山西省朔州市怀仁市云洲职业中学2024-2025学年高二上学期1月期末语文试题

绝密★启用前 怀仁市云洲职业中学2024-2025学年上学期期末考试 高二语文 （考试时间：120分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2. 请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域、在草稿纸、试卷上书写的答案无效。 3. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列加横线的注音有误的一项是 A.勰(xi á) 花卉 (huì) 俄顷(qǐng) 譬如（pī） B.粗糙（cāo） 瀛(léi) 洲 滹 (hū) 沱 渣滓（zhā） C.萃 (shēn) 瀼 (ràng)西 滏 (fǔ) 阳 贮藏（zhù） D.涣 (huàn) 縠(hú) 文 杜鹃 (juān) 消耗（hào） 2.下列字形全部正确的一项是 A.葛洲坝 反馈 绛囊 红增 B.栽培 渣梓 红褐色 穰肉 C.闽县 花萼 紫宵 啖食 D.萌蘖 枇琶 统筹 狡猾 3.下列成语使用有误的是 A.这个作家文笔犀利，讽刺辛辣，许多见解令人叹为观止。 B.面对突如其来的灾难，全国人民众志成城，共同抗击，展现了中华民族凝聚力和向心力。 C.这对夫妻默契配合。使得工作上相得益彰，共同创造了许多辉煌的业绩。 D.他冷静的头脑总是临事而迷 4.下列句子中，有语病的一项是 A.1月1日，大约100名志愿者参加了此次公益活动。 B.该单位进行了多方尝试，取得了突破性的成果。 C.通过广泛宣传，最终让大家了解了佩戴口罩的必然性。 D.良好的家庭氛围，是保证孩子健康成长的重要因素之一。 5.下面各句中，标点符号使用不正确的一项是 A.一个没有理想的人，他不知道目标在哪里?明天该做些什么?甚至连今天做什么?怎么做?为什么这样做?都时常不清楚。 B.这美丽的世界啊!会有灿烂的未来。 C. 柳永《雨霖铃》云:“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。 D.这是老人最受欢迎的论著，是老人智慧的结晶--不，这是他一生的心血。 二、填空题(每空2分，共10分) 1. ，梦入芙蓉浦。 2.塞上长城空自许， 。 3.过春风十里， 。 4千里澄江似练， 。 5.《南州六月荔枝丹》是明代 《荔枝》中的诗句。 三、判断题(每小题2分，共10分。对的打“√”，错的打“×”) 1.描述动态景物时，要抓住景物最具特色的方面，突出其个性，呈现其魅力。 2.论证是论据用来阐释论点的，论证分为论证方法和论证结构。 3.常用的说明顺序有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序、总分顺序。 4.访谈时，提问要切题、简洁、有意义。 5《品质》是一篇长篇小说。 四、阅读理解(本大题共2小题，共17分) （一）、阅读下面的文字，完成下列试题。(8分) 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 ①相传我国古代有两句诗说道:”花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土;桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话:”阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说:“诗人萃天地之清气，极造化之大观。以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言中可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。 ③唐白居易曾经写过一首咏芳草的诗”离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律:第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环;第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢?这从许多唐宋诗人的诗中我们可以找到答案。李白诗:“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗句云:”春风又绿江南岸，明月何时照我还?”据南宋洪迈《容斋 随笔》中指出:王荆公写这首诗时，原作”春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏在西南注意的是杜鹃，在华北、华东注意的是布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚:“西川有杜鹃，东川无杜鹃…… 杜鹃暮春至，哀哀叫其间……" ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗:”平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点:”野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下、地点不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。 1.自然科学家要了解这种内在的本质，根据文意对“内在本质”一词的理解正确的一项是（2分） A.石不能言 B.结构组织 C.宇宙秘密 D.自然规律 2.结合课文内容，给“物候”下个定义（3分） 3.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？（3分） （二）阅读下面的文字，完成下列试题（9分） 在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏;它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……它们是在打架吗? 在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……它们是在表演吗? 在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风.以便像船帆似的.让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢? .动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊:这些动物是在游戏!并不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。动物的游戏行为，被认为是动物行为中最复杂、最难以捉模、引起争论最多的行为。 研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。 单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳;猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。 战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物互相亲密地厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害;研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因为这种游戏要求双方的攻击有分寸，对伙伴十分信赖，动物严格地自我控制，使游戏不会发展成真的战斗。 操纵周围事物的游戏，在一定程度上表现出动物支配环境的能力。北极熊常常玩这样的游戏:把一根棍子或石块衔上山坡，从坡上扔下来，自己跟在后面追，追上石块或棍子后，再把它们衔上去。野象喜欢把杂草老藤滚成草球，然后用象牙“踢”草球。 近二十年来，动物的游戏行为引起了研究者的极大兴趣，成为行为研究中最有争议的领域。争议的焦点，是动物为什么要进行游戏。 生物世界有一条普遍规律，就是尽可能节省能量。在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。那么，动物为什么要消耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?对此，研究者有着不同的看法。 著名的黑猩猩研究者珍妮·古多尔发现，幼小的黑猩猩常常玩这样的游戏:用手掌舀一点水，用牙齿嚼烂树叶，来汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季节，就是用嚼烂的树叶汲取树洞中的水解渴的。根据这样的发现，一些科学家认为，游戏行为是未来生活的排演或演习，游戏行为使得动物从小就能熟悉未来生活中要掌握的各种“技能”，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。这对于动物将来的生存适应是非常重要的。这种假说可以称为“习说”，基本观点是“游戏是生活的演习”。 有一些科学家不同意“演习说”。他们指出，游戏行为并不限于幼小动物，成年动物也同样需要。他们举出不少成年动物游戏的例子。对于成年动物来说，不存在用游戏来演习生活的需要。他们还指出，有演些动物的游戏与生存适应毫无关系，例如河马喜欢玩从水下吹起浮在水面上的树叶的游戏，渡鸦喜欢玩从雪坡上滑梯的游戏等。这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而“自我娱乐”是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害、繁殖行为等是动物的天性一样。越是进化程度高、智力发达的动物，这种“自我娱乐”的天性越强。游戏正是这种自我娱乐的集中表现。通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。因而，不仅幼小动物，成年动物也需要游戏。以上假说可以称为“自娱说”。 不久前，美国加州大学神经生理学家汉斯·特贝、哈佛大学社会生物学家斯塔·阿特曼等提出一种引人注目的新假说--“学习说”。他们认为，游戏是一种实践性很强的学习行为。特贝曾经在卡那里群岛上研究黑猩猩的学习行为。他发现，如果给黑猩猩一根棍子，它们就会用棍子做出各种游戏行为:会用棍子互相赶来赶去，像人们赶鸭子似的;也会用棍子去取挂着的食物。经历过这种游戏的黑猩猩，在今后生活中容易学会使用棍子。同样，“捉迷藏”和追逐游戏，也使动物学会利用有利地形保护自己的本领。游戏的实践性强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、隐蔽、争斗、利用环境等能力很有效。游戏向动物提供了大量机会，使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环境巧妙地结合起来，因而无论对幼小动物还是成年动物，游戏都是一种十分重要的学习行为。 美国爱达荷大学的约翰·贝叶和加拿大动物学家保尔·赖特认为，游戏不仅是学习，而且是“锻炼”。贝叶注意到，西伯利亚羱羊⑤的游戏带有明显的锻炼倾向:它们选择游戏场地时，似乎总是从“实战”出发，选择在坎坷的斜坡上奔跑追逐，在陡峭的悬崖上跳跃，好像是在锻炼它们逃避敌害的能力。赖特发现，哈得逊湾的北极熊冬季生活艰难，要花很大力气去捕捉海豹、鱼类，过着紧张的流浪生活。到了夏季，冰雪消融了，北极熊转移到陆上生活，这时，食物来源丰富了，北极熊不必为猎食而整天奔波。它们吃饱喝足了，就进行各种游戏，如摔跤、奔跑、追逐、滑坡等。夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量，这对于它们冬季捕食显然大有好处。因此，这两位学者提出“锻炼说”来补充“学习说”。 这几种假说，哪一种更有道理?动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”?研究者们各执己见，众说纷纭。而且，这些假说都难以圆满解释的问题是，动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想像力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，都远远超出人们对它们的估计。英国动物生态学家罗伯特·亨德指出:动物的游戏行为是如此复杂的行为，甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易。游戏行为有点儿像体育运动，有点儿像演戏，它既无目的，又无结果，在动物行为中即兴发生，没有一定模式，没有不变的规则，内容复杂多变，实在令人捉摸不透。亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究 1. 下列理解，符合原文意思的一项是（2分） A.“演习说”认为,动物的游戏行为是排演或演习以后可能出现的生活,使动物从小就能熟悉将来要掌握的“技能”和未来动物社会中将要结成的各种关系。 B.“自娱说”认为,成年动物不存在用游戏来演习生活的需要，只是因为动物需要在生理上、心理上保持平衡,所以会用游戏的方式进行某种调剂和补偿。 C.汉斯·特贝等认为,游戏向动物提供了大量机会,使它们能把复杂的自然环境和社会环境巧妙地结合起来，游戏对动物是一种十分重要的学习行为。 D.保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的，譬如北极熊平时所进行的各种游戏，可以保持身体的灵活和力量，对它们捕食大有好处。 2.动物游戏与人类儿童的游戏行为有哪些相似特征？（3分） 3.动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等，你能从课文中找出相应的例证吗？至少四例（4分） 五、诗歌鉴赏(8分) 书愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! (1)对下列句中加点词的解释错误的一项是（2分） A.中原北望气如山 气:气概，气势 B.塞上长城空自许 许:答应 C.出师一表真名世 名:闻名 D.千载谁堪伯仲间 堪:能够 (2) 本诗围绕哪个字展开?抒发了诗人怎样的思想感情?（2分） (3)诗人为抒发自己的悲愤之情，诗歌多处运用对比手法，请结合诗句简要分析。（4分） 六、文言文阅读(10分) 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰:“梅以曲为美，直则无姿;以欹为美，正则无景;以疏为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以夭梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉! 予购三百盆，皆病者，无一完者。既泣之三日，乃誓疗之:纵之顺之，毁其盆，悉埋于地，解其棕缚;以五年为期，必复之全之。予本非文人画士，甘受诟厉，辟病梅之馆以贮之。 呜呼!安得使予多暇日，又多闲田，以广贮江宁、杭州、苏州之病梅，穷予生之光阴以疗梅也哉！ 1.下列加横线词语解释错误的一项是( )（2分） A.未可明诏大号以绳天下之梅也 绳:名词作动词，约束 B.斫其正，养其旁条 斫:用刀斧砍 C.有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者 鬻:买 D.夭其稚枝夭 夭：使…….弯曲 2.解释下列加横线的词语（4分） A.删其密 删: B.辟病梅之馆以贮之 辟： C.必复之、纵之、顺之 复： D、而江、浙之梅皆病 病： 3.翻译下列句子（4分） （1）有以文人画士孤僻之隐，明告鬻梅者。 （2）未可明诏大号，以绳天下之梅也。 七、应用文写作(10分) 国内外校园欺凌现象屡禁不止。因校园欺凌事件身心受到伤害的学生逐年增加，这一问题引起了社会各界人士尤其是广大家长的担忧。2022年12月6日，超越职业学校团委特向全校发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议。 请你以校团委的名义，向全校同学发出“杜绝校园欺凌，创建和谐校园”的倡议，并拟写倡议书。 八、作文 (25分) 人在旅途，最美的状态是追赶。有了追赶，不安分的心就有了可牵挂的念想，情感的波涛就有了可依靠的港湾。于是你追我赶成了快乐的倾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，你追赶着，也被追赶着。 请以“追赶”为话题作文。 要求:(1) 内容具体，情感真挚，积极向上。 (2)自拟一个题目; (3)不少于600字; (4)除诗歌、戏剧外，文体不限; (5)文中不得出现真实的人名、校名。 语文试题 第7页（共8页） 语文试题 第8页（共8页） 语文试题 第5页（共10页） 语文试题 第6页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 怀仁市 云洲职业中学 2024-2025学年上学期期末考试 ) ( 贴条形码区 ) 高二语文·答题卡 ( 姓 名 ___________________ ) ( 班 级 ) ( _____________________________________ ) 注意事项 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 ，错误填涂 [×] [√] [／] ( 此栏 考生禁填 缺考标记 缺考考生，由监控员贴条形码，并用2B铅笔填涂左边的缺考标记 ) ( 选择题 （用2B铅笔填涂） ) ( 非选择题 （用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写） ) ( 五、诗歌鉴赏 （ 1 ） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 六、文言文阅读 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 单项选择题 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 四、阅读理解 （一） 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 阅读理解 （二） 1 ． [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) ( 二、填空题（10分，每题2分） 1. 2. 3. 4. 5. ) ( 三、判断题（10分，每题2分） 1. 2. 3. 4. 5. ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 四、阅读理解 （一） 2.（3分） 3.（3分） ) ( （二） 2.（3分） 3.（4分） ) ( 五、诗歌鉴赏 2.（2分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 3.（4分） ) ( 六、文言文阅读 2.（4分） A. B. C. D. 3.（4分） （1） （2） ) ( 七、应用文写作（ 10分 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 写作 （ 25 分） 题目：_______________ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出 答题 区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高二答案 一.1.D 2.D 3D 4.C 5.D 二.小楫轻舟 2.镜中衰鬓已先斑 3.尽荠麦青青 4.翠峰如簇 5.陈辉 三.1.✘ 2.✔ 3.✘ 4.✔ 5.✘ 四（一）1.D 2.（1）芳草有一年一度的循环，春风一到，芳草就苏醒了。（2）绿是春季临时的标志。（3）物候是因地而异、因时而异的。（或物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平地不同，而且古代与今日不同） 3.物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。 （二）1.A 2.动物在游戏行为中表现出来的智能潜力、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式等都与儿童游戏有相似的特征。 3.（1）丰富多彩的通讯方式 冰雪山坡上北极渡鸦一只挨着一只排队滑雪而下，没有沟通是不可能井然有序的。 （2）创造力、想象力、 北极熊玩石块或棍子，野象“踢”草球。 （3）智能潜力 黑猩猩玩棍子它们就会用棍子做出各种游戏行为。 （4）狡猾、计谋 两只叶猴跳荡着、嬉闹着，攻守把戏，相互推挤。 五.(1)B 【解析]许:期许，期望 (2)本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人渴望从戎，建功立业，以身许国豪壮理想，也表达了无私报国却郁郁不得志(壮志未酬)的愤慨之情。(3)这首诗运用的对比手法主要表现在两个方面:一是诗人自身的对比，昔日的浩气壮举和今日的年迈衰颓的对比，感慨岁月无情，壮志难酬;二是诸葛亮的矢志北伐、积极进取和当今权臣苟且误国的对比，表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。 六.1.C 2.A.删:剪除 B.辟:开设 C.使……回复 D.病:显出病态 3.（1）有的人把封建统治者独特的心理癖好，明白地告诉卖梅的人。 （2）不可以公开宣告，大声号召，用（文人画士的审美标准）来约束天下的梅树。 学科网（北京）股份有限公司 $$