第7课时 测量物质的密度 密度与社会生活 2025年中考物理一轮专题复习（广东）

第 7 课时 测量物质的密度 密度与社会生活 知识梳理 回归教材 考点巩固 专项突破 中考超链接 跨学科实践 知识梳理 返回目录 量筒的使用1 要点提示 1 量筒不能直接放在天平上测量。 看：看单位、看量程、看分度值。如右图所示，量 筒的量程为①______mL，分度值为②___mL。 1 mL=③___cm3 放：放在水平工作台上 读：视线要与液面④ 。如右图所示，量筒的读 数为⑤____mL。 1 0 ~ 50 1 相平 40 返回目录 实验原理：ρ＝⑥ 。 测量固体 的密度 （如图 所示） （1）用⑦ 测出固体的质量m （2）向⑧ 中倒入适量的水，读出水的体积V1 （3）把待测固体浸没在量筒的水中，读出固体和水的总体积V2 （4）固体的密度ρ＝⑨ 。 测量物质的 密度 天平 量筒 返回目录 （1）用⑩ 测出烧杯和液体的总质量m1 （2）把烧杯中的部分液体倒入⑪ 中，读出液体 的体积V （3）用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2 （4）液体的密度ρ＝⑫ . 。 测量液体的密度 （如图所示） 测量物质的密度： 天平 量筒 密度与温度2：一般来说，同种物质温度越高，密度越⑬ 。 返回目录 鉴定物质种类 通过种子在盐水中的浮沉进行农业选种 航空器材常采用强度高、密度小的合金 机床底座需要由坚固、密度大的材料制成 密度与社会 生活 要点提示 2 水比较特殊，在0 ~ 4 ℃有反常膨胀（温度升高，体积减小）的性质，水在4 ℃时密度最大。 小 密度的应用 回归教材 返回目录 1.（RJ、YH）小明在做“测量小石块的密度”实验，先用天平称出小石块的质量，横梁水平平衡时右盘中砝码和游码在标尺上的位置如题1图甲所示；再用如图乙、丙所示的方法测量小石块的体积。该小石块的质量为___g，体积为___cm3，密度为_________kg/m3。 39　 7.8×103 　 5 　 返回目录 2.（RJ）如题2图所示，图甲为水的密度在0 ~ 10 ℃内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水示意图。下列分析正确的是（ ） A. 水在4 ℃时密度最小 B. 水在0 ~ 4 ℃内，具有 热胀冷缩的性质 C. 图乙中湖水的温度从上 到下逐渐降低 D. 水的反常膨胀有利于水中生物越冬 D　 考点1　牛顿第一定律 返回目录 3.（RJ）如题3图所示，把纸风车放在点燃的酒精灯上方，纸风车能转动起来。这是因为酒精灯上方空气受热后体积_______，密度_______（前两空选填“变大”或“变小”）而上升，推动纸风车转动。由此可知，暖气片要安装在屋内的______（选填“上方”或“下方”）。 变小 变大 　 下方 返回目录 4.（RJ）严冬季节，室外的自来水管经常被冻裂，原因是水管里的水凝固成冰后，密度_______，体积_______（前两空选填“变大”“变小”或“不变”），导致水管被胀裂。所以在冬天，室外水管需用导热性能____（ 选填“好”或“差”）的材料包裹。 变小 变大 差 返回目录 5.（YH）题5图是一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1 g，体积为1.8 cm3，该纪念币的密度为___________kg/m3，据此判断该纪念币可能是_______（选填“铜币”或“金币”）。（ρ铜=8.9×103 kg/m3， ρ金=19.3×103 kg/m3） 8.94×103 　 铜币 返回目录 考点1　量筒的使用 考点巩固 1. 题1图是测量铁块体积的示意图，图甲中量筒的分度值是___mL、水的体积是____cm3，测出铁块的体积是____cm3。 2 20 24 返回目录 2.（2024江苏模拟）实验室有下列四种量筒，要想一次性较准确地量出100 g、密度为0.8×103 kg/m3的酒精，量筒的量程和分度值选用最合理的是（ ） A. 500 mL，2 mL B. 100 mL，1 mL C. 250 mL，1 mL D. 50 mL，1 mL C　 考点1　量筒的使用 返回目录 3.（原创）在“用天平和量筒测量某液体密度”的实验中，小明向烧杯中倒入适量液体，测出烧杯和液体的总质量如题3图甲所示，为______g。接着，将烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出空烧杯的质量和液体的体积，如图乙、丙所示，则液体的密度为_____________kg/m3。若按照图乙、甲、丙的实验顺序进行实验，则液体密度的测量值比真实值偏____　（选填“大”或“小”）。 82.4 　 考点2　测量液体的密度 　1.16×103　　 　大　 （链接：测量液体的密度） 返回目录 4.（2024湖北模拟改编）小明用注射器向两个相同的烧杯中分别注入20 mL盐水和20 mL水。将两个烧杯分别放在天平（已调平）的左盘和右盘，用注射器向装水的烧杯中缓慢注水，当注入的水为2 mL时，横梁恰好水平平衡，如题4图所示。此时右盘烧杯中水的质量为___g，盐水的密度为__________kg/m3。（ρ水=1.0×103 kg/m3） 22 　 考点2　测量液体的密度 　1.1×103　 返回目录 5.（2024江苏无锡）小明在测量正方体金属块的密度。用刻度尺测量金属块的边长，如题5图甲所示。用天平测量质量，把天平放在水平桌面上，游码移到标尺的“0”刻度线后，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，此时应向____调节平衡螺母，直到天平平衡。将金属块放在天平的左盘，添加砝码，移动 游码，使天平再次平衡，如图乙所 示，则金属块的质量为_____g，密 度为____g/cm3。 　左 考点3　测量固体的密度 　21.6　 　 2.7　 　 （链接：测量固体的密度） 返回目录 6.（2024广东深圳）田田同学想要测量质量为6.9 g的筷子的密度，由于筷子很长，测体积时田田进行了题6图所示操作。将筷子分成两部分，中间画上一条横线，把筷子一端浸入量筒的水中，横线与水面重合时读出体积V1，如图甲所示，将筷子取出；然后再把筷子另一端放入水中，横线与水面重合时读出体积V2，如图乙所示。 （1）筷子的体积是__cm3，田田同学通 过计算得出筷子的密度ρ筷=____g/cm3。 　6 考点3　测量固体的密度 　1.15　　 　 返回目录 6.（2024广东深圳）田田同学想要测量质量为6.9 g的筷子的密度，由于筷子很长，测体积时田田进行了题6图所示操作。将筷子分成两部分，中间画上一条横线，把筷子一端浸入量筒的水中，横线与水面重合时读出体积V1，如图甲所示，将筷子取出；然后再把筷子另一端放入水中，横线与水面重合时读出体积V2，如图乙所示。 （2）这样求出的密度________（选填 “偏大”或“偏小”）。 偏大　 考点3　测量固体的密度 考点4　密度与社会生活 返回目录 7.（2024山东枣庄）密度与生活联系非常紧密。下列关于密度的说法正确的是（ ） A. 1 kg的铁块比1 kg的棉花重 B. 可以利用密度来鉴别物质，因为不同物质的密度一定不同 C. 航空器材常采用熔点高、密度大的新型材料制作 D. 一旦发生火灾，受困人员常采取弯腰撤离，是因为烟雾温度高、 密度小，向上方聚集 D 返回目录 8. 我国古代曾发明过用作军事信号的“孔明灯”，如题8图所示，其由竹篾、纸、木碟等材料制成。点燃碟内的松脂，“孔明灯”即可升空，主要原因是（ ） A. 加热使灯笼体积变小 B. 加热使灯笼总重减轻 C. 火焰对灯笼产生推力 D. 松脂燃烧时受地磁力 B 考点4　密度与社会生活 返回目录 9.（2024陕西模拟改编）为了喜迎新年，小明爸爸买了一个空心的铜制龙摆件，如题9图所示。小明用家里的电子秤测出摆件的质量为445 g，将该摆件完全浸入盛满水的容器中，刚好溢出200 g的水。求：（ρ水 = 1.0 g/cm3，ρ铜 = 8.9 g/cm3） （1）摆件的体积； 解：由ρ = 得，溢出水的体积 V水= = = 200 cm3 该摆件的体积等于溢出水的体积，即V 摆件 = V 水 = 200 cm3 答：摆件的体积为200 cm3 。 考点4　密度与社会生活 21 返回目录 9.（2024陕西模拟改编）为了喜迎新年，小明爸爸买了一个空心的铜制龙摆件，如题9图所示。小明用家里的电子秤测出摆件的质量为445 g，将该摆件完全浸入盛满水的容器中，刚好溢出200 g的水。求：（ρ水 = 1.0 g/cm3，ρ铜 = 8.9 g/cm3） （2）摆件的空心部分体积。 解：铜摆件中铜的体积V铜 = = = 50 cm3 空心部分体积V 空 = V摆件 - V铜 = 200 cm3 - 50 cm3 = 150 cm3 答：空心部分体积为150 cm3。 考点4　密度与社会生活 22 返回目录 专项突破 专项1　测量液体的密度 为了测量盐水的密度，科创小组设计了如下方案。 返回目录 （1）把天平放在______桌面上，把______移到零刻度线处后，发现指针静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调，直到指针静止时指在____________的位置，表示横梁水平平衡。 水平 　 游码 　 右　 分度盘中线 　 基础设问 返回目录 （2）小明将待测盐水倒入烧杯中，测量时应把烧杯放在天平的____盘，砝码放在____盘，取放砝码时_______（选填“能”或“不能”）用手去拿。 （3）正确测量时，在盘中放入质量为5 g的最小砝码后，指针右偏。此时应进行的操作是________________________________，使横梁恢复水平平衡。 左 　 不能　 右　 取下5 g的砝码，向右移动游码 返回目录 【变式设问】 变式1　用调好的天平测量该烧杯的质量时，当在盘中放入最小的砝码后，发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，接下来的操作应该是______________________________。 变式2　变式2图是在测量过程中的情景，小明在操作上的错误之处是____________________。 移动游码，使横梁恢复水平平衡 测量时调节平衡螺母 返回目录 （4）天平平衡时，盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量是______g。 （5）将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，量筒中盐水的体积如图丙所示，为____cm3。 （6）用天平测出剩余盐水和烧杯的总质量为27.4 g，则盐水的密度是 ____________kg/m3。 72.4 　 40　 1.125×103　 返回目录 （7）【误差分析】向量筒中倒入盐水时，若不慎有盐水溅出，则测得的盐水密度会______（ 选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 【变式设问】 变式3　向量筒中倒入盐水时，若量筒壁上有残留，则测得的盐水密度________（ 选填“偏大”或“偏小”）。 偏大　 偏大　 拓展设问 返回目录 （8）同组的其他同学设计了如下测量盐水密度的实验方案： 【小东设计的方案】 ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；②向烧杯内倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2；③把烧杯内的盐水全部倒入量筒中，测出盐 水的体积V；④盐水密度的表达式ρ= __________（用测量量表示）。 用该方法测得盐水的密度值与真实值相比偏___（选填“大”或“小”）， 原因是_______________________________________________________。 大 烧杯中的盐水不能完全倒入量筒中，导致所测盐水体积偏小 返回目录 （8）同组的其他同学设计了如下测量盐水密度的实验方案： 【小丽设计的方案】 ①将盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；②用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；③将量筒中的盐水全部倒入烧杯中，用天平测出烧杯和盐 水的总质量m2；④盐水密度的表达式ρ=__________（用测量量表示）。 用该方法测得盐水的密度值与真实值相比偏___（选填“大”或“小”），原因是___________________________________________________________。 小 量筒中的盐水无法全部倒入烧杯中，导致所测盐水质量偏小 返回目录 篆刻爱好者小明购买了一块练习用的印章石，他想知道该印章石的密度，于是设计了如下方案。 专项2　测量固体的密度 返回目录 （1）图甲是小明调节天平时的情景，他在操作上的错误之处是_______ _________________________________________。改正错误后，横梁静止时，指针指在如图乙所示位置，为使横梁水平平衡，应将平衡螺母向__ （选填“左”或“右”）调节。 调节平 左 衡螺母前，游码未移到标尺左端的零刻度线处 基础设问 返回目录 （2）调节好天平后，用天平测量印章石的质量，天平平衡时砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则印章石的质量为______g。 （3）往量筒中加入20 mL水，用细线系住印章石，将其轻轻放入量筒中，如图丁所示，则印章石的体积为____cm3，印章石的密度为 __________kg/m3。 48.4 20 2.42×103 返回目录 （4）【误差分析】将印章石放入量筒中时，在量筒壁上溅了几滴水，则所测的印章石密度_____（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大 拓展设问 【变式设问】 变式1　用粗线将印章石系好后慢慢地放入量筒中浸没，则所测的印章石密度_____（ 选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 变式2　若小明先用量筒测出印章石的体积，再用天平测印章石的质量，则所测的印章石密度____（选填“偏小”“偏大”或“不变”）。 偏小 偏大 返回目录 （5）小明用与前面（2）（3）相同的方法测量一块矿石的密度，但矿石有吸水性，则测得的密度值与真实值相比______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。原因是______________________________________ _______。为减小实验误差，在将矿石放入水中前，应进行的操作是________________________________。 偏大 积偏小 矿石吸水导致排开的水减少，所测矿石的体 用塑料薄膜包裹住矿石（合理即可） 【典例1】 小明用天平、烧杯、油性笔及足量的水测量一块鹅卵石的密度，实验步骤如下： ①用天平测出鹅卵石的质量是31.8 g； ②如例1图甲所示，把鹅卵石轻轻放入烧杯中，往烧 杯中倒入适量的水，用油性笔在烧杯壁记下此时水面位置为M，然后用天平测出烧杯、水和鹅卵石的总质量为161.8 g； ③将鹅卵石从水中取出后，再往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M 处，如图乙所示，用天平测出烧杯和水的总质量为142 g； ④鹅卵石的体积为___cm3，密度为________kg/m3。（ρ水=1.0×103 kg/m3） 返回目录 专项3　特殊方法测密度 12　　 　 2.65×103 　　 返回目录 【典例2】 小明在做家务时，看着沉在水中的小瓷杯，想测出它的密度。他取来一个量筒，接着采用如例2图所示的方法测出了小瓷杯密度。 ①在量筒内装入适量的水，记录液面刻度V1； ②将小瓷杯开口向上放入量筒中，使小瓷杯浮于水面，记录液面刻度V2； ③让小瓷杯直接沉入到水中，记录液面刻度V3； ④小瓷杯密度的表达式ρ杯=_____________。（用V1、V2、V3、ρ水表示） 返回目录 方法点拨　 当缺少天平或量筒，或用天平、量筒无法直接测出物体的质量、体积时，可利用“等量替代法”测量相关物理量，即变直接测量为间接测量。常见方法： ①等体积法，如利用水与待测物体的体积相等，间接测出待测物体的体积； ②利用浮力，如利用阿基米德原理测体积（物体完全浸入水中时，排开液体的体积等于物体的体积）、利用物体的浮沉状态测质量（漂浮或悬浮时，物体受到的浮力等于自身重力），也可以利用物体在液体中处于悬浮状态时（ρ物=ρ液），将测液体（或固体）密度转化为测固体（或液体）密度。 返回目录 举一反三 1. 小明在实验时不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出陈醋的密度。于是小明用两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请将实验步骤补充完整。 ①调好天平，用天平测出空烧杯质量m0； ②用记号笔在烧杯上作一个标记，向烧杯内加水到标记处，用天平测出水和烧杯的总质量m1； ③将烧杯内的水全部倒出，并用干抹布擦干，再向烧杯内加入______ _______，用天平测出陈醋和烧杯的总质量m2； ④陈醋密度的表达式ρ=____________（用测量量和水的密度ρ水表示）。 　　 陈醋至 标记处 2. 小东学习了密度的内容后设计了不用量筒测量物体密度的方案，实验步骤如下： ①用天平测出物体的质量m1； ②用天平测出小烧杯的质量m2； ③在大烧杯下垫上小木块，向大烧杯中注满水，用细线 将物体缓慢浸没水中，用小烧杯接住所有溢出的水，如题2图所示； ④用天平测出小烧杯和溢出水的总质量m3； ⑤物体密度的表达式ρ=_________（用测量量和水的密度ρ水表示）。 返回目录 返回目录 3. 实践小组利用电子秤、溢水杯和水测量金属球的密度，测量步骤如下：（ρ水=1.0×103 kg/m3） ①用电子秤称出金属球的质量，如题3图甲所示； ②将溢水杯中装满水，缓慢放入金属球，待水溢出且稳定后，用电子秤称出溢水杯、金属球及溢水杯中剩余水的总质量，如图乙所示； ③取出金属球后再将水加满，测出溢水杯和水的总质量，如图丙所示； ④金属球的密度ρ球=________kg/m3。 6.5×103　　 返回目录 4. 小丽用题4图所示的方法测出了某物体的密度。 ①用一个碗装适量的水，放在家用电子秤上，电子秤读数为m1； ②用细线系住物体，将物体浸没在水中（未触底），电子秤读数为m2； ③将物体沉在碗底，电子秤读数为m3； ④物体的密度ρ=_____________（用测量量和水的密度ρ水表示）。 　 返回目录 5. 小明想知道一个生鸡蛋的密度，但实验室的量筒口径太小，无法测量鸡蛋的体积，于是他设计了下面的实验。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。 ①用天平测出空烧杯的质量为65.8 g； ②向烧杯中装适量的水，把鸡蛋放入水中，鸡蛋下沉至杯底，如题5图甲所示； 返回目录 5. 小明想知道一个生鸡蛋的密度，但实验室的量筒口径太小，无法测量鸡蛋的体积，于是他设计了下面的实验。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。 ③如图乙所示，小明把适量的盐放入水中并搅拌，直到___________ _______； ④取出鸡蛋，用调好的天平测出烧杯和盐水的总质量，如图丙所示，天平的读数为______g； 鸡蛋悬浮在 盐水中　 　171.4　 返回目录 5. 小明想知道一个生鸡蛋的密度，但实验室的量筒口径太小，无法测量鸡蛋的体积，于是他设计了下面的实验。请你按照小明的实验思路，将实验步骤补充完整。 ⑤将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图丁所示，量筒的读数为 ____mL； ⑥计算出盐水的密度为_________kg/m3，即为鸡蛋的密度。 　1.1×103　 96 中考超链接 返回目录 1.（2017广东节选）在北方寒冷的冬天，若用水代替防冻冷却液，停车时间较长，会因水结冰导致散热器管道胀裂，为什么？因为当水结冰时，___________，所以把散热器管道胀裂。 体积变大　 返回目录 2.（2024广东）小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。 （1）调节天平时，应先将游码移至标尺的__________处，然后调节平衡螺母，使天平平衡。 （2）用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图甲所示，则李子的质量为___g；用量筒和水测得李子的体积为40 cm3，则李子的密度为____g/cm3。 零刻度线 44 1.1 返回目录 （3）完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下： ①在烧杯中加入适量的凉茶，如图乙所示，并在烧杯上标记此时液面的位置M1，测得凉茶和烧杯的总质量为240 g。 ②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图丙所示，在烧杯上标记此时液面的位置M2。 返回目录 （3）完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下： ③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至位置____，测得此时凉茶和烧杯的总质量为282 g。根据实验数据，可得凉茶的密度为_____g/cm3。从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这对凉茶密度的测量结果____（选填“有”或“无”）影响，原因是______________ _________________________。 M2 1.05 无 加凉茶至位置M2 时，补充了李子带出的凉茶 返回目录 3.（2019广东）学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平（带砝码和镊子）、细线、铁架台等器材进行实验，主要过程如下： （1）将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的__________处，并调节平衡螺母，使天平平衡。 零刻度线 返回目录 （2）将装有适量水的烧杯放入天平的左盘，先估计烧杯和水的质量，然后用______往天平的右盘_________（选填“从小到大”或“从大到小”）试加砝码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如题3图甲所示，则烧杯和水的总质量为____g。 镊子 从大到小 124 返回目录 （3）如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量总和为144 g，则矿石的体积为________m3。（ρ水=1.0×103 kg/m3） （4）如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量及游码指示的质量总和为174 g，则矿石的密度为________kg/m3。 2×10-5 2.5×103 返回目录 4.（2020广东）受“曹冲称象”的启发，小明在家利用量筒、碗、水盆和足量的水（密度为ρ水）、油性笔等测量小玻璃珠的密度，如题4图所示。实验步骤如下（请将步骤④补充完整）： ①如图甲，取一定数量的小玻璃珠放入空碗中，再把碗放入盛有水的水盆中，用油性笔在碗外壁上标记水面的位置； ②如图乙，往量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的体积V1； 返回目录 ③如图丙，取出碗中所有的小玻璃珠并放入量筒中，记下小玻璃珠和水的总体积V2； ④如图丁，将量筒中的水慢慢倒入水盆中的空碗内，直到标记处与碗外水面______，记下量筒中小玻璃珠和剩余水的总体积V3。 相平 返回目录 完成下列填空（选用V1、V2、V3和ρ水表示以下物理量）： （1）小玻璃珠的总体积为V =_______。 （2）小玻璃珠的总质量为m =____________。 （3）小玻璃珠密度的表达式为ρ =_____________。 V2-V1 （V2-V3）ρ 返回目录 完成下列填空（选用V1、V2、V3和ρ水表示以下物理量）： （4）在不改变实验方法的前提下，请提出一条提高测量精度的措施：____________________________________。（示例：在同等容积的情况下换用碗口面积较小的碗） 适当增加小玻璃珠的数量（合理即可） 返回目录 跨学科实践 优质的稻种个头大、颗粒饱满、发芽率高，而劣质的稻种大多干瘪、发芽率低下，故水稻在育苗前要进行有效选种。实践小组查阅资料得知，当盐水的密度在1.1 ~ 1.14 g/cm3之间的盐水，才能达到筛选种子的要求。 利用物理知识进行科学选种 返回目录 （1）在烧杯中倒入需要检验的盐水，放在调好的天平上，测得总质量为123.8 g；把烧杯中的部分盐水倒入量筒中，其示数如图甲所示；测量烧杯和剩余盐水的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示。 ①请你帮小组同学将数据及计算结果记录在下表中。 ②通过计算判断该次实验中的盐水______ （选填“符合”或“不符合”）选种要求。 烧杯和盐水的 总质量m1/g 烧杯和剩余盐水的总质量m2/g 量筒中盐水的 质量m/g 量筒中盐水的 体积V/cm3 盐水的密度 ρ/（g·cm-3） 123.8 ______ ____ ____ _____ 57.8 66 60 1.1 符合 返回目录 （2）小组同学用符合要求的盐水进行选种。他们在烧杯中倒入盐水，将需要筛选的稻种放入烧杯中，待稻种静止后，______（选填“上层”或“下层”）的稻种是劣质稻种，将其分离出来，剩余的稻种就是优质稻种。 （3）根据粮食作物的质量标准，常规粳稻种子的发芽率不得低于85%。小组同学从选好的稻种中选出一部分同时栽种，通过这次测试的发芽率判断稻种是否符合质量标准。请你对小组的测试过程作出评价：_______________________________________。 上层 实验次数太少，应进行多次实验，减小误差 $$