山东省滨州市阳信县2024-2025学年上学期期末考试九年级历史试题

2024一2025学年度第一学期期末学习力调研九年级历史试题 温馨提示： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试时间60分钟。 2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的学校、姓名、准考证号、座号填写在 试题卷和答题卡规定的位置上。 3.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。第Ⅱ卷必 须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置。 第1卷（选择题共50分） 一、选择题（共25个小题，每题只有一个选项最符合题意。每小题2分，共50分） 1.某法典规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吹舍骂了要罚款150到 200帕那，首陀罗骂了要用滚烫的油灌入他的口和耳。”这一规定出自 A.古代印度 B.古代中国 C.古巴比伦王国 D.古代埃及 2.雅典（伯利克里时代）法律规定：“对一切不相信现有宗教者和一切神明持不同见解者，立 即治罪”。如普罗泰格拉被控为无神论者而遭驱逐出境，苏格拉底以“不信神”和“蛊惑 青年罪”被判处死刑。这表明雅典法律 A.背离国家主权原则 九 B.限制公民财产自由 C.严格维护将军利益 〉 D.加强思想领域控制 3.亚历山大远征区域涉及希腊、波斯、埃及、印度等文明，第一次在政治上统一了地中海 东部世界，“世界国家”一词由此诞生。亚历山大远征促使 A.希腊化世界的原有文化消失 B.不同文化在相互碰撞中交汇 C.首个地跨太平洋帝国的建立 D.世界历史开始连为一个整体 4.中世纪欧洲的一个封建誓约中记载：“我，封君（领主），愿以我的权力和尊严，将这片土 地（领地）授予你，封臣，作为我对你的保护和你对我的效忠的象征。…我们之间的这种 关系将由神明见证，并受到教会和世俗法律的保护。”下列对材料解读正确的是 A.教会在权力体系中居于核心地位 1 B.封臣对所属领地拥有绝对所有权 C.土地是维系封君封臣关系的纽带 D.封君单方面享有权利不用尽贵任 5.庄园是中古西欧基本的农业经济组织。这一时期的庄园堪称一个独立运行的社会，庄园 内有耕地、有牧场，还有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，主要负责为庄园领主 九年级历史第1页，共8页 扫描全能王创建 和自己生产食物和生活必需品，庄园里甚至还有教堂和法庭。以下不能体现西欧封建庄园 特点的是 A经济自给自足B.基本社会组织 C.分工比较细密D.社会等级森严 6.528年，拜占庭帝国皇帝查士丁尼下令组成一个包含多位法学家的专门委员会，着手将 古罗马历代皇帝的法令和敕令等汇编成集。他们校对文献，确立正统原则，别除重复和矛 盾之处，加入合乎时代发展的内容，使之更加系统化。这些举措 A.传承了罗马法律文化 B.推动了习惯法向成文法转变 C.改变了君主专制制度 D.顺应了西欧社会发展的需要 7.646年，日本孝德天皇宣布废除全国一切私地，将贵族土地收归国有，每隔六年授田一 次。土地不能终身使用，也不能买卖。对大夫以上官员按职级发放俸禄。孝德天皇的这些 举措 A.确立了天皇统治地位 B.削弱了幕府统治势力 C.解决了贫富分化问题 D.加强了中央集权统治 8.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“地理大发现和海外开发也促进了科学的发展。 新的植物、动物、恒星甚至新的人和新的人类社会相继被发现，所有这些都向传统的观念 和假想提出了挑战。”由此可知 A.地理大发现推动了物种的交流 B.近代科学有力推动殖民扩张 C.新航路开辟拓宽人类研究领域 D.新航路开辟促进了各地发展 9.据统计，殖民扩张时期，从非洲运往美洲的黑人不下1500万人，死于猎奴战争和贩运途 中的黑人，约为此数的5倍。整个奴隶贸易使非洲丧失的人口中，60%是运往美洲途中而损 失和牺牲的。该材料反映的是 A.亚洲劳动力最为短缺 B.残暴血腥的殖民掠夺 C.黑奴贸易具有公平性 D.洲际贫富差距的缩小 10.下图是某国国内局势演变示意图，下列选项与图中各时间点史实对应准确的是 1649年 1689年 1688年 1640年 ③ 九年级历史第2页，共8页 扫描全能王创建 A.①处，该国进入议会君主制时期 B.②处，该国爆发了资产阶级革命 C.③处，“光荣革命”巩固了革命成果 D.④处，《权利法案》确立总统责任制 11.18世纪的法国和英国同为君主制。法国的君主专制成为资产阶级革命的对象，而君主立 宪制度则成为英国革命的成果。这主要是由于英法两国 L.革命风暴程度不同 B.君主实际权力不同 C.工业革命效果不同 D.启蒙思想主张不同 12.英国工业革命中影响最为深远的成就是 A.飞梭 B.珍妮纺纱机 C.万能蒸汽机 D.白炽灯 13.巴黎公社成立后，即颁布法令规定人们可免缴三个季度的房租：规定国家机关公职人员 的年薪最高不得超过6000法郎，废止面包工人的夜班：公社还规定工厂主不得随意对工人 罚款和克扣工资，教会与学校相分离。这些法令规定反映出巴黎公社 A.以马克思主义为指导 B.注重维护民众的利益 C.加强对官员廉政建设 D.废除了原有国家机器 14.为了改善劳动条件和生活状况，工人阶级进行了从捣毁机器到争取政治权利的多种形式 的斗争。但直到1843年，马克思在提到工人运动时说，他们每一个人都不得不承认，自己 对未来应该怎样没有确切的看法。这反映出当时的工人阶级 A.已经登上政治舞台 B.希望建立工人政党 C.斗争方式多种多样 D.缺乏科学理论指导 15.下表为英、德、美三国在全世界制造品出口总额中的比重变化情况，对此解读合理的是 时间 英国 德国 美国 1880年 40% 19.3% 2.8% 1899年 32% 22.2% 11.2% 1913年 29.9% 26.4% 12.6% A.工业革命影响世界经济格局 B.英国丧失世界经济霸主地位 C.德国的工业革命成就最突出 D.科技发展推动世界殖民扩张 九年级历史第3页，共8页 扫描全能王创建 16.狄更斯(1812一1870年)曾这样生动的描绘了英国兰开夏郡的焦煤镇：在这座城镇里， 由于煤烟的污染，到处呈现出“一片不自然的红色与黑色”。这座焦煤镇“时常把煤烟不仅 吹在自己头上，并且吹到临近地区”。由此可见 A.英国出现了喧杂、拥挤的大城市 B.工业革命一定程度上牺牲了环境 C.煤炭已成为当时主要的化工原料 D.政府应着力发展经济，改善民生 17.某老师在讲解一历史事件时引用了“德国平民因营养不良而死亡的人数(1915一1918 年)”、“丘吉尔1923年写的回忆录《世界危机》”、“索姆河战役幸存士兵的回忆”等材料。 据此判断这一历史事件是 A.法国大革命 B.德意志统一 C.第一次世界大战 D.第二次世界大战 18.甘地在非暴力不合作运动中曾十多次绝食，三次被捕入狱。为抵制洋布，他亲自手摇纺 车织布：为反对英国食盐专卖，他和群众一起自煮食盐。在他的号召下，印度人民举行罢 工、罢课、罢市、集会游行。由此可见，甘地的活动 A.加快了印度民族工业的发展 B.促进了印度民众的完全觉醒 C.赢得了社会各界的一致支持 D.推动了印度民族独立的进程 19.第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫-卡莱基倡导建立“欧洲合众国” 并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这主要是因为 A.战争削弱了欧洲的国际地位 B.凡尔赛体系消除了欧洲各国矛盾 C.战后世界民族解放运动兴起 D.国际联盟奠定了欧洲合作的基础 20.20世纪30年代，在亚洲，九一八事变后美国仅仅表示了“惊讶”、“遗憾”、“忧虑”：在 欧洲，面对希特勒要求吞并捷克斯洛伐克苏台德区的要求，英法操纵出现“慕尼黑阴谋”： 被英法出卖后，苏联与德国签订《苏德互不侵犯条约》。这些做法 A.助长了法西斯国家的侵略野心 B.有效维护了欧美各国的利益 C.推动了经济危机的全球性爆发 D.促进了反法西斯联盟的建立 21.一战后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》 为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序…第二次世界大 战中后期，反法西斯同盟国的首脑相继在开罗、雅尔塔和波茨坦等地召开会议，缔结了一 系列条约和协定，建立了战后国际秩序。两次世界大战后建立的国际秩序相同点是 九年级历史第4页，共8页 ▣▣ 扫描全能王创建 A.是帝国主义战争的产物 B.体现了大小国家的共同意志 C.带有大国强权政治色彩 D.解决了主要国家之间的矛盾 22.1956年10月，日本不顾美国阻挠，与苏联恢复外交关系。1960年1月，日本促使美国 签署《日美安全保障条约》（一般称为“新安保条约”），废除了旧条约中“美国可以镇压日 本国内暴动和骚乱”的条款。1971年6月，美日签订《归还冲绳协定》。日本外交政策的转 变反映出 A.资本主义阵营瓦解 B.两极格局受到冲击 C.日本成为政治大国 D.美国丧失霸权地位 23.1991年12月，苏联的11个加盟共和国领导人在哈萨克斯坦的阿拉木图会晤，通过了《阿 拉木图宣言》等文件，宜告成立独立国家联合体。《阿拉木图宜言》的签署标志着 A.苏联的解体 B.东欧的剧变 C.经互会瓦解 D.苏共的分裂 24.2007一2009年全球经济危机爆发后，全球贸易环境恶化，世界经济活动减少。美国开始 违背自由贸易原则，策划有利于自己的经济小圈子：一些新兴国家为了自身利益，也开始 加强内部合作，积极推进区域化的经济战略。这表明当今世界 A.经济全球化的利与弊并存 B.国际经济新秩序已经形成 C.贸易保护违背了各国利益 D.经济全球化并非一帆风顺 25.2022年6月，七国集团（美、英、法、德、日、意、加）在英国举行峰会，其中一项主 要内容就是商讨如何联手对抗中国，而此前的七国集团外长会更是渲染中国“经济胁迫”， 抛出所谓“民主对抗专制”话题，将矛头对准中、俄。这表明 A.两极对峙格局激化 B.冷战思维依然存在 C.北约主导全球发展 D.社会动荡时代主题 九年级历史第5页，共8页 扫描全能王创建 第川卷 (非选择题共50分) 二、非选择题(26题14分，27题17分，28题19分，共计50分) 26.一起走进古代。阅读材料，回答问题。 材料一公元前8世纪，希腊城邦兴起。为数众多的城邦一般都建在高地或山丘上， 建有城墙等防御设施。城邦大多建立了大规模的神庙，是城邦的宗教中心。城市的中心广 场即市政广场，是城邦社会与政治活动中心。在许多城邦，人民凭着对土地的拥有权而获 得公民权，可以参与城邦公共事务的讨论和执行。城邦一般以一个城市为中心，周国有大 片的农村地区，这是城邦的主要经济基础。 一摘编自黄洋等《世界古代中世纪史》等 (1)根据材料一，概括古希腊城邦的特点。 材料二古代中国人开通了丝绸之路。明朝郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促 进了不同文明的交往。…马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子， 找一个适合你的王国吧，马其领太小了。”成年后的亚历山大将300副波斯铠甲作为给雅 典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下題字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴 达人)的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。” (2)根据材料二，指出文明扩展的两种方式。结合所学指出影响文明差异的因素。 材料三（中古时期的欧洲社会）存在一个带有军事性质的领主附庸集团，它是从日耳 曼人的家族血缘制度、亲兵制度和罗马的军事体制中逐渐产生出来的，与同样带有军事色 彩的领主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度：教会开始拥有精神方面的领 导权，掌提世俗的伦理和信仰。 -一摘编自马克垚《世界文明史（上）》 (3)根据材料三并结合所学，归纳指出中古时期西欧社会主要有哪些政治、经济制度。 九年级历史第6页，共8页 扫描全能王创建 27.近代以来伴随工业化，全球化市场愈发明显。阅读材料，回答问题。 材料一·工业革命发展过程中有几个阶役清晰可见，第一阶段到19世纪中叶，包括棉 纺织工业的、采矿业和治金业的机械化及蒸汽机的发明及其在工业和运输业中的运用。第 二个阶段持续到19世纪整个下半叶，它以科学在工业上更直接的应用和大规模生产技术的 发展为特征。 -一摘自[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》 (1)根据材料一结合所学，说明工业革命有哪两个阶段，并指出两个阶段分别有什么特征。 材料二 历史上的全球化与“逆全球化” 发展阶段 标志事件 第一轮全 最早有记录的全球化始于中国汉朝的“丝绸之路”。但国外主流文献把1492 球化 年哥伦布发现“新大陆”作为第一轮全球化的开端。 发韧于18世纪60年代的第一次工业或技术革命把全球化推向高潮，并被 第二轮全 看作为第二轮全球化的起点。1914年第一次世界大战的爆发终结了第二轮全 球化 球化。 第三轮全 由美国主导延续至今的第三轮全球化，萌发于20世纪中期、第二次世界大 球化 战结束之后。 “逆全球 2008年全球金融危机后，“逆全球化”浪潮开始涌现。 化” 一整理自万广华，朱美华《“逆全球化”：特征、起因与前瞻》 (2)根据材料二结合所学，谈谈你对全球化的认识。（要求：主题鲜明，史实准确，逻辑 清晰。) 材料三在经济全球化背景下，世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材补、 资本和劳动力的国际流动。国际投资和国际贸易迅速增长，跨国公司的影响日益增大，生 产活动的全球化趋势明显…经济全球化趋势发展对中国既是难得的机遇又是严峻的挑战。 中国顺应经济全球化发展的潮流，抓住机遇，迎接挑战，取得了世人瞩目的可喜成果。 一摘编自人民教育出版社《世界历史·九年级下册》教师教学用书 (3)根据材料三，概括现代经济全球化的表现。结合所学例证中国顺应经济全球化湖流。 九年级历史第7项，共8页 扫描全能王创建 28.认识“百年未有之大变局”，理解大国担当、感悟中国智慧。阅读材料，回答问题。 材料一随着断的重要经济体的城起，国际种台上既有G8十5，即八国集团与五个发展 中大国非正式对话的形式（由G8发出越请，五个发展中大国被动接受）：又有G20(二十 国集田)，即发达国家与斯兴经济体国家之间平等协调机制。此外，以“金砖国家”为代表， 新兴大国也在事关全球治理、维护发展中国家权益等问题上积极进行协商配合。 -一摘编自陈伟光、曾楚宏《新型大国关系与全球治理结构》 (1)根据材料一结合所学，归纳指出当前国际形势的特点。 材料二俄乌冲突…给全球带来负面效应，而美国却卖军火、卖能源，坐收渔翁之 利。美国等西方国家对俄乌局势不断“拱火加油”，给乌克兰提供式器，并对俄罗斯实施 全方位制栽，进而“趁火打劫”…冲突和制裁给欧洲带来了难民潮、资金外逃、能源短 缺。而在全球范围内，物价暴涨，粮食安全遭受冲击，供应链愈发脆弱，世界经济雪上加 霜。 一摘自中新网评《俄乌危机“肥”了谁、“苦”了谁？》 (2)根据材料二，指出俄乌冲突中美国“拱火加油”“趁火打劫”的目的。针对材料二结 合所学，请就“如何解决俄乌冲突”给出你的建议。 材料三当地时间2024年2月17日，中共中央政治局委员、外交部长王毅出席慕尼 黑安全会议。在“中国专场”发表题为《坚定做动荡世界中的稳定力量》的主旨讲话，指 出“中国愿做推动大国合作的稳定力量：愿做应对热点问题的稳定力量：愿做加强全球治 理的稳定力量：愿做促进全球增长的稳定力量。…希望各国应寻求共赢，避免多输，团 结合作、同舟共济，为世界注入更多确定性，为人类创造更美好未来。” (3)针对你理解的当今中国之“大国担当、中国智慧”，并根据材料三结合所学，拟定一 个观点用多事实论据加以阐述。（要求：题目自拟，论证详实，线索清晰，事实准确，逻 辑严密，不少于150字。) 九年级历史第8页，共8页 扫描全能王创建 2024一2025学年度第一学期期末学习力调研九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题，每小题2分，共计50分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 A D B C D A D B c B C B 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 24 25 B C D A A B A D B 二、非选择题(26题14分，27题17分，28题19分) 26.(1)特点：公民享有参政权：建有神庙、广场、城墙等设施：小国寡民，以城市为中 心。（答出2点即可，4分） (2)方式：和平交往：暴力冲突（战争）。（各2分，共4分） 影响因素：地理环境：历史条件。（答出一点即可，2分） (3)封君封臣制度：庄园制度：农奴制度。（答出2点即可，4分） 27(1)第一阶段：18世纪60年代至19世纪中叶：特征：机器生产代替手工劳动：蒸汽 动力的广泛应用。(3分) 第二阶段：19世纪中叶至20世纪初：特征：科学技术与生产紧密结合。(3分) (2)(言之有理，酌情赋分。要求：主题鲜明，史实准确，逻辑清晰，不少于120字。5 分)示例1题目：世界市场的形成 阐述：15-16世纪新航路开辟，世界开始连成一个整体，世界市场开始形成。16、17、 18世纪，西班牙、荷兰、英国先后成为海上霸主，开始了自己殖民帝国和海外市场的扩 张，在给被殖民地区带去掠夺的同时也客观上促进了世界各地之间的联系。19世纪随着工 业革命的到来，世界市场的发展更加迅速，蒸汽机的到来，火车和轮船等交通工具大大提 高了交通效率，世界一体化速度进一步加快。19世纪后期至20世纪前期进行了第二次工 业革命，伴随着资本主义的瓜分狂潮，世界市场形成，全球迎来了联系发展高速时期。飞 机和汽车使得人类在长、短距离交通方面得到了质的改变，距离对于人与人、国与国之间 的隔离被彻底打破。 示例2题目：逆全球化现象加快 阐述：经济全球化下，部分发展中国家崛起使国际贸易利润流向发生变化，发达国家 利润增长速度出现迟缓。以欧盟为代表的的区域一体化组织作用下降，英国脱欧更是严重 打击了国际社会对于全球一体化的信心。单边主义和霸权主义继续阻碍全球一体化发展， 同时美、英等国孤立主义政策开始抬头。跨国企业投资政策的转变也严重影响了全球化经 济布局的稳定发展。疫情、金融危机等突发问题也使得部分国家重新抬高关税壁垒，进一 步加速了逆全球化的发展。 示例3题目：全球化发展的加速 阐述：冷战结束，为全球合作与发展提供了政治基础：互联网和信息技术的快速发展 缩短了时空距离，全球联系越发紧密：跨国公司为了利润开始全球布局追求利润最大化的 同时加速了经济的全球化发展：亚太经合组织、欧盟、东盟等区域合作组织活跃，进一步 扫描全能王创建 推动了全球一体化的进程：一体化发展符合当下和平与发展的世界主题。 (3)表现：国际投资和国际贸易迅速增长：跨国公司的影响日益增大：生产活动的全球 化趋势加快：国际分工合作不断加强。（答出2点即可，4分） 例证：2001年加入世界贸易组织：2013年提出“一带一路”发展倡议等。（答出一例即可， 2分) 28.(1)特点：①发达国家地位削弱但仍占优势，并力图继续维持其主导地位：②新兴大 国地位日益提高，作用不断增强：③多极化趋势进一步加强：④新的协调机制、新型大国 关系正在形成，国际关系日益民主化等。（答出3点即可，计6分） (2)目的：利用地区冲突获取利益（从地缘政治变化中获益）。(2分) 建议：①俄乌双方停止冲突，以谈判、对话的方式和平解决问题：②充分发挥联合国的作 用：③停止北约东扩，西方国家停止“拱火加油”：④反对美国的霸权主义和强权政治， 停止对俄制裁等等。（答出言之有理的两点即可，4分） (3)(要求：题目自拟，论证详实，线索清晰，事实准确，逻辑严密，不少于150字。7 分) 参考： 观点：中国在动荡世界中发挥稳定力量的必要性。 论据一：推动大国合作的稳定力量。当前国际形势复杂多变，大国之问的合作与协调 对于全球和平与稳定至关重要。中国作为联合国安理会常任理事国之一，积极参与国际事 务，倡导多边主义，推动大国之间的合作与对话，避免冲突和对抗。例如，中国在朝鲜半 岛问题、伊朗核问题等国际热点问题上发挥了重要的调解和斡旋作用，促进了相关问题的 和平解决。 论据二：应对热点问题的稳定力量。世界各地的热点问题层出不穷，恐怖主义、地区 冲突、难民危机等问题对全球安全构成了严重威胁。中国在这些问题上积极发挥作用，提 供人道主义援助，参与维和行动，推动和平谈判。例如，中国在非洲的维和行动中派遭了 大量维和人员，为当地的和平与稳定作出了重要贡献。 论据三：加强全球治理的稳定力量。全球化进程中，全球治理问题日益突出，气候变 化、公共卫生、网络安全等问题需要各国共同应对。中国积极参与全球治理，推动构建人 类命运共同体，倡导合作共赢。例如，中国在应对新冠疫情中，向多个国家提供疫苗和医 疗物资，分享防控经验，展现了大国担当。 论据四：促进全球增长的稳定力量。经济全球化背景下，全球经济增长面临诸多挑战。 中国作为世界第二大经济体，通过“一带一路”倡议、亚投行等平台，推动全球基础设施 建设和经济合作，促进全球经济增长。例如，“一带一路”倡议下的多个项目，改善了相 关国家的基础设施，带动了当地经济发展。 综上所述，中国在推动大国合作、应对热点问题、加强全球治理、促进全球增长等方 面发挥了重要的稳定力量，为动荡的世界注入了更多确定性，体现了中国作为负责任大国 的担当和作为。 扫描全能王创建