人要有自信 作业

七年级下册道德与法治课堂作业 第3课时 人要有自信 【课前预习】——课前测一测，心中有把握 1. 自信就是相信自己，是一个人对（ ）的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 2. 自信让人（ ）；自信让人远离自负和自卑。 3. 自信来源于我们成长过程中积累的（ )。 4. 自信来源于和他人交往中获得的( )。 5. 自信来源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和（ ）。 【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢 一、单项选择题 1.据某整形医院统计，近两年来暑假期间，稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。在这些求美者中，鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。对这些中学生的行为，下列说法正确的是（　　） ①过度关注外在美，没有恰当的自我评价 ②追求完美、不断完善自我是自信的表现 ③不能全面客观地认识自己，没有积极悦纳自我 ④中学生身体发育尚未完全成熟，做手术可能会危及健康 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④ 2.王英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力，塑造更好的自我形象。”王英这是 A. 自高自大的表现，不利于全面认识自己 B. 充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 C. 维护自己良好的外在形象，是自尊的表现 D. 只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现 3.“孤芳自赏时，天地自然小。”你对这句话的理解是（ ） ①正确看待自己优缺点         ②正确对待他人评价 ③要自尊自信悦纳自己         ④从多方面了解自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4.芝芝性格开朗，学习认真，在课堂上能够积极举手发言，在寝室遵守相关规定，虽然长得不美，但是她脸上始终挂着甜美的笑容，得到大家的喜欢，班级同学向她讨要“秘籍”，芝芝会说 ①接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 ②接纳自己的优异成绩，也接纳自己的身材、相貌 ③只欣赏自己的努力，欣赏自己的优点，这样在心态上就有优越感，就会自信 ④欣赏自己的独特，也为他人的优秀喝彩 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 5.政治课上，老师对学生们说：“我个子不高，长得也很勉强，但我是世界上独一无二的老师，我会继续努力，扬长避短，做更好的自己。”该老师这是（　　） A. 自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现 B. 自负、目中无人、虚荣骄傲自大的表现 C. 自卑、处处在意自己的外在形象的表现 D. 主观、不利于全面认识接纳自我的表现 6.七年级一班王强经常对自己说：我虽然个子矮，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我。”王强这种表现（　　） A. 是自高自大的表现，不利于全面认识自己 B. 维护自己良好的外在形象，是知耻的表现 C. 是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现 D. 是只看到自己优点、看不到缺点的表现 二、非选择题 7.一位叫亨利的人，从小在收容院里长大，身材矮小，说话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直很瞧不起自己。一天，好朋友约翰告诉他：“亨利，有消息说拿破仑曾经丢失一个孙子，据播音员描述的相貌特征。与你丝毫不差！”这一消息使亨利精神大振，顿感自己矮小的身材同样充满力量。第二天一大早，亨利便满怀自信地来到一家大公司应聘。几十年后，亨利已成为这家大公司的总裁。曾有人问亨利：“作为一名成功人士，您认为，在成功的诸多前提中，最重要的是什么？”请你推测亨利的回答。 8.2019年1月, 上海教育电视合举办的“释放自信力, 为成长赋能——青少年自信养成计划”开课仪式成功举行。在现场,有趣的互动让同学们增强了自信心;在真实照相馆,360度镜子装置无死角投射出每位同学最真实、独特的模样;在自信金句走廊,“我的美,我做主”“转发锦鲤,不如靠我自己”“Confident me”等悬挂的金句标语直击人心,现场活泼有趣的自信互动区以及三位成功女性进行的主题演讲,给在场中学生带来关于真实美与自信美的多重体验与解读,帮助青少年更好地认识自我、提升自信力、快乐成长。你所在的学校举办的“增强自信力,梦想见行动”主题教育活动正在举行, 请你参与并完成下列任务。 (1)提升自信力对青少年快乐成长有哪些作用? (2)结合所学知识和自身实际,分析材料中的做法对增强青少年自信力有哪些有益借鉴。(至少两方面) 【易混易错】—学习要细心，查漏又补缺 【青春探索】欣欣的《生活随笔》 (1)青春的你想尝试做哪些事情? (2)青春的探索需要自信。结合自身实际,谈谈如何培养自信心。 【答案】 (1)每月读一本名著;培养一项运动技能;经常参加公益活动;等等。 (2)发现自己的长处和优点有助于增强自信心;发现自己的进步和成长,每一点进步都有助于增强自信心;勇敢尝试,不断增强自己的实力;等等。 参考答案： 【课前预习】 1.自身能力 2.乐观坚定 3.实力 4.肯定 5.自豪感 【课堂作业】 1.【答案】D 【解析】题干中中学生整形，这是不能全面客观地认识自己，没有积极悦纳自我的表现，过度关注外在美，没有注重内在美，中学生身体发育尚未完全成熟，做手术可能会危及健康，应该悦纳自我，不能做整形手术。①③④说法正确，符合题意。②中学生整形并不是追求完美、不断完善自我，是不能悦纳自我，缺乏自信的表现，排除。故选：D。 2.【答案】B 【解析】此题考查自信、学会悦纳与欣赏自己的知识，考查学生对基础知识的理解和运用能力。解答本题关键在于审题，准确理解和把握题意。 3.【答案】A 【解析】此题考查悦纳自我，考查学生对材料的分析理解能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。 4.【答案】A 【解析】此题考查接纳自己、欣赏自己，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。 5.【答案】A 【解析】题干中政治老师对自己的认识既看到了自己的优点，又看到了自己的不足，是客观、全面认识自己的表现，是自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现，选项A正确，选项D错误；政治老师看到了自己的不足，没有体现出自负，选项B错误；政治老师看到了自己独特，没有体现自卑，选项C错误。故选：A。 6.【答案】C 【解析】题干中王强的表现是充满自信、欣赏自己、悦纳自我的表现。接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；C符合题意。A错误，题干未体现自高自大。B与题干不符。D错误，王强不仅看到自己优点、还看到了缺点。故选：C。 7.【答案】正确认识自己，接纳与欣赏自己，做更好的自己。 【解析】此题考查接纳与欣赏自己，考查获取、解读信息和运用知识的能力。题目要求回答您认为，在成功的诸多前提中，最重要的是什么，属于认识类题目。解答本题要结合亨利的实际，从正确认识自己，接纳与欣赏自己，做更好的自己的角度分析。 8.【答案】(1)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业;自信的人有勇气交往和表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能;等等。 (2)[示例]现场互动:主动参加各项活动,锻炼自己,积极与他人交往。真实照相馆:要正确认识自我,认识自己的优点和不足。金句标语:要给予自己积极的心理暗示。整个活动过程:要相信自己,勇敢尝试,克服惰性,战胜自我。等等。 【解析】(1)本题考查自信的作用。结合相关知识,可从自信让我们充满激情,自信的人有信心尝试与坚持、能够激发潜能与活力、能够获得更多的实践机会与创造可能等方面作答。(2) 本题考查增强自信力的方法。结合材料和自身实际,从参加实践活动、语言激励、正确认识自己等角度作答, 言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $$