专题9 名句名篇默写与理解-2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（山东专版）

2024-2025学年小升初语文备考真题分类汇编（山东专版） 专题9 名句名篇默写与理解 考点分布 考点内容 命题焦点 常考题型 名篇名句默写与理解 诗文默写主要考查经典诗词、诗词理解、名篇名句、文意把握、现代诗文默写。 重点关注学生对诗文内容的准确记忆，是否能正确书写字词，避免出现错别字、漏字、添字等情况。越来越注重考查学生对诗文的理解，根据特定的情境或要求，写出相应的诗句。要求学生能够将所 学的诗文知识进行迁移运用，在不同的语境中准确运用合适的诗句。 直接型默写、理解型默写、拓展型默写和归类型默写。 一、复习策略。 1.梳理课本内容。对小学语文课本中的古诗词、文言文名句、重点现代文段落进行系统梳理。按照朝代、作者或者主题等方式分类整理，比如将古代诗词分为送别诗（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）、思乡诗（“举头望明月，低头思故乡”）、边塞诗（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）等类别。 2.制作记忆卡片，正面写名句，背面写作者、出处、翻译和主题等内容。例如，对于“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，正面写诗句，背面写作者于谦，出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，主题是表达作者高洁的品质。 3.深入理解名句的含义。对于古诗词，要了解诗句中字词的意思，以及整首诗的意境。以“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”为例，理解“孤帆”并非只有一只帆船，而是诗人的注意力全在友人的帆船上，体现出送别友人后的怅惘。通过理解，记忆会更加深刻。 4.结合作者的生平、写作背景来理解名句。比如李白在被流放途中写的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达了他虽遭遇困境，但依然充满信心的乐观精神。了解这些背景后，就能更好地把握诗句的内涵。 5.默写时要注意字形的正确书写。许多名句中有易错字，如“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”中的“瀚”“阑干”等字。针对这些易错字进行专项练习，通过反复书写，强化记忆。 6.规范书写格式。在默写古诗词时，要按照原文的格式，包括标点符号。比如词的上下阕要分开写，并且注意词牌名和题目要书写正确。 二、答题技巧。 1.审题很关键。看清题目要求是直接默写还是理解性默写。直接默写只要根据记忆写出正确的句子即可，而理解性默写需要根据给定的情境或提示来写。例如，题目要求“写出含有‘雨’字的一句诗”，就需要回忆相关诗句，如“好雨知时节，当春乃发生”。注意题目中的细节要求，如“请写出李白《将进酒》中表达豪情壮志的一句”，要准确从诗中找到符合要求的句子“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 2.把握答题要点。在回答关于名句名篇理解的问题时，要紧扣主题、情感和手法等要点。例如，问“‘沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春’这句诗表达了诗人怎样的思想感情？”回答要点可以是：诗人以“沉舟”“病树”自比，表达了自己虽遭遇困境，但依然看到新生事物蓬勃发展的豁达乐观的心情。 3.对于手法类问题，要准确指出使用的修辞手法、表现手法等，并分析其作用。比如对于“大漠孤烟直，长河落日圆”，回答其手法可以是：运用了对偶的手法，“大漠”对“长河”，“孤烟直”对“落日圆”，使诗句形式工整，同时生动地描绘出沙漠的壮丽景色。 4.检查核对。默写完成后，仔细检查句子中的字词是否正确，有无错别字、漏字或添字的情况。尤其要注意同音字、形似字的干扰。比如“箫鼓追随春社近”中的“箫”不能写成“萧”。对于理解性默写，还要检查所写句子是否符合题意，是否完整地回答了问题。。 一、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.（2024·山东泰安）下列默写与原文一致的一项是（ ）。 A.杏花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。 B.牛羊下来久，各已闭柴门。石泉流暗壁，草露滴秋根。 C.凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 D.十岁裁诗走马成，残烛冷灰动离情。桐花万里丹山路，雏凤轻于老凤声。 2.（2024·山东德州）下列诗句中与王维“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”诗中借“柳”表达的情感相同的一项是（ ）。 A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 3.（2024·山东青岛）儿时的萧红在园子里模仿祖父干农活。下列哪句诗能体现这种生活（ ）。 A.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 B.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 4.（2024·山东枣庄）下列诗句中，描写的季节与其他三句不同的一项是（ ）。 A.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 C.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 5.（2024·山东济宁）【诵习俗】下列诗句描写的与传统节日不恰当的一组是（ ）。 A.春节：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B.清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 C.重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D.中秋节：家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 6.（2024·山东烟台）下列诗句不能表达送别之情的一项是（ ）。 A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 D.临行密密缝，意恐迟迟归。 二、填空题。 1.（2024·山东烟台）根据积累填空。 （1）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，何须马革裹尸还”，让我们感受到了一代伟人的博大胸怀；王昌龄用“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“童孙未解供耕织，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱。 （2）语言是智慧的体现，杨氏之子“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的回答尽显其过人的智慧。 （3）“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”《论语》里这句话告诉我们，做人要光明磊落，心胸坦荡，不能斤斤计较，患得患失。 2.（2024·山东临沂）诗词山河。 （1）漫步沂河，赏河滩美景：“君看一叶舟，＿＿＿＿＿＿＿＿。”登临云蒙，看无边山色，溪水潺潺：“＿＿＿＿＿＿＿＿，松间沙路净无泥。”小小村落隐藏山间，春色满园，宅里宅外杏花悄然绽放：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）毕业联欢会上，同学们以诗会友，有的借《石灰吟》中的诗句——“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达自己高洁的志向；有的借王维的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”来表达对同学的不舍；还有的用诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”来劝勉自己惜时奋进，珍惜时间。 3.（2024·山东聊城）回顾课文内容完成填空。 （1）“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿。”遇到困难和挫折我们要学习竹子坚韧不拔的精神；《十五夜望月》中表达诗人望月思亲之情的诗句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家。”；老师常用《长歌行》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”来告诫我们一定要趁年少奋发努力。 （2）老师教育我们“读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们要认真读书。生活中我们要学会聆听别人的意见，因为“＿＿＿＿＿＿＿＿，胜读十年书。”时间长了就能了解一个人，正所谓“＿＿＿＿＿＿＿＿，日久见人心。” （3）“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿。”我们一定要及时孝敬父母。小明不注意节约，我会用“＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时。”来劝告他。劝告的话总是令人难以接受，但是对于我们改正错误却有很大的用处，因为“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 4.（2024·山东滨州）佳句积累运用：根据本学期所学内容填空。 （1）我们学过很多与传统节日有关的古诗，在中秋节的我们可以吟诵王建的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”来表达思念之情。 （2）诗词是我国文学历史上的瑰宝。词中有“欲问行人去那边？＿＿＿＿＿＿＿＿。”的妙趣横生，有“＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。”的惊喜，有“今我来思，＿＿＿＿＿＿＿＿。”的怅然。 （3）毕业季到了，临别之际，你提醒朋友惜时奋进，可以写“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”；鼓励同伴勤奋学习，可以写“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”。 5.（2024·山东济南）六年的小学生活，多少快乐难以忘怀，多少温情暖意犹在，多少感恩萦绕心间，让我们用经典记录时光的印记吧！ （1）难忘那“飞花令”的快乐：我们曾经以“春”字为主题，一位同学说的诗句是：“好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿。”一位同学说的诗句含有三个“春”字“：＿＿＿＿＿＿＿＿，又送君归去。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”另一位同学说的诗句没有“春”字，但写的是春天：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （2）感恩老师的教导：您以《礼记》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”教导我们要坚持创新、天天进步，您以郑燮的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”激励我们像竹子一样坚定强劲，我们真是“听君一席话，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 6.（2024·山东济宁）根据积累填空。 （1）情以物迁，辞以情发。诗人往往借助寻常的事物来传递丰富的感情，王建在《十五夜望月》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”委婉表达了对友人的怀念之情；《迢迢牵牛星》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了织女因思念而终日以泪洗面；辛弃疾的《清平乐•村居》中“茅檐低小，＿＿＿＿＿＿＿＿”描绘了一幅清新秀丽的风景画，表现出词人对农村和平宁静生活的喜爱。 （2）古诗文里蕴含着深刻的哲理。《长歌行》里的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”告诉我们要珍惜时间；遇到艰难坎坷，我们用《竹石》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”警醒自己时刻保持无所畏惧、积极乐观的精神风貌；老年人哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，可以用苏轼《浣溪沙》中的“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿”来劝慰；南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”与明代诗人于谦的《石灰吟》中“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”有异曲同工之妙。 7.（2024·山东泰安）默写填空。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间。（《石灰吟》于谦） （2）使弈秋诲二人弈，＿＿＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听。（《学弈》） （3）大漠沙如雪，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《马诗》李贺） （4）作者直抒胸臆，用寸草之微与春晖之暖相比，以近似反问的句式，极其强烈地抒发了对母爱的赞美＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《游子吟》孟郊） （5）许多美的人和美的事，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，同时又展开去，以至于无穷。（《好的故事》鲁迅） （6）少小离家老大回，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《回乡偶书》贺知章） （7）＿＿＿＿＿＿＿＿，死人的事是经常发生的。（《为人民服务》毛泽东） 8.（2024·山东临沂）经典掠影。 （1）【读书贵有恒】《学弈》中的两个人因＿＿＿＿＿＿＿＿不同，导致学习结果也不一样。“其一人＿＿＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有＿＿＿＿＿＿＿＿，思援弓缴＿＿＿＿＿＿＿＿。”《两小儿辩日》中争辩的主要问题是：＿＿＿＿＿＿＿＿，你从这篇文章得出的道理是＿＿＿＿＿＿＿＿。其实，科学精神就在我们身边，正如《真理诞生于一百个问号之后》中通过列举＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、睡觉时眼珠的转动这些具体事例告诉我们持之以恒地思考和探索是多么重要。 （2）【时光有印记】＿＿＿＿＿＿的散文《匆匆》借时间的流逝写出了日子＿＿＿＿＿＿＿＿的特点，情真意切，不仅表达了对过去时光的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，更启发我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 9.（2024·山东济宁）根据语境填空。 （1）为了民族解放事业，无数先烈浴血奋战、视死如归，正如司马迁所说：“人固有一死，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗句“捐躯赴国难，＿＿＿＿＿＿＿＿”展现了曹植一片赤诚的爱国之心。 （2）诗人创作诗歌时，往往将自己的理想寄托在“物”上。《石灰吟》中，诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”写出了诗人绝不与世俗同流合污的誓言；《墨梅》中，诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”借写梅花的品格，写出了诗人不向世俗献媚的高尚情操。 （3）读文明理。“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿”让我明白要孝敬父母；“＿＿＿＿＿＿＿＿，惟有他发扬起来，中国才有真进步”让我懂得民族精神的可贵；“虽与之俱学，弗若之矣。＿＿＿＿＿＿＿＿？曰：非然也。”《学弈》这几句话让我明白了做事要一心一意。 10.（2024·山东临沂）积累运用。 （1）春天是一首诗，春光是“阳春布德泽，＿＿＿＿＿＿＿＿”“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿”。春雨是“＿＿＿＿＿＿＿＿，草色遥看近却无”“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿”。春天山水如画“＿＿＿＿＿＿＿＿，山是眉峰聚”。春天还是莺歌燕舞“＿＿＿＿＿＿＿＿，因风飞过蔷薇”。春风还夹带着诗人的思乡情，“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”（《泊船瓜洲》）。 （2）诗言情：观星空，诗人发出“＿＿＿＿＿＿＿＿，脉脉不得语”的感叹；对明月，诗人发出＿＿＿＿＿＿＿＿，不知秋思落谁家”的感慨。 诗言志：“＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”表达诗人渴望保家卫国的雄心壮志：“＿＿＿＿＿＿＿＿，要留清白在人间”表达诗人坚贞不屈的高尚品质；“＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风”表达的是刚正不阿、铁骨铮铮的气节：“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿！＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了诗人豁达乐观、自强不息的精神。 11.（2024·山东德州）经典文化不仅字字珠玑，带给我们美好的感受，还给我们带来丰富的知识，深刻的寓意，做人的真谛。在一次“综合性学习”活动中，我把平时积累的古诗词经典做了如下梳理。 （1）传统节日，承载记忆。“＿＿＿＿＿＿＿＿，路上行人欲断魂”传递着清明节的哀伤；“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿”寄托了中秋节的思念。 （2）心有光芒，奔赴远方。“＿＿＿＿＿＿＿＿，快走踏清秋”这匹在无垠沙漠中奔驰的骏马，就是渴望一展雄才大略的李贺的化身；“千磨万击还坚劲，＿＿＿＿＿＿＿＿”在郑燮眼中，竹子是自己刚正不阿、铁骨铮铮的代言人。 （3）红色诗词，代代相传。“杀了夏明翰，＿＿＿＿＿＿＿＿”“俱往矣，数风流人物，＿＿＿＿＿＿＿＿”一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。 （4）阅读经典，寻找自我。“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿”让我明白要孝敬父母；“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”让我明白要勤奋学习，不要到老了才后悔。 （5）习近平同志善用典，常用典。他用《礼记》中的“苟日新，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”强调创新是民族进步的灵魂。 12.（2024·山东菏泽）根据所学知识填空。 （1）＿＿＿＿＿＿＿＿，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》） （2）习近平同志曾强调“科技领域是最应该不断改革的领域”，可以用《周易》中的“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”来解读。 （3）时光易逝，正如朱自清写的《匆匆》一文中：过去的日子如＿＿＿＿＿，被微风＿＿＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿＿，被初阳＿＿＿＿＿＿了。我留着些什么痕迹呢？ （4）使弈秋诲二人弈，其一人＿＿＿＿＿＿，惟弈秋之为听；一人虽听之，＿＿＿＿＿＿＿＿，思援弓缴而射之。 （5）本学期，我们通过学习课文，认识了＿＿＿＿＿＿＿＿的鲁滨逊和＿＿＿＿＿＿＿的尼尔斯；知道了“＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金。”的道理。古诗词值得我们细细品味，有的蕴含景物美，如“春色满园关不住，＿＿＿＿＿＿＿＿”；有的蕴含情趣美，如“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿”；有的表达了思乡之情，如“今夜月明人尽望，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 13.（2024·山东聊城）根据所学知识填空。 （1）暑假里，李华、张恒和爸爸去旅游。他们看到两岸的青山夹岸对峙，一只船扬起风帆从太阳那边驶来，李华忽然想起李白的一首诗：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；夜晚，他们看到起伏的群山，天空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，张恒用李贺的＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿来赞美。 （2）回首六年的成长历程，我明白了要珍惜时间，就如《长歌行》所说：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，也懂得了“＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金”的道理；面对别人的意见和批评时，我谨记“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿啊！ （4）在天底下，＿＿＿＿＿＿＿＿，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给＿＿＿＿＿＿＿＿绣上了 ＿＿＿＿＿＿＿＿。 14.（2024·山东临沂）根据课文内容填空。 （1）词作《卜算子•送鲍浩然之浙东》中的“卜算子”是＿＿＿＿，题目中的“之”的意思是＿＿＿＿＿＿＿。 （2）诗有叙事：有杜甫的“好雨知时节，＿＿＿＿＿＿＿＿。”还有贺知章的“＿＿＿＿＿＿＿＿，乡音无改鬓毛衰。”诗有写景：有王建的“中庭地白树栖鸦，＿＿＿＿＿＿＿＿。”还有韩愈的“天街小雨润如酥，＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗有抒情：有王冕的“不要人夸好颜色，＿＿＿＿＿＿＿＿。”还有苏轼的“谁道人生无再少？＿＿＿＿＿＿＿＿。” （3）《荀子》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿”的意思是指青色从蓝草中提取，但却比蓝草的颜色更深，常用来说明后来者强于前者。 （4）人总是要死的，但＿＿＿＿＿＿＿＿有不同。中国古时候有个文学家叫做＿＿＿＿＿＿＿＿的说过：“人固有一死，或重于＿＿＿＿＿＿＿＿，或轻于鸿毛。”为＿＿＿＿＿＿＿＿而死，就比泰山还重。 15.（2024·山东德州）“师友寄语”环节，你想通过下面这些寄语，表达对同学们的期望和祝福，请先将内容补充完整。 （1）《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家＿＿＿＿＿（姓名）的代表作品。希望大家能像汤姆•索亚一样，勇敢地探索未知的世界，即使路途坎坷，也要一往无前，做一个＿＿＿＿＿＿＿＿（人物形象）的人。 （2）良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时。 （4）我们即将离别，让我不禁想到王维送别友人的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”（《送元二使安西》），将对友人的依依惜别之情和关怀祝福之意融入一杯离别之酒。 （5）与大家共处的时光令人怀念，等待你们的远大前程更令人向往，希望同学们能不断进步，像《荀子》中说的一样：“青，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”，能比老师更加优秀！ 16.（2024·山东临沂）节目展演。 （1）在校园读书节开幕式活动中，小蒙作为学生代表，准备向大家发出“我是书香好少年”倡议书。书中提到：“聪明在于＿＿＿＿＿＿，天才在于＿＿＿＿＿＿。”她还想和大家分享两个形容读书认真、专注的成语，如：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿等。 （2）小东和小蒙打算出演《十六年前的回忆》课本剧，他俩首先确定了这部剧的核心人物＿＿＿＿＿，并且也将按照＿＿＿＿＿的顺序展现革命领袖被捕前后的事情，在这些事情中，你觉得最需要下功夫展现给大家的一件事是＿＿＿＿＿＿，为了更逼真地展现人物的形象，需要重点关注对人物＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿的描写，从而感受革命领袖＿＿＿＿＿的崇高品质。相信有了你的建议，小东和小蒙的课本剧表演一定非常精彩。 （3）学校将进行读书海报的评选，小东想为《骑鹅旅行记》中的主角＿＿＿＿＿＿画一张海报，他起初是一个＿＿＿＿＿＿的孩子，后来则变成了一个＿＿＿＿＿＿的孩子。 （4）在班级趣味阅读辩论赛中，同学们就“纸质阅读优于电子阅读还是电子阅读优于纸质阅读”展开了一场激烈的辩论。现在也邀请你来参赛，请说明你的观点。 观点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.（2024·山东聊城）根据提示，完成相关练习。 （1）夸张的手法写出会场的“安静”和“热闹”。 这是一场精彩的杂技表演。看，男演员驮着女演员，骑着加高的独轮车，一跳一跳地上了台阶，观众不敢发出一点声音，会场＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，突然，女演员腾空一跃，她刚落地，掌声响成一片，整个会场＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）经典名句，启迪人生。看到“专心苦学”，就会想起“读书须用意，＿＿＿＿＿＿＿”；看到“学会变通”，就会想起“穷则变，＿＿＿＿＿＿＿＿，通则久”，也会想起“苟利于民，不必法古；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。 （3）博古通今，理阅人间。古人重情：“劝君更尽一杯酒，＿＿＿＿＿＿＿＿。”古人重理：“横看成岭侧成峰，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 18.（2024·山东临沂）毕业在即，班级举行毕业联欢会。请你帮张然和王佳完善一下主持稿吧。 张然：敬爱的老师、亲爱的同学，眨眼间，我们要毕业了。王维送别元二时说：“渭城朝雨浥轻尘，＿＿＿＿＿＿＿＿。”王观送别鲍浩然时说：“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿，欲问行人去那边？＿＿＿＿＿＿＿＿。” 王佳：细回味，恩师的教诲情深意长。老师曾教育我们要像于谦一样做清白的人：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 张然：我们要珍惜时光，发奋努力：“＿＿＿＿＿＿＿＿，一字值千金。”否则就会追悔莫及，如《长歌行》中所说：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”这两句诗表达的主题与朱自清的散文《＿＿＿》相同。 王佳：老师的话语真是：“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿。”敬爱的老师，忘不了您“随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿。”的教诲。愿我们能乘风破浪，踏歌前行！ 19.（2024·山东济宁）六年级（6）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 笑笑：小学期间，我们学习了不少古诗。诗绘景，诵读苏轼的“＿＿＿＿＿＿＿＿，山色空蒙雨亦奇。”，我们欣赏了西湖雨过天晴、水天一色的美景；王观说春天的山水：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”；韩翃《寒食》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”为我们描绘了京城春景。诗传情，如王昌龄的“黄沙白战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿。”表达了戍边将士保家卫国的豪情壮志。诗中有真情：孟浩然《过故人庄》中的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”，朋友间的真挚情感让人感动。我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 悦悦：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“＿＿＿＿＿＿＿＿，子欲养而亲不待。”教我们反哺之礼；“＿＿＿＿＿＿＿＿，忠言逆耳利于行。”教我们谨顺之礼；“＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时。”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 天天：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。”；《淮南子》中有云：“＿＿＿＿＿＿，不必法古；＿＿＿＿＿＿＿，不必循旧。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。 20.（2024·山东聊城）六年级（1）班的同学为如何设计毕业纪念品展开了讨论，请你根据语境把对话补充完整。 梦梦：中华古诗词瑰丽无比。这学期，我们学习了不少古诗。言志诗，郑燮在《竹石》中借助“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿”表达了自己刚正不阿、铁骨铮铮的骨气；诗绘景，韩愈说：“天街小雨润如酥＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来。”王观说春天的山水：“水是眼波横，＿＿＿＿＿＿＿＿。”韩翃《寒食》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。”为我们描绘了京城春色；诗传情，王维在渭水畔深情劝慰：“＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人。”王观对朋友美好的祝愿：“若到江南赶上春，千万和春住。”我认为选择这类诗句制作手绘书签、书袋，很有意义！ 琪琪：这个主意好！我觉得还可以在手绘书签、书袋上题写俗语。“树欲静而风不止，＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们反哺之礼；“良药苦口利于病，＿＿＿＿＿＿＿＿”教我们谨顺之礼；“＿＿＿＿＿＿＿＿，莫把无时当有时”教我们节俭之礼。这些都是做人的根本。 乐乐：不错不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中的一句名言：“穷则变，＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。”《淮南子》中有云：“苟利于民，＿＿＿＿＿；苟周于事，＿＿＿＿＿。”创新求变是一个民族进步的灵魂，这些名言也可以作为题写内容。如果再配上山水简笔画，中国风手绘书签、书袋一定是最美毕业纪念品。 21.（2024·山东潍坊）请将正确的诗句填写在横线上。 春天在古诗文中，常被描绘成一幅幅细腻而动人的画卷，其中春光与情丝交织，更显美好与魅力。绵绵春雨，如花针，似牛毛，悄无声息地滋润着万物，这春雨，正如杜甫笔下所绘“①＿＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿＿”，给予生命最及时的滋养，那般恰到好处；又如韩愈所说“天街小雨润如酥，③＿＿＿＿＿＿＿＿，展现出春天独特的朦胧美感。 盎然的春意，流露在杜牧笔下是“④＿＿＿＿＿＿＿＿，水村山郭酒旗风”，那勃勃的生机与跃动的活力，用叶绍翁的话说就是“⑤＿＿＿＿＿＿＿＿，一枝红杏出墙来”。春风吹拂的夜晚，更引得人们对月怀乡，王安石的“⑥＿＿＿＿＿＿＿＿，明月何时照我还”便是对思乡之情的最好诠释。 即将毕业的我，此刻更能深切感受到王维“⑦＿＿＿＿＿＿＿＿，西出阳关无故人”诗句中所蕴含的那份留恋与离愁。当美好的景致随着时间溜走，黄庭坚曾深深感慨“春归何处？⑧＿＿＿＿＿＿＿＿”，确实，美好总是那么短暂且难以挽留。然而，这也提醒我们要更加珍惜每一个当下，铭记那句古人的教诲“⑨＿＿＿＿＿＿＿＿，老大徒伤悲”，让我们不负韶华，努力生活，让每一刻都充满意义。 当小语写下上面题目第⑨空的答案时，她想到了老师也曾用一句话教导她，要接受别人正确的建议，不断保持进步。请从下列选项中选出这句话（ ）。 A.穷则变，变则通，通则久。 B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 C.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 参考答案和解析 一、1.C 【解析】本题考查名篇名句的默写。A.“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。”出自宋代苏轼的《东栏梨花》。原文是“梨花”不是“杏花”。B.“牛羊下来久，各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬繁。”出自唐代杜甫的《日暮》。原文中“各各已闭柴门”的下一句是“江山非故园”。C.“凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。”出自唐代戴叔伦的《兰溪棹歌》。D.“十岁裁诗走马成，冷灰残烛动离情。桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。”出自唐代李商隐的《韩冬郎即席为诗相送一座尽惊他日余方追吟连宵侍坐裴回久之句有老成之风因成二绝寄酬兼呈畏之员外·其一》。原句是“冷灰残烛”题中是“残烛冷灰”，原文是“清于”而不是“轻于”故选C。 2.B 【解析】本题考查名篇名句的理解。题干“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”意思是渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新。柳色：柳树象征离别。这首诗表达作者与朋友之间依依惜别的深情。A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自南宋陆游的《游山西村》，意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。比喻在困境中又重见生机的欢喜。B.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》，意思是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声，随着春风飘扬，传遍洛阳全城。折柳：即《折杨柳》笛曲，内容多写离情别绪，曲中表达了送别时的哀怨感情。表现了诗人的思乡之切。与题干中的“柳”都表达离别时的情感。C.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”自唐朝诗人韩愈《早春》，意思是这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。表达了诗人对春天的热爱和赞美之情。D.“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。描写春日长安城花开的景色。故选B。 3.D 【解析】本题考查诗词名句理解。A.“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。”出自宋代杨万里的《稚子弄冰》。意思是儿童早晨起来，将冻结在铜盆里的冰块脱下，用彩线穿起来当铮。B.“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”出自宋代雷震的《村晚》。意思是那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。C.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”出自宋代翁卷的《乡村四月》。意思是乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。不是描绘儿童生活。D.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”出自范成大的《四时田园杂兴》。意思是小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。根据诗意及语境“儿时的萧红在园子里模仿祖父干农活”可知，写小孩模仿大人的样子干农活的诗句为“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。故选D。 4.C 【解析】本题考查对诗句的理解。A.“百啭无人能解，因风飞过蔷薇”，意思是黄鹂的婉转鸣声无人能懂，它趁着风势飞过了盛开的蔷薇。这句诗描写的是暮春景色。“因风飞过蔷薇”，表明季节已到春末，此时蔷薇花开，黄鹂婉转鸣叫，但是无人理解黄鹂歌声的含义，随着春风黄鹂飞过了蔷薇花丛，表现出春天即将逝去的情景。此句描写的是春季。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，意思是京城的街道上空丝雨纷纷，雨丝就像乳汁般细密而滋润，小草钻出地面，远看草色连成一片，近看时却显得稀疏零星。诗句描写了初春小雨的景色，此句描写的是春季。C.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，意思是荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。诗中“荷尽”指的是荷花凋谢，这是秋季的典型特征；“菊残”则表明菊花虽残但仍傲立枝头，也是秋季的景象。因此，此句描写的是秋季。D.“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新”，意思是风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。从诗句中“寻芳”“光景一时新”可以看出是春天的景色，此句描写的是春季。故选C。 5.D 【解析】本题考查诗句理解。D.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”这句诗描写的是七夕节，而不是中秋节。七夕节有妇女向织女星乞求智巧的习俗，所以会有“乞巧”的活动。此项错误。故选D。 6.A 【解析】本题考查诗词名句的理解能力。A最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都：一年之中最美的就是这早春的景色，远胜过绿柳满城的春末。出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外》。B劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人：真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。出自唐朝王维的《送元二使安西》。C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州：老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。D临行密密缝，意恐迟迟归：临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。出自唐朝诗人孟郊的古诗作品《游子吟》。BCD都是表达送别之情，故答案为A。 二、1.（1）青山处处埋忠骨 三万里河东入海 也傍桑阴学种瓜 （2）未闻孔雀是夫子家禽 （3）君子坦荡荡 小人长戚戚 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“埋”“骨”“桑”的正确写法。（2）“未闻孔雀是夫子家禽”，出自南朝刘义庆的《世说新语》中的《杨氏之子》。意思：我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。书写时注意“闻”、“雀”、“家”、“禽”的正确写法。（3）君子坦荡荡，小人长戚戚”,出自《论语·述而》。意思：君子心胸开阔，神安气定，没有忧愁；小人则斤斤计较，患得患失，常常忧虑、担心。书写时注意“荡”、“雀”、“戚”的正确写法。 2.（1）出没风波里 山下兰芽短浸溪 春色满园关不住 一枝红杏出墙来 （2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 少壮不努力 老大徒伤悲 【解析】本题考查名言名篇的默写。（1）书写时注意“波”“溪”“满”“墙”的正确写法。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”意思是这满园的春色是关不住的，一枝粉红色的杏花伸出墙头来。与题干中“满园春色”“宅里宅外杏花”相对应，书写时注意“满”“墙”的正确写法。（2）《石灰吟》是明代政治家于谦的一首托物言志诗。其中表达自己高洁的志向的诗句是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”此句中石灰把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把一身清白留在人世间。王维的《送元二使安西》是一首送别诗，"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”意思是劝告即将远行的朋友再饮一杯酒，向西出了阳关之后，就再也没有老朋友了。表达了诗人对即将远行朋友的深情厚谊和不舍之情。《长歌行》是一首收录于《乐府诗集》的汉乐府诗，其主题是劝诫人们珍惜时光，及时努力。其中“少壮不努力”：指的是在年轻力壮的时候如果不勤奋努力，不积极进取。“老大徒伤悲”：指的是等到年老时，因为年轻时没有努力而一事无成，只能白白地感到悲伤和后悔。书写时注意“碎”“清”“酒”的正确写法。 3.（1）任尔东西南北风 今夜月明人尽望 少壮不努力 老大徒伤悲 （2）一字值千金 听君一席话 路遥知马力 （3）子欲养而亲不待 常将有日思无日 忠言逆耳利于行 【解析】本题考查名篇名句的理解和默写。（1）“少壮不努力，老大徒伤悲”出自《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。这句诗通过鲜明的对比，强调了珍惜时光、努力奋进的重要性。老师用这句诗，是希望学生们能在年少时就意识到时间的宝贵，充分利用好青春年华，积极学习。书写时注意“尔”“今”“尽”“望”的正确写法。（2）书写时注意“值”“席”“遥”“力”的正确写法。（3）书写时注意“欲”“待”“常”“思”“逆”的正确写法。 4.（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 （2）眉眼盈盈处 春色满园关不住 雨雪霏霏 （3）及时当勉励 岁月不待人 书山有路勤为径 学海无涯苦作舟 【解析】本题考查诗词名句默写。（1）结合“在中秋节的我们可以吟诵王建的”“表达思念之情”可知填“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”，这句话的意思是今天晚上人们都仰望当空明月，不知道这秋思之情落在了谁家。出自唐代王建的《十五夜望月》。书写时注意“望”“落”“谁”“家”的正确写法。（2）书写时注意“盈”“满”“霏”的正确写法。（3）你提醒朋友惜时奋进的诗句有：少壮不努力，老大徒伤悲。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易老学难成，一寸光阴不可轻。鼓励同伴勤奋学习的诗句：读书破万卷，下笔如有神。古人学洞悉问无遗力，少壮工夫老始成。学而不思则罔，思而不学则殆。书写时注意“望”“落”“谁”“家”的正确写法。 5.（1）当春乃发生 才始送春归 若到江南赶上春 千万和春住 天街小雨润如酥 （2）草色遥看近却无 苟日新 日日新 又日新 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 胜读十年书 【解析】本题考查名篇名句理解与默写。（1）“始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。”意思是刚送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”出自唐代韩愈的《早春呈水部张十八员外（其一）》。意思是：天街上细密的春雨润滑如酥。小草钻出地面，远望草色依稀连成一片，近看时却显得稀疏零星。书写时注意 “春”“始”“若”“赶”“润”“酥”“遥”的正确写法。（2）“苟日新，日日新，又日新。”出自春秋时期曾参的《礼记.大学》。意思是：如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自出自清代郑燮的 《竹石》。意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。书写时注意“新”“磨”“胜”“读”的正确写法。 6.（1）今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 终日不成章 泣涕零如雨 溪上青青草 （2）少壮不努力 老大徒伤悲 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“望、落、章、涕、溪”的正确写法。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。出自：王建《十五夜望月寄杜郎中》，意思：今夜明月当空世间人人都仰望，不知道这秋日情思可落到谁家？终日不成章，泣涕零如雨。出自：《迢迢牵牛星》，意思：一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。（2）书写时注意“溪、壮、徒、磨、尔、流、唱、骨、溜、清”的正确写法。少壮不努力，老大徒伤悲。出自：《长歌行》，意思：年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自：郑燮《竹石》，意思：经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。出自：苏轼《浣溪沙》，意思：门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。出自：于谦《石灰吟》，意思：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。 7.（1）粉骨碎身浑不怕 （2）其一人专心致志 （3）燕山月似钩 （4）谁言寸草心 报得三春晖 （5）错综起来像一天云锦 而且万颗奔星似的飞动着 （6）乡音无改鬓毛衰 （7）要奋斗就要有牺牲 【解析】本题考查名篇名句的默写理解能力。（1）书写时注意“粉、碎、浑”的正确写法。（2）书写时注意“其、致”的正确写法。（3）书写时注意“燕、似、钩”的正确写法。（4）孟郊的《游子吟》全诗为：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心？报得三春晖！其中“谁言寸草心？报得三春晖！”寄托了赤子炽烈的情意，对于春天阳光般厚博的母爱，小小的萱草花表达的孝心怎么报答得了呢？写出儿子对母亲的深情。（5）书写时注意“综、锦、颗”的正确写法。（6）书写时注意“改、鬓、衰”的正确写法。（7）书写时注意“奋、牺、牲”的正确写法。 8.（1）学习态度 专心致志 鸿鹄将至 而射之 太阳何时距离人远、何时距离人近 要善于观察、勤于思考，从不同角度认识事物，这样会有不同发现 洗澡水的旋涡 紫罗兰的变色 （2）朱自清 一去不复返 无奈 惋惜 不要虚度光阴 【解析】本题考查对课文知识的记忆与理解。（1）《学弈》：这是一篇古文，讲述了两个人学习下棋的故事。由于两个人的学习态度不同，导致学习结果也不一样。其中一个人全神贯注，只听弈秋（下棋高手）的教导；另一个人虽然在听，但心里却想着其他事情，比如有鸟儿飞过，想要用弓箭去射它们。《两小儿辩日》：这篇文章描述了两个小孩辩论太阳在不同时间的大小和远近的问题。争辩的主要问题是太阳在早晨和中午时的大小和距离。从这篇文章中得出的道理是看待问题要全面，不要片面，要理性分析，不要固执己见。《真理诞生于一百个问号之后》：这篇文章通过列举洗澡水的漩涡、壶盖被蒸汽顶起、睡觉时眼珠的转动等具体事例，告诉我们持之以恒地思考和探索的重要性。书写时注意“致”“鸿鹄”“射”的正确写法。（2）散文《匆匆》是朱自清的作品，这篇散文以其对时间流逝的深刻感悟而著称。“借时间的流逝写出了日子”：这里应该填入描述日子特点的词语，如“稍纵即逝”、“匆匆而过”等，以表达时间的快速流逝。“不仅表达了对过去时光的”：这里应填入表达作者对过去时间的感情，如“怀念”、“感慨”、“惋惜”、“留恋”等。“更启发我们”：这里应填入作者希望读者通过文章得到的启示，如“珍惜时间”、“活在当下”。 9.（1）或重于泰山 或轻于鸿毛 视死忽如归 （2）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 （3）子欲养而亲不待 惟有民魂是值得宝贵的 为是其智弗若与。 【解析】本题考查名篇名句的默写与理解。（1）书写时注意“重”“泰”“轻”“鸿”“视”“忽”的正确写法。（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自明代于谦的《石灰吟》。意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”出自元代王冕的《墨梅》。意思是：它不需要别人夸奖颜色多么好看，只是要将清香之气弥漫在天地之间。书写时注意“碎”“清”“颜”“乾”的正确写法。（3）书写时注意“欲”“养”“惟”“魂”“智”“弗”的正确写法。 10.（1）万物生光辉 一枝红杏出墙来 天街小雨润如酥 润物细无声 水是眼波横 百啭无人能解 春风又绿江南岸 明月何时照我还 （2）盈盈一水间 今夜月明人尽望 何当金络脑 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》，意思是：温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？书写时注意“辉、墙、酥、润、横、解、绿、照”的正确写法。（2）书写时注意“盈、夜、望、络、骨、磨、黄”的正确写法。 11.（1）清明时节雨纷纷 不知秋思落谁家 （2）何当金络脑 任尔东西南北风 （3）还有后来人 还看今朝 （4）子欲养而亲不待 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 日日新 又日新 【解析】本题考查的是古诗词、名篇名句的理解和默写。（1）书写时注意“清”“纷”“秋”“思”“谁”这些字的正确写法。（2）书写时注意“金”“络”“脑”“南”这些字的正确写法。（3）书写时注意“有”“看”“朝”“这些字的正确写法。（4）书写时注意“欲”“养”“黑”“勤”“首”“悔”这些字的正确写法。（5）书写时注意“新”字的正确写法。 12.（1）千磨万击还坚劲 劝君更尽一杯酒 （2）变则通 通则久 （3）轻烟 吹散 薄雾 蒸融 （4）专心致志 一心以为有鸿鹄将至 （5）机智、勇敢 勇敢、乐于助人 读书须用意 一枝红杏出墙来 山是眉峰聚 不知秋思落谁家 【解析】本题考查古诗、课文内容、文言文知识积累。（1）书写时注意“磨”“劲”“酒”的正确写法。（2）书写时注意“通”的正确写法。（3）书写时注意“薄”“融”的正确写法。（4）书写时注意“致”“鹄”的正确写法。（5）《鲁滨逊漂流记》的作者是丹尼尔·笛福，文中的鲁滨逊是一个充满冒险精神、勇敢坚毅、乐观积极、具有创造力且知恩图报的人。《骑鹅旅行记》的作者是塞尔玛·拉格洛夫，文中的尼尔斯。从一个调皮捣蛋的孩子变成了一个具有正义感、真诚、勇敢、智慧、善良的小英雄，最终变回原形，回到家后变成了一个热爱学习的好学生。书写时注意“墙”“聚”“落”的正确写法。 13.（1）两岸青山相对出 孤帆一片日边来 大漠沙如雪 燕山月似钩 （2）少壮不努力 老大徒伤悲 读书须用意 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行 （3）有意栽花花不发 无心插柳柳成荫 （4）一碧千里 无边的绿毯 白色的大花 【解析】本题考查名篇名句的掌握。（1）“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代大诗人李白的《望天门山》。意思是两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。“大漠沙如雪，燕山月似钩。”出自唐代李贺的《马诗二十三首·其五》，意思是平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。书写时注意“孤、漠、雪、燕、钩”的正确写法。（2）“少壮不努力，老大徒伤悲。”出自两汉佚名的《长歌行》，意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来只能徒然悲伤了。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”意思是虽然良药多数带有苦味，‌但有利于治病；‌而直率忠诚的劝告虽然听起来不愉快，‌但对个人的行为和成长有利。‌书写时注意“徒、须、逆”的正确写法。（3）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。”指人往往刻意要做好的事情往往不能成功，‌而不经意间做的事情却意外地取得了成功。‌书写时注意“栽、插、柳”的正确写法。（4）书写时注意“碧、绿、毯”的争取写法。 14.（1）词牌名 去，到 （2）当春乃发生 少小离家老大回 冷露无声湿桂花 草色遥看近却无 只留清气满乾坤 门前流水尚能西 （3）青，取之于蓝，而青于蓝 （4）死的意义 司马迁 泰山 人民利益 【解析】本题考查学生对古诗词及名篇名句的理解与默写。（1）结合词作《卜算子•送鲍浩然之浙东》可知“卜算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是题目名，意思是送鲍浩然去浙东；之：到、去。（2）书写时注意“离、露、湿、桂、遥、近、留、清、满、乾、坤、流、尚”的正确写法。（3）“青，取之于蓝，而青于蓝”，意思是“靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。”比喻人经过学习或教育之后可以得到提高或常用来比喻后来者胜过前人。书写时注意“青、蓝”的正确写法。（4）书写时注意“死、迁、泰、益”的正确写法。 15.（1）马克•吐温 充满朝气与活力、富有正义感、不畏艰险 （2）忠言逆耳利于行 （3）常将有日思无日 （4）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 （5）取之于蓝 而青于蓝 【解析】本题考查作家作品、古诗、名言警句积累与默写。（1）《汤姆•索亚历险记》是美国著名小说家马克•吐温的代表作品。文章讲述了我和小伙伴哈克贝利•费恩目睹了一起凶杀案，之后经历了一系列的冒险的故事。文中的汤姆•索亚是一个聪明活泼、敢于冒险、追求自由、足智多谋、勇敢无畏、敢于面对危险的人物形象。（2）书写时注意“逆”的正确写法。（3）“劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》，意思是真诚的奉劝我的朋友再干一杯美酒，向西出了阳关，就难以遇到故旧亲人了。这首诗表达了诗人王维与友人离别的不舍和深深的挂念之情诗，人在即将离别时刻劝有人再饮一杯酒，字里行间充满了对友人远行的忧虑和关怀，也透露出了对友人的真实和对离别的无奈。书写时注意“常”的正确写法。（4）书写时注意“酒”“故”的正确写法。（5）书写时注意“蓝”的正确写法。 16.（1）勤奋 积累 专心致志 聚精会神 （2）李大钊 时间 被审前 外貌 语言 神态 忠于革命 （3）尼尔斯 调皮、捣蛋 勇敢、乐于助人 （4）我更倾向于纸质阅读。 因为它带给我一种独特的触感和阅读体验。纸质书籍有一种独特的书香气息，翻书的声音和纸张的触感都让我更加沉浸在阅读的世界中。此外，纸质阅读不需要电力供应，也不会受到电子设备的干扰，让我能更加专注于文字和内容。纸质书籍还可以作为珍贵的收藏品，承载着我的阅读记忆和情感。因此，我认为纸质阅读更具人情味和温暖感。 【解析】本题考查语言表达与运用。（1）书写时注意“勤”“累”的正确写法。形容读书认真、专注的成语，结合所学展开回忆，示例：悬梁刺股、专心致志、囊萤映雪、孜孜不倦、凿壁偷光、全神贯注、牛角挂书、勤学苦练、一丝不苟、韦编三绝、温故知新、废寝忘食、夜以继日、手不释卷等等。（2）《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿、中国现代作家李星华于1943年创作的一篇散文。此文是回忆录，写了作为父亲的李大钊对家人的关怀、爱护，作为革命者的李大钊对革命事业的忠诚，同时也表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。作者采用第一人称，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。本文主要人物是李大钊，按照时间顺序展现革命领袖被捕前后的事情，其中重点部分是被审判前的情景，重点关注语言、神态和外貌的描写，从这些描写中感受李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的崇高品质。小东和小蒙的课本剧表演可以重点关注以上内容。（3）《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。该作品讲述了一个叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。他家住在瑞典南部，不爱读书学习，总是调皮捣蛋，好捉弄小动物。一个初春，尼尔斯的父母有事外出，他在家里因为捉弄一个小精灵而被对方用妖法变成了拇指般大的小人儿。正在这时，一群大雁从空中飞过，家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行，尼尔斯为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被雄鹅带上高空。从此，他骑在鹅背上，跟随着大雁走南闯北，周游各地，历时八个月才返回家乡。从一个缺乏同情心、不能善待动物的坏小孩变成一个懂事、听话、勇敢又有爱心的少年，最终完成了自我救赎的蜕变。（4）“纸质阅读优于电子阅读还是电子阅读优于纸质阅读”展开了一场激烈的辩论，作为参赛辩手可以结合生活实践和学习历程进行组织语言。示例1：观点：纸质阅读优于电子阅读。理由：一是纸质阅读有助于提高沉浸感，因为纸质书籍不会像电子设备那样发出蓝光或干扰性的光线，让读者更容易专注于文本和图像。二是阅读纸质书籍对眼睛更为友好，因为它们不发出电子屏幕特有的蓝光，这有助于减少眼睛疲劳和干涩。示例2：观点：电子阅读优于纸质阅读。理由：首先，从便捷性角度来看，电子阅读具有明显优势。其次，从容量角度来看，电子阅读也具有很大优势。一本电子书可以存储成千上万本书的内容，而一个电子书阅读器甚至可以存储整个图书馆的书籍。再次电子阅读的文本可以随时修改和更新，这使得信息更加新鲜和准确。第四、电子阅读的成本通常比传统纸质阅读更低。 17.（1）静得一根针掉在地上都能听得见 爆发出雷鸣般的掌声 （2）一字值千金 变则通 苟周于事，不必循旧 （3）西出阳关无故人 远近高低各不同 【解析】（1）本题考查仿写句子。例句运用了夸张的修辞手法，夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大。在仿写例句时，进行合理想象，用夸张的手法表现场面的不同。示例：观众不敢发出一点声音，会场安静得能听见自己的心跳声；整个会场像是炸开了烟花，震耳欲聋。（2）本题考查名言警句的识记。 书写时注意“值”“通”“苟”“循”的正确写法。（3）本题考查名篇名句默写与理解。书写时注意“阳”“故”“低”的正确写法。 18.客舍青青柳色新 山是眉峰聚 眉眼盈盈处 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 读书须用意 少壮不努力 老大徒伤悲 匆匆 忠言逆耳利于行 润物细无声 【解析】本题考查古诗默写。书写时注意“柳、聚、盈”的正确写法。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”这是出自明代诗人于谦的《石灰吟》。这首诗以石灰为喻，通过描绘石灰的制作过程，来寓意人的高尚品德和坚强意志。书写时注意“读、须、徒、悲”的正确写法。“读书须用意，一字值千金。”它强调了读书或学习时应当全心全意，因为每一个字都蕴含着巨大的价值。“少壮不努力，老大徒伤悲。”这两句诗直接表达了如果不珍惜年轻时的时光，不努力学习和奋斗，到了老年就会后悔莫及的情感。《匆匆》一文以细腻的笔触描述了时间的流逝，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，以及对珍惜时间的深切呼唤。书写时注意“逆、润”的正确写法。 19.水光潋滟晴方好 水是眼波横 山是眉峰聚 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 不破楼兰终不还 故人具鸡黍 邀我至田家 树欲静而风不止 良药苦口利于病 常将有日思无日 变则通 通则久 苟利于民 苟周于事 【解析】本题考查名篇名句的默写。出自宋代王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》，“水是眼波横，山是眉峰聚。”的意思是水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。出自唐代韩翃的《寒食》，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”的意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。出自唐代孟浩然的《过故人庄》，“故人具鸡黍，邀我至田家。”的意思是老朋友准备丰盛的饭菜，邀请我到他田舍做客。其中“具”和“邀”说明此饭局主人早有准备，说明了故友的热情和两人之间的真挚的情感。书写时注意“潋、聚、御、黍、静”的正确写法。 20.千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 春色满园关不住 山是眉峰聚 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 劝君更尽一杯酒 子欲养而亲不待 忠言逆耳利于行 常将有日思无日 变则通 通则久 不必法古 不必循旧 【解析】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。书写时注意“磨、劲、南、满、眉、聚、城、寒、御、酒”的正确写法。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自：清代郑燮（郑板桥）的《竹石》，意思：竹子任凭风雨的打击侵袭，依然坚挺不落，不管风吹来自哪个方向它都能牢牢地扎根在土壤里。春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。出自：唐代韩翃的《寒食》，意思：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝随风飘摆。书写时注意“欲、待、逆、常、将”的正确写法。书写时注意“通、久、必、循”的正确写法。 21.①随风潜入夜 ②润物细无声 ③草色遥看近却无 ④千里莺啼绿映红 ⑤春色满园关不住 ⑥春风又绿江南岸 ⑦劝君更尽一杯酒 ⑧寂寞无行路 ⑨少壮不努力 B 【解析】本题考查古诗、名言警句的积累。“随风潜入夜，润物细无声”出自唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》，意思是春雨伴随和风悄悄进入夜幕，细细密密滋润大地万物无声无息，这句诗表达了春雨默默滋润万物的无私奉献精神，同时也体现出诗人对春雨的喜爱和赞美之情。书写时注意“潜”“润”“莺”“寂”的正确写法。题干中要求选出能够劝导小雨要接受别人正确的意见，不断保持进步的名言警句。A.这句名言警句的意思是事故发展到了尽头就会发生变化，变化之后才能通达。通达之后才能长久。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。B.这句名言警句的意思是好药大多数是苦的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数不太动听，但有利于人们改正自身的缺点。与听取别人的意见相关。C.这句名言警句的意思是见到有德行的人就要向他看齐，见到没有德行的人就要自省自身的缺点。强调的是要学习别人的优点，与听取别人的意见不相关。D.这句话的意思是如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事情做的完美，就不必遵循旧的法则。强调的是变通，与听取别人的意见不相关。故选B。 学科网（北京）股份有限公司 $$