第二章 声现象 寒假作业-2024-2025学年八年级上册物理人教版

第二章 声现象 寒假作业 一、选择题 1．上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的 A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 2．据《昆明教育》报道：“很多爸爸妈妈大概都会有这样的经历：在陪孩子期末复习时，总会控制不住“洪荒之力”，时间长了，就会觉得自己离练成“狮吼功”也不远了。”如图所示，下列相关说法中正确的是（　　） A．孩子听到爸妈的“激励”，说明声音传递了能量 B．孩子能够听到爸妈的声音，说明爸妈的声音频率在20dB到20000dB之间 C．爸妈运用“狮吼功”时，是声带在振动发声 D．妈妈是“女高音”，说明她声音的响度大 3．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法不正确的是（　　） A．小明发出的声音是由声带振动产生的 B．该实验说明声音能够传递能量 C．两个纸杯间声音的传播主要是通过固体实现的 D．光点晃动时，光从小镜子射向墙壁不再沿直线传播 4．次声波在现代生活中有着广泛的应用，下列事例与次声波有关的是（　　） A．监测核爆炸 B．塑料膜焊接器 C．利用声呐测绘海底地形 D．利用超观察胎儿 5．下列关于中国传统乐器的描述和分析，不正确的是（　　） A．弹奏琵琶时，同样大小的力拨动粗细不同的琴弦，可以发出音调不同的声音 B．吹葫芦丝时，是因为空气柱振动产生了声音 C．吹陶笛时，按住不同的气孔是为了改变声音的音调 D．用大小不同的力敲击扬琴的同一位置，发出声音的音色不相同 6．人的听觉频率范围是20Hz-20000Hz之间，蝴蝶飞行时翅膀的振动频率是5-6Hz，苍蝇飞行时翅膀100s内振动约为30000-40000次，当它们从你后面飞过时，你将（　　） A．只能听到蝴蝶的声音 B．只能听到苍蝇的声音 C．能听到蝴蝶和苍蝇的声音 D．听不到任何声音 7．下列属于利用声音传递能量的是(　　） A．蝙蝠利用超声波捕捉食物 B．医生用超声波检查病人身体 C．超声波导盲仪帮助盲人出行 D．利用超声波治疗胆结石 8．医生给病人检查时使用听诊器，是为了增大声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．频率 9．乐队演奏时，听众能分辨出二胡声和小提琴声，主要是因为这两种声音的（　　） A．响度不同 B．音色不同 C．音调不同 D．频率不同 10．能说明“液体可以传播声音”的事例是（　　） A．我们能听到老师的讲课声 B．人听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声 二、填空题 11．甲在一根足够长的装满水的钢管一端用力敲一下，耳朵贴紧在另一端的乙能听到　 　次敲击钢管的声音；假如同一实验能在月球上去做，则能听到　 　次敲击钢管的声音。 12．一人看见某人在敲锣，且1s敲两下，总是在锣槌离开锣最远处时听到锣声，当他看到敲锣人停止敲锣后，又听到一声锣响，那么此人和敲锣人相距　 　m．（声速为340m/s） 13． “掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事．从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的　 　，又没有阻止声音的　 　． 14．如图所示，老师把响铃的闹钟放在玻璃罩内，把抽气机接在玻璃罩上向外抽气时，同学们听到的声音的响度　 　（选填“增大”、“不变”或“减小”），这说明声音的传递需要　 　。不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听极微弱的铃声，原因是：　 　。 15．在桌面上扬些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在　 　 ；纸屑“跳舞”说明声音能传递　 　 。 16．某商场门前路旁设有噪声监测设备。该设备的显示屏上显示“77.0”的数字，它的单位是　 　，该装置　 　（选填“有”或“没有”）吸收和减弱噪声的作用。当人们感觉室外的噪声过大时，习惯于关闭门窗，从声学角度讲，这是　 　减弱噪声。 三、实验探究题 17．小明在研究声音的产生与传播以及特性时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫球被弹开，这个现象说明了声音是由　 　产生的，该装置还可以探究响度和　 　关系； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到闹钟的铃声将　 　（选填“变小”“变大”或“不变”），并由此推理可知：　 　； （3）如图丙所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动就越快，发出声音的音调越　 　，这说明音调是由振动的　 　决定。 18．如图所示，在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面的高度不等。 （1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是　 　（填“空气柱”或“水瓶和水”），盛水越多，敲击时发出声音的音调就越　 　。 （2）深夜时分，若有节奏地敲击8个水瓶发出悦耳的音乐声，响度达到60dB，对于将要入睡的人来说，此时的音乐声属于　 　（填“乐音”或“噪声”） （3）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时发出声音的声源是　 　（填“空气柱”或“水瓶和水”），瓶中的水越多，发出声音的音调就越　 　。 （4）往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断保温瓶里水位的高低，因为　 　。 A.随着水位升高，音调逐渐升高 B.随着水位升高，音调逐渐降低 C.灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D.灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 四、计算题 19．在海面用超声测位仪向深1500m的海底垂直发射超声波，经过2s后收到回波信号，则： （1）超声波从海面到海底用的时间？ （2）海水中声音的传播速度为多少？ 20．一辆汽车向着山崖以10m/s的速度匀速行驶，在距离山崖一定距离的地方鸣笛，经过2s后司机听到了回声。求：（已知声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）汽车从按了喇叭到听到回声行驶的距离； （2）司机听到回声时汽车距离山崖的距离是多少？ 21．如图所示，一辆汽车沿着平直公路匀速向山行驶。汽车经过某处时司机鸣笛，再行驶40m，用时2s，并在此时听到山反射回来的回声。已知声音在空气中传播的速度为340m/s，求： （1）汽车行驶的速度； （2）鸣笛处到山的距离； （3）司机听到回声后马上第二次鸣笛，则司机经过多长时间才能再次听到回声？（结果保留一位小数） 答案解析部分 1．【答案】B 【解析】【解答】 上课时，老师调节扩音器的音量旋钮，是为了改变声音的大小，也就是改变响度，故B正确，而A、C、D错误。 故选B。 【分析】声音的大小叫响度，声音的高低叫音调，声音的特点叫音色。 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】A 【解析】【解答】A.监测核爆炸，核爆炸时会产生次声波，故A符合题意 B.塑料膜焊接器是超声波的应用，故B不符合题意 C.利用声呐测绘海底地形是回声测距，故C不符合题意 D.利用超观察胎儿是超声波的应用，故D不符合题意 故答案为：A 【分析】1.声波的应用可以分为传递信息和传递能量两种，检测设备故障或者是检测身体疾病就是通过接收反射回来的声波进行分析，进行切割和焊接就是传递能量的应用。 2.声波的种类按频率分可分为超声波和次声波，小于20赫兹的是次声波，例如：地震发出的是次声波，大于20000赫兹的是超声波。 5．【答案】D 6．【答案】B 【解析】【解答】蝴蝶飞行时翅膀的振动频率是5-6Hz，低于人的听觉频率下限，人听不到； 苍蝇飞行时翅膀振动的频率最低约为：，频率最高约为：，在人的听觉频率范围之内，人可以听到，故B符合题意。 故选：B。 【分析】频率：物体每秒钟振动的次数，单位为Hz； 人的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，若物体的振动频率在听觉范围内，则人耳能听到声音，若物体的振动频率在人的听觉范围之外，则人耳听不到。 7．【答案】D 【解析】【解答】A．蝙蝠夜间利用超声波来捕捉食物，是利用超声波的回波进行定位判断物体的位置，属于声音传递信息，A不符合题意； B．医生用超声波检查病人身体，是利用超声波的回波进行定位判断病灶的位置，属于声音传递信息，B不符合题意； C．超声波导盲仪帮助盲人出行，是利用超声波的回波进行定位判断前方是否有障碍物，属于声音传递信息，C不符合题意； D．利用超声波治疗胆结石，是利用超声波粉碎结石，属于声音传递能量，D符合题意。 故答案为：D。 【分析】利用超声波粉碎结石，属于声音传递能量。 8．【答案】C 【解析】【解答】医生给病人检查时使用听诊器，通过软管减小声音的分散，相当于增大振幅，也就是增大声音的响度，故C正确，而A、B、D错误。 故选C。 【分析】响度与振幅有关，音调与频率有关，音色与发声体的特点有关。 9．【答案】B 【解析】【解答】解：由于二胡和小提琴振动物体的材料不同，所以发出声音的音色也就不同，和其他选项内容无关．故选B． 【分析】音色是指声音的品质与特色．它与发声物体的材料有关，不同物体发声的音色是不同的．清楚银色的概念完成题目就比较简单了。 10．【答案】C 【解析】【解答】ABD、声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播.老师的讲课声、小鸟的“唧唧”声、“哗哗”的流水声都是通过空气进行传播的，ABD不符合题意； C、声音可以通过水进行传播，所以鱼会被岸上的说话声吓跑，C符合题意. 故答案为：C. 【分析】声音的传播需要介质，真空不能传播声音.固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质. 11．【答案】三；二 【解析】【解答】解：根据对声速规律的理解，声音在铁、水、空气三种介质的传播速度依次减小， 根据速度计算的导出式t＝ ，发声处与听者距离一定，声速越大，传播时间越短， 所以乙同学耳朵贴在水管上的另一端听到三次敲击声；第一次听到的声音是铁管传播来的，第二次是水传播来的，第三次是空气传播来的； 月球上没有空气，在月球上做此实验能听到水、铁管传来的二次声音。 故答案为：三；二。 【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。 12．【答案】85 【解析】【解答】解：由于1s敲两下，离锣最远时听见锣声，且停止后只有一声锣声，说明从看见敲到听见锣声这段时间差就是从槌离锣到最远时的那段时间，敲一下的时间是 s，所以槌离锣到最远时的时间是 s=0.25s；根据公式v= 可知， 此人和敲锣人相距s=vt=0.25s×340m/s=85m． 故答案为：85． 【分析】声音在空气中的传声速度为340m/s，从看见敲到听见声声音，这段时间差就是从槌离锣到最远时的那段时间，求出这段时间，根据公式s=vt即可求出距离． 13．【答案】产生；传播 【解析】【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵． 故答案为：产生；传播． 【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面． 14．【答案】减少；介质；声音通过玻璃罩和桌子传递出来 【解析】【解答】当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到声音响度越来越小，这说明声音的传递需要介质；不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听极微弱的铃声，是因为声音通过玻璃罩和桌子传递出来。 【分析】声音的传播需要介质；介质减少，响度减小。 15．【答案】振动；能量 【解析】【解答】看到纸屑在桌面上“跳舞”，是用转换法把声音的“振动”放大，说明发声的物体在振动；同时说明声音能传递能量。 【分析】考查了转换法在声音产生实验中的应用及说明的问题。 16．【答案】分贝（dB）；没有；在传播过程中 【解析】【解答】因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据77.0的单位是分贝（dB），该装置显示了噪声的响度，它没有吸收和减弱噪声的作用。关闭门窗这是在声音的传播过程中减弱噪声。 【分析】响度描述声音的强弱，单位是分贝，物体的振动幅度、传播距离和分散程度都会影响声音的响度；噪声会影响人们的生活和身体健康，要对噪声进行防治；可以从三个方面进行防治噪声，从声源处、传播过程中和人耳处减弱噪声，不同途径对应着不同的具体措施。 17．【答案】（1）振动；振幅 （2）变小；真空不能够传声 （3）高；频率 18．【答案】水瓶和水；低；噪声；空气柱；高；A 【解析】【解答】（1）当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是水瓶和水，此时发出声音的声源是水瓶和水；瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。 （2）敲击8个水瓶发出悦耳的音乐声，影响了人们的正常休息，所以是噪声。 （3）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。 （4）往保温瓶里灌开水的过程中。保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越 高，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 故答案为：水瓶和水；低；噪声；空气柱；高；A 【分析】利用声音的特征分析填写 1、声音是物体振动产生的，敲击时水瓶和水都振动发声；盛水越多，振动的频率越低，音调就越低 2、根据声音强弱的分类，低于60dB的属于安静的环境，但是会影响到人们的休息，就属于噪音 3、吹瓶口时，振动的是空气柱，水越多，空气柱越短，振动的频率越高 4、音调的高低是和频率有关，频率越大音调越高， 保温瓶内的水位升高，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越 高， 19．【答案】（1）解：依题意得，超声波从海面到海底用的时间为 （2）解：海水中声音的传播速度为 【解析】【分析】（1）听到回声的时间，是声音在两地间往返的时间，计算声音到达障碍物的时间； （2）根据，计算速度。 （1）依题意得，超声波从海面到海底用的时间为 （2）海水中声音的传播速度为 20．【答案】（1）20m；（2）330m 21．【答案】（1）20m/s；（2）360m；（3）1.8s 1 学科网（北京）股份有限公司 $$