内容正文:
受生活的能力,知道生活中处处有学问的道理。 2、学生通过上网查找,翻阅书籍等方式收集生活中有关“肾脏”的疾病及原因还有相关的治疗方式,比如“血液透析”是怎样进行的,什么样的人应该这样治疗等等,并在班级内进行分享和交流。 【策略】:通过让学生收集生活中的“肾脏的疾病”,由学生自主收集、处理信息,从而获得知识。使学生能够体会到学习的乐趣,知道学以致用的道理。另外还有利于开拓学生视野,培养学生的应用意识和能力,了解“世事洞明皆学问”的科学真理,为以后更加努力学习各种文化知识做好准备。 ( 血液透析区 ) ( 尿液化验单 ) 3、把同学们分成小组,以小组为单位,寻找生活中的简单材料动手制作“肾单位”模型,并在班级演示动态模型,观察“尿液形成”的特点,结合课本的数据分析,进一步总结出“尿液形成的过程”。 【策略】首先废物利用,容易吸引学生兴趣,有利于教学活动开展。其次取材方便,操作简单,现象非常明显,为突破本节重难点起到重要作用。最后,为培养学生环保意识,激发创新热情打下良好基础。 ( 矿泉水瓶 ) ( 针管 ) ( 肾单位动态模型 ) 4、 画肾脏结构图或尿液形成图 学生通过绘画和文字结合的方式,画出肾脏的简图或尿液形成的过程图。 【策略】:利用美术与生物的结合,由学生自主根据自己对“尿液形成过程”的理解,发挥想象力,感受生物与美术结合的趣味性和探究性,使学生在绘画中得到学习的乐趣,在绘画中把知识记得更加牢固,增强作业的探究性和创新、自主思考性,激发学生的学习兴趣和对学习挑战能力。 2、 书写型作业 2021年10月16日,航天员翟志刚、王亚平、叶光富在酒泉卫星发射中心揩乘神舟十三号载人飞船进人天和核心舱,成为人住中国空间站的第二批航天员。本次飞行中国人将首次在太空过春节。航天员带了水饺等特色的“年夜饭”。并且其他时间的食谐不重样。利用所学生物知识。据图回答下列问题(中A、B、C、D表示系统,①②③④⑤表示生理过程。) (1)B系统中,水饺皮的主要营养成分最终被分解为_,参与其消化的消化液有_、肠液和胰液,消化后的营养成分经生理过程[ ]_进入C系统,经运输首先到达心脏的_。 (2)C系统运输的营养物质最终随血液运输到组织细胞的_中被氧化利用。 (3)图中①所示的生理过程是通过_实现的。②代表的生理过程是_。 (4)太空站没有重力,航天员产生的尿液需要特制的马桶进行收集。正常人尿液中不含葡萄糖是由于[ ]_作用。 (5)在太空中呆太久,宇航员骨骼密度会降低,影响运动能力,应及时