2025年山东中考一轮复习中考题汇编第二单元 我们周围的空气

第二单元 我们周围的空气 考点一：空气的成分 1．（2024东营）载人飞艇的气囊内填充的气体是 A．甲烷 B．二氧化碳 C．氦气 D．氮气 2．（2024烟台）空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A．二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B．工业上可用分离液态空气法制氧气 C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21% D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 3．（2024滨州）下列关于空气的说法错误的是 A．空气中氮气的质量分数为78% B．稀有气体可用于制造电光源 C．氧气能供给生物呼吸 D．植树造林可以改善空气质量 4．（2024临沂）如图是初中化学常见的探究实验。请回答下列问题： （1）用图1装置测定空气里氧气的含量，测定结果小于1/5，其原因可能是_______（写出一条即可）。 5．（2024青岛）下列关于空气及其成分的说法，不正确的是 A．通过分离液态空气可制得氧气和氮气 B．氧气化学性质稳定，可延长食品保质期 C．液氮汽化吸收大量的热，可作制冷剂 D．稀有气体通电发出不同颜色的光，可制作电光源 6．（2024潍坊）“沉睡三千年，一醒惊天下”。文物考古彰显我国古今科技文明。 （6）发掘的某些珍贵文物可放入氮气保护箱中，是因为氮气______。 考点二：氧气的性质 1．（2024德州）下图是硫粉分别在空气和氧气里燃烧的实验。下列说法正确的是 A． 硫在氧气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 B． 集气瓶中放入水主要是防止集气瓶底炸裂 C． 硫燃烧的剧烈程度主要与氧气的浓度有关 D．硫燃烧的化学方程式是2S+3O22SO3 2．（2024淄博）工业上常用氧炔焰切割或焊接金属，一种切割工具如图所示。下列说法错误的是 A．调节乙炔和氧气的比例可以改变乙炔的着火点 B．乙炔在氧气中完全燃烧的化学方程式为 C．氧气用量相对不足时，容易生成炭黑或一氧化碳 D．相同条件下，乙炔在氧气中燃烧比在空气中燃烧的火焰温度高 3．（2024枣庄）关于氧气性质的实验，下列现象与化学方程式均正确的是（ ） 选项 实验 现象 化学方程式 A 木炭在氧气中燃烧 发出红光，生成黑色固体 B 铁丝在氧气中燃烧 火星四射，生成黑色固体 C 镁带在空气中燃烧 发出耀眼的白光，生成白色固体 D 红磷在空气中燃烧 产生黄色火焰，生成黄烟 4．（2024临沂）下列有关实验现象的描述中正确的是 A．镁条在空气中燃烧，生成氧化镁 B．将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 C．用大烧杯罩住分别盛有浓氨水和酚酞溶液的小烧杯，酚酞溶液由红色变为无色 D．把一根打磨过铁丝浸入稀盐酸中，铁丝表面产生气泡，溶液由无色变为黄色 5．（2024威海）下列所示分别是氧气的制取、干燥、收集和验满的装置图，其中错误的是 A． B． C． D． 考点三：制取氧气 1．（2024临沂）如图是初中化学常用的实验室制取气体装置，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是________。 （2）若用加热高锰酸钾的方法制取一瓶干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是________（填序号），该反应的化学方程式是________。 2．（2024淄博）运用常见的装置和方法制取气体是中学生必备的化学实验技能。以下是实验室用于制取气体的部分装置,回答下列问题: （1）仪器①的名称是________________。 （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应化学方程式为__________________,收集氧气可选用的装置是________________（填字母）。 （3）检查装置C的气密性时,先关闭弹簧夹,再向长颈漏斗内注水至形成一段水柱,若________________,则证明装置气密性良好。 （4）用氯化铵和氢氧化钙固体共热制取干燥的氨气（氨气极易溶于水,且水溶液显碱性）,可选用的干燥剂是________________（填“浓硫酸”或“生石灰”）。 （5）实验室常用Na2SO3固体（易溶于水）与硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体,最好选用的发生装置是________________（填字母），反应的化学方程式为____________________________。 3．（2024潍坊）气体的制取是初中化学学习的重要内容。根据下列装置回答问题。 （1）图1中仪器①的名称是______。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，应选用图1中的装置组合是______（填字母编号），化学方程式为______，用该方法收集氧气时，确认气体收集满的标志是______。 图2是对二氧化碳制取及相关物质性质的探究（夹持仪器略，药品足量）。 （3）①接装置、检查气密性。 ②关闭K2，打开K1，通过分液漏斗向试管中滴加稀盐酸至浸没石灰石，F中产生的现象为______。 ③关闭K1，打开K2，一段时间后，H中有白色沉淀产生，写出产生白色沉淀的化学方程式______。 4．（2024东营）特定人群、环境对氧气需求不同。如何基于特定需求设计和制作简易供氧器呢？在老师的指导下，同学们开展了下列活动。 【界定任务】 （1）小英同学认为，首先了解制作简易供氧器的供氧原理再确定制取装置。同学们一致认为制作简易供氧器还需要考虑物质变化、能量变化、反应速率、制得氧气的纯度、制氧剂的用量和配比等。根据__________确定发生装置，根据氧气的密度和溶解性等确定收集装置。 【建构模型】 老师提供了以下实验装置，同学们选择装置用过氧化氢分解和加热高锰酸钾的方法获得氧气。 （2）仪器a的名称：__________；仪器b的名称：__________。 （3）加热高锰酸钾制取氧气应选择的制取装置是__________（填字母序号），用过氧化氢制取氧气的化学方程式为__________。 【模仿改造】 化学制氧机（原理图见图1）利用过碳酸钠白色固体、二氧化锰黑色粉末产生氧气。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （4）加湿过滤仓不仅可以过滤杂质，利用氧气__________溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据__________来判断产生氧气的速率。 （5）验证加湿过滤仓导出气体是氧气的方法：__________。 （6）制氧机内部气流采用高压进低压出（即产生的气体在高处聚集，经导管从低处进入加湿过滤仓）的方式，可能的原因有__________。 （7）选择制作简易供氧器的反应原理时，不需要考虑的因素是__________。 A．原料是否价廉易得 B．所制气体的性质 C．反应速率是否适中 D．制得气体是否纯净 E．实验条件是否易于控制 F．是否安全、环保 【评价反思】 展示环节，小英同学所在小组制作的简易供氧器（如图2）得到了大家的好评，并提出如下修改意见：在导管出口处加装一个带有调气阀的鼻氧管，以提高适用性。 考点四：物质的分类 1．（2024临沂）分类法是学习和研究物质的一种重要方法。下列物质中属于单质的是 A．氮气 B．干冰 C．碘酒 D．甲烷 2．（2024威海）下表中概念间不符合图所示的从属关系的是 选项 X Y Z A 非金属单质 单质 纯净物 B 氧化反应 化合反应 化学反应 C 饱和溶液 溶液 混合物 D 氧化物 无机化合物 化合物 3．（2024潍坊）下列物质的归类正确的是 A．纯净物：液态氧 干冰 石灰石 B．碱：纯碱 火碱 消石灰 C．人体供能物质：淀粉 油脂 蛋白质 D．合成材料：涤纶 塑料 合金 4．（2024青岛）物质具有多样性。下列物质属于纯净物的是 A．加碘盐 B．纯金首饰 C．果汁 D．苏打水 5．（2024淄博）玻璃是现代社会广泛使用的无机非金属材料。普通玻璃成分中的硅酸钠(Na2SiO3)属于________________（填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”）。 17．（2024淄博）镍（Ni）是一种用途广泛的金属,可用作其他金属的保护层或用来生产耐腐蚀的合金钢、硬币及耐热元件。回答下列问题: （2）白铜是一种铜镍合金,属于________________（填“纯净物”或“混合物”）,其硬度比纯铜的硬度________________（填“大”或“小”）。 6．（2024日照）伍德合金是铅、铋、锡和镉组成的合金，可用于制作电路保险丝。伍德合金属于______（填标号），铅的熔点比伍德合金的熔点要______（填标号）。 A．纯净物 B．混合物 C．高 D．低 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$