8.3 摩擦力（专项训练）-2024-2025学年八年级下学期物理同步题型分组专项训练（人教版2024）

8.3摩擦力 1．摩擦力概念 两个　 相互接触并挤压 　的物体，当他们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的　 阻碍 　相对运动（或相对运动趋势）的力（注意产生条件）。 2．摩擦力的方向 与物体相对运动方向　 相反 ，摩擦力既可以作为动力，也可作为阻力。 3．摩擦力的大小 1.滑动摩擦力的大小与　压力大小　及接触面的　粗糙程度　有关；　压力　越大，接触面越　粗糙　，滑动摩擦力就越大。 2.增大摩擦的办法：　增大压力　、　使接触面更粗糙　。 3.减小摩擦的办法：　减小压力　、　使接触面更光滑　、　用滚动摩擦代替滑动摩擦　、　使接触面脱离　。 1 摩擦力产生的条件 1. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．物体运动或静止，都可能受到摩擦力的作用 B．摩擦力随物体的重力的增大而增大 C．变速运动的物体受到的摩擦力比匀速运动的物体受到的摩擦力大 D．两个物体的接触面只要粗糙，就一定受到摩擦力 【答案】A 【解答】解：A、两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。所以物体运动或静止，都可能受到摩擦力的作用，此说法正确； B、摩擦力大小与物体受到的压力和接触面的粗糙程度有关，与物体受到的重力无关，故该选项说法错误； C、摩擦力大小与物体受到的压力和接触面的粗糙程度有关，与物体运动速度的大小无关，故该选项说法错误； D、两个物体相互接触时，如果既不发生相对运动，也不具有相对运动的趋势，两物体之间是不会产生摩擦力的，故该选项说法错误。 故选：A。 2. 如图是我国运动员在北京冬奥会上参加冰壶比赛时的情境。下列说法正确的是（　　） A．运动员推动冰壶滑行，以冰面为参照物冰壶是静止的 B．掷出后的冰壶继续运动，冰壶受到手的推力作用 C．掷出后的冰壶继续运动，冰壶受到摩擦力的作用 D．冰壶运动越来越慢的过程中，运动状态不变 【答案】C 【详解】A．运动员推动冰壶滑行，以冰面为参照物冰壶的相对位置发生了变化，因此是运动的，故A错误； B．掷出后的冰壶继续运动，此时冰壶不再受到手的推力作用，故B错误； C．掷出后的冰壶继续运动，冰壶和冰面之间存在摩擦，因此最终才会静止下来，故C正确； D．冰壶运动越来越慢的过程中，速度减小，因此运动状态发生改变，故D错误。 故选C。 2 摩擦力的种类 3. 如图所示，关于滚铁环，下列说法中正确的是（　　） A．铁环与地面之间的摩擦是滑动摩擦 B．铁钩与铁环之间的摩擦是滚动摩擦 C．人脚与地面之间不存在摩擦 D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦 【答案】D 【解答】解：A、铁环在地面上滚动，没有滑动，说明环与地面间有相对运动趋势，存在静摩擦力，故A错误； B、铁钩推着铁环向前滚动时，铁钩在铁环上滑动，存在滑动摩擦力，故B错误； C、人在地面上跑动，脚与地面之间没有滑动，但有相对运动趋势，存在静摩擦力，故C错误； D、人拿着铁钩推动铁环滑动，手与铁钩没有滑动，铁钩受重力使得手和铁钩有相对运动趋势，存在静摩擦力，故D正确。 故选：D。 4. 分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（　　） A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．①和② 【答案】A 【解答】解：①人走路时，使人前进的动力是地面对脚的摩擦力，为了防止人走路时摔倒，也要用到鞋底与地面的摩擦，因此鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦。 ②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦，阻碍了车子的前进，因此属于有害摩擦。 ③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦也就是空气阻力，它将影响汽车的行驶速度，故属于有害摩擦。 ④皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦带动了皮带的转动；同时皮带与被动轮之间的摩擦带动了被动轮的转动。若这种摩擦力过小，将会出现皮带打滑的现象。因此说这两者之间的摩擦是有益的摩擦。 综上所述，属于有益摩擦的是①④。 故选：A。 5. 如图为2022年北京冬奥会单人钢架雪车比赛场景，下列说法正确的是（　　） A．雪车开始在水平轨道需要人推动，说明力是物体运动的原因 B．雪车最后很难停下来是由于受到惯性作用 C．运动员相对于轨道是静止的 D．雪车与冰轨道间的摩擦属于滑动摩擦 【答案】D 【解答】解：A、雪车开始在水平轨道需要人推动后才能运动，这时的雪车由静止变为运动，说明力可以改变物体运动状态，而不能说明力是物体运动的原因，故A错误； B、任何物体都有惯性，只是一种性质，不是受力，故不能说物体受到惯性作用，故B错误； C、运动员位置相对轨道是不断变化的，因此运动员相对于轨道是运动的，故C错误； D、雪车与冰轨道是相对运动的，故雪车与冰轨道间的摩擦属于滑动摩擦，故D正确。 故选：D。 3 摩擦力的大小和方向 6. 如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝8N，F2＝6N，那么物体B受到物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　　） A．8N、3N B．8N、2N C．2N、3N D．3N、5N 【答案】B 【解答】解：A在水平向受拉力F1及摩擦力而处于静止状态，故由二力平衡可得，FA＝F1＝8N；由于物体间力的作用是相互的，则B受A的摩擦力为8N； 对整体进行分析，则整体在水平方向上受F1、F2及地面对B的摩擦力而处于静止状态，故三力的合力应为零，则摩擦力FB＝F1﹣F2＝8N﹣6N＝2N。 故选：B。 7. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＝F3 【答案】A 【解答】解： 滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，而前两次实验中，压力大小和接触面的粗糙程度都相同，则木块受到的摩擦力相同，且由于木块做匀速运动，所以拉力等于摩擦力，故前两次实验中，弹簧测力计的示数相等，即F1＝F2； 第三次实验，在压力大小和接触面粗糙程度一定时，用滚动代替滑动，减小了摩擦力的大小，此时木块仍做匀速运动，所以此时所受的摩擦力和弹簧测力计的示数仍相等，但由于此时摩擦力变小，所以测力计的示数F3小于F1和F2。 综合上面两种情况可得：F1＝F2＞F3。 故选：A。 8. 一个重为15牛的物体被40牛的水平力紧压在竖直的墙壁上，保持静止状态，则物体受到的摩擦力是（　　） A．15牛，方向竖直向上 B．40牛，方向竖直向下 C．25牛，方向竖直向上 D．40牛，方向竖直向上 【答案】A 【详解】用40N的水平力将重15N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，所以物体受力平衡。在竖直方向上，物体受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，故摩擦力为15N，方向竖直向上，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9. 如图所示，一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，则其所受摩擦力为（　　） A．物体A受到的摩擦力等于力F B．物体A受到的摩擦力等于2F C．当F增大时，物体A受到的摩擦力不会改变 D．当F增大时，物体A受到的摩擦力将增大 【答案】C 【解答】解：AB、一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，受力平衡，两侧的木板施加的摩擦力与重力平衡，因而摩擦力大小等于重力，故AB错误； CD、当F增大时，仍处于静止状态，受力平衡，摩擦力还是等于重力，故物体A受到的摩擦力不会改变，故C正确，D错误。 故选：C。 10. 如图所示，用水平力F=50N将质量m=2kg的物体压在竖直墙面上静止，g=10N/kg，则墙面给物体的摩擦力是（　　）    A．50N，竖直向上 B．30N，竖直向上 C．20N，竖直向上 D．70N，竖直向上 【答案】C 【详解】由公式G=mg可得，物体受到的重力为G=mg=2kg×10N/kg=20N 由于物体静止，所以受到的合力为0。在竖直方向上，物体受到向下的重力和墙面对物体竖直向上的摩擦力，二者大小相等、方向相反，是一对平衡力，故墙面给物体的摩擦力f=G=20N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为（　　） A．水平向右，5N B．水平向右，10N C．水平向左，10N D．水平向左，5N 【答案】D 【解答】解：如图所示，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降，则绳子对物体B和动滑轮的拉力等于5N（省一半的力），物体A在水平方向上受到绳子的拉力大小等于5N（与绳子对物体B和动滑轮的拉力是一对相互作用力），由于物体A在水平方向上做匀速直线运动，所以物体A所受到的摩擦力跟绳子对物体A的拉力是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，所以摩擦力大小等于5N，方向水平向左。 由上述可知选项A、B、C都不正确。 故选：D。 4 增大或减小摩擦的方法 12. 面措施是为了减少摩擦力的是（　　） A．浴室铺防滑垫 B．车把上加装橡胶套 C．滑冰鞋底面做的光滑 D．瓶盖侧面有花纹 【答案】C 【解答】解：A、浴室铺防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故A错误。 B、车把上加装橡胶套，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。 C、滑冰鞋底面做的光滑，是在压力一定时，通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故C正确。 D、瓶盖侧面有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故D错误。 故选：C。 13. 如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链 D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 【答案】D 【解答】解：A、用力捏车闸可以使自行车更快地停下来，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力故A不合题意。 B、鞋底设计有很多凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不合题意。 C、雪天给大货车轮胎上加装防滑链，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意。 D、许多机器的转动部分都安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故D符合题意。 故选：D。 14. 自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少物理知识。 例如：A．轮胎上刻有花纹；B．车轮做圆形；C．塑料套紧紧套在车把手上；D．在转动部分添加润滑油；E．脚踏板凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．车轴处装有滚珠；H．车把手上有凹槽 （1）上述内容中属于（只填写选项前的字母）通过改变粗糙程度而增大摩擦的是　AEH　；通过增大压力而增大摩擦的是　CF　；通过变滑动为滚动而减小摩擦是　BG　；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是　D　。 （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，前轮受地面的摩擦力的方向朝　后　，后轮受地面的摩擦力的方向朝　前　。（选填“前”、“后”） （3）从自行车的结构看，座垫位更靠近后轮，这样的设计好处是　增大座垫与人体的接触面积来减小压强　。 （4）请你发挥想象：“假如没有摩擦，自行车会出现什么情况？”写出两个合理的场景。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：A、轮胎上刻有花纹，轮胎与地面的摩擦是有益的，因此要增大，它是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的； B、车轮做成圆形，通过变滑动为滚动来减小摩擦的； C、塑料套紧紧套在车把手上，是通过增大压力来增大摩擦的； D、在转动部分添加润滑油，通过使接触面彼此分离而减小摩擦； E、脚踏板凹凸不平，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的； F、刹车时用力捏闸，是通过增大压力来增大摩擦的； G．车轴处装有滚珠，是通过变滑动为滚动来减小摩擦的； H、车把手上有凹槽，是通过增加接触面的粗糙程度来增大摩擦的； （1）综上所述，通过改变粗糙程度而增大摩擦的是AEH；通过增大压力而增大摩擦的是CF；通过变滑动为滚动而减小摩擦是BG；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是D； （2）自行车用力蹬而前进时，后轮相对于地面有向后的运动趋势，因此后轮所受的摩擦力向前；前轮是利用地面的摩擦力滑行的，因此前轮受到的摩擦力向后； （3）座垫呈马鞍型，它能够增大座垫与人体的接触面积来减小压强的； （4）自行车的两个轮，在启动过程中发挥的作用是不同的，后轮是主动轮，启动时，后轮给地面一个向后的力，物体间力的作用是相互的，同时地面给后轮一个向前的力，推动自行车前行。前轮在后轮的推动下前进。如果没有摩擦力，后轮无法给地面一个力，无法前行。 运动的自行车在没有摩擦时，没有力改变自行车的运动状态，自行车总保持原来的匀速直线运动状态，不能停下来。 故答案为：（1）AEH；CF；BG；D；（2）后；前；（3）增大座垫与人体的接触面积来减小压强；（4）停止的自行车无法启动；运动的自行车无法停止。 5 探究影响摩擦力大小的因素 15. 某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素．表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放在水平木板上，可忽略重力的弹簧测力计沿水平方向一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的拉力就是木块A受到的滑动摩擦力 B．需要在木块A相对木板静止时读取测力计的示数 C．向右拉动木板时，木块A受到的摩擦力方向水平向左 D．当木块A相对地面静止时，拉动木板的速度加快，弹簧测力计的示数不变 【答案】D 【解答】解：A、木板放在水平桌面上，木块A放在木板上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板A，木块稳定时，读取测力计的示数，此时木块A受到木板的滑动摩擦力大小与弹簧测力计示数大小相等，二力平衡，两个力的大小相等，但不是同一个力，施力物体不同，故A错误； B、实验中需要在木块A相对地面静止时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以读取测力计的示数即可知摩擦力的大小，但不是相对木板静止，故B错误； C、向右拉动木板时，木块A受到的向右的摩擦力和向左的拉力，故C错误； D、当木块A相对地面静止时，拉动木板的速度加快，但由于木块对木板的压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，弹簧测力计示数大小也不变，故D正确。 故选：D。 16. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A.接触面所受的压力大小； B.接触面的粗糙程度； C.物体运动的速度； 接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 （1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 　匀速直线　运动。 （2）要验证猜想B，需要保持压力相同，接触面的粗糙程度不同，则需按照 　甲、丙　（选填“甲、乙”、“乙、丙”或“甲、丙”）两个图进行对比实验。 （3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是 　接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大　。 （4）在本次实验中运用的研究方法是 　转换法　和 　控制变量法　。 （5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板 　不一定　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 【答案】（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）转换法；控制变量法；（5）不一定。 【解答】解：（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，此时物体在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件，拉力大小才等于摩擦力的大小； （2）要验证猜想B，即滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同和速度大小相同，改变接触面的粗糙程度，需按照甲、丙两个图进行对比实验； （3）比较甲、乙图的实验知，接触面粗糙程度相同，乙中压力大，弹簧测力计的示数大，乙受到的滑动摩擦力也大，故实验结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （4）由（2）（3）知，本实验采用了控制变量法，所以在本次实验中运用的研究方法是转换法和控制变量法； （5）如图丁所示，木块相对地面处于静止状态，受到的测力计拉力与受到的摩擦力为一对平衡力，大小相等，故改进后长木板不一定要做匀速直线运动。 故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）转换法；控制变量法；（5）不一定。 17. 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。 （1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是利用 　二力平衡　条件来测量滑动摩擦力的大小。 （2）通过比较 　甲、乙　两图的实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。鞋底做得凹凸不平，应用了比较 　甲、丙　两图的实验所得的结论。 （3）在图丙实验中，当手对弹簧测力计拉力继续增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 　3.2　N。 （4）小明将实验方法进行了改进，装置如图丁所示，改进后的好处是不需要长木板做匀速直线运动。若拉动木板水平向左运动时，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，木块受到的摩擦力方向为 　左　（选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为 　2.6　N。 【答案】（1）二力平衡；（2）甲、乙；甲、丙；（3）3.2；（4）左；2.6。 【解答】解：（1）实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，要控制接触面粗糙程度相同，故比较甲和乙两次实验； 鞋底做得凹凸不平，是通过增大接触面粗糙程度增大滑动摩擦力，研究滑动摩擦力与触面粗糙程度的关系，要控制压力相同，要比较甲和丙两次实验； （3）由题意可知，丙图中木块在毛巾表面做匀速直线运动，根据二力平衡条件的条件可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数3.2N，当拉力增大为4N时，木块的重力不变，木块对水平毛巾表面的压力大小不变，接触面的粗糙程度不变，因此木块受到的滑动摩擦力大小不变，仍为3.2N； （4）木块处于平衡状态，弹簧测力计B的示数为2.6N，则弹簧测力计B对木块的拉力为2.6N，方向水平向右；木块在水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为2.6N；摩擦力方向水平向左；根据力的作用是相互的可知，木块与木块之间的摩擦力大小等于木块受到木板的摩擦力大小，因此木板与木块之间的摩擦力大小为2.6N。 故答案为：（1）二力平衡；（2）甲、乙；甲、丙；（3）3.2；（4）左；2.6。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 8.3摩擦力 1．摩擦力概念 两个　 　的物体，当他们发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的　 　相对运动（或相对运动趋势）的力（注意产生条件）。 2．摩擦力的方向 与物体相对运动方向　 ，摩擦力既可以作为动力，也可作为阻力。 3．摩擦力的大小 1.滑动摩擦力的大小与　 　及接触面的　 　有关；　 　越大，接触面越　 　，滑动摩擦力就越大。 2.增大摩擦的办法：　 　、　 　。 3.减小摩擦的办法：　 　、　 　、　 　、　 　。 1 摩擦力产生的条件 1. 关于摩擦力，下列说法中正确的是（　　） A．物体运动或静止，都可能受到摩擦力的作用 B．摩擦力随物体的重力的增大而增大 C．变速运动的物体受到的摩擦力比匀速运动的物体受到的摩擦力大 D．两个物体的接触面只要粗糙，就一定受到摩擦力 2. 如图是我国运动员在北京冬奥会上参加冰壶比赛时的情境。下列说法正确的是（　　） A．运动员推动冰壶滑行，以冰面为参照物冰壶是静止的 B．掷出后的冰壶继续运动，冰壶受到手的推力作用 C．掷出后的冰壶继续运动，冰壶受到摩擦力的作用 D．冰壶运动越来越慢的过程中，运动状态不变 3. 3. 如图所示，关于滚铁环，下列说法中正确的是（　　）2 摩擦力的种类 A．铁环与地面之间的摩擦是滑动摩擦 B．铁钩与铁环之间的摩擦是滚动摩擦 C．人脚与地面之间不存在摩擦 D．铁钩与手之间的摩擦是静摩擦 4. 分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦。其中属于有益摩擦的是（　　） A．①和④ B．②和③ C．②和④ D．①和② 5. 如图为2022年北京冬奥会单人钢架雪车比赛场景，下列说法正确的是（　　） A．雪车开始在水平轨道需要人推动，说明力是物体运动的原因 B．雪车最后很难停下来是由于受到惯性作用 C．运动员相对于轨道是静止的 D．雪车与冰轨道间的摩擦属于滑动摩擦 3 摩擦力的大小和方向 6. 如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，已知F1＝8N，F2＝6N，那么物体B受到物体A和水平桌面的摩擦力大小应分别为（　　） A．8N、3N B．8N、2N C．2N、3N D．3N、5N 7. 在研究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木块，在同一水平桌面上进行了三次实验．如图所示，当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为（　　） A．F1＝F2＞F3 B．F1＞F2＞F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＝F3 8. 一个重为15牛的物体被40牛的水平力紧压在竖直的墙壁上，保持静止状态，则物体受到的摩擦力是（　　） A．15牛，方向竖直向上 B．40牛，方向竖直向下 C．25牛，方向竖直向上 D．40牛，方向竖直向上 9. 如图所示，一物体A重为G，将其放在竖直的两木板之间时处于静止状态，则其所受摩擦力为（　　） A．物体A受到的摩擦力等于力F B．物体A受到的摩擦力等于2F C．当F增大时，物体A受到的摩擦力不会改变 D．当F增大时，物体A受到的摩擦力将增大 10.如图所示，用水平力F=50N将质量m=2kg的物体压在竖直墙面上静止，g=10N/kg，则墙面给物体的摩擦力是（　　）    A．50N，竖直向上 B．30N，竖直向上 C．20N，竖直向上 D．70N，竖直向上 11. 如图所示的装置中，物体B和动滑轮总重10N，且恰好匀速下降。则A物体受到的摩擦力的方向和大小为（　　） A．水平向右，5N B．水平向右，10N C．水平向左，10N D．水平向左，5N 4 增大或减小摩擦的方法 12. 面措施是为了减少摩擦力的是（　　） A．浴室铺防滑垫 B．车把上加装橡胶套 C．滑冰鞋底面做的光滑 D．瓶盖侧面有花纹 13. 如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨石的情景。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　） A．用力捏车闸可以使自行车更快地停下来 B．鞋底设计有很多凹凸不平的花纹 C．雪天给大货车轮胎上加装防滑链 D．许多机器的转动部分都安装了滚动轴承 14. 自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少物理知识。 例如：A．轮胎上刻有花纹；B．车轮做圆形；C．塑料套紧紧套在车把手上；D．在转动部分添加润滑油；E．脚踏板凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G．车轴处装有滚珠；H．车把手上有凹槽 （1）上述内容中属于（只填写选项前的字母）通过改变粗糙程度而增大摩擦的是　 　；通过增大压力而增大摩擦的是　 　；通过变滑动为滚动而减小摩擦是　 　；通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是　 　。 （2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，前轮受地面的摩擦力的方向朝　 　，后轮受地面的摩擦力的方向朝　 　。（选填“前”、“后”） （3）从自行车的结构看，座垫位更靠近后轮，这样的设计好处是　 　。 （4）请你发挥想象：“假如没有摩擦，自行车会出现什么情况？”写出两个合理的场景。 5 探究影响摩擦力大小的因素 15. 某同学用如图所示的装置研究影响滑动摩擦力大小的因素．表面粗糙程度均匀的木板放在水平桌面上，木块A放在水平木板上，可忽略重力的弹簧测力计沿水平方向一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板，下列说法正确的是（　　） A．弹簧测力计的拉力就是木块A受到的滑动摩擦力 B．需要在木块A相对木板静止时读取测力计的示数 C．向右拉动木板时，木块A受到的摩擦力方向水平向左 D．当木块A相对地面静止时，拉动木板的速度加快，弹簧测力计的示数不变 16. 小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： A.接触面所受的压力大小； B.接触面的粗糙程度； C.物体运动的速度； 接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。 （1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做 　 　运动。 （2）要验证猜想B，需要保持压力相同，接触面的粗糙程度不同，则需按照 　 　（选填“甲、乙”、“乙、丙”或“甲、丙”）两个图进行对比实验。 （3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是 　 　。 （4）在本次实验中运用的研究方法是 　 　和 　 　。 （5）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。改进后长木板 　 　（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动。 17. 为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在如图所示的情景中，沿水平方向匀速拉动水平桌面上的木块，弹簧测力计的示数如图所示。 （1）甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，这样操作是利用 　 　条件来测量滑动摩擦力的大小。 （2）通过比较 　 　两图的实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。鞋底做得凹凸不平，应用了比较 　 　两图的实验所得的结论。 （3）在图丙实验中，当手对弹簧测力计拉力继续增大为4N时，木块受到的滑动摩擦力的大小为 　 　N。 （4）小明将实验方法进行了改进，装置如图丁所示，改进后的好处是不需要长木板做匀速直线运动。若拉动木板水平向左运动时，A弹簧测力计的示数为5.8N，B弹簧测力计的示数为2.6N，木块受到的摩擦力方向为 　 　（选填“左”或“右”），木板与木块之间的摩擦力大小为 　 　N。 学科网（北京）股份有限公司 $$