1.2.2植物细胞课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

肉细胞 D.黑藻叶片 4. 要用显微镜观察一滴血液和菠菜叶的横切面,应分别把它们制成什么玻片标本( ) A、涂片标本和装片标本 B、涂片标本和切片标本 C、装片标本和涂片标本 D、装片标本和切片标本 5.下图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作,正确的是 ( ) A.A B.B C.C D.D 6.西瓜皮白色部分和西瓜瓤红色部分细胞的共同点是( A ) A.都有细胞壁 B.都有叶绿体 C.液泡都含有大量糖分 D.都没有线粒体 7最能直接体现紫皮洋葱的颜色和味道的物质在细胞的哪部分? ( ) A. 细胞膜内 B.细胞核内 C.液泡内 D.细胞壁内 【综合类作业】 【知识点一:制作并观察植物细胞临时装片】 8.下图是小明制作番茄果肉细胞临时裝片的部分步骤,正确的操作顺序是( ) A.②③④① B.④③②① C.①②③④ D.③④②① 9.医生化验病人的血液时,将病人的血样滴在洁净的载玻片上涂抹制成标本,该玻片标本称为( ) A.切片 B.装片 C.压片 D.涂片 10.观察洋葱表皮细胞时视野中出现如图现象,则最可能出错的步骤是( ) A. 撕取表皮 B.展平表皮 C.滴加碘液 D.盖盖玻片 11.关于临时标本的制作的叙述不正确的是( ) A.所需的生物材料必须薄而透明 B.在制作洋葱内表皮细胞临时标本时往载玻片上滴加的液体为清水 C.盖盖玻片时,使它一侧先接触液滴,然后缓缓放平 D.用稀碘液染色的目的是为了保持细胞的基本形态 【知识点二:植物细胞的基本结构】 12.小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后,兴奋地向同学描述,并把显微镜轻轻挪动给同组同学,但别人却看不清物像。你认为最可能的原因是( ) A.没有调节粗准焦螺旋 B.射入光线发生改变 C.显微镜的物镜转换了 D.光圈的大小改变了 13.细胞是生物体结构和功能的基本单位,以下关于细胞结构和功能的叙述正确的是( ) A.结构③是遗传信息库 B.结构②是进行呼吸作用的场所 C.切西瓜时流出的汁液主要来自于结构⑤ D.动、植物细胞都有的结构是③④⑥ 14.以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图标。请分析回答: (1)所有植物细胞都具有的细胞结构包括_、_、_和_,有些植物细胞不具有_和_。 (2)在明亮实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时,由于操作上的一些失误,造成实验效果不明显。请分析产生下列后果的可能原因。(写出一条即可) ①在使用显微镜对光时,发现无论怎样转动反光镜视野都很暗:_。 ②在观察洋葱表皮细胞的临时装片时,发现细胞有严重重叠现象:_ 15.下图甲表示小丽同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程,图乙是她在显微镜下观察并绘制的图形,请回答以下问题: (1)观察发现在视野的右下方有气泡,若需将气泡移至视野中央进一步观察,应将装片向_移动;分析气泡的产生原因可能是临时装片制作时_(填图甲中的步骤)操作不符合要求。 (2)图乙中细胞的结构没有标注完整,未标注的结构名称是_。 (3)切洋葱往往会使人流泪,这主要是由于洋葱细胞内有一种“催泪因子”,该物质主要存在于细胞结构的_中。 拓展实践类作业 一、实验名称:观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 材料用具: 洋葱鳞片叶、光学显微镜、载玻片、盖玻片、清水、滴管、镊子、吸水纸、刀片、稀碘液、烧杯。 操作要求: 1.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。 2.用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞。 3.在显微镜视野中选一个细胞画全各部分(绘出轮廓即可),标明各结构名称,并填写放大倍数。 ( 洋葱鳞片叶内表皮细胞结构简图 放大倍数: ) 4.绘图完毕后不要移动装片和显微镜,举手示意老师检查。 5.清洗、整理实验物品,将实验物品放回原处。 设 计 意 图 首先安排学生查阅资料或走访生物老师,帮助学生了解玻片标本的种类,培养了学生查找信息的能力和主动沟通问题的能力;再以显微镜的正确使用为抓手,考察学生对显微镜及其构造的基础知识,帮助学生区分显微镜涉及的极易混淆的结构名词,如目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜、物镜转换器等;再衔接制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片,考察学生对植物细胞的基本结构及功能的掌握情况;之后利用8道基础题、12道综合体、2道拓展实践类作业,以此帮助学生对细胞是生命活动的基本单位功能概念的理解,使学生真正理解掌握了这部分知识。 效 果 分 析 及 反 思 本次作业设计主要是帮助学生理解细胞是生命活动的基本单位,即能够帮助学生很好的掌握植物细胞的基本结构和功能。 基础巩固类作业特点是,上一题考察的知识承接下一题,具有紧密的衔接性。从学生的反馈上看,还有部分学生混淆切片、涂片、装片的相关概念名词,在解决本次作业时,要利用具体的情景,针对这些名词进行解释。 从综合提升类作业中,学生反映出来的问题主要是思考问题的角度存在偏差,缺乏结合题干信息分析问题并解决问题的能力,因此后续需要针对这问题给学生做具体的指导。 从拓展实践类作业中,学生反映出来的问题主要是学生的动手实践能力,学生学科核心素养不足,解决问题的能力不足。 《植物细胞》作业设计答案 1.根据学生查阅情况列举,如下表 玻片种类 制作流程 切片 用从生物体材料上切去的薄片制成的,如茎叶的横切面切片 涂片 用液体的生物材料经涂抹制成的,如血涂片 装片 用撕下或挑取的少量生物材料制成,如洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片。有的生物非常小,也可以直接做成装片。 2. D 3.B