河南省许昌市2024-2025学年统编版九年级历史上学期期末教学质量检测试题

XCS2024—2025学年第一学期期末教学质量评估 九年级历史参考答案及评分标准 注意事项： 1.本试卷非选择题部分具有开放性，评卷人员应根据参考答案及评分标准制定出符合实际的评分细则。 2.评卷时，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 选择题（共20小题，20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A D B D B A B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C C B C B C B D D A 非选择题（共5小题，30分） 21.（6分） （1）特点：古埃及文明以农耕经济为主，强调中央集权；古希腊文明拥有较早的民主制度，具有开拓精神。(2分，符合题意的其他答案也可。） 因素：①地理环境；②政治制度差异；③民族性格；④雕塑家个人的能力等。（2分，任意两点即可，符合题意的其他答案也可。） （2）秦始皇陵兵马俑，为研究秦代军事史提供了珍贵的实物资料；唐三彩骑驼乐舞俑，见证了唐朝时期中外经济文化交流及民族交融的盛况等。（2分，答出任意一点即可，符合题意的其他答案也可。） 22.（6分） （1）①较早进行殖民扩张，获取原始资本积累；②较早发展资本主义；③最早确立资本主义制度；④率先开展工业革命。（2分，任意两点即可，符合题意的其他答案也可） （2）事件：1689年，议会通过《权利法案》。理由：以法律的形式确立了君主立宪制，巩固了革命成果。 事件：18世纪中期，瓦特改良蒸汽机。理由：极大的提高了生产力，使英国的工业革命更快地向纵深发展。（3分，答出任意一组即可，符合题意的其他答案也可） （3）国家发展要结合本国国情，把握历史机遇；国家发展要注重制度创新、科技创新等。（1分，答出任意一点即可，符合题意的其他答案也可） 23.（6分） （1）背景：遭遇民族危机；有志之士的积极推动；倒幕派推翻了幕府统治，掌握了政权等。（2分，任意两点即可，符合题意的其他答案也可。） （2）途径：学习欧美现代化经验；对邻国进行侵略战争和殖民掠夺。（2分，符合题意的其他表述也可。） （3）评价：虽然使本国摆脱了民族危机，但造成了邻国人民的灾难。（2分，符合题意的其他答案也可） 24.（6分） （1）趋势：从农村到城市；从城市向郊区扩散。（2分） （2）原因：圈地运动与农业技术革命的推动；工业革命的开展；政府颁布法令，放松了对人口流动的限制；交通条件的改善等。（2分，答出任意两点即可，符合题意的其他答案也可。） （3）人口流动可以为流入地区提供大量的劳动力，为经济快速发展提供有力保障。合理的人口流动有利于人才交流和劳动力资源配置，推动社会经济发展。合理引导和控制人口流动，是实现经济可持续发展的重要途径。（2分，符合题意的其他答案也可。） 25．（6分）世界近代历史发展的基本线索：资本主义的产生与发展；社会主义运动的兴起；殖民地半殖民地人民的反抗斗争。 评分标准 一类 5—6分 ①题目观点明确，能体现世界近代历史发展的基本线索。 ②史实运用正确，且选用的是题目中的关键事件。 ③条理清晰，语句通顺，表述完整，字体工整。 二类 2—4分 ①题目观点比较明确，基本能体现世界近代历史发展的线索。 ②史实运用基本正确，选用部分题目中的关键事件。 ③条理较为清晰，语句较为通顺，表述较为完整，字体工整。 三类 0—1分 ①题目观点不明确。 ②史实运用不正确。 ③条理不清晰，语句不通顺，表述不完整，字体特别潦草，以及在试卷书写与历史考试无关的信息。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$--0 XCS2024一2025学年第一学期期末教学质量检测 九年级历史 6 注意事项： 1 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。 存 3,本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把容案填写在答题卡，答在试 卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文 宇母代号涂写在答题卡相应位置上。 1古埃及人制定的太阳历，将一年分为泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天 为节日。古埃及人制定该历法的主要目的是 A揭示尼罗河定期泛滥的规律 B.探索自然奥秘以神化专制统治 C彰显法老对科技文化的重视 D指导农业生产并合理安排农事 2《汉谟拉比法典》规定：拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者，都要被处以死刑。奴隶不 承认自己的主人，要被处以割耳之刑。据此可知，它 A保护奴隶主的利益 B.主张君权神授 C是欧洲民法的基础 D.规范市场行为 3,下列一组图片反映的主题是 0 金字塔 摩享佐·达罗遗址 甲骨文 A东西文明，交流创新 B.海洋之滨，文明勃兴 蕃 C亚洲文明，源远流长 D大河流域，文明摇篮 4.伯里克利为担任公职和参与政治活动的公民发放津贴，甚至人场观看由城邦组织的戏剧 汇演的公民也可以得到“观剧津贴”，此举 A.有利于缓和城邦内阶级矛盾 B.有利于调动公民参政的积极性 C奠定了雅典民主政治的基础 D.进一步扩大了城邦居民的权利 九年级历史第1页（共6页） ,2y可市国仗立外事裁判官，裁判官在处理问题时要基于其统治下的所有人都认可的合理 性和公正性原则，这些原则被称作“万民法”。由此可见，万民法 的原图对比 A推动了罗马疆域的扩大 B.体现了人人平等的原则 C构成了罗马最早的法律 D.适应了帝国扩张的需要 6马克·布洛赫将某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务 …而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该制度是 A种姓等级制 B封君封臣制 C.封建庄园制 D中央集权制 7有学者认为，“就城市的发展来说，基本的原则是：这些城市中心起源于同一个有原动力和 积极的因素，就是贸易。”可见，西欧城市兴起的主要原因是 A商品经济发展 B.取得自治权利 C.市民阶层壮大 D.封建制度衰落 8.学生在大学完成基础学部的学习后，可以进人法学部学习教会法和民法，也可进人医学部 学习古希腊、阿拉伯等地的医学专业著作。可见，中世纪大学 A.由教会开设并控制 B利于培养实用型人才 C.学科开设缺乏体系 D是一个国际学术中心 9.下面示意图反映拜占庭文化具有的特点是 基督教文化 融汇 影响 古希腊罗马文化 拜占庭文化 东欧文化 东方文化 A.坚守传统 B多元一体 C兼收并蓄 D.神权至上 10.“最初阿拉伯人是仿制希腊的星盘，但在他们兼容和创新精神的推动下，很快就青出于蓝 而胜于蓝…。”下列最能体现阿拉伯人“兼容和创新精神”的是 A.创造完整的代数学 B.“阿拉伯数字”的改造传播 C.创作《天方夜谭) D.编写《医典》 11.下图是西欧经济和社会发展引发的变化。这种变化带来的影响是 农业：封建庄园→租地农场 生产经营方式的变化 手工业：手工作坊 +手工工场 A.促进了西欧封建社会的稳定 B有利于庄园经济的发展 C.改变了欧洲社会的整体面貌 D摆脱了罗马教廷的控制 12.14世纪时，意大利的新锐作家多以“教会活动”和“教士生活”为背景进行创作。到了16 世纪，莎士比亚等作家的作品越来越多地从“市民纠纷”“市场交易”等场景展开叙事。 该变化说明文艺复兴运动 九年级历史第2页（共6页） A.抵抗君主专制制度 中原图对比 B助推商品经济发展 C.日益融入市井生活 D.使西欧步人近代社会 13.1542年出版的（植物志》收录了原产于美洲的玉米植株图（如下图），“它现在生长在德国 的庭院中，几乎到处都是。”这主要是因为 A启蒙运动推动绘画艺术繁荣 B新航路的开辟促进物种交流 C.三角贸易利于资本原始积累 D.德国人发现了美洲新大陆 14.“法国革命不仅摧毁了法国的君主统治，还启蒙了其他国家受剥削阶级。让他们明白，只 有革命才能够争取自由，只有革命才能够过上好日子。”材料强调法国大革命 A建立起资产阶级统治 B.增强了民族文化认同 C传播了自由民主思想 D推动了文学艺术繁荣 15美国1787年宪法规定：各州的众议员名额及直接税数量，都与各州人口成正比例，但其 中黑人奴隶人口则按五分之三计算。这一现象表明该宪法 A实现了人人平等的理念 B反映其民主政治的局限 C违背了三权分立的原则 D.消除了种族歧视的烙印 16.下面是国际社会主义运动发展示意图，其中①处应填的是 由空想到科学 由理论到实践 由理想到现实 由一国到多国 空想社会主义 马克思主义 ① 十月革命 新中国成立 诞生 胜利 A.宪章运动 B第一国际 C.巴黎公社 D.工业革命 17所谓西方“大航海”以来的人类历史，就是一部西方侵略和非西方反侵略的历史。材料中 的“反侵略的历史”包括 A.西进运动 B.印度民族大起义 C.南北战争 D.彼得格勒起义 18.下表中俄国工人数量变化的主要原因是 俄国工人数量变化表 时间（年） 1860 1865 1890 数量（人） 11600 381000 1620000 A俄国建立了现代工厂 B俄国工业革命的完成 C.沙皇的专制权力加强 D农奴获得了人身自由 九年级历史第3页（共6页） 中原图对比 19.19世纪后半期，日本人开始穿西装、打洋伞，使用人力车及自行车。这些现象的出现主要 缘于日本 A.实行废藩置县 B.实施地税改革 C推行殖产兴业 D.提倡文明开化 20.下图所示邮票纪念的历史人物.其主要成就是 A出版《物种起源》 B撰写《人间喜剧》 C发现万有引力定律 D发现电磁感应现象 非选择题（共5小题，30分） 21.(6分)阅读材料，回答问题 材料一：古埃及雕塑一直遵循着严格的法则和程式，雕塑通常显得慢直而采板：质朴的 古希腊拥有人类历史上最早的民主制度…雕塑富于丰富的想象，充分体现了“神人同形 同性“的观念。 图】古埃及国王图特缘斯三世型像 图2《掷铁饼者》 材料二古埃及的农耕经济占主要地位，艺术是为法老和少数黄族服务的，它的目的是 歌颂王权，树立就治者的戒严，强调社会等级。…古希腊是奴隶民主制度的减邦国家，因 此，古希腊雕塑家不会像古埃及雕塑家那样做君主的工具，他们拥有十分丰富的想象力，随 心所欲去创造作品。 —摘编自李度莹《试对比分析古希腊与古埃及雕塑的异同及其原因》 (1)根据材料一、二，概括两件雕塑作品所承载文明的特点。(2分)并结合所学，分析 影响古埃及和古希腊艺术创作的因素。(2分) (2)请再举-例我国古代类似的艺术作品，并说明其承载的历史价值。(2分) 九年级历史第4页（共6页） 中原图对比 22(6分)阅读材料，回答问题。 材料 13-18世纪英国大事记（部分） 1215年 英格兰须布《大宪章》 13世纪末 英格兰基本确立议会制度 17世纪初 英国开始在北美建立殖民地 1640年 议会重开，揭开了英国资产阶级苹命的序慕 1649年 查理一世被推上断头台，随后英国宣布为共和国 1688年 英国爆发“光荣革命” 17世纪下半叶 英国自诩为“日不落帝国” 1765年 哈格里夫斯发明了“珍妮机” (1)据材料，概括英国成为世界强国的原因。(2分) (2)结合所学知识，参照表格形式补充一件符合表格主题的事件并说明理由。(3分) (3)综上所述，谈谈你对国家发展的认识。(1分) 23.(6分)阅读材料，回答问题。 材料一150多年前，在西方殖民者坚船利地的胁迫下，日本遭遇了巨大的生存危机。 日本启蒙学者福泽谕吉当时出版了一些介绍西洋文明的书籍…一部分中下级武士以武力 推翻了幕府统治。不久，天皇实行了一系列改苹，最终使日本成为东方世界第一个摆脱西方 大国欺凌、顺利实现现代化的国家。 —摘编自《世界通史) 材料二明治政府积极吸收和摄取欧美现代化成果发展日本的现代化。但是，日本对 中国、朝鲜的侵略战争和殖民掠夺加速其现代化步伐，牺牲了部国的民族独立并推迟了东亚 的现代化。 —摘编自王小兰《论日本现代化启动的历史条件》 (1)根据材料一，概括日本这次变革的背景。(2分） (2)据材料二，分析日本实现现代化的两条途径。(2分) (3)综上所述，请你简要评价一下“日本式现代化”。(2分) 九年级历史第5页（共6页） 24.(6分)阅读下列材料，回答问题。 材料一工业革命以前，图地运动和农业技术革命造成农村剩余大量劳动力，农村就业 围难和生活条件恶劣，对制余人口的向外流动起着推动作用。工业革命带来产业结构巨变， 工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力，对农村人口的流动形成一股强大的拉力。政 府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。水陆交通的 改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动， 一摘编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》 材料二流水作业法的普遍采用推动了汽车时代的到来，从而引起了居住方面的革 命汽车的普及推动了一场社会革命，遏制了人口进一步向城市集中，从而使人口得以从 饱和的城市向郊区扩散。 —摘编自李庆余《美国现代化道路》 (1)根据材料一、二，指出工业革命后英美国家人口流动的趋势。(2分) (2)据两则材料，概括影响人口流动的因素。(2分) (3)综上所述，分析人口流动与经济发展有怎样的关系？(2分) 25.(6分)根据下面示意图反映的历史信息，结合所学知识，选择至少两个相互关联事件，写 一篇80一120字的小短文。 (要求：题目自拟，观点明确：史实正确：条理清晰，语句通顺，表述完整，体现世界近代 历史发展的基本线素) 15、16世纪新航路开辟 14/15世纪西欧出现 资本主义萌芽 15-17世纪早起殖民掠夺 世界近代史 14-19世纪思想倾战发生变化 (14-20世纪初) 19世纪亚非拉美人民反抗斗争 17-19世纪资本主义政治 制度确立并扩展 18-2世纪初两次工业革命 九年级历史第6页（共6页）