8.2 二力平衡（专项训练）-2024-2025学年八年级下学期物理同步题型分组专项训练（人教版2024）

8.2二力平衡 1．力的平衡 物体在受到几个力作用时，如果保持 状态或 状态，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的叫 力。 2．二力平衡条件 作用在 物体上的两个力，当它们沿 ，且 、 时，才能使物体处于平衡状态。 简记为：同体，等值，反向，共线。两个互为平衡力的合力为 。 1 平衡状态的判断 1. 下列物体中，受到平衡力的是（　　） A．正在腾空而起的火箭 B．自由竖直下落的石子 C．在平直轨道上匀速直线行驶的火车 D．沿光滑斜面下滑的木块 2. 如图所示是魔术师表演真人悬空的场景：女演员悬在空中不动，却看不见任何物体支撑女演员，该女演员悬空是因为（　　） A．受平衡力作用 B．所受重力消失 C．不受力的作用 D．空气对女演员有支持力 3. 物理图像是直观形象地展示物理规律的一种物理教学方法。如图所示的s﹣t图像和v﹣t图像，能反映出物体受平衡力的是（　　） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 4. 下列各种动作中，在水平地面上无法保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 5. 一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（　　）2 平衡力与相互作用力的辨别 A．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力 B．汽车的重力与路面对汽车的支持力 C．汽车的重力和路面对汽车的摩擦力 D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力 6. 中国选手任子威在2022北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中荣获金牌，如图所示是他站在水平领奖平台上领奖的情景。此时奖台对他的支持力与下列哪个力是一对平衡力（　　） A．他受到的重力 B．他对奖台的压力 C．奖台受到的重力 D．奖台对地面的压力 7. 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A．F2与G是一对平衡力 B．F1与F2是一对平衡力 C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与G是一对相互作用力 8. 如图所示，放在水平地面上的两个物体处于静止状态，对这两个物体受力分析正确的是（　　） A．A对B的支持力与B受到的重力是一对平衡力 B．A受地面的支持力与A受到的重力是一对平衡力 C．A对B的支持力与B对A的压力是一对平衡力 D．B对地球的吸引力与地球对B的吸引力完全相同 9. 各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 3 二力平衡条件的应用 10. 小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动。下列说法正确的是（　　） A．推力大于摩擦力 B．推力等于摩擦力 C．推力小于摩擦力 D．不能确定推力与摩擦力的大小 11. 一个重100N的物体，受到100N竖直向上的拉力时，则该物体（　　） A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态 C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能 12. 如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（　　） A．水平向右，5N B．水平向左，5N C．水平向右，10N D．水平向左，10N 13. 在一个竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，分别挂上质量相等的甲、乙、丙三个物体，三个物体分别在弹簧测力计的拉力F1、F2、F3的作用下沿竖直方向运动，它们运动的路程（s）﹣时间（t）图像如图所示，则关于力F1、F2、F3的大小关系，下列判断中正确的是（　　） A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＝F2＞F3 D．F1＜F2＜F3 14.如图所示，是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（　　） A．力的方向竖直向上，大小为mg B．力的方向沿杆向上，大小为mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg 15. 2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3不计机体受到的火星气体的阻力，则（　　） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F2＞F3 D．F1＝F2＝F3 4 探究二力平衡的条件 16. 如图所示，探究二力平衡的条件，将系于卡片（质量为10g）两个对角线的线分别跨过支架上的滑轮，在线的两端分别挂上重物，对卡片施加两个拉力。下列说法正确的是（　　） A．本实验的研究对象是重物 B．可选用质量为10g的重物对卡片施加拉力 C．探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上，可将卡片进行旋转 D．探究一对平衡力是否必须大小相等时，多次实验是为了得到可靠的结论 17. 在“探究二力平衡的条件”活动中： （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 　 　状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小红提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （2）小明认为，若采用小红的方案，必须测出物体所受的 　 　和 　 　的大小来进行比较。研究发现，在小红的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 　 　的大小。在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序是 　 　（用字母表示），这样的改进是为了减小 　 　对实验的影响。 （4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中由于 　 　，故卡片的重力可忽略不计。 （5）当用图丙进行实验时，发现当卡片两端所挂钩码完全相同时，卡片静止不动，此实验说明二力平衡时，两个力大小 　 　，方向 　。在图丙实验的基础上，将片扭转一个角度后释放，观察卡片的运动状态。这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在 　 　。 18. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中通过调整 　 来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 　 　（选填“能”或“不能”）平衡，此实验步骤的目的是 　 　； （3）当小卡片平衡时，将卡片沿图中虚线剪成两半，小卡片 　 　（选填“能”或“不能”）平衡，此实验步骤的目的是 　 　。 5 力与运动的关系 19. 一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（　　） A．处于静止状态或匀速直线运动状态 B．一定处于静止状态 C．一定做匀速直线运动 D．运动状态一定改变 20. 下跳远运动的几个阶段如图所示，不考虑空气阻力，则下面说法中正确的是（　　） A．助跑过程可以增大运动员的惯性，从而增大跳远的距离 B．在最高点时若运动员受的一切力都消失，则运动员会静止在最高点 C．运动员在空中运动时，受到了非平衡力的作用 D．运动员落地静止后，运动员对地的压力和地对运动员的支持力是一对平衡力 学科网（北京）股份有限公司 $$ 8.2二力平衡 1．力的平衡 物体在受到几个力作用时，如果保持　静止　状态或　匀速直线运动　状态，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的叫　平衡　力。 2．二力平衡条件 作用在　同一　物体上的两个力，当它们沿　同一直线　，且　大小相等　、　方向相反　时，才能使物体处于平衡状态。 简记为：同体，等值，反向，共线。两个互为平衡力的合力为　0　。 1 平衡状态的判断 1. 下列物体中，受到平衡力的是（　　） A．正在腾空而起的火箭 B．自由竖直下落的石子 C．在平直轨道上匀速直线行驶的火车 D．沿光滑斜面下滑的木块 【答案】C 【解答】解：A、正在腾空而起的火箭，运动速度发生了变化，因此火箭受到非平衡力的作用，故A不符合题意； B、自由竖直下落的石子，由于重力作用做加速运动，因此受非平衡力作用，故B不符合题意； C、火车在水平公路上沿直线匀速行驶时，速度的方向和大小均不变，因此受到平衡力的作用，故C符合题意； D、沿光滑斜面滑下的木块，其速度越来越快，因此受非平衡力作用，故D不符合题意。 故选：C。 2. 如图所示是魔术师表演真人悬空的场景：女演员悬在空中不动，却看不见任何物体支撑女演员，该女演员悬空是因为（　　） A．受平衡力作用 B．所受重力消失 C．不受力的作用 D．空气对女演员有支持力 【答案】A 【解答】解：A、女演员悬在空中不动时，处于平衡状态，所以一定受到了平衡力作用，故A正确； BC、女演员悬空时，其重力不会消失，仍受到重力的作用，故BC错误； D、空气对女演员没有支持力作用，女演员之所以能悬在空中不动，是因为有细钢筋吊着女演员，观众不易看到，女演员此时受到的重力和拉力相平衡，故D错误。 故选：A。 3. 物理图像是直观形象地展示物理规律的一种物理教学方法。如图所示的s﹣t图像和v﹣t图像，能反映出物体受平衡力的是（　　） A．① B．①② C．①②③ D．①②③④ 【答案】C 【解答】解：①图像的纵轴是路程，横轴是时间，所以这是一个路程﹣﹣时间图像，随着时间推移，路程不变，物体处于静止状态，受平衡力的作用，故①符合题意； ②图像可知：纵轴是速度，横轴是时间，随着时间推移，速度大小不变，物体做匀速直线运动状态，受平衡力的作用，故②符合题意； ③图像通过的路程与时间成正比，做匀速直线运动，受平衡力作用，故③符合题意； ④纵轴是速度，横轴是时间，随着时间推移，速度不断增大，物体做加速运动，受非平衡力的作用，故④不合题意。 故选：C。 4. 下列各种动作中，在水平地面上无法保持平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：A、人受重力和支持力的作用，当二者共线时即可平衡，故A错误； B、体操运动员受重力、支持力和球的压力作用，当三个力作用在同一直线上时即可平衡，故B错误； C、人受到的重力和地面对脚的支持力作用，由图可知支持力和重力的作用线不可能在同一直线上，所以健身者在这两个力的作用下不可能平衡，故C正确； D、人此时所受重力和支持力在同一直线上，能够平衡，故D错误； 故选：C。 2 平衡力与相互作用力的辨别 5. 一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（　　） A．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力 B．汽车的重力与路面对汽车的支持力 C．汽车的重力和路面对汽车的摩擦力 D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力 【答案】B 【解答】解：在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力； 对汽车受力分析如图所示： 所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力。 故选：B。 6. 中国选手任子威在2022北京冬奥会短道速滑男子1000米比赛中荣获金牌，如图所示是他站在水平领奖平台上领奖的情景。此时奖台对他的支持力与下列哪个力是一对平衡力（　　） A．他受到的重力 B．他对奖台的压力 C．奖台受到的重力 D．奖台对地面的压力 【答案】A 【解答】解：A、他受到的重力和奖台对他的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上，在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； B、他对奖台的压力和奖台对他的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B错误； C、奖台受到的重力和奖台对他的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误； D、奖台对地面的压力和他的支持力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选：A。 7. 图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　　） A．F2与G是一对平衡力 B．F1与F2是一对平衡力 C．F1与F2是一对相互作用力 D．F1与G是一对相互作用力 【答案】C 【解答】解：A、他对体重计的压力F2的受力物体为体重计，他的重力的受力物体为小张，这两个力作用在两个物体上，故F2与G不是一对平衡力，故A错误； B、小张静止，处于平衡状态，体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他对体重计的压力为F2的受力物体为体重计，F1与F2作用在两个物体上，故F1与F2不是一对平衡力，F1与F2大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误、C正确； D、体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他的重力的受力物体为小张，且这两个力作用在同一个物体上，故F1与G是不一对相互作用力，故D错误。 故选C。 8. 如图所示，放在水平地面上的两个物体处于静止状态，对这两个物体受力分析正确的是（　　） A．A对B的支持力与B受到的重力是一对平衡力 B．A受地面的支持力与A受到的重力是一对平衡力 C．A对B的支持力与B对A的压力是一对平衡力 D．B对地球的吸引力与地球对B的吸引力完全相同 【答案】A 【解答】解：A、A对B的支持力与B受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确； B、A受地面的支持力大小等于A与B受到的重力之和，故A受地面的支持力与A受到的重力不是一对平衡力，故B错误； C、A对B的支持力与B对A的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误； D、B对地球的吸引力与地球对B的吸引力作用在不同的物体上，施力物体和受力物体均不同，故D错误。 故选：A。 9. 各物体的受力情况如图所示，属于二力平衡的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：A、由图可知，两个力不是作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故A错误； B、由图可知，两个力不是作用在同一条直线上，所以不是一对平衡力，故B错误； C、由图可知，两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，所以是一对平衡力，故C正确。 D、由图可知，两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选：C。 3 二力平衡条件的应用 10. 小明推静止在水平地面上的桌子，他使用的是水平向左的力，但没有推动。下列说法正确的是（　　） A．推力大于摩擦力 B．推力等于摩擦力 C．推力小于摩擦力 D．不能确定推力与摩擦力的大小 【答案】B 【解答】解：由于桌子没有推动，桌子处于静止状态，在水平方向上所受的推力与摩擦力是一对平衡力。所以摩擦力等于推力。故A、C、D错误。 故选：B。 11. 一个重100N的物体，受到100N竖直向上的拉力时，则该物体（　　） A．一定处于静止状态 B．一定处于匀速上升状态 C．一定处于匀速下降状态 D．以上三种状态都有可能 【答案】D 【解答】解：物体所受重力等于拉力，所以受力平衡，则可能处于静止状态，可能匀速上升或匀速下降。 故选：D。 12. 如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动。若不计绳重及绳与滑轮间摩擦，现在要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B施加的力为（　　） A．水平向右，5N B．水平向左，5N C．水平向右，10N D．水平向左，10N 【答案】D 【解答】解：物体B水平向右运动时，在水平方向上受到物体A对物体B施加的水平向右的拉力、水平向左的摩擦力作用，因物体B处于匀速直线运动状态，则摩擦力和拉力是平衡力，所以水平向左的摩擦力与向右的拉力大小相等，f＝F拉＝GA＝5N； 物体B水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体B受到的摩擦力不变，所以物体B水平向左运动时，受到水平向右的摩擦力也是5N； 物体B水平向左匀速直线运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的拉力5N（物体A对物体B施加的）、水平向右的摩擦力5N，水平向左的拉力和水平向右的拉力、水平向右的摩擦力是平衡力，所以F左＝F右+f＝5N+5N＝10N，通过以上分析可知D正确。 故选：D。 13. 在一个竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，分别挂上质量相等的甲、乙、丙三个物体，三个物体分别在弹簧测力计的拉力F1、F2、F3的作用下沿竖直方向运动，它们运动的路程（s）﹣时间（t）图像如图所示，则关于力F1、F2、F3的大小关系，下列判断中正确的是（　　） A．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＝F2＞F3 D．F1＜F2＜F3 【答案】A 【解答】解：分析图像可知，甲、乙做匀速直线运动，丙静止，三个物体都处于平衡状态，三个物体受到的拉力与自身的重力是一对平衡力， 根据二力平衡的条件可知，三个拉力的大小均等于各自悬挂物体重力的大小； 已知甲、乙、丙三个物体的质量相等，根据G＝mg可知，三个物体的重力相等，故拉力F1＝F2＝F3，故A正确、BCD错误。 故选：A。 14. 如图所示，是一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球的作用力的描述，下列说法正确的是（　　） A．力的方向竖直向上，大小为mg B．力的方向沿杆向上，大小为mg C．力的方向垂直于杆向上，大小为mg D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一点方向上，大小为mg 【答案】A 【解答】解： 小球静止在杆子的底端，所以小球处于平衡状态，受到平衡力的作用；小球受到竖直向下的重力，根据二力平衡的条件可知，必然有一个力与重力平衡，所以可以确定杆子给小球一个竖直向上的力，且F＝G＝mg。 故选：A。 15. 2021年4月19日，“机智号”电动直升机在火星地表首飞成功，如图所示。在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段，“机智号”旋翼受到的升力分别为F1、F2、F3不计机体受到的火星气体的阻力，则（　　） A．F1＞F2＞F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＝F2＞F3 D．F1＝F2＝F3 【答案】D 【解答】解：由题意可知，这三次“机智号”都处于匀速直线运动状态或静止状态，处于平衡状态，受到的是平衡力，不考虑阻力，则升力与重力平衡，二力的大小相等，且直升机的重力不变，所以F1＝F2＝F3＝G。 故选：D。 4 探究二力平衡的条件 16. 如图所示，探究二力平衡的条件，将系于卡片（质量为10g）两个对角线的线分别跨过支架上的滑轮，在线的两端分别挂上重物，对卡片施加两个拉力。下列说法正确的是（　　） A．本实验的研究对象是重物 B．可选用质量为10g的重物对卡片施加拉力 C．探究一对平衡力是否必须作用在同一物体上，可将卡片进行旋转 D．探究一对平衡力是否必须大小相等时，多次实验是为了得到可靠的结论 【答案】D 【解答】解：A、由题知，质量为10g的卡片作为研究对象，故A错误； B、当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时，卡片的重力可以忽略不计，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡，故应选质量大的重物来拉卡片，故B错误； C、当小卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是这两个力必须作用在同一物体上，故C错误； D、探究一对平衡力是否必须大小相等时，为了使实验结论具有普遍性，多次实验，故D正确。 故选：D。 17. 在“探究二力平衡的条件”活动中： （1）如果物体只受到两个力的作用，且处于 　静止或匀速直线运动　状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小红提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？ （2）小明认为，若采用小红的方案，必须测出物体所受的 　重力　和 　拉力　的大小来进行比较。研究发现，在小红的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出 　拉力　的大小。在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。 （3）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序是 　B、A、C　（用字母表示），这样的改进是为了减小 　摩擦力　对实验的影响。 （4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中由于 　卡片重力远小于拉力　，故卡片的重力可忽略不计。 （5）当用图丙进行实验时，发现当卡片两端所挂钩码完全相同时，卡片静止不动，此实验说明二力平衡时，两个力大小 　相等　，方向 　相反　。在图丙实验的基础上，将片扭转一个角度后释放，观察卡片的运动状态。这样做的目的是为了探究两个平衡的力是否作用在 　同一条直线上　。 【答案】（1）静止或匀速直线运动；（2）重力；拉力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片重力远小于拉力；（5）相等；相反；同一条直线上。 【解答】解：（1）当物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体受到的力是平衡的，所以不能利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件； （2）小明认为，若采用小红的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小红的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去； （3）B图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，C图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：B、A、C；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响； （4）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以卡片的重力可忽略不计。 （5）将小卡片转过一个角度，松手后小卡片将会转动，不能平衡；设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡。 故答案为：（1）静止或匀速直线运动；（2）重力；拉力；拉力；（3）B、A、C；摩擦力；（4）卡片重力远小于拉力；（5）相等；相反；同一条直线上。 18. 如图所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）实验中通过调整 　钩码个数　来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 　不能　（选填“能”或“不能”）平衡，此实验步骤的目的是 　探究不在同一直线上的两个力是否平衡　； （3）当小卡片平衡时，将卡片沿图中虚线剪成两半，小卡片 　不能　（选填“能”或“不能”）平衡，此实验步骤的目的是 　探究作用在不同物体上的两个力是否平衡　。 【答案】（1）钩码个数；（2）不能；探究不在同一直线上的两个力是否平衡；（2）不能；探究作用在不同物体上的两个力是否平衡。 【解答】解：（1）图甲中的研究对象是小卡片，实验中拉力的大小是通过钩码的数量来反映的； （2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡； （3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片都运动了，说明只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。 故答案为：（1）钩码个数；（2）不能；探究不在同一直线上的两个力是否平衡；（2）不能；探究作用在不同物体上的两个力是否平衡。 5 力与运动的关系 19. 一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（　　） A．处于静止状态或匀速直线运动状态 B．一定处于静止状态 C．一定做匀速直线运动 D．运动状态一定改变 【答案】D 【解答】解：由于这两个力的三要素完全相同，即大小、方向、作用点都一样，那么这两个力作用在一个物体上时，不可能是平衡力，物体不会保持静止或匀速直线运动状态，在这两个相同的力的作用下，物体的运动状态一定发生改变。 故选：D。 20. 下跳远运动的几个阶段如图所示，不考虑空气阻力，则下面说法中正确的是（　　） A．助跑过程可以增大运动员的惯性，从而增大跳远的距离 B．在最高点时若运动员受的一切力都消失，则运动员会静止在最高点 C．运动员在空中运动时，受到了非平衡力的作用 D．运动员落地静止后，运动员对地的压力和地对运动员的支持力是一对平衡力 【答案】C 【解答】解：A、跳远时助跑是利用运动员的惯性，从而提高成绩，但不能增大惯性，故A错误； B、在最高点时有水平方向的速度，若运动员受的一切力都消失，则运动员做匀速直线运动，故B错误； C、运动员在空中运动时，运动状态发生了变化，受到了非平衡力的作用，故C正确； D、运动员在落地时，运动员对地面的压力和地面对运动员的支持力是一对相互作用力，不是平衡力，故D错误。 故选：C。 学科网（北京）股份有限公司 $$