河南省新乡市获嘉县2024-2025学年八年级上学期1月期末联考语文试题

绝密 启用前 2024一2025学年上学期八年级期末学业水平质量检测 语文 注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上,并将考号条 形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.本试卷共8页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟。 3.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在 试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共22分) 2024年10月19日,第十三届郑州国际少林武术节在武术之乡郑州登封隆重开幕。为宣 传此活动,班级召开“天地之中,功夫郑州”主题班会,以下是班长小语准备的相关材料,请你 帮他完善。 1.下面是开场白,其中有些字词小语拿不准,请帮他判断。(共4分) 同学们,第十三届郑州国际少林武术节已经拉开帷幕,为迎接这一武林盛会、宣传武术 文化,今天我们共同召开“天地之中,功夫郑州”主题班会,一起湖源少林功夫,传承这一 古老的文化。本次武术节中,各路武术表演一应①(俱具)全,传统与现代的 ②(熔融)合让少林功夫焕发出新的活力。郑州,地处中原,自古被认为是“天地 之中”,它见证了源远流长的华夏文明,如今依然充满活力,以少林功夫的劲健之姿,吸引了 全世界的目光。接下来,让我们共同走进这场武术盛宴,感受功夫郑州的无限魅力! (1)语段中两个加点字怎 书 !"!#!!"!$ 学年上学期八年级期末学业水平质量检测 语文"参考答案 %&答案'!%"(!! 分"'!!" ! 俱' " 融!每空 % 分#共 ! 分" 思路点拨'本题考查字音字形$ 第!%"题#%溯&的发音为%!"&#注意与%朔!!#$%"&进行区分$ %具&有%具备'用具&等意思#%俱&是%全#都&的意思#%俱&与%全&意思相同#因此选%俱&$ 第 !!"题#%融合&指几种不同的事物合成一体$ %熔合&指两种或两种以上固态金属熔化后合为 一体$ 这里指传统与现代的交汇#用%融合&$ %劲&读%&'()&时表示%坚强有力#力量大&#与 %健&意思相近$ !&答案' ! 飞漱其间' " 高峰入云' # 山气日夕佳' $ 飞鸟相与还' % 树树皆秋色' & 山山唯 落晖' ' 天接云涛连晓雾' ( 星河欲转千帆舞!每空 % 分#共 ) 分$ 有错该空不得分" 思路点拨'本题考查古诗文默写$ 要在理解诗意文意的基础上准确记忆#在默写时不能有错 别字'添字'漏字等现象$ *&答案'+!* 分" 思路点拨'本题考查句子排序$ 前文讲到%(禅武合一)理念&#阅读下面材料#后面应是对这个 理念含义及作用的介绍#即 %! * "#$ 是讲述少林功夫的保护与发展#首先是对其整体的介 绍#即第 # 句#接下来是保护与发展的具体做法#即第 $ 句#最后是保护与发展的作用#即第 " 句$ #&答案'示例一+选图一$ 画面正中央是一头穿着练功服的小象做鼓掌欢迎状#小象代表河南# 表示河南人民欢迎参加郑州国际少林武术节的四方来客$ 它的背后两侧是两个僧人练功!摆 出练功架势"的剪影#正后方是一座庙#庙上方有%少林寺&三个大字#表示此次武术节旨在弘扬 少林武术文化#促进国际武术的交流与合作$ 这幅图主题明确#可以作为宣传图$ 示例二+选图二$ 画面主体是一位站在太极图上正展示某个功夫招式的僧人#画面左上方是连 绵的高山#代表少林寺的所在地,,,嵩山#画面右侧是一列字%天下功夫出少林&$ 整幅水墨画 风格鲜明#寓意深刻#表示少林功夫是中华传统文化的一部分#源远流长#博大精深#是功夫之 源$ 这幅图主题明确#可以作为宣传图$ !选择 % 分#画面介绍 ! 分#寓意 ! 分#共 $ 分$ 只有选择没有理由不得分#言之有理即可" 思路点拨'本题考查图文转换$ 作答时注意对图片要素进行由主到次的介绍#同时要结合画 面内容分析与主题的关联性$ $&答案'郑州迎四海来宾!对联格式 % 分#内容 % 分#共 ! 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查拟写对联$ 阅读材料#可知最后的对联是对前面叙述的总结#由此确定对 联的内容*格式上注意对联的要求#上下联对仗#上仄下平$ ,%, ,&答案' ! 二号学员落选#却被省淮剧团作为重点人才引进#并在省文艺会演大赛中一举击败筱 兰芳的徒弟#获得%幽兰奖&$ " 筱兰芳选三号学员当徒弟的原因竟是担心她被淘汰出局,,, 从而改变了她毕业后可能改行的命运$ # 二号学员进入省淮剧团的原因是筱兰芳的极力推 荐$ ! !" 每点 ! 分# # % 分#最高得 # 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查对文章内容的理解$ 找到文章中%出人意料&的情节#可先梳理文章的故 事情节#根据题意找到相关情节概括作答即可$ -&答案'正面描写+通过对筱兰芳%踏&%抖&%掷&%荡&%甩&等表演动作的细致描写!细节描写"# 生动形象地表现出筱兰芳袖舞技艺的精湛$ 侧面描写+通过写观众%掌声雷动&%叫好声四起& 的反应#侧面体现筱兰芳舞台表现力强#表演深受大家欢迎$ !每个方面 ! 分#共 # 分$ 意思对 即可" 思路点拨'本题考查对句子的赏析和理解$ 先通读句子#找到其写作角度#然后结合写作方法 的作用和具体内容进行分析$ )&答案'艺术方面+ ! 袖舞技艺精湛#获奖无数#被誉为%阜剧皇后&$ 品德方面+ " 认为戏比天 大#收徒弟标准高!一直没有收徒弟#宁缺毋滥"#责任心强$ # 担心三号学员因个人缺陷吃不 上唱戏这碗饭#选她为徒弟并对她精心纠偏指导#力荐二号学员到更高平台发展#爱才惜才#关 心学员命运$ $ 评奖客观公正#为人坦荡热忱#一心为了戏剧事业的传承和发展$ ! ! ! 分# "#$ 任答两点即可得 ! 分#共 # 分$ 言之有理即可" 思路点拨'本题考查人物形象$ 注意审题#本题要求分析筱兰芳%德艺双馨&的形象特点#应根 据文章内容总结其%德&%艺&两方面的特点$ .&答案'示例一+ ! 我选择%水袖&$ " 以袖舞道具%水袖&为标题#能够吸引读者阅读$ # 水袖舞 动是阜剧舞台艺术的表现形式#也是主人公筱兰芳的绝活和择徒的重要衡量标准#作为线索串 联起了文章的主要内容$ $ %水袖&代指袖舞技艺精湛的主人公筱兰芳#突出她德艺双馨#珍惜 人才#为阜剧文脉的传承和发展默默奉献的精神品质$ !每点 % 分#共 # 分$ 只选择没有理由 不得分#意思对即可" 示例二+ ! 我选择%慧眼识徒&$ " 这一标题化用成语%慧眼识珠&#幽默有趣#能激发读者的阅 读兴趣$ # 筱兰芳知人善用#爱惜人才#为阜剧文脉的传承与发展默默奉献#这个标题蕴含了 文章的主旨#赞美了筱兰芳德艺双馨'无私奉献的精神境界$ ! !" 各 % 分# # ! 分#共 # 分$ 只 选择没有理由不得分#言之有理即可" 思路点拨'本题考查标题作用和文章主旨$ 作答此题首先选择标题#表明态度#然后根据选择 的标题结合文章具体内容和主旨作答$ %"&答案'(/!每个选项 ! 分#共 # 分$ 选对一个得 ! 分#错选不得分" 思路点拨'本题考查对文本内容的理解$ 阅读文本一可知#文本一是按照逻辑顺序进行说明 的#(项错误$ 根据文本二第 % 段%哀牢山区域有开发成熟的旅游景区#在这里安全有保障& 可知#哀牢山并不完全是旅游%禁区&#/项错误$ ,!, %%&答案' ! 引用!作引用0引资料"$ 第 & 段引用-驿路梨花.中的情节#说明哀牢山部分地区存 在地磁异常#指南针会因此失灵#加之雾气浓重#迷路最常见$ " 举例子$ 第 ' 段作者为了说 明哀牢山降雨等天气造成的气温骤降#可能是对涉足者最致命的危险#举了 # 名地质调查人 员殉职的例子$ !每点 ! 分#共 # 分$ 意思对即可#如答作诠释也可酌情给分" 思路点拨'本题考查说明方法及其作用$ 首先定位考查段落#判断说明方法#然后结合段落 内容分析其作用$ %!&答案'文本一侧重介绍说明哀牢山的种种危险及成因#告诫大家不要轻易前往哀牢山相关自 然保护区$ 文本二侧重分析人们乐于前往哀牢山这类神秘地区旅游探险的原因#告诫人们要 听从安全提示#不要去未开发的未知地带$ !每个文本各 ! 分#共 # 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查对文本内容的分析$ 答题时应指出两个文本的写作目的#结合文本进行 具体概括$ 两个文本的体裁不同#前者是说明文#后者是新闻快评#答题时要考虑到内容和表 达方式的侧重$ %*&答案'!%"极点'!!" ! '!*"想要!每空 % 分#共 * 分" 思路点拨'本题考查重点文言实词的含义$ 要借助提示#在具体语境中理解词语意思#尤其 注意词类活用等现象$ %#&答案'所以能行仁政的君主不战则已#战就一定能胜利$ !! 分#意思对即可" 思路点拨'本题考查句子翻译$ 解答本题应先回到语境中#根据语境读懂句子的整体意思# 然后找出关键实词'虚词#查看有无特殊句式#直译为主#意译为辅$ %$&答案' ! 首先提出%天时不如地利#地利不如人和&的观点$ " 然后通过举例论证#对%天时& %地利&%人和&三个概念进行比较阐述#并通过反面论证强调了%人和&的重要性$ # 最后通 过对比论证得出%得道多助#失道寡助&的道理$ !每点 % 分#共 * 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查文言文内容理解和论证思路$ 应在理解文章意思的基础上划分层次#厘 清各部分所写的内容#明确观点'论据'论证方法#然后概括作答$ %,&答案'桀纣失天下的原因照应了甲文中的%失道者寡助&!或%寡助之至#亲戚畔之&"#即不实 行仁政的君主#支持'帮助他的人就少!或君主不施行仁政#支持帮助他的人少到了极点#连内 外亲属都会背叛他"$ 因为桀'纣是暴君#他们违背民意失去了民心#失去了百姓的拥护#是 %失道者&$ !找出对应语句 % 分#分析 ! 分#共 * 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查对比阅读$ 题目设问乙文人物的行为照应了甲文的哪句话#应先理解乙 文的意思#分析其中人物的行为#然后结合甲文内容与主旨进行分析$ 参考译文 孟子说!"夏桀#商纣两位暴君之所以失去天下$是由于他们失去了百姓的拥护%之所以失 去了百姓的拥护$是由于他们失去了民心& ''得民心有方法!百姓想要的$就为他们积攒起 来给他们%百姓厌恶的$不要强行摊派给他们$如此而已&( ,*, %-&答案' ! 首联%单车欲问边&表示诗人形单影只'轻车简从前往边境慰问将士的孤寂心境#%属 国过居延&写出关塞迢迢'路途遥远#进一步烘托了这一心境$ " 颔联%征蓬出汉塞#归雁入胡 天&#诗人自比飘向塞外的蓬草和飞入胡地的大雁#传达出诗人由于被排挤出京而产生的激 愤'抑郁之情$ # 颈联诗人极目远眺#望见%大漠孤烟&%长河落日&这一苍茫'雄浑的景象#情 感得到净化和升华#表达出慷慨悲壮之感和豁达的情怀$ $ 尾联写经过长途跋涉#诗人终于 %萧关逢候骑&#并得知%都护在燕然&#情绪变得高涨#并为前线大捷而欢欣鼓舞$ !分析'情 感各 % 分#每联 ! 分#任答两联即可得 # 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查诗歌的情感理解$ 可以先散译诗句#结合诗人生平和写作背景#从表现 手法来分析诗人的情感#也可以从景情关系角度由景入情地分析情感$ %)&答案' ! 有勇有谋#胆识过人$ 贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区#%.!) 年#贺龙率领哥 老会的兄弟#用菜刀砍死了几个国民党税吏#用缴获的武器武装了他的第一支农民军$ " 有 声望#有感召力$ 贺龙在哥老会的声望举国皆知#他可以赤手空拳地到全国任何一座村庄#向 哥老会亮出自己的身份#然后拉起一支武装来#曾几次将地方哥老会的武装力量全部收编至 红军麾下$ # 有影响力#有领导才能$ 贺龙的个人影响力以及在整个中国农村地区的影响力 非常大#他率领的部队在长征路上死伤惨重#但他的许多部下宁愿与他共赴生死也不愿中途 离开#途中又有成千上万的穷人加入进来#最后他率领约两万人到达西藏#与朱德会师$ !每 点 ! 分#形象特点 % 分#情节 % 分#任答两点即可得 $ 分$ 意思对即可" 思路点拨'本题考查对名著人物形象的分析$ 本题要求结合毛泽东评价贺龙的话与-红星照 耀中国.的相关情节分析贺龙的人物形象#应将这句话与名著中对应的内容及人物活动相联 系#据此作答$ 注意人物形象与名著情节相照应$ %.&!$" 分"写作指导'这是一则材料作文$ 材料是对%有趣的人&的论述#对%有趣&可以有多种 理解#在生活中我们身边有%有趣的人&#他们或风趣幽默#能够活跃气氛#或喜欢为他人排忧 解难#或是有着特别的魅力#能够很好地与周围打成一片*也可以自己做个有趣的人#如童真 童趣的性格'与他人不同的想法等$ 从对别人或自身%有趣&之处的思考中#我们总能从中获 得体悟#受到启发$ !%"本题要求以%遇见那个有趣的人&为题目#写一篇记叙文#可以写我们在生活中遇到的某个 有趣的人#也可以写自己尝试做一个有趣的人$ 写他人的时候#可以写他人的%有趣&带给自 己的感受或从中获得的启发*写自己时#可以写自己尝试的过程以及别人对自己评价的转变# 符合材料中%快乐气息&%熠熠生辉&%万物皆可爱&等导向#内容要积极向上'具体真实$ !!"本题要求写出自己由材料引发的思考和感悟#如从中明白的道理或启示等#材料中的关 键句是最后一句话#可以写有趣的人或有趣的心态于我们的重要意义#如有趣的人或有趣 的心态是我们人生的%软化剂&#让我们能以另外的视角发现世界等等#由此展开论述#也可 以写其他文体#如主要写某个有趣的人的记叙文#或写多个有趣的人带给自己美好体悟的 散文等$ ,#, 作文等级评分标准 等次 一等 $" 1#* 分 二等 #! 1** 分 三等 *! 1!* 分 四等 !! 1%* 分 五等 %! 1" 分 主 题 与 内 容 / ! $ 分 0 分值 !$ 1!% 分 !% 1%, 分 %, 1%% 分 %% 1, 分 , 1" 分 记 叙 文 要 求 ! 表达意图明 确#内容具体充 实* " 有真情实 感#能表达自己 的思考和体悟* # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图较明 确#内容较具体 充实* " 有自己 的思考和体悟# 不空洞#不虚假* # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图基本 明确#内容不够 充实* " 缺少情 感体验和思考体 悟* # 情感态度 与价值观基本 健康 ! 表达意图不明 确#内容空洞* " 情感态度与价值 观不够健康 ! 内容与题目无 关* " 抄袭比例 )"2以上* # 随 意拼凑#不知所 云* $ 价值观错误 议 论 文 要 求 ! 观点明确* " 论据恰当#论证 有一定说服力* # 情感态度与价 值观健康 ! 观点基本明 确* " 论据比较 恰当#论证合理* # 情感态度与价 值观健康 ! 观点不太明 确* " 论据和论 点有关#论证基 本合理* # 情感 态度与价值观基 本健康 ! 观点不明确* " 论据不能证明 观点* # 情感态 度与价值观不够 健康 ! 观点与写作任 务无关* " 抄袭 比例 )"2以上* # 随意拼凑#不 知所云* $ 价值 观错误 结 构 与 表 达 / ! " 分 0 分值 !" 1%- 分 %- 1%* 分 %* 1. 分 . 1$ 分 $ 1" 分 记 叙 文 要 求 ! 叙事完整#重 点突出* " 描写 具体#语言准确' 生动 ! 叙事基本完 整#重点基本突 出* " 语言流畅# 有一些具体描写 ! 叙事基本完 整#能注意详略* " 语句基本通 顺#病句较少 ! 叙事不完整# 主次不分* " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱 或字数不足 %""* " 病句多#词不 达意 议 论 文 要 求 ! 思路清晰#能 恰当使用论证方 法* " 语言准确' 简明#有逻辑性 ! 思路无明显问 题#能使用常见 论证方法* " 表 达无明显逻辑 问题 ! 思路基本清 晰#论证方法使 用不太恰当* " 语句基本通顺# 病句较少 ! 思路不清晰# 层次混乱* " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱 或字数不足 %""* " 病句多#词不 达意 书 写 与 标 点 / $ 分 0 分值 $ 分 # 分 * 分 ! 分 % 1" 分 要 求 ! 书写规范#卷 面整洁* " 标点 使用正确 ! 书写基本规 范#卷面基本整 洁* " 标点使用 基本正确 ! 书写较潦草# 字迹能辨认* " 标点使用有一些 错误 ! 书写潦草#卷 面脏乱* " 标点 使用随意 ! 书写非常 潦 草* " 不会使用 标点 ,$, 补充说明# %&以下三项有一项突出者#可在获得的相应等次分上加 % 1* 分#加到满分 $" 分为止$ ! 感情真挚' " 思想有深度' # 表达富有创意 !&满分作文比例掌握在 $2左右$ *&没写题目扣 ! 分$ #&错别字每三个扣 % 分#重复错误不计#最高扣 * 分$ ,,, 书 !"!#!!"!$ 学年上学期八年级期末学业水平质量检测 语文"参考答案 %&!%"'!! 分"(!!" ! 俱( " 融!每空 % 分#共 ! 分" !& ! 飞漱其间( " 高峰入云( # 山气日夕佳( $ 飞鸟相与还( % 树树皆秋色( & 山山唯落晖( ' 天接云涛连晓雾( ( 星河欲转千帆舞!每空 % 分#共 ) 分$ 有错该空不得分" *&+!* 分" #&示例一%选图一$ 画面正中央是一头穿着练功服的小象做鼓掌欢迎状#小象代表河南#表示河 南人民欢迎参加郑州国际少林武术节的四方来客$ 它的背后两侧是两个僧人练功!摆出练功 架势"的剪影#正后方是一座庙#庙上方有&少林寺'三个大字#表示此次武术节旨在弘扬少林武 术文化#促进国际武术的交流与合作$ 这幅图主题明确#可以作为宣传图$ 示例二%选图二$ 画面主体是一位站在太极图上正展示某个功夫招式的僧人#画面左上方是连 绵的高山#代表少林寺的所在地(((嵩山#画面右侧是一列字&天下功夫出少林'$ 整幅水墨画 风格鲜明#寓意深刻#表示少林功夫是中华传统文化的一部分#源远流长#博大精深#是功夫之 源$ 这幅图主题明确#可以作为宣传图$ !选择 % 分#画面介绍 ! 分#寓意 ! 分#共 $ 分$ 只有选择没有理由不得分#言之有理即可" $&郑州迎四海来宾!对联格式 % 分#内容 % 分#共 ! 分$ 意思对即可" ,& ! 二号学员落选#却被省淮剧团作为重点人才引进#并在省文艺会演大赛中一举击败筱兰芳的 徒弟#获得&幽兰奖'$ " 筱兰芳选三号学员当徒弟的原因竟是担心她被淘汰出局(((从而改 变了她毕业后可能改行的命运$ # 二号学员进入省淮剧团的原因是筱兰芳的极力推荐$ ! !" 每点 ! 分# # % 分#最高得 # 分$ 意思对即可" -&正面描写%通过对筱兰芳&踏'&抖'&掷'&荡'&甩'等表演动作的细致描写!细节描写"#生动形 象地表现出筱兰芳袖舞技艺的精湛$ 侧面描写%通过写观众&掌声雷动'&叫好声四起'的反应# 侧面体现筱兰芳舞台表现力强#表演深受大家欢迎$ !每个方面 ! 分#共 # 分$ 意思对即可" )&艺术方面% ! 袖舞技艺精湛#获奖无数#被誉为&阜剧皇后'$ 品德方面% " 认为戏比天大#收徒 弟标准高!一直没有收徒弟#宁缺毋滥"#责任心强$ # 担心三号学员因个人缺陷吃不上唱戏这 碗饭#选她为徒弟并对她精心纠偏指导#力荐二号学员到更高平台发展#爱才惜才#关心学员命 运$ $ 评奖客观公正#为人坦荡热忱#一心为了戏剧事业的传承和发展$ ! ! ! 分# "#$ 任答 两点即可得 ! 分#共 # 分$ 言之有理即可" .&示例一% ! 我选择&水袖'$ " 以袖舞道具&水袖'为标题#能够吸引读者阅读$ # 水袖舞动是阜 剧舞台艺术的表现形式#也是主人公筱兰芳的绝活和择徒的重要衡量标准#作为线索串联起了 文章的主要内容$ $ &水袖'代指袖舞技艺精湛的主人公筱兰芳#突出她德艺双馨#珍惜人才# 为阜剧文脉的传承和发展默默奉献的精神品质$ !每点 % 分#共 # 分$ 只选择没有理由不得 分#意思对即可" (%( 示例二% ! 我选择&慧眼识徒'$ " 这一标题化用成语&慧眼识珠'#幽默有趣#能激发读者的阅 读兴趣$ # 筱兰芳知人善用#爱惜人才#为阜剧文脉的传承与发展默默奉献#这个标题蕴含了 文章的主旨#赞美了筱兰芳德艺双馨)无私奉献的精神境界$ ! !" 各 % 分# # ! 分#共 # 分$ 只 选择没有理由不得分#言之有理即可" %"&'/!每个选项 ! 分#共 # 分$ 选对一个得 ! 分#错选不得分" %%& ! 引用!作引用0引资料"$ 第 & 段引用*驿路梨花+中的情节#说明哀牢山部分地区存在地磁 异常#指南针会因此失灵#加之雾气浓重#迷路最常见$ " 举例子$ 第 ' 段作者为了说明哀牢 山降雨等天气造成的气温骤降#可能是对涉足者最致命的危险#举了 # 名地质调查人员殉职 的例子$ !每点 ! 分#共 # 分$ 意思对即可#如答作诠释也可酌情给分" %!&文本一侧重介绍说明哀牢山的种种危险及成因#告诫大家不要轻易前往哀牢山相关自然保护 区$ 文本二侧重分析人们乐于前往哀牢山这类神秘地区旅游探险的原因#告诫人们要听从安 全提示#不要去未开发的未知地带$ !每个文本各 ! 分#共 # 分$ 意思对即可" %*&!%"极点(!!" ! (!*"想要!每空 % 分#共 * 分" %#&所以能行仁政的君主不战则已#战就一定能胜利$ !! 分#意思对即可" %$& ! 首先提出&天时不如地利#地利不如人和'的观点$ " 然后通过举例论证#对&天时'&地利' &人和'三个概念进行比较阐述#并通过反面论证强调了&人和'的重要性$ # 最后通过对比论 证得出&得道多助#失道寡助'的道理$ !每点 % 分#共 * 分$ 意思对即可" %,&桀纣失天下的原因照应了甲文中的&失道者寡助'!或&寡助之至#亲戚畔之'"#即不实行仁政 的君主#支持)帮助他的人就少!或君主不施行仁政#支持帮助他的人少到了极点#连内外亲属 都会背叛他"$ 因为桀)纣是暴君#他们违背民意失去了民心#失去了百姓的拥护#是&失道 者'$ !找出对应语句 % 分#分析 ! 分#共 * 分$ 意思对即可" 参考译文 孟子说!"夏桀#商纣两位暴君之所以失去天下$是由于他们失去了百姓的拥护%之所以失 去了百姓的拥护$是由于他们失去了民心& ''得民心有方法!百姓想要的$就为他们积攒起 来给他们%百姓厌恶的$不要强行摊派给他们$如此而已&( %-& ! 首联&单车欲问边'表示诗人形单影只)轻车简从前往边境慰问将士的孤寂心境#&属国过居 延'写出关塞迢迢)路途遥远#进一步烘托了这一心境$ " 颔联&征蓬出汉塞#归雁入胡天'#诗 人自比飘向塞外的蓬草和飞入胡地的大雁#传达出诗人由于被排挤出京而产生的激愤)抑郁 之情$ # 颈联诗人极目远眺#望见&大漠孤烟'&长河落日'这一苍茫)雄浑的景象#情感得到净 化和升华#表达出慷慨悲壮之感和豁达的情怀$ $ 尾联写经过长途跋涉#诗人终于&萧关逢候 骑'#并得知&都护在燕然'#情绪变得高涨#并为前线大捷而欢欣鼓舞$ !分析)情感各 % 分#每 联 ! 分#任答两联即可得 # 分$ 意思对即可" %)& ! 有勇有谋#胆识过人$ 贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区#%.!) 年#贺龙率领哥老会的 (!( 兄弟#用菜刀砍死了几个国民党税吏#用缴获的武器武装了他的第一支农民军$ " 有声望#有 感召力$ 贺龙在哥老会的声望举国皆知#他可以赤手空拳地到全国任何一座村庄#向哥老会 亮出自己的身份#然后拉起一支武装来#曾几次将地方哥老会的武装力量全部收编至红军麾 下$ # 有影响力#有领导才能$ 贺龙的个人影响力以及在整个中国农村地区的影响力非常 大#他率领的部队在长征路上死伤惨重#但他的许多部下宁愿与他共赴生死也不愿中途离开# 途中又有成千上万的穷人加入进来#最后他率领约两万人到达西藏#与朱德会师$ !每点 ! 分#形象特点 % 分#情节 % 分#任答两点即可得 $ 分$ 意思对即可" %.&!$" 分"写作指导(这是一则材料作文$ 材料是对&有趣的人'的论述#对&有趣'可以有多种 理解#在生活中我们身边有&有趣的人'#他们或风趣幽默#能够活跃气氛#或喜欢为他人排忧 解难#或是有着特别的魅力#能够很好地与周围打成一片,也可以自己做个有趣的人#如童真 童趣的性格)与他人不同的想法等$ 从对别人或自身&有趣'之处的思考中#我们总能从中获 得体悟#受到启发$ !%"本题要求以&遇见那个有趣的人'为题目#写一篇记叙文#可以写我们在生活中遇到的某个 有趣的人#也可以写自己尝试做一个有趣的人$ 写他人的时候#可以写他人的&有趣'带给自 己的感受或从中获得的启发,写自己时#可以写自己尝试的过程以及别人对自己评价的转变# 符合材料中&快乐气息'&熠熠生辉'&万物皆可爱'等导向#内容要积极向上)具体真实$ !!"本题要求写出自己由材料引发的思考和感悟#如从中明白的道理或启示等#材料中的关 键句是最后一句话#可以写有趣的人或有趣的心态于我们的重要意义#如有趣的人或有趣 的心态是我们人生的&软化剂'#让我们能以另外的视角发现世界等等#由此展开论述#也可 以写其他文体#如主要写某个有趣的人的记叙文#或写多个有趣的人带给自己美好体悟的 散文等$ 作文等级评分标准 等次 一等 $" 1#* 分 二等 #! 1** 分 三等 *! 1!* 分 四等 !! 1%* 分 五等 %! 1" 分 主 题 与 内 容 - ! $ 分 . 分值 !$ 1!% 分 !% 1%, 分 %, 1%% 分 %% 1, 分 , 1" 分 记 叙 文 要 求 ! 表达意图明 确#内容具体充 实, " 有真情实 感#能表达自己 的思考和体悟, # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图较明 确#内容较具体 充实, " 有自己 的思考和体悟# 不空洞#不虚假, # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图基本 明确#内容不够 充实, " 缺少情 感体验和思考体 悟, # 情感态度 与价值观基本 健康 ! 表达意图不明 确#内容空洞, " 情感态度与价值 观不够健康 ! 内容与题目无 关, " 抄袭比例 )"2以上, # 随 意拼凑#不知所 云, $ 价值观错误 (*( !续表" 等次 一等 $" 1#* 分 二等 #! 1** 分 三等 *! 1!* 分 四等 !! 1%* 分 五等 %! 1" 分 主 题 与 内 容 - ! $ 分 . 议 论 文 要 求 ! 观点明确, " 论据恰当#论证 有一定说服力, # 情感态度与价 值观健康 ! 观点基本明 确, " 论据比较 恰当#论证合理, # 情感态度与价 值观健康 ! 观点不太明 确, " 论据和论 点有关#论证基 本合理, # 情感 态度与价值观基 本健康 ! 观点不明确, " 论据不能证明 观点, # 情感态 度与价值观不够 健康 ! 观点与写作任 务无关, " 抄袭 比例 )"2以上, # 随意拼凑#不 知所云, $ 价值 观错误 结 构 与 表 达 - ! " 分 . 分值 !" 1%- 分 %- 1%* 分 %* 1. 分 . 1$ 分 $ 1" 分 记 叙 文 要 求 ! 叙事完整#重 点突出, " 描写 具体#语言准确) 生动 ! 叙事基本完 整#重点基本突 出, " 语言流畅# 有一些具体描写 ! 叙事基本完 整#能注意详略, " 语句基本通 顺#病句较少 ! 叙事不完整# 主次不分, " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱 或字数不足 %"", " 病句多#词不 达意 议 论 文 要 求 ! 思路清晰#能 恰当使用论证方 法, " 语言准确) 简明#有逻辑性 ! 思路无明显问 题#能使用常见 论证方法, " 表 达无明显逻辑 问题 ! 思路基本清 晰#论证方法使 用不太恰当, " 语句基本通顺# 病句较少 ! 思路不清晰# 层次混乱, " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱 或字数不足 %"", " 病句多#词不 达意 书 写 与 标 点 - $ 分 . 分值 $ 分 # 分 * 分 ! 分 % 1" 分 要 求 ! 书写规范#卷 面整洁, " 标点 使用正确 ! 书写基本规 范#卷面基本整 洁, " 标点使用 基本正确 ! 书写较潦草# 字迹能辨认, " 标点使用有一些 错误 ! 书写潦草#卷 面脏乱, " 标点 使用随意 ! 书写非常 潦 草, " 不会使用 标点 补充说明# %&以下三项有一项突出者#可在获得的相应等次分上加 % 1* 分#加到满分 $" 分为止$ ! 感情真挚( " 思想有深度( # 表达富有创意 !&满分作文比例掌握在 $2左右$ *&没写题目扣 ! 分$ #&错别字每三个扣 % 分#重复错误不计#最高扣 * 分$ (#(