第1课中华优秀传统文化的内涵与特点导学案--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播

第1课　中华优秀传统文化的内涵与特点 【导航目标】 1.了解中华优秀传统文化的内涵。 2．从人类文明发展的角度，认识中华优秀传统文化的特点和价值 【知识梳理】 一、中华文化的发展历程 1．观察教材第一子目插图“四羊方尊”，并阅读“历史纵横，回答青铜时代的到来有何意义？ 2．阅读教材第一目，简述儒家思想在古代发展历程及具体表现。 3．近代衰落到复兴的表现 【对点练习】 1．荀子》记载：“人有气、有生、有知，亦且有义，故最为天下贵也”；《孟子》中提到：“天时不如地利，地利不如人和”；《孝经》中强调：“天地之性，人为贵”。据此可知，儒学(　　) A．蕴含着人文意识的价值诉求B．努力构建和谐稳定的社会 C．对人性的认识不断发展深入D．强调统治者注重民本思想 2．中国近代始终未能建立起超越西方的特有的完整文化体系……但“向西方学习”不断递进，层层深入，从“器物”到“制度”；从君主立宪到民主共和，从照搬照抄到将马克思主义与中国国情相结合的“特色道路”……从中可以窥探“西学东渐”影响下的中国传统文化的发展脉络。这一过程表明(　　) A．救亡图存成为时代主题B．传统儒学得到丰富发展 C．国人夷夏观念发生剧变D．近代民主制度日渐成熟 二、中华优秀传统文化的内涵及表现 【对点练习】 1．习近平总书记强调，要坚持把生态文明宣传教育纳入社会主义核心价值观建设，弘扬生态文明价值观，引导人们树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。这体现了(　　) A．敬天保民 B．以人为本C．厚德载物 D．天人合一 2．中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，承载着中华民族的精神追求，是中华民族前行道路上最深层、最持久的力量。下列选项中，体现中华文化提倡爱国，追求家国情怀的是(　　) A．和实生物，同则不继B．道之以德，齐之以礼 C．大道之行，天下为公D．天下兴亡，匹夫有责 三、中华优秀传统文化的特点和价值 【对点练习】 1．史学求真，诗歌求美，诗文证史的方法，可为历史学习开一新境界。唐诗“葡萄美酒夜光杯”(王翰《凉州词二首·其一》)、“西域灯轮千影合”(张说《杂曲歌辞·踏歌词》)和“人间物类无可比，奔车轮缓旋风迟”(白居易《胡旋女》)，可以说明中华优秀传统文化的哪一特点？(　　) A．包容性 B．连续性C．凝聚性 D．本土性 2)英国历史学家汤因比指出：“自从人类在大自然中的地位处于优势以来，人类的生存没有比今天再危险的时代了”“不道德程度已近似悲剧，而且社会管理也很糟糕”“中国传统文化，特别是儒家的仁爱学说、墨家的兼爱学说，是解决现代化社会伦理问题所急需的。”汤因比意在强调(　　) A．人类已彻底征服自然B．加强社会治理的必要性 C．西方文明正走向衰弱D．中华文化具有现实意义 [深化拓展]　1 中华文化源远流长的原因 (1)政治：中央集权体制和国家统一为文化流转提供了稳定的社会环境；科举制度发展完善，为文化传承提供了制度条件。 (2)经济：高度发达的农耕文明，为文化的生生不息奠定了物质基础。 (3)思想文化：统一的文化政策(“车同轨、书同文”“罢黜百家，尊崇儒术”)推动了地域文化和民族文化的交流、儒家思想主导地位的确立；具有继承性、包容性，兼收并蓄。 (4)教育：书院等古代教育机构的贡献保持了文化传承的连续性。 (5)民族关系：民族交往、交流、交融。 (6)对外关系：兼收并蓄的对外文化交流丰富了中华文化内涵。 (7)地理上：相对封闭和较广阔的地理环境，为中华文明独立连续发展提供了有利条件。 (8)杰出人物对中华文化的改造与弘扬。 2　中华优秀传统文化的价值 (1)历史价值 ①对形成和维护中国团结统一的政治局面和统一多民族的大家庭发挥了重要的作用。 ②对激励中华儿女维护民族独立、反抗外国侵略以及推动中国社会发展进步发挥了重要的作用。 ③在中国古代社会的长期发展中发挥了增强民族凝聚力、精神激励和价值整合的重要功能。 (2)现实价值 ①是维系民族团结的精神纽带。 ②是中华民族战胜艰难险阻的强大精神动力。 ③是调节人与自然关系的行为准则。 ④是治国理政、安邦济世的思想资源。 ⑤在现代社会转型中发挥着重建社会道德观和价值观的突出作用。 ⑥有助于提高市场主体的道德修养，培育良性的社会主义市场经济体制下的契约精神。 ⑦助力世界性难题的解决，贡献中国智慧，提供中国方案。 [知识总结] 【巩固练习】 1．春秋时期，“言仁必及人”成为一种新的时代思潮，“仁”与“人”更加紧密地联系在一起。这反映了(　　) A．儒家思想成为独立的思想B．研究“人”成为独立学科 C．各流派把仁作为研究的基础D．人在社会中的地位得以提高 2．如图为郑州博物馆所藏隋朝大业二年《李渊为子李世民祈福造像记碑》碑文。据此可知，当时(　　) A．达官显贵擅长草书创作B．皇帝利用宗教加强统治 C．佛教逐渐融入中国社会D．儒学丧失正统思想地位 3．两汉时期，许多杰出人物给后世留下了宝贵的精神财富：张骞“凿空”的勇气，霍去病“匈奴未灭，无以家为”的壮志，苏武绝不“屈节辱命”的精神，马援“马革裹尸”的情怀，班超“投笔从戎”的追求。他们的事迹至今广为流传是因为都蕴含着(　　) A．勤劳勇敢 B．耕读情怀C．艰苦奋斗 D．家国情怀 4．张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，顾炎武认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”。二者的共同点是(　　) A．崇尚天人合一B．提倡个性自由C．主张格物致知D．强调社会责任 5．历史学家钱穆指出，中国文化表现在中国以往全部历史过程中，除却历史，无从谈文化……相互间则是息息相通，牵一发，动全身。其旨在强调中华文化(　　) A．源远流长、博大精深B．领域广阔、兼收并蓄 C．文史密切、完整综合D．历史完整、群体复杂 6．《中国传统文化概论》中提道：“每当历史上出现外敌入侵之时，中华民族都能够万众一心地抵御外侮；而每当内乱出现之时，人们往往可以在‘中华一体’的民族认同的基础上，捐弃前嫌，团结一致，变分为合，化乱为治。”该论述旨在说明，中华传统文化具有(　　) A．强大的凝聚力 B．潜在的创造力C．持久的生命力 D．特有的包容性 7 材料分析题 史料一　中国古代儒家思想发展示意图 [探究]根据史料并结合所学，对图中的a、b、c、d四处曲线的走向做出合理解释。 [提示]a：秦朝焚书坑儒，以法家思想治国；b：汉武帝尊崇儒术，确立儒家思想为正统思想；c：魏晋南北朝时期佛教的传播、道教的兴盛，使儒家思想受到冲击；d：北宋掀起儒学复兴运动，理学出现，逐渐成为官方哲学。 史料二　近代中国百年忧患，原因很多，其中之一就是当时的中华文化体系不能提供现成的现代化方案，我们必须从外来文化体系中去寻找。从康有为到孙中山，无数仁人志士也曾向西方文化体系中寻找救国良方，但均未成功；而中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，使中国从积贫积弱的困境中摆脱出来，走上独立富强的道路，这就以实践证明了中国文化的前进方向——以马克思主义的理论体系与中国固有文化体系相结合，并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华，使中华文化体系能与时俱进，永葆活力。另一方面，也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，也是中华文化强大生命力的体现。 ——摘编自曾加荣《中国传统文化概要》 [探究]根据史料并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化并分析其原因。 [提示]新变化：学习吸收西方的先进文化，学习内容以政治和思想理论为主；与救亡图存相结合。原因：西方列强入侵，民族危机空前严重；先进中国人为救国救民进行不懈探索；西方工业文明的冲击；近代民族工业的兴起和发展，民族资产阶级壮大；西方民主启蒙思想和马克思主义的传播。 史料三　在近代反侵略的进程中，中国人民不屈不挠，奋勇抗争，努力地弘扬和培育中华民族精神，促进了民族意识的觉醒，鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志。在国家安危、民族存亡的历史关头，中国人民表现出了“同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡图存”的反抗精神，进一步丰富和发展了中华民族精神。也正是中国人民怀着深厚的忧患意识，发扬自强不息、英勇无畏的民族精神，经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争，才有最终百年国耻的洗雪。 ——摘编自宋凌迁《近代反侵略进程中民族精神的时代内涵》 (2)根据史料三并结合所学知识，指出近代中国民族精神的时代内涵，并结合所学知识列举19世纪末至20世纪初，近代中国人为救亡图存、实现民族复兴所作出的努力。 [提示](1)自强不息的奋斗精神；修身齐家治国平天下(修齐治平)的责任意识；热爱祖国的爱国精神；和善修睦、热爱和平；积极有为的人生态度；先公后私的奉献精神。 (2)内涵：忧患意识；反抗精神；爱国主义；自强不息。努力：戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$