2025年中考物理专题复习：运动和力计算题、实验题

2025年中考物理专题复习：运动和力计算题、实验题 一、实验题 1．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中、两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计、的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图乙所示。 （1）在理想情况下，A对B的静摩擦力的大小等于 弹簧测力计的示数；（选填“C”或“D”） （2）在B下面放细圆木条的目的是 ，在A上放置砝码的目的是 ； （3）实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对 （选填“运动”或“静止”），整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2； （4）分析实验数据，若 ，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 2．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，小聪进行了如图甲、乙、丙所示的实验。 (1)图甲所示的实验中，小聪用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块沿水平桌面做 运动，理由是 ； (2)图乙所示的实验中，在该木块上加放砝码的目的是 ； (3)由甲、丙所示的实验得出的结论是 ； (4)小聪想继续探究滑动摩擦力与接触面积是否有关，发现木块各个面的接触面粗糙程度不完全相同，请你利用现有器材，帮他设计一个实验完成探究目的。 3．在“探究阻力对物体运动的影响”实验中： （1）小明调试实验装置时，将小车从斜面上A处滑下，如图甲所示，小车滑出水平木板右端而掉落下去。为让小车不滑出木板，下列做法不可行的是( )； A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板 B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下 C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下 D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下 （2）调试成功后，小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下，让小车分别在毛巾、棉布和木板表面运动，最终小车静止时的位置如图乙所示。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越 。进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车将保持 （填运动状态）； （3）在上述实验中，小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在木板表面运动过程中的速度变化量； （4）上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的。下列得出实验结论的过程与该实验相同的是( )。 A．探究弦乐器音调的影响因素    B．不同物体的隔声性能 C．探究声音能否在真空中传播    D．探究重力大小与物体质量的关系 4．如图所示，为同学探究运动和力的关系的实验装置。实验中将同一小车放在同一斜面上的同一高度由静止释放，观察小车在不同水平面上运动的距离。 （1）实验中同一小车放在同一斜面的同一高度由静止释放的目的是： ； （2）实验结论：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越 ； （3）实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的； （4）实验推论：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将 ； （5）甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上运动到静止的过程中，速度变化量的大小排序为 。 A． B． C． 5．如图甲是小明探究二力平衡条件时的实验装置： （1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小； （2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究 ； （3）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，他将要对小卡片进行的操作是 ； （4）小明同学完成课本的实验后，有了新猜想：只受一个力作用的物体也能保持平衡状态。为了验证猜想，他将一个小球用一根细线悬挂起来，如图乙所示，剪断细线后小球下落，如图丙所示。由实验可知，小明的猜想是 （选填“正确”或“错误”）的。 6．如图所示，在“探究阻力对物体运动的影响”的实验时，某同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出阻力和运动的关系。 （1）在实验操作中有一处明显的错误是 ； （2）张强同学改用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出：运动的物体受到的阻力越小，物体运动的距离就 。 7．如图是小杨同学“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验过程。 （1）本实验的原理是 ，所以需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动； （2）比较 两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）比较 两图可知，去参加拔河比赛应该选择下列 类型的鞋容易取胜； A．鞋底花纹很深　　B．鞋底花纹很浅 （4）小杨利用上述木块和木板对该实验进行改进后，装置如图丁所示。可以不用水平匀速拉动长木板，当测力计A的示数为4N时，木块相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动，则木板受到地面的摩擦力为 N；若增大拉力，当测力计A的示数为5N时测力计B的示数为 N。 8．古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用，而伽利略则认为：运动物体并不需要力来维持。到底谁说的对呢？为了探究这个问题。小明和同学设计了如图所示的实验。    （1）要探究运动到底需不需要力来维持，只需研究力对运动物体的影响，所以小明让一辆运动的小车在不同的阻力作用下研究它的速度变化。小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？答： （2）为了探究不同阻力对运动的影响，我们应该保持小车受不同阻力以前的速度是相同的，你认为小明是如何做到这一点的？ 答： （3）请将小明在本次实验中的结论填写完整：平面越光滑，小车运动的距离越 ，说明小车受到的摩擦力越 ，速度减小得越 ； （4）推理：小车若不受阻力，小车将 。 二、计算题 9．如图，这是一辆鲜奶运输车，空车质量为，运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的阻力为总重的，（取）求： （1）运输车装满牛奶后，牛奶受到的重力； （2）运输车装满牛奶后，水平地面对运输车的支持力； （3）运输车的牵引力的大小。 10．质量为50kg的小刚同学骑着质量为10kg的自行车上学，在平直的路面上匀速骑行时，他对自行车施加的前进的动力为60N，求：（g=10N/kg） （1）小刚骑车时地面对自行车的支持力； （2）在平直路面上行驶时，自行车受到的摩擦阻力。 11．如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上向右运动。拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示。求： （1）2~6s木块移动的距离； （2）木块受到的滑动摩擦力； （3）第7s时木块受到合力的大小及方向。 12．质量为8000kg的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车的重力的0.02倍，求: （1）卡车受到的重力 （2）卡车受到的牵引力是多大 13．一辆汽车停靠在路边，它的前方有一座高山，司机鸣笛并在t=2s后听到回声。随后司机启动汽车并匀速向前行驶，已知汽车（含司机、货物等） 总质量为5t，匀速行驶时速度为 v车=36km/h，受到的阻力是车总重力的0.2 倍，声音在空气中的传播速度为v声=340m/s。 求: （1）司机听到回声时到高山的距离s? （2）汽车行驶过程中发动机的牵引力F牵 的大小 14．一质量为2t的卡车，在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重的0.02倍，求卡车受到的牵引力是多大？ 15．质量为2000kg的汽车在平直的公路上从A地行驶到B地，汽车在前内做加速运动，之后做匀速直线运动，到达B地，行驶速度与时间的关系如图所示。汽车匀速直线行驶时所受阻力为车重的倍，。求： （1）汽车在2∼10min运动的路程； （2）汽车匀速直线行驶时的牵引力。    16．起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，上升速度为0.4m/s。 （1）若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对该重物的拉力大小是多少N？ （2）若该重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对该重物的拉力大小是多少N？ （3）该重物的质量是多少千克？（g＝10N/kg） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理专题复习：运动和力计算题、实验题》参考答案 1． 用滚动代替滑动，减小桌面对的摩擦力对实验造成的影响 增大压力 静止 【详解】（1）[1]处于平衡状态，受弹簧测力计的拉力和对的摩擦力为平衡力，故B对的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；同理，对的静摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[2]在下面放细圆木条的目的是：用滚动代替滑动，减小桌面对的摩擦力对实验造成的影响。 [3]在上放钩码导致A对地面的压力增大，所以目的是增大压力。 （3）[4]本实验是为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，故实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使、保持相对静止，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数、。 （4）[5]分析实验数据，若弹簧测力计的示数相等即，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等。 2．(1) 匀速直线 见解析 (2)接触面粗糙程度一定时，增大木块对木板的压力 (3)压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 (4)见解析 【详解】（1）[1][2]实验中，要用弹簧测力计水平拉动木块，应使木块沿水平桌面做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，摩擦力大小与拉力大小相等。 （2）图乙所示的实验中，在该木块上加放砝码，可以在接触面粗糙程度一定时，增大木块对木板的压力。 （3）由图甲、丙所示的实验可知，压力大小相同，丙的接触面粗糙程度更大，测力计示数更大，可得：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （4）将木块竖直切开并叠放，就可以在压力和接触面粗糙程度不变的情况下改变接触面积，从而探究滑动摩擦力与接触面积是否有关。 3． B 远 匀速直线运动 等于 C 【详解】（1）[1]A．小车仍从斜面A处滑下，换一个更长的木板，可以防止小车滑出水平木板右端而掉落下去，故A可行，不符合题意； B．增大斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下，小车滑到平面上时的速度更大，滑行距离更远，故B不可行，符合题意； C．斜面倾角不变，小车从斜面上A处以下位置滑下，小车滑到平面上时的速度变小，滑行距离减小，可以防止小车掉下去，故C可行，不符合题意； D．减小斜面的倾角，小车仍从斜面上A处滑下，小车滑到平面上时的速度变小，滑行距离减小，故D可行，不符合题意。 故选B。 （2）[2][3]由图可知，毛巾最粗糙，小车受到的阻力最大，运动的距离最近；木板最光滑，小车受到的阻力最小，运动的距离最远。由此可得：小车受到的阻力越小，运动的路程越远；进一步推理可知：若小车运动时所受阻力为零，小车的速度不会减小，将保持匀速直线运动。 （3）[4]在上述实验中，小车在三种平面上开始运动速度的相等，最后都静止，速度变为0，所以小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量等于在木板表面运动过程中的速度变化量。 （4）[5]上述实验结论是小明在分析实验现象的基础上，经过科学推理得出的，这种方法叫理想实验法。 A．探究弦乐器音调的影响因素，利用了控制变量法，故A不符合题意； B．不同物体的隔声性能，运用了控制变量法、转换法，故B不符合题意； C．探究声音能否在真空中传播运用了理想实验法，故C符合题意； D．探究重力大小与物体质量的关系，运用了控制变量法，故D不符合题意。 故选C。 4． 使小车到达水平面初始速度相同 慢 接触面粗糙程度 做匀速直线运动 B 【详解】（1）[1]实验中是通过观察小车运动的距离来探究阻力对小车运动的影响的，所以需要控制小车到达水平的初始速度相同，故实验中同一小车放在同一斜面的同一高度由静止释放的目的是使小车到达水平面的初始速度相同。 （2）[2]通过比较甲乙丙三幅图，水平面越光滑，小车运动的越远，相同时间速度变化越小，故水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。 （3）[3]实验中分别在水平面上放置毛巾、棉布、木板，三者表面粗糙程度不同，阻力不同，故实验中是通过改变接触面粗糙程度来改变小车所受阻力大小的。 （4）[4]由于小车在水平面上受的阻力越小，速度改变越慢，运动的距离越远，故如果水平面对小车完全没有摩擦，小车将做匀速直线运动。 （5）[5]甲、乙、丙三次实验中，小车在水平面上的初始速度相同，最终静止即速度变为0，在此运动过程中，速度变化量相同，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 5． 相反 钩码个数 不能 不在同一直线上的二力能否平衡 用剪刀将小卡片从中间剪开 错误 【详解】（1）[1][2]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大，通过调整钩码个数来改变拉力的大小。 （2）[3][4]小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的二力能否平衡。 （3）[5]为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，应该用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。 （4）[6]剪断细线后，小球下落的速度越来越大，即小球做变速运动，因此，只受一个力作用的物体不能保持平衡状态，即小明的猜想是错误的。 6． 用不同的力推小车 越远 【详解】（1）[1]探究“阻力对物体运动影响”的实验时，要控制小车到达水平面时速度相等，用不同的力推小车，使其沿斜面向下运动，小车到达水平面时速度不同，因此该操作是错误的。 （2）[2]棉布比毛巾光滑，小车在棉布上受的阻力比在毛巾上受的阻力小，木板比棉布光滑，小车在木板上受的阻力比在棉布上受的阻力小，由图乙、丙、丁可知，小车以相同的速度在木板上滑行最远，在毛巾上滑行距离最近，由此可知，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远。 7． 二力平衡 甲、乙 甲、丙 A 2.8N 【详解】（1）[1]实验中需要用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上做匀速直线运动，根据二力平衡，拉力等于摩擦力，本实验的原理是二力平衡。 （2）[2]甲、乙图中，接触粗糙程度相同，压力大小不相同，摩擦力也不相同，故可得出：压力越大滑动摩擦力越大。 （3）[3]比较甲、丙两图，压力大小相同，接触粗糙程度不同，摩擦力也不相同，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。 [4]由[3]可知：去参加拔河比赛应该选择鞋底花纹很深类型的鞋，鞋底花纹很深能增大和地面的摩擦力，更容易取胜，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 （4）[5]如图甲所示，弹簧秤拉着木块在木板上匀速直线运动，受到平衡力的作用，根据二力平衡，木块受到木板的摩擦力和弹簧测力计的示数大小相等为 ；如图丁所示，水平拉动木板，当测力计A的示数为4N时，木块相对地面静止且木板刚好做匀速直线运动，则木板受到地面的摩擦力为 : [6]若增大拉力测力计A的示数为5N，木板的运动速度增大，因木块与木板间压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计 B的示数不变，仍为28N。 8． 让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动 使小车在斜面上的同一高度滑下 远 小 慢 做匀速直线运动 【详解】（1）[1]通过观察实验的过程可知，小明在实验中让小车分别在粗糙程度不同的表面上运动从而使小车受到不同的阻力。 （2）[2]小车从斜面上同一高度滑下，小车到达水平面时，小车的速度才会相等，因此，应使小车在斜面上的同一高度滑下。 （3）[3][4][5]由实验可知：水平面越光滑，小车受到的摩擦阻力越小，小车运动的距离就越大，其速度减小得越慢。 （4）[6]根据实验事实进一步推理可知，如果运动的物体不受力，它的速度将保持不变，将做匀速直线运动。 9．（1）5.2×104N；（2）7.2×104N；（3）1.44×104N 【详解】解：（1）牛奶的质量为 牛奶的重力为 （2）装满牛奶后，运输车的总质量为 运输车的总重力为 运输车受到的支持力和重力是一对平衡力，大小相等，所以支持力为 （3）在平直公路上匀速行驶时，运输车水平受到的牵引力和阻力是一对平衡力，所以牵引力为 答：（1）运输车装满牛奶后，牛奶受到的重力为； （2）运输车装满牛奶后，水平地面对运输车的支持力为； （3）运输车的牵引力为。 10．（1）600N；（2）60N 【详解】解：（1）由受力分析可知，自行车对地面的压力F压等于人和自行车的重力之和G总，即 F压=G总=m总g=(50kg+10kg)×10N/kg=600N 由力的作用的相互性可知，自行车对地面的压力F压与地面对自行车的支持力F支是一对相互作用力，大小相等，故可知小刚骑车时地面对自行车的支持力为 F支=F压=600N （2）由题意可知，自行车的动力为F=60N，因自行车做匀速直线运动，处于受力平衡状态，故由二力平衡可知，自行车在水平方向上受到的动力F和摩擦阻力f是一对平衡力，大小相等，则自行车受到的摩擦阻力为 f=F=60N 答：（1）小刚骑车时地面对自行车的支持力为600N； （2）在平直路面上行驶时，自行车受到的摩擦阻力为60N。 11．（1）12cm；（2）3N；（3）1N，水平向左 【详解】解：（1）由图丙可知，2~6s木块移动的速度为3cm/s，根据公式可得，木块移动的距离 （2）由图乙可知，2~6s木块受到的拉力3N，此时木块做匀速直线运动，受到的摩擦力与拉力是平衡力，大小相等 整个运动过程，木块对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，木块受到的摩擦力不变，始终为3N。 （3）由图乙可知，第7s时拉力大小为2N，摩擦力大小为3N，这两个力在同一条直线上，方向相反，合力大小为 合力方向与摩擦力方向相同，水平向左。 答：（1）2~6s木块移动的距离为12cm； （2）木块受到的滑动摩擦力为3N； （3）第7s时木块受到合力的大小为1N；方向水平向左。 12．（1）8×104N（2）1600N 【详解】（1）由于卡车的质量是8000kg，所以，卡车受到的重力是：G=mg=8000kg×10N/kg=8×104 N （2）又因为匀速行驶时受到的摩擦阻力是车的重力的0.02倍， 所以，卡车受到的阻力是：f=0.02G=0.02×8×104 N=1600N， 在水平方向上车所受到的力只有摩擦阻力和牵引力，由二力平衡的条件知道，F牵 =f=1600N． 13．（1）；（2） 【详解】解：（1）司机听到回声时到高山的距离 （2）汽车行驶过程中发动机的牵引力 答：（1）司机听到回声时到高山的距离为。 （2）汽车行驶过程中发动机的牵引力为。 14．392N 【详解】解：卡车的质量为 m=2t=2000kg 卡车重力 G=mg=2000kg×9.8N/kg=19600N 因为卡车在水平公路上匀速行驶，所以卡车受的牵引力和阻力是一对平衡力，所以卡车受到的牵引力 F=f=0.02G=0.02×19600N=392N 答：卡车受到的牵引力是392N。 15．（1）12000m；（2）2000N 【详解】解：（1）由图可知，汽车在匀速行驶时的速度为，由得，汽车匀速行驶的路程为 （2）汽车的重力 汽车受到阻力 根据二力平衡，汽车的牵引力为 答：（1）汽车在运动的路程12000m； （2）汽车匀速直线行驶时的牵引力2000N。 16．（1）6×104N；（2）6×104N；（3）6×103kg 【详解】解：（1）起重机钢绳的拉力为6×104N的时候，能把重物竖直向上匀速提起，重物处于平衡状态，重力等于拉力，即 G=F1=6×104N 若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，此时重物处于平衡状态，拉力等于重力，即 F2=G=6×104N （2）若该重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时重物处于平衡状态，拉力等于重力，即 F3=G=6×104N （3）该重物的质量 答：（1）若使重物以0.2m/s的速度匀速下降，钢绳对该重物的拉力大小是6×104N； （2）若该重物在下降过程中停下来保持静止不动，此时钢绳对该重物的拉力大小是6×104N； （3）该重物的质量是6×103千克。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$