1.4 13,14减几 （课件）- 2024-2025学年一年级下册数学冀教版（2024）

冀教版数学一年级（下） 一、20以内的减法 第4课时 13，14减几 1 1. 结合问题情境，经历13，14减几的计算过程。  2. 能用“破十减”或“想加算减”的方法正确计算13，14减几的减法。  3. 积极、主动地思考并与同学进行交流，感受数学与生活的联系，提高学习数学的兴趣。 【难点】 理解“破十法” 的算理。 【重点】 学会13,14减几的计算方法。 3 课堂导入 填一填，说一说你是怎么算的。 11–4 = 1 10 6 7 12–5 = 2 3 10 7 “破十法”和“连减法”有什么不同？ 4 一共有13只企鹅，被冰山挡住的有几只？ 探究新知 企鹅总数13只 冰上5只 挡住?只 部分 部分 用减法 4 教材第16页例4 13只 挡住的有?只 13–5 = 用自己喜欢的方法计算。 13–5 = 这样想，因为5加8等于13，所以13减5等于8。 5 + = 13 13–5 = 8 8 8 13只 挡住的有?只 想加算减法 13–5 = 3 10 5 先算10减5等于5，再算5加3等于8。 8 13只 挡住的有?只 破十法 想加算减法 你喜欢哪一种算法呢？ 13-8怎样算？ 8+ = 13 13–8 = 5 5 13–8 = 3 10 2 5 破十法 试一试 14–5 = 13–6 = 14–8 = 14–9 = 13–7 = 14–6 = 8 6 5 9 6 7 说说你有什么发现？ 我发现：每组算式减去的数和得数换了个位置。 课堂练习 1. 练一练 13–9 = 4 + 9 = 13–4 = 13–3 = 3 + 10 = 13–10 = 14–7 = 7 + 7 = 14–10 = 13 4 9 13 10 3 14 7 4 我发现：根据加法算式可以直接算出减法算式的得数。 教材第17页“练一练”第1题 ○ = 2. 14 13 ? 14 - 6 8 ○ = 13 - 4 9 教材第17页“练一练”第2题 3.登宝塔。 先算出得数，再按得数从小到大排队。 教材第17页“练一练”第3题 3.登宝塔。 1 2 7 6 4 9 5 3 10 8 请排队 11–9 = 13–8 = 14–5 = 7+ =14 13 - =7 11–8 = 14 - =5 3+ =12 + 6 =12 4. 9 2 5 6 7 3 9 6 9 教材第17页“练一练”第4题 13 - 6 13 - 9 14 - 8 12–5 12 - 7 13 - 7 11 - 7 13 - 8 5. 把得数相等的算式用线连起来。 拓展提升 某公司新研制了一批动漫卡包，云云买了一组白金包和黄金包，共有14张卡片；莎莎买了一组黄金包河白银包，共有9张卡片。白金包和白银包哪个的卡片数量多？多少张？ 可以画图解决。 云云： 白金包+黄金包=14张 云云比莎莎多的卡片张数就是白金包比白银包多的卡片张数，即14-9=5。 14 – 9 = 5 白金包的卡片数量多，多5张。 莎莎： 白银包+黄金包= 9张 数量 相同 14张＞9张，白金包的卡片数比白银包的多。 课堂小结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 一般根据一道加法算式可以写出两道减法算式，所以想加算减计算减法也很方便。 计算13,14减几的退位减法的方法和11,12减几的退位减法的方法相同 ，其中“破十法” 比较简便。 18 请家长出13,14减几的口算题进行口算练习。 02 01 完成相应练习。 $$