关诗句有唐代杜牧的《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③端午节的习俗有：赛龙舟、吃粽子。④中秋节的相关诗句有唐代王建的《十五夜望月》：今夜月明人望尽，不知秋思落谁家。⑤重阳节的相关诗句有唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2）本题考查了对传统节日和西方节日的态度。比如：这些西方节日在中国的流行就是这样一种趋势，同时中国的文化也在影响全世界。我们不能拒绝西方文化，西方文化中有值得我们学习的地方，同时我们更不能放弃自己的文化，取其精华去其糟粕，在我们融入世界大家庭的时同时保持我们的本色。 5.（1）ED （2）《西游记》是我国古代四大名著之一，这部小说的作者是吴承恩，主要讲的是唐僧师徒去西天取经的故事。书中师徒四人虽性格不同，但他们团结一心、经历九九八十一难，最终取得真经。 【解析】本题考查了学生的课外阅读。培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。（1）A、B、C正确。D.有误，在《遇难的英国船》这一章中鲁滨逊和“星期五”救下的分别是船长、大副。E.有误，他不想搬家是因为他在这边还有一大笔财富没有使用过，觉得会有点浪费。故选ED。（2）从你读过的名著中选择一部向大家推介。推介语中要有对主人公或小说梗概的简介。如：《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生，发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。作品在思想内容和文学艺术上都取得了重大成就。该书在塑造人物形象方面积累了丰富的艺术经验。作品能紧紧扣住人物的不同出身经历，通过人物自己的语言和行动去表现其性格，如吴用的神机妙算，鲁智深的忠勇仗义，李逵的粗鲁莽撞，武松的神威神勇，林冲，花荣的骁勇善战，石秀的英雄孤胆，燕青的机智灵活，以及西门庆的骄横，蒋门神的凶悍，潘金莲的淫荡，都给人留下深刻的印象。 6.中央红军巧渡金沙江 （1）“杂交水稻之父”袁隆平为了提高水稻产量，造福人民，贡献了自己的一生。 （2）他难道不是真正的英雄吗？ 我认为《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊是英雄。因为他流落荒岛后没有放弃生存的机会，而是自己开辟荒野，进行种植，又修建房舍，蓄养牲畜，后来又救了野人“星期五”，28年后才返回英国。这种能在逆境中，凭借着自己的智慧和双手创造生机的人，是真正的英雄。 【解析】[活动一]本题考查仿写句子。观察例句，其结构为：名+动+名，仿写时也要遵循结构相同。示例：董存瑞舍身炸碉堡。[活动二]（1）本题考查修改病句。本句的病因是词语搭配不当，把“增强”改为“提高”。（2）本题考查了陈述句改为反问句。陈述句改为反问句，将陈述句添加疑问词“难道……吗？”句式由肯定变否定，句末符号由句号变问号。 句子可改为：他难道不是真正的英雄吗？（三）本题考查了书面表达能力。解答时，先表明观点，再阐述理由。示例：我最喜欢的是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，因为他虽流落荒岛，身处绝境，但是积极乐观，勇敢地去克服困难。他的这种乐观和无畏的精神深深地触动了我。 7.（1）多彩的生活 （2）B （3）D 【解析】本题考查了实践作业的能力。实践作业是指完成参加社会实践、社会调查问卷、从事专项课题研究等方面的任务。（1）毕业之际，把同学们六年来的各类活动照片，制作成班级电子相册，展现同学之间美好的情谊，珍藏那些美好的回忆，所以这个班级电子相册的温馨名字可以是“多彩的生活”。（2）制作班级电子相册时要先收集、筛选各类活动照片，然后是根据需要给照片分类，最后是对电子相册进行编排。故制作班级电子相册的步骤顺序为：③①②。故选B。（3）电子相册的内容必须是体现师生的丰富多彩的生活，所以“个人过生日时照的全家福”的照片不适合放入班级电子相册。故选D。 8.（1）屋内，住所 人家，家庭 （2）①国家利益高于个人生死。②要关注人民生活，忧国忧民。 （3）举行“热爱祖国，建设家园”为主题的诗歌朗诵会，激发同学们的爱国主义情怀。 【解析】本题考查综合性学习、多义字和名言警句。（1）“便要还家，设酒杀鸡作食”中的“家”指的是居住的地方，这是“家”字的本义。“数口之家”中的“家”指的是由家庭成员组成的一个集体，即家庭，是引申意。（2）①“苟利社稷，死生以之”意思是如果能对国家有利，个人的生死都可以不顾。体现了为国家利益不惜牺牲的精神。②“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”意思是屈原长叹一声而掩面流泪，为百姓生活的艰难困苦而哀伤，表现出对民众疾苦的关心。综合这两句，爱国的内涵包括为国家利益高于个人生死，以及对民众的苦难怀有深切的同情和关怀，体现了忧国忧民的情怀。（3）设计以“天下国家”为主题的活动，需要紧密围绕这个主题，同时要具有可操作性和参与性。选择演讲比赛、诗朗诵比赛、知识竞赛、征文比赛等这些形式，能够让同学们通过准备这些活动的过程中，深入思考个人与国家的关系，激发同学们的爱国热情。示例：家国情怀·故事分享会。让同学们在轻松愉快的氛围中深刻体会“天下国家”的深刻内涵，激发爱国之情，培养责任之心。 9.（1）好书让人生变得多彩 （2）该班的大多数学生阅读情况良好，但阅读的方法、习惯有待改进 （3）尊敬的校长，您好，我们建议学校给我们列出“推荐书单”，让我们更有针对性地进行阅读。 同学们，我们要注意读书方法，学会做读书笔记、摘抄等，将阅读与积累结合起来印象会更深刻。 【解析】（1）本题考查补写宣传语。通过朗读宣传语，我们知道在补写句子的时候要运用对偶的修辞手法。对偶是用数字相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同意思的修辞方式。示例：读好书，好书让思维变得敏锐。读好书，好书让精神得到陶冶。读好书，好书让梦想得以起航。读好书，好书让心灵得到净化。（2）本题考查图文转化。在读书现状方面，大多数人有经常读书的习惯，只有极少数人不读书，说明大部分被调查者有较好的读书积极性。在阅读方式方面，浏览式阅读的人数相对较多，这可能表明了部分人在阅读时更倾向于快速获取信息，而非深入研究。抄写句子和写摘要的人相对较多，说明不少人会通过。摘抄和总结的方式来辅助阅读和记忆。总体来说，被调查的50人中大部分有读书习惯，但阅读方式上深度阅读和思考的方式运用的相对较少，有待于提高。（3）本题考查拟写建议。建议的针对性要强，要针对小花、小明、小芳三个同学在读书过程中出现的问题提建议，且注意提建议时对象是一个是“校长”，一个是“同学”，建议要具体明白，可操作性强，提出自己希望采纳的想法时应谨慎、虚心，不要说过头的话，不用命令的口气。示例：向校长提议：尊敬的校长，针对同学们的阅读现状，我建议学校可以定期为同学们举办一些阅读指导讲座，同时也希望学校能够合理安排同学的课业，给学生留出一些课外阅读的时间。向学生提议：亲爱的同学们，我们在阅读时可以参考老师、家长和同学的推荐，或是从自己感兴趣的领域入手。我们还可以尝试多种阅读笔记，和同学交流读书心得。这样能加深对书籍的理解和记忆。 10.（1）李大钊宁死守机密 （2）领域 建树 责任 寄托 哀思 （3）为了提高水稻产量，为了国家粮食安全，为了人类的幸福，袁隆平贡献了自己的一生。 （4）人固有一死 或重于泰山 或轻于鸿毛 （5）我同意。一是因为鲁滨逊流落到荒无人烟的小岛上，凭借顽强的毅力生存了下来。他不畏艰险、勇敢、顽强；二是因为面对重重困难，他将“好处”与“坏处”对照起来，以积极的心态鼓励自己，他积极乐观、沉着冷静。 【解析】（1）本题考查的是句子补充能力。例句写出了英雄人物的事例，仿写时注意。比如：五壮士勇跳狼牙山。（2）本题考查的是看拼音写词语能力。解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，书写时要注意规范和美观。注意“域、寄”这几个字的字形和书写笔顺。（3）本题考查的是病句辨析能力。句子有2处语病。①搭配不当，应把“增强”改为“提高”。②缺少主语，添加“袁隆平”。（4）本题考查的是名人名言。 根据积累和语境，这里应该填写司马迁的名言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。这句话出自司马迁的《报任安书》。意思是人本来都要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿雁的羽毛还轻，这是因为每个人的追求不一样。（5）本题考查的是口语交际能力。 根据自己对英雄的理解，再结合书中事例写出自己的观点即可，可以认为鲁滨逊是英雄，也可以认为他不是英雄。示例：我不同意，他不属于英雄，只是敢于探索，最后对生活的勇敢面对，是个坚强的人，值得我们学习。 11.（1）撰写毕业赠言 （2）我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。 （3）D （4）自己动手制作，在回忆往昔的过程中再次回味成长，更有纪念意义 交给店家制作，无论技术还是外观都更加精致、美丽，作为永恒的纪念册值得最好的 【解析】本题主要考查学生语文综合性学习活动能力。（1）本题考查活动设计。从“第一板块：拍毕业照；第二板块：举办“童年是一首歌”诗歌朗诵会；第三板块：制作“童年是一首歌”成长纪念册”可知，第四板块可以写毕业赠言，给老师和同学留下祝福或者第四板块可以设计送自己亲手设计的礼物给老师或者同学。（2）本题考查邀请函的写法。邀请函要有称呼，说明活动内容和时间，要有礼貌，语言要得体、简明。题围绕“诗歌朗诵会”的主题班会作答即可。如：我们班将于6月17日上午第三节课举办诗歌朗诵会，特邀您参加。（3）本题主要考查学生对朗读的把握。从“童年是一首歌/一首难忘的歌/那多彩的时光/那温馨的岁月/都化作了最绚烂的花朵/深情绽放在记忆的银河/童年是一首歌/一首心中永远也唱不完的歌。”可知，诗歌表达的是对童年的赞美之情，应该以深情赞美的语气朗读。（4）本题考查对辩论方法相关知识的掌握，首先判断观点，然后回答理由。“自己动手做纪念册/交给店家制作纪念册”无论是哪一方的观点，只要说出合理的理由就可以。正方：自己动手制作更好。理由：自己亲手制作，更加有意义。反方：交给店家制作更好。理由。店家更加专业，能设计出不一样的风格，会更加精致。 学科网（北京）股份有限公司 $$