广东省东莞市虎门外语学校2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

v出黄后用前 2024-2025学年第一学期教学质量自查 九年级语文 本试卷共8页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自已的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在 答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置 上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要 求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。 一、积累运用(23分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。) (1)口口口口口，口口口口口。中庭生旅谷，并上生旅葵。(《乐府诗集·十五从军征》) (2)口口口口口口口，零丁祥里叹零丁。人生自古谁无死？口口口口口口口。（文天祥《过零 丁洋》） (3)口口口口口口口，人不寐，口口口口口口口。（范仲淹《渔家傲·秋思》） (4)口口口口☐☐口口？口☐口口☐口口。莽红尘何处觅知音？青衫湿！（秋瑾《满江红》） (5)阅读中国古代诗歌，我们或震撼其凌云壮志，或沉醉其含蓄隽永…如从《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》“口口口口口口口，口口口口口口口。”中，我们读出了辛弃疾收复失地、 建功立业的壮志豪情，无比震撼。从岑参《白雪歌送武判官归京》的“口口口口口口口，口口 口口口口口。”中，我们读出了友人离开后诗人的深情凝望，言有尽而意无穷。 2.根据语境和拼音写出相应的词语。(3分) 珠江，这条蜿蜒在华南大地的河流，在天际线下缓缓流淌，宛如一条银色的绸带，连接着 历史与现代。当夕阳西下时，余晖洒在江面上，暮色(I)cang mang( ),它仿佛在诉 说着千年的沧桑与变迁，不免让人生出几分(2)chou chang( )。然而，当夜幕降临 时，珠江两岸的灯火逐渐亮起，璀璨夺目，将江面映照得如梦如幻。俯瞰整个珠江，美景尽收 眼底，让人(3)xin kuang shen yi( )。这一刻，珠江不仅是一条河流，更是人们 心灵的慰藉，让人忘却了尘世的烦恼，令人沉醉在这份独特的美丽之中。 阅读下面文字，完成3-4题(5分) ①“想象”是一个十分迷人的词汇。这个词汇意味着无拘无束、天马行空和绚丽多彩… 无论对科学研究还是对艺术创作来说，想象力都是弥足珍贵的。爱因斯坦说：“想象力比知识 更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的进步，推动着源泉，并且是知识进化的 一切。” ②想象力是知识的一种创新。想象力绝对不会让现有的知识停滞不前，它是最活跃的、启 发性的，是知识最有效的运动，能使知识不断得到更新、进化。在学习知识的过程中，要善习 创新思维方式，打破陈规， 束缚， 思维空间，通过思考去想别人所未想、求别人所 求、做别人所未做的事情，最终不断创新发展。 九年级语文试题，第1页，共8页 3.依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是( )(3分) A、冲击扩充推行 (B.冲击扩展推动 0冲破扩充推行 )冲破扩展推动 4.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.而想象力概括着世界上的一切，推动着源泉，并且是知识进化的进步。 B而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 G.而想象力概括着世界上的进步，推动着颁泉，并且是知识进化的一切。 D而想象力概括着世界上的源泉，推动着一切，并且是知识进化的进步。 阅读下面的文字，完成5-6题。(5分) 广东某校将举行“红色广东”的研学活动，以下是与活动相关的材料，请你阅读并完成任 务。 【材料一】东江纵队纪念馆位于罗浮山风景区冲虚古观左侧，占地面积5584平方米，建筑 面积为3300平方米。馆内设4个展示厅及工作服务区，4个展厅分别为“序幕厅”、“陈列厅”、 “英烈厅”、“映视厅”，以及两条长60多米、宽3米的参观走廊。以大量的文献资料和真实的 历史照片，以及珍贵的革命文物，全面反映了东江纵队革命事迹。馆内展示了500多幅真实的历 史照片，陈列了98件文物（主要是东纵战士生活用具）以及缴获的武器，东江纵队《前进报》 印刷机、东江纵队、粤赣湘边纵队当年出示的布告等，集中展示了10位英雄人物和5个英雄集体 的光辉事迹。 【材料二】叶剑英纪念园是全国100个红色旅游经典景区和广东3个红色旅游经典景区之一， 是在全国重点文物保护单位、爱国主义教育基地叶剑英元帅故居和纪念馆原有基础上，对资源 进行整合、扩充、配套和完善而扩建的，力争建成集展现伟人风范、弘扬客家文化、推进生态 旅游于一体的全国一流的红色旅游经典景区。其占地面积482亩，按国家4A级旅游区标准建设， 分人文秀区、纪念景区、生态林区、旅游休闲服务区四个功能区，由叶帅故居、叶家宗祠、叶 剑英纪念馆、纪念广场、入口广场、题壁广场、泉井广场、诗林广场、石刻、亭子、果园、植 物园、观景台、农家乐园、客家风情街系列景观组成。 【材料三】鸦片战争博物馆馆内庭院面积宽阔，树荫如盖，绿草如茵。中轴线上依次矗立 着虎门人民抗英群像、林则徐塑像、馆舍等。馆舍仿古炮台的立面设计，雄伟庄严。院内南侧 是当年林则徐销毁鸦片时所开挖的销烟池。展馆分4层，建筑面积达2500平方米。陈列内容为 《林则徐禁烟与鸦片战争史实》，详细介绍了鸦片战争的起因和经过，展出了销烟池的木桩、 木板：林则徐手书的对联、条幅：抗英时用过的武器；当年缴获英军的洋枪、洋炮等珍贵的实 物资料。二楼“金锁铜关”陈列，采用超视域背景画加原大模型，复原了虎门要塞的雄伟场面， 气势感人。馆内大量使用场景复原、放映录像等手段，整个陈列生动有趣。 5.“红色广东”主题研学活动，需围绕“革命文化”设计几个活动，请你补充出来。(2分) (1)活动一： 活动二：讲演革命故事(2)活动三： 6.根据材料一、二、三制作一份研学推荐卡，请你选择其中两处景点，完成推荐卡。(3分) 九年级语文试题，第2页，共8页 序号 推荐景点 特色（两点） ① ② 二、阅读（47分) (一)阅读下面的文字，完成7~11题。(17分) 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之 际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明， 故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸 凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则 攸之、祎、允之任也。 (节选自诸葛亮《出师表》) 【乙】 二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。守者羸兵数百，公②道将恸哭请师，无应者。 初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中…已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳终不为妻子 计。”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。幼子先遣归。及是，乃缄一厘寄家人 坚不可开。公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计， 住靖远台，昼夜督战。已而夷大粽③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼 声撼山。海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。 (节选自鲁一同《关忠节公家传》) 【注】①二十一年：清道光二十一年(1841年)。②公：关天培，清末将领。③粽：舰队。 7.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) 4.遂许先帝以驱驰/潭中鱼可百许头&。不求闻达于诸侯/国人道之，闻之于宋君 心.故余虽愚，卒获有所闻/吴淞参将，前卒D.自卯至未/后狼止而前狼又至 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (2)守者赢兵数百，公遣将恸哭请师，无应者。 9.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 丈夫受国恩有急死耳终不为妻子计 10.诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。(4分) 九年级语文试题，第3页，共8页 11.清明节时，学校校团委带领学生团员去威远炮台开展为关天培等殉国勇士扫墓的活动，现请 你拟写一条活动标语。(3分) (二)阅读下面的文字，完成12~14题。（10分) 像狐狸一样学习 得到 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案 式学习”的过渡。 ②过去的学习，知识的门类是固定的，问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法，还 是相对论到底在讲什么，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系化，以文字的方式确 切地写在经典著作里，你只要去学就可以了。 ③所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试 来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ④英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元 主义)；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做 好一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可围棋下得再好，对你的职 场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志的骂名。 ⑤但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量 己经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都玉法消化哪怕只是一个门类的知识·第二， 知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新，今天还是共识，明天可能就不是了。越来越多 的知识，处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确切的答案越来越少。因此，“考试 式学习”就难以为继。 ⑥那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个办法：你 要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握 一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学方法。 ⑦庞德斯通涧察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固 化的，学习者跟知识的关系，像人和财富的关系，是占有关系，占有得越多越富有。但是现在， 知识多到你根本占有不过来。 ⑧打个比方，过去水很少，而自己这个容器很大，往自己这个容器里装水，当然是装得越 多越好。而现在，水已经多得像大海，你就别想往自己身体里装水了，学会在水里面游泳就好。 ⑨知识不是用来占有的，占有一知半解的、不确切的知识干吗？不管什么知识，都成了你 踏入未知世界的踏板。一个片段的知识，会成为你求知路上的援兵，是不知道什么时候会起作 用的接应。它虽不是答案，却是帮你找到答案的线索。 ⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗？过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在，正 因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的。 ①鞋这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的 知识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统，所以在知识的网络效应 九年级语文试题，第4页，共8页 里，它们极有可能在机缘巧合下，填补一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知盲维突然 透进一丝亮光。 ②一个著名的例子，是福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华生是一名刚从阿富汗 回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，且还有军人气概。左臂动作僵硬，说 明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富汗。所以， 结论就出来了。 ⑧你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识一阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套推 理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ①这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习：现在的学习，是面对未知的 学习。人人都是福尔摩斯。比如，你想创业，你想知道自己的创业计划靠不靠谱，上哪儿去找 答案？你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里，任何一根小树枝都是救命稻草，你有 一些微茫的小线索，哪怕不精确，也没关系，利用互联网工具，利用线索和线索之间的交叉关 系，并不难找到答案。 ⑤《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思：在专业能力相当的情况下，谁 知道的乱七八糟的杂事越多，谁的收入就越高。像地理知识、历史常识、冷门的体育术语，知 道的人比不知道的人年收入要高出几万美元。 ⑥凭什么？这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。 (选自《读者》，2024年第3期) 任务一：辨“材”析意 12.下列对本文的理解分析，不正确的一项是（ )(3分) A.·像孤狸一样学习”就是除了专长，尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用 系统，不用深入。 B.文中两次提到爱下围棋的数码工程师的事例，第一次在第④段中提到，证明了传统社会 更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了，第二次在第©段中提到，与前文形成对比， 进一步证明在当今时代“像孤狸一样学习”的必要性。 ·C.第⑤段中的分析“越来越多的知识，处于学科之间的模糊地带。问题越来越多，但是确 切的答案越来越少。”论证了“人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方 式都无法消化。”的观点 D.文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论，证明“像孤狸一样学习”是有效的。 任务二：因“材”思辨 3你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗？为什么？(3分) 任务三：学“材”致用 14.假如某个学习阶段，你想把语文学科作为专长来发展，那么在学习中，你会如何运用“像 狐狸一样学习”的学习方法？(4分) 九年级语文试题，仰5页，共8页 (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 领养一种花枝 蒋静波 ①开学第一天，苗老师居然将第一节的语文课改成了种花课。 ②苗老师话音刚落，“种花啦！”一名男同学捏着鼻子怪声怪气地说，全班登时哄堂大笑。 苗老师并没理会，说一声“大家跟我走”，跨出了教室的门槛。 ③我低头快速走过教室的门。门上方初三3班的标记牌，像一道耻辱柱，钉在我们的面前。 从本学期开始，学校根据上学期年级主科成绩的排名，对初三年级重新进行了分班：1班、2班 和3班，即好班、中班和差班。1班冲刺省名牌高中，2班冲刺市名牌高中，3班冲刺职业高中。 谁明白，职高几乎没有门槛。 ④我被分在3班，尽管早有所料，但在得知这一消息时，我还是像一朵风吹雨淋的花，一下 子蔫了。我偷偷地哭过好几次，爸爸妈妈终日长吁短叹。 ⑤刚才上课前，我在学校的宣传窗上，看到了初三年级的师资介绍。1班、2班的全是名师， 得过奖，登过报，上过电视：我班的都是普通老师，特别是班主任苗老师，还是张新面孔。 ⑥我过去的那个同桌，正响亮地宣读着他们1班的师资介绍，红扑扑的脸上满是自豪，看到 我，他叫了我一声，我低声地嗯了一声，飞也似的开跑。，好像自己做了件见不得人的事。 ⑦苗老师将我们带到操场边的一块空地上，地上堆着松软黝黑的泥土，散发着来自田野的 芬芳。事后才知，最上面的那层泥土，是苗老师独自用手推车一车车从田野里运来的。 ⑧苗老师告诉我们，这块空地，学校本想铺路，经她要求，学校答应作为我班的花圃。 ⑨地上有一堆垃圾，确切地说，是一捆新鲜的枝条，或长或短，或粗或细。 ⑩苗老师问：“哪位同学能认得这几种花枝？” ①“什么花枝，分明是废枝。”一名同学嘟脓道。 ②我们笑了起来。 ③苗老师也不恼，据实相告：“这是花店修剪下来的花枝，如果不栽种，就是废枝：如果 用心培育，就能成活，开花。” ⑩我心里嘀咕，好好的绿植，每到我妈妈手里，很快就死了，难道这些废枝，还能成活不 成？ ⑤苗老师指着花枝，笑着一一介绍：月季、玫瑰、绣球、三角梅、茉莉、栀子、康乃 馨…仿佛在她眼里，废枝与花枝没有区别，同样美丽、珍贵。她在指导我们如何扦插各种花 枝后说：“每一位同学都领养一种花枝吧，在家里扦插成活后，就移栽到这个花圃中。” ⑥大家一下子来了兴趣，如果能将它们扦插成活，那该是件多么有意义的事。 ①我领养的是一枝三角梅。回家后，我找出一只陶盆，按苗老师教的方法扦插。 ®“神仙难种三角梅，我将十来盆三角梅都养成了干柴。”妈妈不屑地看着花枝，说， “难道你有天大的本事？” ®“试试不就知道了？”此刻，我的心中升起了一种强烈的希望。 四苗老师来家访时，我正端视着花枝着急。都十天了，怎么还不见起色？ @苗老师仔细察看了枝条，笑眯脒地说：“你看这两片叶子绿油油的，一定在悄悄生根了， 再耐心等几天。” ②我开心地笑了。 ②苗老师说：“你有没有小时候的相册，让老师雕瞧？” ②我开心极了，苗老师是第一位主动要霜我相册的老师。当我捧来相册时，见苗老师和妈 妈在说话，我听见了一句：“相信我。” ⑤有老狮看着相册中小时候的我，看得十分仔细，也问了好多我小时帆的一些趣事，比妈 妈还耐心。告捌的时候，她轻轻地加地了我。我突然觉得，自已就像茶风细附中的花枝，金身 的体个细胞都被微活了。 ®我料欢上了出老师，略略下决心：·要止三角梅成沂，支却出老师的花御计划，二要学 九年级谓文试脚，给心旗：共8其 好自己最害怕的功课一一语文，不拖苗老师的后腿。 ⑦一直以来，我都是个知恩图报的人，哪位任课老师对我好，我就在哪门功课上加倍地回 报一不让老师失望。这一点，妈妈最清楚。 ®一个月后，同学们领养的花枝都成活了！苗老师和我们一起，将它们种在了花圃中。我 们在每一种花枝上，系上了标签，写着花名和领养人的姓名。 四尽管学习越来越紧张，我们却一刻也没有忘记我们的花苗。花苗越长越高，越来越茂盛。 苗老师说，我们也和花苗一样，憋着一股子气，在努力孕育着花苞。 @花圃中洋红色的三角梅、粉红色的月季花、雪白的茉莉花、黄色的玫瑰花、紫色的康乃 馨…终于先后绽放了。 @学校里的师生，都喜欢到我们的花圃来欣赏鲜花，许多人都赞叹：“百花齐放，彩蝶纷 飞， 真美呀！” @有一天中午，我在花圃遇到我以前的那个同桌，他指着三角梅说：这是你种的吧，真棒。 ⑧®我抬起头，看着他，哈哈笑了。 ②中考已经结束，我班的中考成绩与2班不相上下。我已收到了来自省名牌高中的录取通知 书。，那是我之前连做梦也不曾想过的。 国我们在花圃前拍集体照。我将“初三3班”的标志牌高高举起，就像举着一面旗帜。所有 的同学都高昂着头，在花儿的映衬下，每一个笑脸如花朵般绚烂美丽。 的我发现，花圃的旁边，又新辟了一块更大的空地。我想，这应该是苗老师以后的另一个 花圃吧。 (选自《小小说选刊》2024年第11期) 15.请结合文章内容，将表格补充完整。(3分) 苗老师带我们到 苗老师家访 得到消息， 苗老师耐心 “我”收到 情节内 操场空地，要我 时解开 “我”被分 指导我们如 名牌高中录 容 们栽种修剪下来 “我”的疑 在3班 何扦插花枝 取通知书 的花枝 惑 “我刀 来兴趣、有 的心情 (1) (2) 开心 (3) 意义 感受 16.从下面两个句子中，任选一句体会加点词语的表达效果。(3分) A.开学第一天，苗老师居然将第一节的语文课改成了种花课。 B.他叫了我一声，我低声地嗯了一声，飞也似的开跑了，好像自己做了件见不得人的事。 17,苗老师是文中的核心人物，身上有很多值得赞扬的品质。请结合文章内容，简要分析苗老师 的形象。(4分) 18苗老师接手3班后，为何把第一节语文课改成种花课，要求每个同学都要“领养一种花 枝”饣“我发现，花圆的务边，又新辟了一块更大的空地。我想，这应该是苗老师以后的另一 个花网吧。”这样的结尼又蕴含何种深意？请结合全文加以分析。(5分) 山级语文比题，第7页，我8其 (四)阅读下面的文字，完成19~20题。(5分) 19.下列有关人物、情节、名著对应不正确的一项是( )(2分) 选项 人物 情节 名著 《红星照耀中 俏要转 在怕林惨加共产党为声援五州运动而召开的大会上被 捕。 国》 在快修好铁路时，染上了伤寒和肺炎，被送回家乡治 《钢铁是怎样炼 B 保尔 疗。 成的》 C 孙悟空 受不了五庄观二仙童的毁骂，推倒了人生果树。 《西游记》 D 猪八戒 四圣试禅心时，愿为女婿，禅心不坚被捆。 《西游记》 20.在《西游记》中，猪八戒的人物形象很丰富，他既有众多优点，也有不少缺点，无不令 人回味和思索。请你说出猪八戒的两个缺点？并谈谈作者为什么要写他的缺点。(3分) 三、作文(50分) 21.阅读下面材料，完成作文。 作文课上同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自已山顶越来越近，就能找回希望。”有 同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说： “这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这 时候不能停，要坚持一步一步往前走。”… 老师说：“大家说得都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得 成功的宝费财富。”同学们，你还有哪些成功的经验呢？ 请以“我的成功秘决”为题目，写一篇记叙文。 婴求：①表达意图明确，内容具体充实，有真情实感，②750字以上：③文中请回避与你有 关的人名、枚名、地名。 九华缓晒试随第8其，失8贝