河北省沧州市南皮县桂和中学2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

2024-2025学年第一学期期末救学质量检测 九年级语文部编藏 总分核分人 (考试20分钟,瑞分:2四缘) 号 条用妈琳K 考生转填 9器爵 缺有解纪 得分评卷人 第一感分 1-2留4分1 区这盘近,辱名表,属木列阿名”为盖题的幕入婚河北者琳海产鱼发展大会量重华什,山 流自一起 5受河矣之美吧! ,下面文同养面的。(共分) 专山流就流演有单国古鼻香桂令,复风自装城精件,中国(意信/意味):革子废泰的河北 《0的心0)与女学民同自的融合,管的由河卖安行山日率美量:体台者销律奇军(泽溢/飞 )看零礼的米雪激情:命北大果泰清,香由T阿运河序边的风柔,使观者( 助时mg》: 或鹅的去低养展演一气可点,体昆着河先太板文化位海内外鳞传承身作物。 (1》根暴文夏中的辑香可出相应的国通。《2分) (0 in al ng) 2)文设中幅点学的论春,正情的一项是 (2分) A.前(un】 一气可成(h) B.终《un)一气战) C童梁(u)一气阿成(h的) .信体(u尚》一一气同成(h】 ()从文登的括号内远择杆合师境的同雨,分联螺人质线处。(2分】 (4)餐考向厂一气可夏中“网是“收气的意惠,厦语”可笔寻诗”中的可意思相同: 滑米雅测属笔寻得”这一成语的童思。2分) (5)下面是本居照发大会的0C0,晨现了南坊文家的特色与底画。请认真我率,并发挥知单 为,写出0CD所福常的童里。不少于再条》(2分) 九年氨文期2024-2025学年第一学期期末教学质量检测 九年级语文（部编版）参考答案 1.(1)歌谣如临其境(2)D(3)意蕴洋溢 (4)吹气使笔解冻，挥笔作诗，形容冬日苦吟。 (5)示例：LOG0以廊坊的“廊”字为创意来源：三条跃动的弧线寓意京津冀三城携手发展，共筑文化旅 游新业态：形如丝绸，既表现蜿蜒的大运河，也象征着新丝绸之路的蓬勃发展：底部的印章携刻廊坊、定 州二字，呈现双城共同举办本次旅发大会的寓意。 2.(1)C【解析】“游览的情趣”和“感受到河北文化的深厚底蕴”构成递进关系，故选C。 (2)示例1：饕餮盛宴绚丽开启：示例2：烂漫的画卷徐徐展开：示例3：璀璨的星空令人神往 3.①露从今夜白②月是故乡明③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春⑤晓镜但愁云鬓改⑥会 挽雕弓如满月 4.(1)已经(2)侍养，供养(3)坚持(4)妻子儿女 5.C【解析】这句话句意为“后来，范仲淹成为将军，号令清楚，爱护部属”，故选C。 6.(1)别人不能忍受，范仲淹不认为这很艰苦。 (2)因为母亲在世时家中正贫困，后来（范仲淹）虽然显贵，但家中没有来客就不吃两种以上的肉食。 7.“素心”在材料二中可体现为：①刻苦学习。从文中“昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面”可以看出：②赏罚 分明，从文中“号令明白”可以看出：③孝顺。从文中“举进士第，为广德军司理参军迎其母归养”可以 看出：④节俭。从文中“非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充”可以看出：⑤助人为乐，泛爱乐善，从文 中“置义庄里中，以瞻族人”可以看出。 8.示例：看到清澈透明的富春江水，作者不由心生喜悦，笑盈盈地把帽带解下来，轻轻地放在水里清洗一 下。（意对即可） 9.示例：范仲淹谥号文正，是因为他慈惠爱民，守道不移。《岳阳楼记》中，他以“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”为抱负，忧国忧民。自己生活俭朴，却置义庄，赡养族人。 10.C【解析】文本二第①段并未举出雷锋事迹，故选C。 11.不能。首先这三个分论点与文本一第①段在结构上一一照应。其次，三个分论点，是逻辑关系，执“初 心之笔”许党报国，执“敬业之笔”爱岗奉献，执“为民之笔”为人民服务，“许党报国”的理想信念是第 一位的，其次才是“爱岗奉献”“为人民服务”等具体的做法。因此不能更换顺序。 12.文本一主要论证如何续写新时代“雷锋精神”，并从“初心之笔”“敬业之笔”“为民之笔”三个方面运 用道理论据和事实论据论述如何续写新时代的“雷锋日记”。文本二主要论证雷锋精神永不过时，首 先论证雷锋精神与社会主义核心价值观内涵一致，其次提出雷锋精神是人们都要面对的心灵课题，最 后总结雷锋精神永不过时。 13.吃饭入席要讲规矩；在八仙桌上教“我”识字；严厉管教“我”重新关门。 14.在文中起承上启下（过渡）的作用。承接上文对叶圣陶先生“严”的一面的叙写，开启下文对叶圣陶先 生“宠”的一面的记叙。 15.… 16.表明爷爷对老师“品学俱劣，屡教不改”批语的不满和反击，也流露出爷爷的教育观，那就是教育工作 者对孩子要有足够的爱心和耐心，进行有效的引领和疏导。 17.一是因为小院里的那张八仙桌，是叶圣陶教育孩子的“临时课堂”，带给作者很多琐碎记忆：二是叶圣 九年级语文期末检测部编版参考答案第1页共2页 陶的教育经不在于高谈阔论地讲大道理，大多是细枝末节上的，是接地气的，融注于家庭生活的点点 滴滴上。 18.示例：叶圣陶先生是一个对孩子严慈相济，懂得教育本质，立场分明，真诚讲原则的人。 19.示例一：人生之路，简·爱有“舍”有“守”。她追求自由、平等、尊严，她得知罗切斯特有妻子后，便坚 决地离开了桑菲尔德庄园，舍弃了爱情和安定的生活：她拒绝圣约翰的求婚，舍弃了看似高贵的地位。 但简·爱的“舍”，是为了坚守她独立自主的人格尊严、自由平等的人生信条。 示例二：人生之路，鲁智深有“舍”有“守”。他路见不平，为救金家妇女，拳打郑屠户，为此不惜舍弃提 辖官职，守的是人间正义。他是有勇有谋，坚守道义的梁山好汉。 20.略。 评分标准 等次 分数 一类 二类 三类 四类 项目 20-18分 17-14分 13-10分 90分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 25-22分 21一18分 17-14分 130分 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (25分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3-2分 1一0分 (5分) 字体美观 字体工整 字体清楚 字迹潦草 说明：①不同的项目在不同的等次里给分：40分以上的作文应占一定的比例：非常优秀的作文可以给 满分。 ②内容有创见的或能够恰当运用修辞手法的加1一5分，加到满分为止 ③没有题目或者题目不当的减3分：不足字数的，每少50个字减1分：错别字3个减1分（重复 的不计)：标点有三处以上错误的酌情减1一3分。 ④套写、抄袭的在第四类之内给分。 ⑤文体不明确的的情减分。 九年级语文期末检测部编版参考答案第2页共2页