湖南省怀化市2024-2025学年高二上学期1月期末语文试题

机密 启用前 2024年下学期高二期末质量检测 语文 本试卷共8页,全卷满分150分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应的答素标号涂黑,如有改动,用 橡皮擦千净后,再选涂其他答案;回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读【(本题共5小题,19分) 读下面的文字,完成1一5题。 材料一: 新疆,这片位于中国西北边陲的广表土地,因其得天独厚的自然条件,成为了中国乃至世界棉 花生产的重要基地。近年来,新疆棉花的质量问题一直是社会关注的焦,点。 从产量与种植面积来看,新缝棉花无疑是中国棉花产业的支柱,数据显示,2023年新體棉花 种植面积约3700万亩,产量高达511.2万吨,占全国总产量的9]%,占全球棉花产量的约20%。 这一数据彰显了新疆棉花在全国乃至全球棉花市场中的重要地位。高产的背后,是新疆棉花产业 不断优化的种植结构、先进的农业技术和科学的管理方式。在质量方面,新疆棉花更是以其纤雏 长,强度高、色泽好、弹性佳而著称。根据中国纤雏质量监测中心发布的分析报告,新礎棉花质量 持续提升,2023年度为近年来最好的质量水平。具体来看,棉花长度同比提升0.44毫米,马克隆 值(衡量棉花成熟度和细度的指标)同比提升2.02个百分点,平均断裂比强度提升0.62cN/1ex。 这些指标的提升,不仅意味着新谴棉花在物理性能上的优化,也为其在纺织加工中的应用提供了 更多可能性。 )新疆棉花之所以能在质量上取得如此显著的成就,离不开其独特的自然条件。新能南部的喀 什地区,被誉为棉花种植的“黄金地带”。这里的气候日照时间长,昼夜温差大,全年有220天的无 霜期,加上塔克拉玛千沙质的土壤,为棉花的生长提供了得天独厚的环境。特别是在4月至10月 的棉花生长期,喀什地区的日照时间最长可达15个小时,最短也有11个小时。充足的阳光不仪 提高了棉花的产量,还有助于棉花纤维的充分发育,使其更加柔软、坚胡。 近年来,新疆棉花产业在政策的引导下,不断优化种植结构,推广代质品种,加强农业科技的 研发与应用。例如,在喀什莎车县喀什优棉千亩方试验基地,科研人员运用生物育种与人工智能 基因重组技术融合,培育出了兼具抗干早、杭盐碱、抗病虫害等多重抗逆性的优质品种。同时,他 们还投入高光谱、多光谱,传感器等智能管理设备,利用AI算法、物联网实时大数据智能管理水、 肥、药等作业,实现了棉花生产环节的降本增效,这些错施的实施,不仅提高了棉花的产量和质 量,还促进了农业的绿色发展与可持续发展。 除了种植端的科技创新,斯橙棉花产业还在加工、纺织、服装等下游环节进行了全产业链的升 级。在喀什地区,当地政府积极打造百亿级棉花纺织服装产业集群,通过引入上海等地的先进技 【高二语文试题第1贞(共8页)】 术和管理经验,制定实施“喀什优棉”品牌建设推广计划。这一计划以品牌建设为抓手,以市场雪 求为引领,进一步鼓励和规范棉花科学种植和生产加工,统一当地棉纺织种植生产标准意识,实现 了用品牌构建和深耕“从田头到衣柜”的棉纺全产业链价值。 此外,新疆棉花产业还注重与国际市场的接轨。通过加强对外交流和国际合作,新疆棉花产 业不断拓宽销售渠道,提升国际竞争力。例如,京东京造等品牌与新疆阿瓦提县达成战略合作,共 同开发高品质棉花产品,并通过电商平台将新疆棉花销往全国各地乃至全球市场,为新疆棉花产 业带来了新的发展机遇,也为消贵者提供了更多优质、实惠的选择。 当然,新疆棉花质量的提升也离不开质量监管的加强。近年来,新疆市场监督管理局配合中 国纤维质量监测中心组织落实“专业仓储十在库公检”制度,对棉花质量进行全过程监管,确保了 棉花质量的稳定性和可靠性。同时,数字技术的应用也为棉花产业的质量监管提供了有力支持。 综上所述,新疆棉花的质量是多方面的因素共同作用的结果。从独特的自然条件到先进的农 业科技,从全产业链的升级到国际市场的接轨,再到质量监管的加强和数字技术的应用,每一个环 节都为新疆棉花质量的提升贡献了力量。未来,随着新疆棉花产业的不断发展壮大,新疆棉花将 继续在全球棉花市场中发挥举足轻重的作用,为中国乃至世界的纺织工业提供更加优质、可靠的 原料保障;同时,也将为当地农民带来更多的增收机会,为乡村振兴和农业现代化注入新的活力。 (摘编自“天山植保”《论新疆的棉花质量怎么样》) 材料二: 新疆,这片神奇而富饶的土地,孕育出了著名的新疆棉。这种棉花不仅仅是一种普通的农产 品,更是一种文化和历史的传承,是新疆人民智慧和汗水的结晶。 新疆棉的历史可以追潮到公元前,当时的新磴就已经开始种植棉花。随着时间的推移,新疆 棉的种植技术不断提高,产量也逐年增加,成为了中国乃至世界上重要的棉花产区之一。新疆棉 的种植,不仅为当地人民提供了稳定的收入来源,也为国家的经济发展作出了重要贡献。 新疆是一个多民族聚居的地区,各民族之间的交流与融合使得新疆棉的种植技术得以不断改 进和发展。同时,新疆棉的种植也是新疆人民对自然的尊重和保护的体规,他们通过合理的种植 方式,保护了土壤和水源,使得新疆棉的品质得以保持。 新疆棉还是新疆人民的生活哲学的体现。在新疆,人们深知“一年之计在于春”,因此他们在 春天就开始忙碌起来,播种、灌溉、收割,每一个环节都精心细致,洒满了辛勤的汗水。这种对生活 的热爱和对工作的敬业,正是新疆棉的精神所在。 新疆棉不仅仅是一种棉花,更是一种文化和历史的传承。它承载了新疆人民的智慧和努力, 体现了他们对自然的尊重和保护,展示了他们的生活哲学。因此,当我们在享受新疆棉带来的舒 适衣物时,也应该记住它背后的故事和意义,学习和传承“新疆棉精神”。 (摘编自“什么值得买”《新疆棉:不仅仅是一种棉花,更是一种文化和历史的传承》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A新疆棉历史悠久,公元前开始种植,因其自然条件优越,新疆已成为中国乃至世界棉花生产 的重要基地。 B新疆棉花有着纤维长、强度高、色泽好、弹性佳的突出特色,2023年度质量检测达到历史上 的最好水平。 C,新疆棉的种植技术得以不断改进和发展,不仅源于新疆人民的智慧和努力,也得益于各民 族的交流融合。 D新疆人民尊重自然、勤劳敬业、合理种植,有效地保护了当地的水土资源,使得新疆棉的品 质得以保障。 【高二语文试题第2页(共8页)】 2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分) A新疆棉花的种植面积现有约3700万亩,产量占全国总产量的九成多,可见新疆棉花是中国 棉花产业的支柱。 B没有科技创新,就无法实现棉花生产、仓储、销售等环节的降本增效,也无法促进农业绿色 可持续发展。 C.新疆人深知“一年之计在于春”的道理,开春就开始忙碌,在种植新疆棉的过程中付出辛劳 也收获幸福。 D新疆棉花凝聚着新疆人民的智慧与汗水,不仅仅是一种大家熟知的农产品,更是一种文化 和历史的传承。 3.下列选项,不符合材料二中“新疆棉精神”的一项是(3分) A为让所有人远离饥饿,袁隆平躬耕田野,脚踏实地,毕生执着研究杂交水稻,把科技论文写 在祖国大地上。 B张秉贵在平凡的售货员岗位上练就了“一抓准”“一口清”的本领,以“一团火”的服务精神为 人民服务。 C.钟扬毕生致力于生物多样性研究和保护,足迹踏遍青藏高原,收集千万颗种子,为人类储存 下“基因”宝藏 D包身工五点钟上工,终日面临着音响、尘埃和湿气三大威胁,还有遭毒骂和殴打的危险,超 强度地辛苦劳作。 4,请简要分析材料一的行文思路。(4分) 5.世界棉花看中国,中国棉花看新疆。请根据材料一内容,简要概括新疆棉质量上乘的原因。(6分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 逆光 方寸 老方盘腿坐在炕上,肘柱膝盖,手捂腿帮,丝丝抽气。 老庄抬腚坐上坑沿:“两个棚都掀了。莱地除了。庄稼铲了。果树也伐一半了。”老方脸更黑, 抽气声更长。 老方和老庄年纪一殷大,两家房子挨着,土地挨着,儿子也挨着,光屁股一起长大。小方学的 旅游,毕业后当了导游,四处看山水风土。小庄学的金融,进了证券公司天天看红绿曲线。老方和 老庄常坐在河沿地头儿,看着风景说庄稼说经济说儿子。两人也是别人眼里的风景,都美慕他们 的儿子有出息,说等着养老就行了。 老方说:“咱们还得干哪!” 老庄说:“干!咱又不老。” 镇上号召发展经济作物,鼓励扣大糊,两人就在河南崖各扣了一个草莓棚。那儿是一级地,土 肥,水近,光照好,效益也好。村里成立经济合作社,各种农产品规模化种植、销售,两人又都扣了 一个蔬菜棚。种地也都机械化,不再手播种镰刀收,汗滴禾下土成了老皇历。老哥俩雄心又起,承 包了十几亩地。看着联合收割机从这头滚到那头,秸秆粉碎做肥直接入地,麦子玉米当即脱粒装 袋,两人心里透着美。 小方和小庄常回来,每次回来棚里棚外地转悠,吃着草莓黄瓜,看河看山看地,还到坡顶人家 果园里看苹果看梨。嘴里说的话,起初老方和老庄还能听懂,什么棚高低了不够人本,棚膜薄了保 温效果不良,透明度差光服不够,控温浇水不够自动化,地长不够影响机械作业,果树矮化更有利 于人工作业。奥小子,没千几天农活儿还挺懂农事,老哥俩抽着烟相视而笑。 【高二语文试题第3页(共8页)】 两人还常带着一帮子人来,吃吃喝喝走走看看。老哥俩热情招待,儿子人缘好朋友多,他们高 兴。他们说的话,老哥俩可是越来越听不懂,什么规划作业、融资、特色农业、产业化旅游化、休闲 康养、民宿…老哥俩还是相视而笑,管说啥呢,给他们把肚子车子装满就行。 一天,两人回来说再不走了,要搞什么文旅项目。这次老哥俩相视没笑。虽说近些年出门打 工的人都回来了,在家里挣得不比外头少,还可以老婆孩子热炕头。但考学出去的人可没有回来 的。当年头拱地供他们出去,可从没想过让他们回来,更没想过他们会自己回来。 没等老哥俩反应过来,两人已经把整个西山坡几百亩地给承包了下来,跟村里和镇上都签了 合同,包括坡底、坡中老哥俩的大棚、莱地、庄稼地,还有坡顶人家的果园。自家的合同,是儿子背 着自己找老婆子按的手印。老方瞪着眼晴拍起桌子大嚷:“当老子死了吗?”忽见一群人簇拥着镇 长进了门。镇长握着老方的手可劲儿摇,说了好多“感谢支持乡村振兴”“果然开明,支持年轻人回 来建设家乡”之类的话,还有好几个人扛着摄像机拍来拍去。这阵势让老方有些蒙圈,一眼瞥见老 庄跟在人群后,愧着一张脸。镇长这一握手,他就不能再公开反对了,老方只能把火窝在心里,牙 龈可就肿了。 老方捂着腮帮子不出门,也不跟儿子说话,看他风里来雨里去一天天黑瘦。后来小方不再回 来,和小庄就住在老方原来盖在棚头的两间小屋里,老婆子顿顿送饭。老庄天天“报告”进度。 “来一堆人,比比画画,说投资得一千万,”老庄说这话时也跟牙疼一样抽着气。 “好几台挖掘机。棚掀了,地铲了,树伐了。”老庄牙咬得很紧。 “坡顶,留一百棵苹果树,一百棵梨树,一百棵桃树,说采摘。” “种几百棵海棠。不是本地海棠,叫什么媳妇海棠(西府海棠),说看花。” “种一万棵加拿大红枫,说看叶。” “地堰全种金银花,说闻味,也卖。” “种一片向日葵,也不知看花还是卖籽” “种一片油莱,不卖菜,等开花。” “坡底建个什么小动物村,不光养鸡鸭鹅,猪牛羊一羊是胡子山羊,猪是那种长不大的小香 猪,牛是奶牛,还养鹿、松鼠、孔雀。” “挖个水沟,从河里引水,放些金鱼,又钓又捞。弄了几个辘轳井两架水车,不大点儿,什么卡 丁车、挖掘机、小拖拉机、小火车、小推车、蹦蹦床…一堆小人儿要的玩意儿。不光小孩儿要得 好,大人也都笑哈哈的。” “垒了好几个大锅灶,炖鸡、烤猪,还能烤什么比萨。” “用布,白布,搭了好几个圆房子。说是蒙古包又不像,两头敞着,里面放个桌子,几把椅子,几 个人坐里头,又吃又喝,倒是凉快。” “哎呀,那个房子盖得哟,红顶大玻璃,有炕有床还有上下铺,有锅有灶还有太阳能。” “网上热度可高了。那小视频一个又一个,多少人看呀!” “一帮一帮人来。镇上的,区里的,市里的,省里的,又桂牌又剪彩,什么多产业融合,什么多业 态叠加,什么示范样板,什么美丽乡村典范。有老师带着学生的,有什么志愿者什么作协的。最多 的呀,还是周末家长领孩儿来的。” 老庄的语调越来越上杨,老方的腮帮子慢慢消了肿,老方有时也悄悄地去河边看看。小方的 个儿瘦小,小庄的个儿壮高,都晒得骏黑,一会儿千这个,一会儿去那边。桃花海棠开了谢了,油莱 花黄了,葵花头沉了,小鹿在枫林雪地里留下一串脚印。两人啥时候都不闲着。 老庄好几天没来了。一年多没回来的小庄媳妇回来了,老庄天天抱着孙女不撒手。 那天,老方又站在河边。夕阳洒照,河水闪着霞光。山顶桃花又开了,海棠花也开了。逆着 光,老方觉得天上和山下一片粉红,应该有不少人,虽然看不见,但能听见,模模糊糊看到很多影 【高二语文试题第4页(共8页)】 子。一辆辆小拖拉机、小火车从粉红光影中突突开出来又开过去,孩子们哗啦啦地笑。 蓦地,一辆小拖拉机停下来,大喊“爷爷”一哎呀,竟是孙子! “哎!”老方眼中闪出泪花。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(3分) A儿子读完大学回乡搞文旅项目,老方觉得白供他读书了,气得牙疼,可见老方是个保守落后 的农村老人。 B.老庄天天“报告”进度,这样写摆脱了平铺直叙的写作窠白,也生动表现了老庄的思想要比 老方更开放。 C.老庄故意把西府海棠说成媳妇海棠,体现他幽默风趣的性格,意在逗老方开心,劝老方支持 年轻人创业。 D.作品语言平易朴实,口语化,散发着泥土的气息,与所写农村题材非常吻合,体现作者驾驭 语言的功夫。 7.关于文中第三至十段,下列说法不正确的一项是(3分 A这几个段落是小说的补叙部分,交代了事情的原委,使故事情节更为完整,人物形象更加真 实可感。 B老方和老庄一会儿相视而笑,一会儿又相视不笑,生动表现老人家对孩子的行为发生态度 上的变化。 C,小方和小庄常回村看山看水看地,也常带人来走走看看,正面描写他们在实地考察并筹备 文旅项目。 D通过镇长对老方说的感谢和赞扬的话,补充交代故事发生的社会环境,巧妙揭示了作品的 主题思想。 8.景物描写在文学作品中扮演极其重要的角色,具有多方面的作用。请简要分析文中画线部分的 作用。(4分) 9读书小组要讨论此文标题的拟设问题。经讨论,甲组赞同原标题“逆光”,乙组则认为不如改为 “老方的笑与泪”。请任选一个小组加人,围绕选定的标题写出你的理由。(6分) 二、古代诗文阅读(37分)】 (一)文言文阅读(本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 秦地被山带河以为固,四塞之国也。自缪公以来,至于秦王,二十余君,常为诸侯雄。此岂世 贤哉?其势居然也。秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸。子婴孤立 无亲,危弱无辅。三主之惑,终身不悟,亡,不亦宜乎?当此时也,世非无深虑知化之士也,然所以 不敢尽忠拂过者,秦俗多忌讳之禁也一忠言未卒于口而身为戮没矣。故使天下之士,倾耳而听, 重足而立①,措口而不言。是以三主失道,而忠臣不谏,智士不谋也。天下已乱,奸不上闻,岂不哀 哉!先王知壅蔽之伤国也,故置公卿、大夫、士,以饰法设刑,而天下治。其强也,禁暴诛乱而天下 服;其弱也,五伯征而诸侯从;其削也,内守外附而社稷存。故秦之盛也,繁法严刑而天下振;及 其衰也,百姓怨望而海内畔矣。故周五序①得其道,而千余岁不绝;秦本末并失,故不能长。由是 观之,安危之统相去远矣。野谚曰:“前事之不忘,后事之师也。”是以君子为国,观之上古,验之当 世,参之人事,察盛衰之理,审权势之宜,去就有序,变化因时,故旷日长久而社稷安矣。 (节选自贾谊《过秦论 下篇》) 【高二语文试题第5页(共8页)】 材料二: 吴起治西河之外,王错谱之于魏武侯。武侯使人召之。吴起至于岸门④,止车而休,望西河, 注数行而下。其仆谓之日:“窃观公之志,视舍天下若舍展。今去西河而泣,何也?”吴起雪泣而应 之曰:“子弗识也。君诚知我,而使我毕能,秦必可亡,而西河可以王。今君听谗人之议而不知我西 河之为秦取也不久矣魏从此削矣:”吴起果去魏入荆,而西河毕入秦。魏日以削,秦日益大,此吴起 之所以先见而泣也。 (节选自《吕氏春秋 恃君览》) 【注】①重足而立:两脚紧靠着站着,形容恭敬的样子。②五伯,即春秋五霸。伯,同“霸”。③ 五序,指公、侯、伯、子、男五等爵位。序,顺序。④岸门:一作雁门,战国魏地,在今山西河津市南。 10材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂 对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 今君A听谗人B之议而不知我D西河E之为F秦取也 不久矣田魏从此削矣。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A因,沿袭、因循,与《苏武传》“君因我降,与君为兄弟”的“因”字意思不相同。 B.振,同“震”,指震惊、震摄,与《过秦论》“威振四海”的“振”字意思相同。 C.“王错谮之于魏武侯”的“之”与《师说》“句读之不知,惑之不解”的“之”用法不同。 D.雪,名词作动词,擦拭,与成语“沉冤得雪”“一雪前耻”的“雪”用法不相同。 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A秦国从穆公以来二十多位国君,经常称雄诸侯,并非代代贤明,而是占了地利的优势。 B秦王刚愎自用、执迷不悟,阻塞言路、无人敢谏,治国本末倒置,致使秦国走向覆亡。 C吴起治理西河地区,本想以此施展自己的才能,却遭到魏王猜忌,一赌气便去了楚国。 D.吴起到岸门时回望西河,恋恋不舍,感到英雄无用武之地,担心魏国从此衰弱而流泪。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)秦王足己而不问,遂过而不变。(4分) (2)及其衰也,百姓怨望而海内畔矣。(4分) 14“前事不忘,后事之师。”从治国理政的角度看,我们从材料中可得到怎样的启示?请简要回答。 (5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面两首宋诗,完成15~16题。 送枢密①相公”楼仲晖归田 周因① 云水茫茫惨别情,悲风吹树作离声。 酒倾银年①临江浒,潮落沙汀带月明。 千里绿烟芳草合,一天 雨落花轻⑤。 老予对景成三叹,不觉潸然泪雨倾。 【高二语文试题第6页(共8页)】 送枢密楼相公归田 陈邦固 宦历年多梨未霜,乞闲几度上封章。 共看解组朝辞馆,争贺悬鱼心晚在乡。 家箧已添新划莫,锦袍犹带旧薰香。 溪南别墅乐行堪,策杖乘闲步夕阳。 【注】①枢密:枢密使的简称。在宋朝,枢密使的职位由文官担任,与宰相共同负贵军国要政, 但职权范围有所缩小。②相公:宋代对高官的敬称。③周因:字与道,浦城(今属福建)人。宋哲宗 绍圣四年(1097)进士,累官司农少卿,除直徽猷阁,知桂州,以中大夫致仕。④绅:音ji ,古同 “斝”,古代酒器名。⑤本句第三字原缺。⑥悬鱼:《后汉书 羊续传》:“府丞尝献其生鱼,续受而悬 于庭;丞后又进之,续乃出前所悬者以杜其意。”后以“悬鱼”指为官清廉。 15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.“云水茫茫惨别情”化用《琵琶行》中“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”,将景与情有机融 合起来。 B.“潮落沙汀带月明”妙用《春汇花月夜》意境,描绘一幅幽美邈远的春江月夜图,抒写了真挚 的离愁别绪。 C.“绿烟”“芳草”当是春天景致,因此诗中缺字应是与“落花轻”的“轻”字保持氛围一致的 “细”字。 D,“策杖乘闲步夕阳”通过动作细节描写,生动地表现了诗人自己辞官归乡后自由自在的闲适 生活情形。 16两首诗的送别对象相同,但其表现手法却各有不同,请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)屈原在其作品中常以“香草”“美人”自喻,司马迁在《屈原列传》中正是用“ ”来评价屈原的高尚品质的。 (2)《过秦论》中“ ”两句,体现了改革家商鞅“备战备 荒”的变法思想。 (3)古代诗人常把“江”与“月”组合起来吟咏,或借景抒情,或寄寓哲思,如“ 三、语言文字运用(本题共5小题,18分】 阅读下面的文字,完成18~22题。 在浙江衢州,“东坪柿红了”是秋天不可错过的“名场面”。深秋时节,东坪古道聚集了一年中 最密集的游人。游人争着上山去,为观一场柿子红遮山野的火热场面,为尝一枚传说中唐官古柿 的香甜,为揣一个“柿柿如意”的美好心愿… 秋日的午间,暖阳如全子般铺在古道上。古道两旁是A的古树群,香樟、红枫、檀树、 【高二语文试题第7页(共8页)】 黄违木,银杏。金色的阳光在参天的树冠间跳跃,繁密的枝叶筛下斑驳的光影,洁的石阶上便布 满了白色的“棋子”。古道的尽头就是东坪村。白墙黑瓦的古民居高低错落,房前屋后,山间田生, 一棵深唐官古精静静伫立着。灰黑粗壮的树干,弯曲交错的枝条,不着一叶的树梢上挂满红澄澄 的柿子。秋凡里,(「),如千万差红灯笼装扮这个朴素的村子,喜气盈然。东坪的秋天是 红色的,B的红柿如火焰跳动着,燃烧着,让东坪走出深山,走进游人的心 来东坪,必须品一品柿子的香甜,家家户户的门前都摇着一蓝蓝红艳盈涧的柿子,个个饱满透 亮。买上两斤柿子,挑一软熟的、C撕开薄皮,吸溜着吃,如同饮下秋天的一汪蜜,甜到心 坎里。三三两两的付妇在秋阳下就着暖阳将七八分熟的柿子剂皮后按纹路切成四赫放入竹筛晾 晒。阳光收走了柿子的水分,将温照柔和留在柿麟的纹理肌肤里。四五个日头后,柿千做成。 (乙),柿干口味更浓郁、更香甜,咬一口,嚼劲十足,软糯但不粘牙, 东坪的秋,在游人如织的古道间 在岁月静好的古树上,在香甜软礼的古柿中,在飞鸟朝跹的 羽翼里 18.下列句子中的省略号与文中的省略号作用相同的一项是(3分) A“您好像是…但我不敢认”玛丝洛姓眼睛不看他,叫道。 B.你们不用惦记他们,听说水生一来就当了副排长,大家都是欢天喜地的… C.我即刻胆怯了起来,便想全翻过先前的话来,“那是…实在,…我说不清…。” D.他]不敢大声说话,不敢写信,不敢交羽友,不敢看书,不敢周济穷人,不敢教人念书写 字… 19请在文中画短横线处填人恰当的成语。(3分) 20文中画长横线处是个长句,请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语,但不得改 变原意,(4分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严,每处不超过 12个字。(4分) 22请简要分析文中画波浪线句子的结构特点和表达效果。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 本试卷现代文阅读I提到,新磴人民在春天就开始忙绿起来,描种、灌减,收割,每一个环 节都精心细效,洒满了辛勒的汗水。这种对生活的热爱和对工作的敬业,正是新疆棉的精神 所在, 正如种植新疆棉一样,我们每个人也都需要有这种“新醴棉粉神”」 这引发了你怎样的联想和思考?请给未来的自己写一封信。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息: 不少于800字。 【高二语文试题第8页(共8页)】