2 力的描述（分层作业）物理新教材教科版八年级下册

第2节 力的描述 目录 2 考点01 力的三要素 2 考点02 力的示意图 5 10 14 考点01 力的三要素 1．力是物体对物体的 ；物理学中，把力的大小，方向和 叫做力的三要素。如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用同样大小的力“压”和“拉”弹簧，弹簧的形变不同，说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 作用 作用点 方向 【详解】[1]力是一个物体对另一个物体的一种作用，如推、拉、提、压等。 [2]力的大小、方向、作用点都影响力的作用效果，叫做力的三要素。 [3]用同样大小的力“压”和“拉”弹簧，力大小、作用点相同、方向不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 2．在学习中，老师经常鼓励同学们“全力以赴，实现梦想，不负韶华”。这里的力主要与下列哪个物理因素有关（    ） A．大小 B．方向 C．作用点 D．都不是 【答案】A 【详解】全力以赴是明确目标和方法的情况下，以最大的努力完成学校规定的任务，达成目标，这里力是指力的大小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．下列因素中，不能影响力的作用效果的是（　　） A．力的大小 B．力的性质 C．力的方向 D．力的作用点 【答案】B 【详解】影响力的作用效果的因素包括力的大小、方向和作用点；力的性质对作用效果无影响，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 4．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力的大小、方向、作用点叫力的三要素 C．力可以改变物体的形状 D．没有相互接触的物体不能发生力的作用 【答案】D 【详解】A．力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，故A正确，不符合题意； B．力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，故B正确，不符合题意； C．力可以产生两种效果，一是使物体的运动状态发生改变；二是改变物体的形状，故C 正确，不符合题意； D．两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用。空中飞翔的小鸟仍受重力作用，故D错误，符合题意； 故选D。 5（多选）．一些同学很喜欢踢足球或看足球比赛，在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中正确的是（　　） A．脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 B．球离开脚后能够继续运动，是因为足球具有惯性 C．头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态 D．头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的 【答案】BCD 【详解】A．力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果，脚对球施加的力大小相同，其作用效果不一定相同，故A错误； B．足球离开脚以后，不再受到脚的踢力，还能继续在空中运动，是由于踢出去的足球具有惯性，要保持原来的运动状态，故B正确； C．用头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确； D．头顶足球时感到疼，可说明物体间力的作用是相互的，故D正确。 故选BCD。 6．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 【答案】C 【详解】手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。 故选C。 7．如图所示，放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，那么这两个力的三要素（　　）    A．完全相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小和方向都不同 【答案】C 【详解】杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力，其大小是相等的，方向相反，茶杯对桌面的压力的作用点在桌上，桌面对茶杯的支持力的作用点在茶杯上，故作用点不相同，所以这两个力的三要素中相同的是力的大小，不相同的是力的方向和作用点。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（　　） A．一定是相互作用力 B．一定不是相互作用力 C．可能是相互作用力 D．无法判断 【答案】B 【详解】两个力的三要素完全相同，则这两个力的大小相等、作用点相同、方向相同，不符合相互作用力的条件，故这两个力一定不是相互作用力，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．如图所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2．则： （1）分析比较A、B两图，可知：力的作用效果与力的 有关； （2）分析比较A、D两图，可知：力的作用效果与力的 有关； （3）分析比较A、C两图，可知: 力的作用效果与力的 有关． 【答案】 大小 作用点 方向 【详解】根据控制变量法的思路分析解答． （1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同，而力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关； （2）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关； （3）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关． 【点睛】重点是研究力的作用效果的实验，注意理解体会实验中控制变量法的应用，当一个结果受多个因素的影响时都使用此方法进行实验，实验时让一个因素变化，而其它因素都控制相等或相同即控制变量． 考点02 力的示意图 10．力的图示的具体画法是沿 画一条线段，线段的长度表示 ，在线段的末端画个箭头表示 ，用线段的 或 表示力的作用点。 【答案】 力的方向 力的大小 力的方向 起点 终点 【详解】[1][2][3][4][5]在物理学中，力的示意图和力的图示法都可以更形象地表示力。力的图示的具体画法是沿力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小，在线段的末端画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。 11．画力的示意图的步骤： （1）确定 、 和 ； （2）从力的 沿力的方向画力的作用线，用 表示力的方向； （3）在线段旁边注明力的 和大小。 【答案】 受力物体 力的作用点 方向 作用点 箭头 符号 【详解】作图时的操作步骤： (1)[1][2][3]画图前，首先要确定受力物体，然后把力的作用点画在受力物体上，可以画在两物体接触处的受力物体上，也可以画在受力物体的重心上，并且要确定力的方向。 (2)[4][5]从力的作用点开始画图，沿力的方向画出力的作用线，用箭头表示出力的方向。 (3)[6]在线段旁边注明力的符号和大小。 12．比较如图所示的两个力的大小（　　）    A． B． C． D．无法确定 【答案】D 【详解】物理学中用一根带箭头的线段来表示力，即表示出力的大小、方向、作用点。题所给两条线段可看出力的作用点和力的方向，由于没有给出标度，即单位长度表示力的大小，无法判断两力的大小。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13．下列关于力的示意图与力的图示的说法中，正确的是（　　） A．力的示意图与力的图示是相同的 B．力的图示中每一个力都应选定自己的标度值 C．力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点是力的作用点）来表示力就可以了 D．以上说法都不对 【答案】C 【详解】力的图示要具备：力的作用点、力的方向、力的大小，表示力的大小时，首先在图中标明一个标度值来表示，且同一物体上所有的力只能选定一个标度值；而力的示意图只包括力的方向和作用点，利用线段的长短粗略表示力的大小。所以两者是不相同的，故C正确，ABD错误。 故选C。 14．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【答案】C 【详解】A．由图可知，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意； B．在同一图中，力越大，线段应该越长，故B正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意； D．木块与绳子之间直接接触并有力的作用，所以木块所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。 故选C。 15．如图所示是物体所受力的示意图，其中能正确反映物体对斜面的压力的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】物体对斜面的压力的作用点在斜面上，垂直于斜面并指向斜面；故C符合题意。 故选C。 16．比较图所示两个力的大小，可得出的结论是 A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断 【答案】D 【详解】根据题意知道，若用示意图比较力的大小，则需要知道标度的大小．比较甲乙两图，只知道线段的长短，但标度未知，所以，无法比较力的大小，故只有D正确，故选D． 17．一个人用与地面成30°角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】(1)A、B两图中，一个单位长度代表100N，所以图示中拉力都为200N，故不符合题意；(2)C选项中没有标明每一个单位长度表示多少牛，也是错误的．(3)D选项所定标度合理，即力的大小应是所定标度的整数倍，且为两倍的关系，故D正确．故选D. 【点睛】在画力的图示时一定要注意标度及力的大小与标度之间的关系，画力的图示一定要规范，所定标度要合理，即力的大小应是所定标度的整数倍，且为两倍的关系， 18．某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序： ①确定力的作用点和方向； ②在箭头的末端标出力的名称和大小； ③确定受力物体； ④从力的作用点沿力的方向画力的作用线； ⑤用箭头表示力的方向． 你认为正确的程序应是（ ） A．①④③⑤② B．③①④⑤② C．④①③⑤② D．⑤④③②① 【答案】B 【详解】画物体的受力示意图时： ③确定受力物体，不好画的，用方框表示； ①确定力的作用点和力的方向，规则形状物体的作用点在物体的几何中心； ④从力的作用点沿力的方向画力的作用线； ⑤在线段末端画出箭头表示力的方向； ②在箭头的末端标出力的名称和大小。 故选B。 19．在图中，根据给定的标度，用力的图示法画出物体所受的水平向右的6牛的推力F（作用点在A点）。 【答案】 【详解】根据给定的标度，然后过物体的重心作水平向右的大小为6N的推力F，其长短为表示2N线段的3倍，图示如下 20．某同学用大小为30N方向与水平面成30度夹角的力斜向上向右推木箱，在图中作出该力的示意图； 【答案】 【详解】推力的作用点在木箱左边边缘的中点，方向与水平方向成30°角斜向右上方，大小为30N，推力的示意图如图所示： 1．按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　　） A．三种方法都能将门关上 B．力所示的方法最省力 C．力和力所示的方法中，和的作用效果相同 D．力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就一定不同 【答案】D 【详解】A．B、C可以将门关上，方法A中力的方向刚好过转轴，所以力臂为零，不能使门转动，所以不能将门关上，故A错误； B．根据杠杆平衡条件力臂越大，力就越小，所以FB最省力，故B错误； C．力FB和力FC所示的方法中，FB和FC的方向相同，力的作用点不同，作用效果不相同，故C错误； D．力的三要素都会影响力的作用效果；力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果不同，故D正确。 故选D。 2．如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 【答案】A 【详解】第一次用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，第二次实验瓶子翻倒，是因为第二次力的作用点与第一次不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 【答案】C 【解析】略 4．物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在这个力的示意图中，力的三要素不包含力的（　　） A．单位 B．大小 C．方向 D．作用点 【答案】A 【详解】力的三要素为力的大小、方向、作用点，不包括力的单位。 故选A。 5．小明调皮被爸爸暴打过后，小明屁股又肿又疼，爸爸手疼，看得妈妈心疼（孩子犯错，应该合理惩戒），上述有关力学知识，描述最合理的是（　　） A．暴打后“又肿又疼”说明力的作用效果只跟力的大小有关 B．“爸爸手疼”说明力的作用是相互的 C．妈妈“心疼”说明妈妈也受到爸爸力的作用 D．挨打时的小明只是受力物体，不是施力物体 【答案】B 【详解】A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意； B．由于物体间力的作用是相互的，爸爸打孩子时，爸爸的手和该同学都疼，故B符合题意； C．妈妈“心疼”是一种感觉，不受爸爸的力的作用，故C不符合题意； D．力的作用是相互的，小明既是受力物体，也是施力物体，故D不符合题意。 故选B。 6．下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．两个力大小相同，产生的效果一定相同 D．只有直接接触的物体才可能产生力的作用 【答案】B 【详解】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，故A错误； B．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，故B正确； C．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，故C错误； D．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故D错误。 故选B。 7．要改变力的作用效果，下列方法可行的是（    ） A．必须同时改变力的三要素 B．至少要改变力的大小和作用点 C．至少要改变力的大小和方向 D．至少要改变力的三要素中的一个要素 【答案】D 【详解】力的大小、方向和作用点是力的三要素，力的三要素都能够影响力的作用效果，只要有一个要素改变，力的作用效果就会改变，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 8．物体A放在物体B上，如图所示，A对B的压力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】AC．由于是A对B的压力示意图，所以力的作用点应在B的上表面，且方向垂直于B的表面向下，故C符合题意，A不符合题意； BD．A对B的压力示意图，作用点在B物体上，图中作用点在A物体上，故BD不符合题意。 9．关于如图所示的法F1和F2（ ） A． F1=F2 B． F1>F2 C． F1<F2 D．无法比较F1和F2的大小 【答案】D 【详解】虽然图中两线段长度相同，但由于不能明确两图中的标度，所以无法比较两线段所表示力的大小；故D正确，符合题意． 10．在图中，物体在A点受到与水平方向成45°角，大小为100牛向右上方的拉力F作用，请用力的图示法画出拉力。 【答案】 【详解】以50N为单位标度，拉力的作用点在A点，方向与水平方向成45度角，大小为100N，作图如下： 1．辽宁男篮夺得赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）总冠军，如图所示的是队员投篮时的精彩瞬间。若手对篮球施力的作用点是确定的，则力的 和 将影响篮球是否能被投进篮筐。    【答案】 大小 方向 【详解】[1][2]力的大小、方向、作用点称为力的三要素，若手对篮球施力的作用点是确定的，即力的作用点固定，力的大小和方向也会影响篮球是否能被投进篮筐。 2．力的三要素和力的示意图： （1）力的三要素：我们把力的 、 、 叫做力的三要素； （2）力的示意图：物理学中通常用 表示力，箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 ，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。在同一图中，力越大，线段应该越长。 【答案】 大小 方向 作用点 一条带箭头的线段 方向 作用点 【详解】（1）[1] [2] [3] 在物理学中，我们把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 （2）[4] [5] [6] 在物理学中，为了形象、直观地表示力，通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，力的作用点可以是线段的起点，也可以是线段的终点，力越大，线段应该越长。 3．物理兴趣小组，利用身边的物品探究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。 实验器材：海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶（多个） 设计并进行实验： （1）实验1：如图1甲所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用水平力推矿泉水瓶底部，矿泉水瓶会沿桌面平稳地移动；如图1-乙所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用 （选填“不同”或“相同”）的水平力推瓶盖时，矿泉水瓶会向前倾倒； （2）实验2：如图2甲所示，用力向左拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向左运动；如图2乙所示，用 （选填“不同”或“相同”）的力向右拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向右运动； （3）实验3：如图3甲所示，把海绵放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵下陷的程度；如图3-乙所示，把海绵放在小桌上， ，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现第二次海绵下陷的程度变小； 交流： （1）实验1，用水平力推装满水的矿泉水瓶底部和瓶盖，发现装满水的矿泉水瓶前后两次的效果不同，该现象说明力的作用效果跟 有关； （2）实验2，向左和向右拉动装满水的矿泉水瓶，瓶子的运动方向不同，该现象说明力的作用效果跟 有关； （3）实验3，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现前后两次海绵下陷的程度不同，该现象说明力的作用效果跟 有关； 结论：力的大小、方向和作用点叫做 ，它们都能影响力的作用效果。当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。 【答案】 相同 相同 把水倒出一部分 力的作用点 力的方向 力的大小 力的三要素 【详解】（1）[1][4]实验1：图甲，用水平力推矿泉水瓶底部，根据控制变量法，图乙要用相同的水平力推瓶盖，甲中平移移动，而乙中会向前倾倒，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。 （2）[2][5]实验2：图甲，用力向左拉动装满水的矿泉水瓶，根据控制变量法，图乙所要用相同的力向右拉动装满水的矿泉水瓶，甲中矿泉水瓶会向左运动，乙中矿泉水瓶会向右运动，这说明力的作用效果跟力的方向有关。 （3）[3][6]实验3：图甲，把海绵放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵下陷的程度；根据控制变量法，图乙要保持受力面积不变，只改变压力大小，因此，应把海绵放在小桌上，把水倒出一部分，再把矿泉水瓶竖直放在海绵上，两次海绵下陷的程度不同，这说明力的作用效果跟力的大小有关。 [7]结论：力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果。 4．下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？请完成填空。 （1）“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 ； （2）中国武术中点穴之法是说力的 ； （3）请把门关上，关是指力的 。 【答案】 大小 作用点 方向 【详解】（1）[1]“力拔山兮气盖世”是说项羽的力气大，指的是力的大小。 （2）[2]中国武术中点穴之法，是说明力要作用在穴位上，指的是力的作用点。 （3）[3]请把门关上，关是指明了门运动的方向，指的是力的方向。 5．如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够将另一艘小船推走，这是因为力可以改变物体的 ；同时，自己的船也会受力向后退，这是因为物体间力的作用是 ；这两艘船驶向不同的方向是因为所受力的 影响了力的作用效果，而这两个力的 是相同的。（后两空从“方向”“大小”“作用点”中选填） 【答案】 运动状态 相互的 方向 大小 【详解】[1]人在小船上，用力将另一艘小船推走，小船的运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]因为力的作用是相互的，用力推另一艘小船的同时，自己的船也会受力向后退。 [3][4]受力方向不同的这两艘船会驶向不同的方向，这是由于力的方向影响了力的作用效果，而相互作用力的大小是相等的。除此之外，力的作用点也会影响力的作用效果。 6．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球受到的这个力的受力物体是 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这个力的作用效果是使物体发生 ，此现象说明力的作用是 ．影响力的作用效果的三要素是：力的 、力的 和力的 ． 【答案】 拉线 形变 相互的 大小 方向 作用点 【详解】[1]根据题意知道，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，所以，网球受到的这个力的受力物体是网球； [2]在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，说明这个力的作用效果是使拉线发生形变； [3]由于网球和球拍的拉线同时都受到力的作用，说明力的作用是相互的； [4][5][6] 力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果． 7．如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个力的图示。 【答案】 【详解】拉力作用在A点，方向为水平向右，大小为30N，取标度为10N。如下图所示： 8．如图所示，一辆小车受到与水平方向成45°角、向右斜上方的大小为30N的拉力，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力。（图中O点为力的作用点） 【答案】 【详解】小车受到的拉力大小为30N，方向向右斜向上，与水平方向成45°角，作用点在O点，从O点向右上方画一带箭头的线段，即为这个力的示意图，故作图如下： 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2节 力的描述 目录 2 考点01 力的三要素 2 考点02 力的示意图 4 6 8 考点01 力的三要素 1．力是物体对物体的 ；物理学中，把力的大小，方向和 叫做力的三要素。如图（a）、（b）所示，在桌面上固定一根弹簧，分别用同样大小的力“压”和“拉”弹簧，弹簧的形变不同，说明力的作用效果与力的 有关。 2．在学习中，老师经常鼓励同学们“全力以赴，实现梦想，不负韶华”。这里的力主要与下列哪个物理因素有关（    ） A．大小 B．方向 C．作用点 D．都不是 3．下列因素中，不能影响力的作用效果的是（　　） A．力的大小 B．力的性质 C．力的方向 D．力的作用点 4．下列关于力的说法中错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．力的大小、方向、作用点叫力的三要素 C．力可以改变物体的形状 D．没有相互接触的物体不能发生力的作用 5（多选）．一些同学很喜欢踢足球或看足球比赛，在足球运动中涉及到了许多物理知识。下列说法中正确的是（　　） A．脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 B．球离开脚后能够继续运动，是因为足球具有惯性 C．头顶飞来的足球，说明力可以改变物体的运动状态 D．头顶足球时感到疼，说明物体间力的作用是相互的 6．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小、方向都不同 7．如图所示，放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，那么这两个力的三要素（　　）    A．完全相同 B．大小、方向相同，作用点不同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小和方向都不同 8．作用在同一物体上的两个力，若这两个力的三要素完全相同，则这两个力（　　） A．一定是相互作用力 B．一定不是相互作用力 C．可能是相互作用力 D．无法判断 9．如图所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2．则： （1）分析比较A、B两图，可知：力的作用效果与力的 有关； （2）分析比较A、D两图，可知：力的作用效果与力的 有关； （3）分析比较A、C两图，可知: 力的作用效果与力的 有关． 考点02 力的示意图 10．力的图示的具体画法是沿 画一条线段，线段的长度表示 ，在线段的末端画个箭头表示 ，用线段的 或 表示力的作用点。 11．画力的示意图的步骤： （1）确定 、 和 ； （2）从力的 沿力的方向画力的作用线，用 表示力的方向； （3）在线段旁边注明力的 和大小。 12．比较如图所示的两个力的大小（　　）    A． B． C． D．无法确定 13．下列关于力的示意图与力的图示的说法中，正确的是（　　） A．力的示意图与力的图示是相同的 B．力的图示中每一个力都应选定自己的标度值 C．力的示意图只要画一个长度适当、沿力的方向带箭头的线段（线段的起点或终点是力的作用点）来表示力就可以了 D．以上说法都不对 14．小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 15．如图所示是物体所受力的示意图，其中能正确反映物体对斜面的压力的是（　　） A． B． C． D． 16．比较图所示两个力的大小，可得出的结论是 A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．F1＝F2 D．条件不足，无法判断 17．一个人用与地面成30°角、大小为100 N的力F向右拉一物体，如图所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是（   ） A． B． C． D． 18．某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序： ①确定力的作用点和方向； ②在箭头的末端标出力的名称和大小； ③确定受力物体； ④从力的作用点沿力的方向画力的作用线； ⑤用箭头表示力的方向． 你认为正确的程序应是（ ） A．①④③⑤② B．③①④⑤② C．④①③⑤② D．⑤④③②① 19．在图中，根据给定的标度，用力的图示法画出物体所受的水平向右的6牛的推力F（作用点在A点）。 20．某同学用大小为30N方向与水平面成30度夹角的力斜向上向右推木箱，在图中作出该力的示意图； 1．按如图所示的三种方法关门，方法A中力的方向沿着门面方向，方法B和C中力的方向与门面垂直，下列说法正确的是（　　） A．三种方法都能将门关上 B．力所示的方法最省力 C．力和力所示的方法中，和的作用效果相同 D．力的三要素中只要有一个不同，力的作用效果就一定不同 2．如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 3．运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（　　） A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是 4．物理学中通常在受力物体上用一条带箭头的线段表示力的三要素。如图所示，一位同学沿水平方向用75N的力推箱子。在这个力的示意图中，力的三要素不包含力的（　　） A．单位 B．大小 C．方向 D．作用点 5．小明调皮被爸爸暴打过后，小明屁股又肿又疼，爸爸手疼，看得妈妈心疼（孩子犯错，应该合理惩戒），上述有关力学知识，描述最合理的是（　　） A．暴打后“又肿又疼”说明力的作用效果只跟力的大小有关 B．“爸爸手疼”说明力的作用是相互的 C．妈妈“心疼”说明妈妈也受到爸爸力的作用 D．挨打时的小明只是受力物体，不是施力物体 6．下列有关力的说法中，正确的是（　　） A．一个物体也能产生力的作用 B．受力物体同时也一定是施力物体 C．两个力大小相同，产生的效果一定相同 D．只有直接接触的物体才可能产生力的作用 7．要改变力的作用效果，下列方法可行的是（    ） A．必须同时改变力的三要素 B．至少要改变力的大小和作用点 C．至少要改变力的大小和方向 D．至少要改变力的三要素中的一个要素 8．物体A放在物体B上，如图所示，A对B的压力示意图正确的是（　　） A． B． C． D． 9．关于如图所示的法F1和F2（ ） A． F1=F2 B． F1>F2 C． F1<F2 D．无法比较F1和F2的大小 10．在图中，物体在A点受到与水平方向成45°角，大小为100牛向右上方的拉力F作用，请用力的图示法画出拉力。 1．辽宁男篮夺得赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）总冠军，如图所示的是队员投篮时的精彩瞬间。若手对篮球施力的作用点是确定的，则力的 和 将影响篮球是否能被投进篮筐。    2．力的三要素和力的示意图： （1）力的三要素：我们把力的 、 、 叫做力的三要素； （2）力的示意图：物理学中通常用 表示力，箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 ，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。在同一图中，力越大，线段应该越长。 3．物理兴趣小组，利用身边的物品探究力的作用效果与力的大小、方向、作用点是否有关。 实验器材：海绵、小桌、装满水的矿泉水瓶（多个） 设计并进行实验： （1）实验1：如图1甲所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用水平力推矿泉水瓶底部，矿泉水瓶会沿桌面平稳地移动；如图1-乙所示，把装满水的矿泉水瓶放在小桌上，用 （选填“不同”或“相同”）的水平力推瓶盖时，矿泉水瓶会向前倾倒； （2）实验2：如图2甲所示，用力向左拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向左运动；如图2乙所示，用 （选填“不同”或“相同”）的力向右拉动装满水的矿泉水瓶，矿泉水瓶会向右运动； （3）实验3：如图3甲所示，把海绵放在小桌上，把装满水的矿泉水瓶竖直放在海绵上，观察海绵下陷的程度；如图3-乙所示，把海绵放在小桌上， ，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现第二次海绵下陷的程度变小； 交流： （1）实验1，用水平力推装满水的矿泉水瓶底部和瓶盖，发现装满水的矿泉水瓶前后两次的效果不同，该现象说明力的作用效果跟 有关； （2）实验2，向左和向右拉动装满水的矿泉水瓶，瓶子的运动方向不同，该现象说明力的作用效果跟 有关； （3）实验3，把矿泉水瓶竖直放在海绵上，发现前后两次海绵下陷的程度不同，该现象说明力的作用效果跟 有关； 结论：力的大小、方向和作用点叫做 ，它们都能影响力的作用效果。当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就可能会随之改变。 4．下列语句或事例中，所指的主要是力的三要素中的哪一点？请完成填空。 （1）“力拔山兮气盖世”是说项羽的力的 ； （2）中国武术中点穴之法是说力的 ； （3）请把门关上，关是指力的 。 5．如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够将另一艘小船推走，这是因为力可以改变物体的 ；同时，自己的船也会受力向后退，这是因为物体间力的作用是 ；这两艘船驶向不同的方向是因为所受力的 影响了力的作用效果，而这两个力的 是相同的。（后两空从“方向”“大小”“作用点”中选填） 6．如图所示，打网球时，击球瞬间网球迅速被压扁并反弹出去，网球受到的这个力的受力物体是 ；在球被压扁的同时球拍的拉线也弯曲了，这个力的作用效果是使物体发生 ，此现象说明力的作用是 ．影响力的作用效果的三要素是：力的 、力的 和力的 ． 7．如图所示，小车重150N，在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个力的图示。 8．如图所示，一辆小车受到与水平方向成45°角、向右斜上方的大小为30N的拉力，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力。（图中O点为力的作用点） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$