2025年中考物理寒假专题训练：声现象

2025年中考物理寒假专题训练：声现象 一、单选题 1．关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．  B超是利用次声波检查身体 B．快速路旁的声音屏障，可以在声源处减弱噪声 C．  从上、下两个音叉振动的波形图中，可看出下面音叉音调低 D．  利用超声检测仪监测，可以预报地震、海啸、泥石流等灾害 2．如图所示的实验，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音．下列说法不正确的是 A．此装置只能用于探究音调与频率的关系实验，不能探究其它问题 B．此装置可以通过用力拨动，发出声音，证明声音是由物体振动产生的 C．此装置可以通过改变用力的大小，观察钢尺振动的幅度，探究响度和振幅的关系 D．此装置可以通过改变钢尺伸出桌边的长度，观察钢尺振动快慢来探究音调和频率的关系 3．下列有关声音的说法正确的是（　　） A．“曲高和寡”中的“曲高”是指音调高 B．声呐是利用次声波确定鱼群位置和海水深度的 C．“超声波”的速度总是大于“次声波”的速度 D．上课时关闭教室的门窗是在声源处减弱噪声 4．下列有关声现象的说法，不正确的是（　　） A．“歌声嘹亮”是指唱歌的响度大 B．常温下，声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度快 C．探究音调和频率的关系时，使钢尺振动幅度相同，将钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动得越快 D．大象能用人类听不到的次声波进行交流 5．2021年11月26日，沿河县某中学举行学党史、感党恩、唱响新时代暨“4+2”特色教育系列活动，本次活动在庄严的国歌声中拉开序幕，活动中蕴含许多物理知识，其中关于声现象下列说法正确的是（　　） A．歌手唱歌的声音是由声带振动发声 B．台下观众根据声音的响度区分台上伴奏的有钢琴声 C．同学们合唱时发出的声音通过音响放大，增大了声音的音调 D．台下的观众能听到优美的歌声，是通过真空传播的 6．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的情形，这里的“高”、“低”实际是指（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．都有可能 7．下列声现象中能说明声传递能量的是（　　） A．声呐探测海深 B．超声加湿器 C．B超检查 D．倒车雷达 二、填空题 8．人发声是由声带的 引起的，人们听到的声音是由 传播的。 9．如图所示，是敲击音叉发声时，通过示波器显示的波形。其中图（a）、（b）音调 （选填“相同”或“不同”）； （选填“（a）”或“（b）”）波形对应声音的响度大；（b）、（c）波形幅度相同， 波形对应声音的音调高（选填“（b）”或“（c）”）。 10．任何声音都是由于发声物体的 而产生的。声音可以在气体、固体、液体中传播，但不能在 中传播。图中，用相同的力敲击大小不同的编钟，所发出声音的 不同；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的 不同。 11．如图，A是一辆装有超声测速装置的警车，正匀速行驶在一平直的公路上，某时刻向停在前方540m处的大卡车发射第一个超声波信号，经过3s接收到反射回来的信号。已知超声波的传播速度为340m/s。警车的行驶速度是 m/s，不久后有一辆小车刚好超越警车，5s之后警车发出第二个信号，并在0.51s之后收到小车反射回来的信号，小车的速度是 m/s。（设警车和小车的速度都保持不变，结果保留一位小数） 12．声音是由物体的 产生的，当声音从空气进入水中传播时，声音的速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。在学校走廊的墙壁上，贴着“禁止大声喧哗”的提示语，“禁止喧哗”是从 减弱噪声。 三、实验题 13．分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？ 实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花． 实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音． 实验三：在钢管的一端敲击一下，在另一端能听到两次声音． 实验一说明： 实验二说明： 实验三说明： 四、简答题 14．（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围多少？ （2）在月球上能否用声呐技术测量物体间的距离？为什么？ 15．(1)蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300~400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ (2)超声波虽然人耳不能听见，但是人类利用它具有的特性发明了许多的工具，广泛运用于生产生活中，极大的便捷了我们的生活。请你举出两个超声波在我们实际生活中的应用的例子。 16．动画片配音时，常用正常录音再快速播放的方法，把成年人的声音变成儿童的声音，请你解释其中的道理： 。 17．推理是物理学中研究问题经常用的一种方法，例如在“研究声音的传播”实验中，现有的抽气设备总是很难将瓶内的空气全部抽走，在这种情况下，你是怎样通过实验现象得出“声音不能在真空中传播”这一结论的? 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 C A A C A A B 1．C 【详解】A．如图所示，B超的原理是利用超声波检查身体，故A错误； B．如图，快速路旁的声音屏障，这是在传播过程中减弱噪声，故B错误； C．两个音叉振动的波形图中，可看出下面的音叉，频率低，音调低，故C正确； D．地震、台风、海啸、泥石流发生前，会发出次声波，所以利用次声波检测仪监测，可以预报地震、海啸、泥石流等灾害，故D错误。 故选C。 2．A 【详解】ACD．此装置只可以通过改变用力的大小时，钢尺振动的幅度不同，声音的响度不同；还可以通过改变钢尺伸出桌边的长度，从而改变了钢尺振动的频率，观察钢尺振动快慢来探究音调和频率的关系，故CD正确不符合题意，故A错误符合题意； B．声音是由物体振动产生的，实验中可以通过用力拨动，钢尺发出声音，能证明声音是由物体振动产生的，故B正确不符合题意． 3．A 【详解】A．“曲高和寡”中的“曲高”是指声音的音调高，即声音的振动频率高，故A正确； B．声呐是利用超声波工作的，即利用超声波的反射确定鱼群的位置和海水的深度，故B错误； C．“超声波”的振动频率大于“次声波”的振动频率，而在同种介质中的传播速度相同，故C错误； D．上课时关闭教室的门窗可以阻碍噪声的传播，是在噪声的传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选A。 4．C 【详解】A．“歌声嘹亮”指唱歌的响度大，故A正确，不符合题意； B．一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，因此常温下，声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度快，故B正确，不符合题意； C．探究音调和频率的关系时，使钢尺振动幅度相同，将钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动的越慢，音调越低，故C错误，符合题意； D．大象交流时发声的频率低于20Hz，是次声波，人类听不到，故D正确，不符合题意。 故选C。 5．A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，歌手唱歌的声音是由声带振动产生的，故A正确； B．不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们是靠音色来辨别乐器的种类，故B错误； C．同学们合唱时发出的声音通过音响放大，增大了声音的响度，故C错误； D．台下的观众能听到优美的歌声，是通过空气传播的，真空不能传声，故D错误。 故选A。 6．A 【详解】响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。“高声大叫”中的“高”说明声音的响度大，“低声细语”中的“低 ”是指声音的响度小，故BCD不符合题意；A符合题意。 故选A。 7．B 【详解】A．用声呐探测海底深度，利用的是回声测距，说明了声音可以传递信息，故A不符合题意； B．利用超声加湿器调节室内温度，主要利用超声波携带能量把水“打碎”的特点，故B符合题意； C．医生利用B超观察人的身体状况，属于利用声音来传递信息，故C不符合题意； D．倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物发射发现车后物体的，此现象说明声音能够传递信息，故D不符合题意。 故选B。 8． 振动 空气 【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的，人讲话时发声靠的是声带的振动；声音的传播需要介质，通常我们听到的声音是由空气传播的。 9． 相同 （b） （c） 【详解】[1]比较（a）（b）图可知，相同时间内，波形疏密相同，说明声音的振动频率相同，则音调相同。 [2]（a）（b）波形偏离原平衡位置距离不相等，故（a）（b）振幅不同，（b）偏离原平衡位置距离大于（a），则（b）波形的振动幅度更大，因此（b）波形对应声音的响度大。 [3]（c）波形更密，说明（c）波形频率更快，对应声音的音调高。 10． 振动 真空 音调 响度 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，一切正在发声的物体都在振动。 [2]声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。 [3]用相同的力度敲击大小不同的钟，编钟的质量不同，体积不同的钟，振动的难易不同，频率不同，音调不同。 [4]响度跟发声体的振幅有关系，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；用大小不同的力敲击同一个编钟，所发出声音的响度不同。 11． 20 36.4 【详解】[1]由得，从警车发射到接收到信号声波移动的距离为 s1=v声t1=340m/s×3s=1020m 则警车移动的距离为 s2=2s-s1=2×540m-1020m=60m 则警车的速度为 [2]警车发出第二个信号到接收到信号时间为0.51s，从警车发出信号到声音到达小车，声音通过的路程 声音行驶的时间为 小车从警车发出信号到信号到达小车已用了0.27s，则小车的速度为 即 ……① 小车移动的距离为 s'=s和-(v车-v警车)t 即 s'=91.8m-(v车-20m/s)×5s……② 由①和②解得v车=36.4m/s。 12． 振动 变大 声源处 【详解】[1]根据声音的产生原因可知，声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。 [2]声音的传播需要介质，声音在空气中的传播的速度小于在水中的速度。所以当声音从空气进入水中传播时，声音的速度变大。 [3]“禁止喧哗”是防止产生声音，从发声处减弱噪声的，所以是从声源处减弱。 13． 声音是由于物体的振动而产生的（或发声体正在振动）； 管乐器的音调与振动空气柱的长短有关； 声音在固体（钢铁）和气体（空气）中的传播速度（快慢）不同 【详解】实验一：因为发声的物体激起水花，所以声音是由物体的振动产生的； 实验二：用手捂住几个孔，振动的空气柱的长度改变，即振动的快慢不同，所以音调与振动的快慢有关； 实验三：因为敲击钢管，发出的声音会通过钢管和空气向周围传播，所以在另一端听到的声音分别是从钢管中和空气中传播过来的，故声音在不同介质中的传播速度不同． 故答案为声音是由于物体的振动而产生的（或发声体正在振动）； 管乐器的音调与振动空气柱的长短有关； 声音在固体（钢铁）和气体（空气）中的传播速度（快慢）不同 14．见解析 【详解】（1）根据人耳听声的范围可知，人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围20Hz到20000Hz。 （2）不能，因为声音的传播需要介质，真空不能传声，而月球表面是真空，所以不能用声呐技术测量在月球上测量距离。 15．(1)见解析 (2)见解析 【详解】（1）人耳的听觉频率范围是20∼20000Hz，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300~400次，则蜜蜂翅膀振动的频率为300～400Hz，在人的听觉范围内；蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，则蝴蝶翅膀振动的频率只有5～6Hz，属于次声波，低于人耳的听觉频率范围，所以凭听觉只能发现飞行的蜜蜂却不能发现飞行的蝴蝶。 （2）声音可以传递信息和能量。生活中应用超声波的例子有：医生利用“B超”诊断病人的病情；利用超声波清洗精密仪器。 16．见解析 【详解】动画片的配音常用慢录快放的方式，为使声音变为童声，改变声音振动的频率，当快放时，扬声器振动的频率增大，从而使声音的音调变高，让人感觉是童声。 17．随着瓶内空气的不断抽出，瓶外听到的音乐声越来越小，由此可以科学推理（设想）瓶内没有空气为真空时瓶外就听不到声音了，于是得出“声音不能在真空中传播”的结论 【详解】本题主要是对物理学方法---实验推理法的考查，先根据实验事实，然后进行合理的推力，从而得出结论． 答：实验事实是：随着瓶内空气的不断抽出，瓶外听到的音乐声越来越小，由此可以科学推理（设想）瓶内没有空气为真空时瓶外就听不到声音了，于是得出“声音不能在真空中传播”的结论． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$