精品解析：浙江省衢州市中职学校2024—2025学年上学期高二年级期末质量检测语文试卷

衢州市中职学校2024学年度第一学期期末质量检测 高二年级语文试卷 考生须知： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、学校用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题卷规定的位置上；答题时，选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.全卷分试卷和答题卷。请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 3.试卷满分100分，考试时间90分钟。 奏响乐章，点亮舞台，同庆晚会，让我们一起参加学校迎新春活动吧！ 一、情境性理解与运用（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 【奏响迎春乐章】 下面是迎新春晚会活动策划的前言部分，阅读材料，完成下面小题。 ①时光荏（rén）苒，2024年的故事就要迎来结尾，一年一度的校园迎新春联欢晚会如约而至。②正如诗歌朗诵“春韵迎新岁”中所说“历添新岁月，春满旧山河”，春节是中华民族辞旧迎新、迎祥纳福、和家团圆的日子，在每个中国人心中都具有特殊意义。③尽管各地的风俗习惯不同，庆祝形势多种多样，但它们共同传达了人们对新年新生活的殷（yīng）切希望。④通过迎新春晚会的舞台，使我们可以深刻地感受到同学们如初升的朝阳般充满活力。 1. 材料中标号句子中没有错别字且加点字的读音都正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 材料中划线句存在语病，下列对该句修改正确的一项是（ ） A. 通过迎新春晚会的舞台，我们可以深刻地感受到同学们如初升的朝阳般充满活力。 B. 迎新春晚会的舞台，使我们可以深刻地感受到同学们如初升的朝阳般充满活力。 C. 通过迎新春晚会的舞台，我们可以深刻地感受到同学们如朝阳般充满活力。 D. 迎新春晚会的舞台，我们可以深刻地感受到同学们如朝阳般充满活力。 3. 下列与文中“校园迎新春联欢晚会如约而至”修辞手法不相同的一项是（ ） A. 只怪南风吹紫雪，不知屋角楝花飞。 B. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4. 材料中标号的句子标点符号不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列哪位诗人最适合为本次迎新春晚会的开场曲目写词（ ） A. 李白 B. 李清照 C. 杜甫 D. 戴望舒 【点亮青春舞台】 语文综合实践活动。 下面是迎新春晚会活动主持词的部分内容，阅读材料，完成下面小题。 片段一：“ ， ”新春佳节，福满人间，在这万象更新、充满希望的美好时刻，我们齐聚于此，共赴这场青春洋溢的迎新春联欢晚会。 片段二： ，豪迈的曲调振聋发聩； ，飞扬的裙摆摇曳多姿； ，璀璨的星光点亮梦想。同学们，新年的阳光洒在我们的身上，我们心底的希望定会绽放出万丈光芒，永远给予我们温暖和明亮。请欣赏23幼教班带来的节目《青春的太阳》。 片段三：复兴职校“ ”迎春文艺晚会到此结束，同学们再见！ 6. 将下列诗句填入片段一横线处，最恰当的一项是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 7. 材料中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 万象更新 B. 振聋发聩 C. 摇曳多姿 D. 万丈光芒 8. 将下列句子按顺序填入片段二的横线处，正确的一项是（ ） ①青春是翩跹的 ②青春是闪耀的 ③青春是激扬的 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 9. 将下列主题填入片段三的横线处，最恰当的一项是（ ） A. 情暖青春·爱满人间 B. 聚势谋远·共启新程 C. 智创星河·技耀未来 D. 青春雅韵·礼颂新春 10. 晚会要选拔主持人，如果从文学作品中挑选一位主持人，以下最合适的是（ ） A. 孙少安 B. 王熙凤 C. 项羽 D. 琼希 【同庆迎春晚会】 下面是校团委拟写迎新春晚会活动邀请函，阅读材料，完成下面小题。 尊敬的各位领导们、家长们： 祥龙辞岁去，瑞雪庆丰年；灵蛇舞新春，福满复兴园。在这新春佳节来临之际，复兴职校全体师生怀着无比激动与诚挚的心情，精心筹备了一场精彩纷呈的迎新春晚会，特邀请您拨冗莅临，与我们共迎新春，同享欢乐！ 时间：2025年1月14日18：00 我们衷心期待您的到来，一同在欢声笑语中迎接新春的曙光，共同为复兴职校的美好明天祝福喝彩！ 复兴职校团委 2025年1月10日 11. 上述邀请函中，用“拨冗”这一词来邀请嘉宾。以下情境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 小张给同事发微信说：“兄弟，今晚我生日派对，你可得拨冗莅临啊，不见不散！” B. 学生小李对班主任说：“老师，明天的班会您拨冗参加一下吧，同学们都很期待。” C. 某公司给客户致电：“尊敬的客户，我们公司新品发布会，诚邀您拨冗莅临。” D. 小赵对邻居说：“叔叔，周末我家聚餐，您拨冗过来吃个饭呗” 12. “辞”可解释为：①文辞，言辞；②古代一种文学体裁；③推脱，躲避；④要求解除自己的职务；⑤解雇；⑥告别。下列与材料中加点的“辞”字意思相同的一项是（ ） A. 新春的钟声敲响，人们用声声祝福之辞，传递着温暖与希望。 B. 班长诚意邀请他担任班级新春节目策划一职，他却婉言相辞，实乃一大憾事。 C. 新春校园活动紧锣密鼓地进行着，有位班干部自认能力不足，主动请辞。 D. 新春晚会结束之时，人们带着满足，与这欢乐的夜晚相辞，期待来年再聚。 13. 晚会舞台背景上要写一副对联，上联是“春风满园桃李争艳贺新岁”，下联最合适的一项是（ ） A. 梦想绽放盈盈学子颂华年 B. 红梅绽蕊校园秀色辞旧岁 C. 喜气盈室师生同欢庆佳节 D. 瑞雪纷飞莘莘学子迎新春 14. 下列是我市教育频道对复兴职校迎新春晚会的新闻报道标题，最符合新闻语言特点的一项是（ ） A. 《祥龙辞岁去，灵蛇迎春归》 B. 《新春晚会炫彩绽放，师生同庆共迎新年》 C. 《这场晚会“YYDS”，燃爆新春》 D 《宝，复兴职校晚会来咯，速看！》 15. 假如要为复兴职校设计一个具有职校特色和新春元素的活动海报徽标，以下设计理念最不合适的是（ ） A. 以福字为轮廓，融入扳手、螺丝刀等工具元素，背景是绽放的烟花。 B. 采用书本与齿轮相结合的形状，周围环绕着灯笼和梅花图案。 C. 校徽主体是一个抽象的领奖台，上方有一条飞舞的蛇，下方是绿色的麦苗。 D. 设计一个圆形校徽，中间是学校的教学楼，旁边有一只抱着元宝的卡通兔子。 16. 以上邀请函存在格式错误，下列分析不正确的一项是（ ） A. 缺少标题，应在第一行中间位置书写“邀请函”。 B. 称谓要顶格书写，并将称谓中的“们”字删除。 C. 正文部分要写明晚会的具体地点。 D. 落款处应把“2025年1月10日”写在“复兴职校团委”的上面。 二、阅读（本大题共10小题，每小题3分，共30分） （一） 阅读下面的内容，完成下面小题。 以现代镜头续写传统文化新篇章 “网络中国节·春节”短视频征集活动采用了一种全新的传播策略，即围绕“日常生活”的个体叙事，将传统文化的宏大主题细化为一个个具体可感的微观故事，鼓励网民运用短视频这种媒介，通过镜头捕捉和展现新春新气象，记录并分享自己的春节经历。 这些短视频作品用现代的镜头语言，诠释了古老的春节文化，让视频中的每一个瞬间都充满了历史的厚重与时代的活力。我们看到了从文化殿堂到百姓人家的各种春节场景，领悟到了从古老仪式到现代庆祝方式所蕴含的深邃文化内涵。 这些短视频的价值远不止于记录，它们还以具象化的视觉和听觉元素，将春节的文化记忆转化为可触可感的实体。每一帧画面，每一段旋律，都如同文化的使者，将深厚的传统底蕴传递给观众。它们通过网络的共享和传播，在广大网民中激发了一种共同的情感体验和文化归属感。此外， 。观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播，形成了一种基于共同体验和情感交流的虚拟社区，从而也在深层次上提升了这些短视频在文化认同和情感凝聚方面的作用。 （选自光明网） 17. 根据材料，下列不属于网络短视频征集活动采用的全新传播策略的一项是（ ） A. 以专业团队拍摄的宏大春节场景为主导。 B. 发动普通民众用短视频记录自家春节故事。 C. 运用现代镜头语言诠释古老春节文化。 D. 引导网民把春节期间邻里互动的温馨时刻制作成短视频。 18. 下列填入材料横线处最恰当的一项是（ ） A. 这些短视频在网络上获得了很高的点击量 B. 观众参与也提升了短视频的价值 C. 观众在网络传播中具有很大的便利性 D. 网络为短视频传播提供了平台 （二） 阅读下面的内容，完成下面小题。 饺子帖 肖复兴 ①又要过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。不吃饺子，不算是过年。 ②五十三年前，我在北大荒，第一次异乡过年，很想家。可刚到那里不久，怎么能请下假来回北京？想到弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只剩下父母两个孤苦伶仃的老人。天远地远，心里苦闷，又万般无奈。 ③没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着韭菜（要知道，那时候粮食定量，肉要肉票，春节前的韭菜金贵得很呀），来到我家。他们和我的父母一起，包了一顿饺子。 ④面飞花，馅喷香，盖帘上，码好的一圈圈饺子，围成一个漂亮的花环；下进滚沸的锅里，像一尾尾游动的小银鱼；蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里。 ⑤这大概是父亲和母亲一辈子过年吃的一顿最滋味别具的饺子了。 ⑥又想起那一年，年三十，我被困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我所属的大兴岛二连，不耽误晚上包饺子就行。没想到，大雪封门，汽车的水箱都冻成冰砣了。 ⑦食堂、商店和小卖部都已早早关了张，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。大雪从年三十刮到了年初一早晨，我只好偎在被窝里，一宿没有睡好觉。 ⑧大约九十点钟，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！ ⑨打开了门，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，没有车，三十里路，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？ ⑩我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：“赶紧拿个盆来！”我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：“凑合吃吧！” ⑪我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。 ⑫忘不了，那盆酸菜馅的饺子。 19. 对第④段内容理解最恰当的一项是（ ） A. 将饺子比作花环，是为了表现饺子数量很多、很丰盛。 B. 将饺子比作银鱼，是为表达过年“年年有余”的祝愿。 C. 小屋里蒸腾的热气，烘托出当时其乐融融的温馨氛围。 D. 小屋在想象中幻化成年画，体现“我”的感激和愧疚。 20. 文中两次描述与饺子相关的经历，下列关于作者情感表达，理解不正确的一项是（ ） A. 在北大荒第一次异乡过年时，同学带着食材来和父母一起包饺子，作者当时虽仍思乡心切，但内心更多是欣慰，欣慰父母不至于太过孤单。 B. 被困在北大荒建三江那次，赵温冒雪送冻饺子来，作者感慨于在那样艰苦的环境下，大家依然能通过饺子传递温暖。 C. 两次经历中饺子对于作者而言都意义非凡，都承载着他人给予的情谊，作者在回忆时着重凸显了饺子带来的温暖，弱化了当时身处异乡的孤独与苦闷情绪。 D. 作者回忆这两次与饺子有关的事时，虽感激那些情谊，但也带着些许遗憾，遗憾当时没能更好地表达对同学们和赵温的感谢，以至于后来常常想起时心里总有些许失落。 （三） 阅读下面的内容，完成下面小题。 材料一： 材料二 羽城服搭配马面裙等“新中式”服装近来颇受追捧，“新中式”话题频上热搜。不少年轻人想购置“新中式”服装作过年“战袍”，这种心态被戏称“中国血脉觉醒”。“新中式”无精确定义，是将中国传统元素与当下审美结合，注重日常穿搭的简约实用，非传统元素堆砌，而是融合传统与现代文化。“新中式”火出圈因其有美感，蕴含东方美学基因与传统文化，承载美学意义和文化价值，契合年轻人对个性美的追求。还因年轻人文化自信与认同增强，他们成长于信息开放时代，能平视世界、理解多元文化，“新中式”产品的文化和社交属性有吸引力，他们借此获取身份认同与文化认同。如今，传统文化有多种鲜活打开方式，人们可在松弛氛围中感受其美学魅力，对“新中式”产品及传统文化传承创新也满怀期待。 （选自北青网《为啥“新中式”受青睐？》） 材料三： 由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头、还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 （选自光明网《国风动画火出圈》） 21. 下列对三则材料内容理解，正确的一项是（ ） A. “新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B. “新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C. 《小妖怪的夏天》广受好评，源自年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D. “新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 22. 请你从上述三则材料中筛选并提炼相关信息，完成下面的表格。 材料 事例 观点 材料一 当今社会出现了很多“新中式”穿搭、家居、养生形式。 中国传统文化可以应用到日常生活的各个方面。 材料二 ①________ “新中式”因兼具传统美与现代感，契合年轻人需求及文化自信而流行。 材料三 ②________ ③________ 23. 迎新春晚会上，其中有一个节目将二胡和电吉他相融合，对此你有什么看法？请根据材料二阐述理由。 （四） 阅读下面的内容，完成下面小题。 材料一： 寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。……徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （选自《石钟山记》） 材料二： 自咸丰年十二月……石钟山之片石寸草，诸将士皆能辨识。上钟岩与下钟岩，其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟。……乃知钟山以形言之，非以声言之。郦氏、苏氏所言，皆非事实也。 （选自《曾国藩全集》） 材料三： 洪钟①旧待②洪钟铸，不及兹山③造化功；风入水中波激荡，声穿江上石玲珑。 （郭庆藩《舟中望石钟山》） 注释：①“洪钟”：本义是大钟，这里指宏大的声音。②“待”：等待、期待。③“兹山”：指这座山，即石钟山。 24. 阅读材料一，仿照示例，从备选句子中选出与材料原句文言知识相同的句子，填入表格横线上，要求正楷书写。 材料原句 例句 文言知识相同的句子 余固笑而不信也 足以极视听之娱，信可乐也 信臣精卒陈利兵而谁何 尽信书，则不如无书 ________ 事不目见耳闻，而臆断其有无 青，取之于蓝，而青于蓝 人非生而知之者 籍吏民，封府库，而待将军 ________ 古之人不余欺也 会于会稽山阴之兰亭 沛公安在 蚓无爪牙之利 ________ 25. 迎新春晚会上，同学们根据《石钟山记》表演课本剧，其中要模仿苏轼的三次笑，请选出与之对应的表情包并配上台词。 三次笑 表情包 台词 余固笑而不信也 B 如此简单粗暴地探寻石钟山得名之由，我才不信，且待我亲自去探寻一番。 因笑谓迈曰 _____ ________ 而笑李渤之陋也 _____ ________ 表情包备选库： A得意的笑 B偷笑 C嘲笑 26. 假如古人也有微信，苏轼夜游石钟山后发了朋友圈，郦道元和李渤也纷纷留言。你认为石钟山命名的原因是什么？请结合材料二和材料三的内容，在他的朋友圈留言。 三、微写作（共22分） 27. 以下材料是本次迎春晚会节目《鸭兔之谜》绘本剧片段，阅读材料，任选一题，按要求完成300字左右的微写作，题目自拟。 甲：“哈，瞧啊，一只鸭子！” 乙：“哪有什么鸭子，明明是一只兔子。” （1）迎新春晚会的节目精彩纷呈，发挥想象，合理运用多种描写手法，结合生活实际描写你心目中一个最难忘的校园节目。 （2）人们在生活中看待事物角度不同也会导致认知差异，请结合材料的内容和寓意，选好角度，阐述你的观点。（注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 衢州市中职学校2024学年度第一学期期末质量检测 高二年级语文试卷 考生须知： 1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号、学校用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在答题卷规定的位置上；答题时，选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2.全卷分试卷和答题卷。请将答案做在答题卷的相应位置上，写在试卷上无效。 3.试卷满分100分，考试时间90分钟。 奏响乐章，点亮舞台，同庆晚会，让我们一起参加学校迎新春活动吧！ 一、情境性理解与运用（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 【奏响迎春乐章】 下面是迎新春晚会活动策划的前言部分，阅读材料，完成下面小题。 ①时光荏（rén）苒，2024年的故事就要迎来结尾，一年一度的校园迎新春联欢晚会如约而至。②正如诗歌朗诵“春韵迎新岁”中所说“历添新岁月，春满旧山河”，春节是中华民族辞旧迎新、迎祥纳福、和家团圆的日子，在每个中国人心中都具有特殊意义。③尽管各地的风俗习惯不同，庆祝形势多种多样，但它们共同传达了人们对新年新生活的殷（yīng）切希望。④通过迎新春晚会的舞台，使我们可以深刻地感受到同学们如初升的朝阳般充满活力。 1. 材料中标号句子中没有错别字且加点字的读音都正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. 材料中划线句存在语病，下列对该句修改正确一项是（ ） A. 通过迎新春晚会的舞台，我们可以深刻地感受到同学们如初升的朝阳般充满活力。 B. 迎新春晚会的舞台，使我们可以深刻地感受到同学们如初升的朝阳般充满活力。 C. 通过迎新春晚会的舞台，我们可以深刻地感受到同学们如朝阳般充满活力。 D. 迎新春晚会的舞台，我们可以深刻地感受到同学们如朝阳般充满活力。 3. 下列与文中“校园迎新春联欢晚会如约而至”修辞手法不相同的一项是（ ） A. 只怪南风吹紫雪，不知屋角楝花飞。 B. 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 C. 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4. 材料中标号的句子标点符号不正确的一项是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 5. 下列哪位诗人最适合为本次迎新春晚会的开场曲目写词（ ） A. 李白 B. 李清照 C. 杜甫 D. 戴望舒 【答案】1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记常见字字音能力。 A.“荏苒”的“苒”应读作rěn。 B.“和家团圆”的“和”应写作“阖”。 C.“殷切”的“殷”应读作yīn，“形势”的“势”应写作“式”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句语病有两处： ①成分残缺，句中介词“通过……使”掩盖了主语，导致句子缺少主语，“通过”和“使”应该去掉一个，故排除BD； ②成分赘余，“朝阳”的意思是初升的太阳，句子“如初升的朝阳般”中“初升”的“朝阳”语义重复，应删除“初升的”，故排除A。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生辨析修辞手法的能力。 例句：拟人。“如约而至”，赋予了晚会人的情态。 A.拟人。诗句中的“只怪南风”赋予了南风人的情感和行为，仿佛南风是有意识地去吹动楝花，使其如紫雪般飘落。 B.比喻。句中把大弦的声音比作急雨，小弦的声音比作私语。 C.拟人。“惊涛拍岸”一句，则运用了拟人的修辞手法。在这里，“惊涛”被赋予了人的特性，它们像是有意识地在拍打着岸边，发出巨大的声响。这种拟人化的描写，使得江水仿佛具有了生命力，更加生动形象地展现了江水波涛汹涌、声势浩大的场景。 D.拟人。把落花当作有情之物来写，说它化作春泥来保护花朵，赋予了落花人的情感。 故选B。 4题详解】 本题考查学生分析标点符号的能力。 B.句中“诗歌朗诵”后面的第一个双引号错误。②句中的“春韵迎新岁”是节目名称，要把双引号改为书名号。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生理解文段内容的能力。 A.适合。李白诗歌风格豪放飘逸，极具感染力，他的诗作中充满了对自由、理想的追求，以及对美好生活的向往，这些主题与春节的欢乐、祥和、希望的氛围相契合。 B.不适合。李清照，其词作多为婉约风格，多写闺中生活、离情别绪等，她的作品在表达细腻情感方面非常出色，但在春节这种喜庆、热闹的氛围中，可能稍显凄凉和哀怨，不太适合用于迎新春晚会的开场曲目。 C.不适合。杜甫，其诗风格沉郁顿挫，忧国忧民，他的诗作多反映社会现实和民生疾苦。虽然杜甫的诗具有很高的文学价值和历史意义，但其基调较为沉重，与春节的欢乐氛围不太相符。 D.不适合。戴望舒，他的诗作多表达现代人的孤独、迷茫和对理想的追求。他的诗风较为现代，但在春节这种传统节日的氛围中，可能缺乏足够的传统韵味和喜庆感。 故选A。 【点亮青春舞台】 语文综合实践活动。 下面是迎新春晚会活动主持词的部分内容，阅读材料，完成下面小题。 片段一：“ ， ”新春佳节，福满人间，在这万象更新、充满希望的美好时刻，我们齐聚于此，共赴这场青春洋溢的迎新春联欢晚会。 片段二： ，豪迈的曲调振聋发聩； ，飞扬的裙摆摇曳多姿； ，璀璨的星光点亮梦想。同学们，新年的阳光洒在我们的身上，我们心底的希望定会绽放出万丈光芒，永远给予我们温暖和明亮。请欣赏23幼教班带来的节目《青春的太阳》。 片段三：复兴职校“ ”迎春文艺晚会到此结束，同学们再见！ 6. 将下列诗句填入片段一横线处，最恰当的一项是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 B. 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 D. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 7. 材料中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 万象更新 B. 振聋发聩 C. 摇曳多姿 D. 万丈光芒 8. 将下列句子按顺序填入片段二的横线处，正确的一项是（ ） ①青春是翩跹的 ②青春是闪耀的 ③青春是激扬的 A. ③②① B. ②①③ C. ①③② D. ③①② 9. 将下列主题填入片段三的横线处，最恰当的一项是（ ） A. 情暖青春·爱满人间 B. 聚势谋远·共启新程 C. 智创星河·技耀未来 D. 青春雅韵·礼颂新春 10. 晚会要选拔主持人，如果从文学作品中挑选一位主持人，以下最合适的是（ ） A. 孙少安 B. 王熙凤 C. 项羽 D. 琼希 【答案】6. D 7. B 8. D 9. D 10. B 【解析】 【6题详解】 本题考查的是欣赏对诗句内容与特定情境的匹配能力。 A不恰当。描绘的是早春时节的景象，虽与“新春佳节”时间相近，但并未直接体现节日氛围，故不选。 B.不恰当。描写的是中秋月夜的美景，与“新春佳节”时间不符，故排除。 C.不恰当。抒发的是游子在佳节时对家乡的思念之情，与晚会欢乐、祥和的氛围不符，故不选。 D.恰当。直接描绘了新春佳节家家户户贴春联、迎新春的喜庆景象，与“新春佳节，福满人间”的语境高度契合。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A“万象更新”，一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。句中用于形容新春佳节时的崭新气象，成语使用正确。 B.“振聋发聩”，发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。句中用于形容曲调的豪迈有力，成语使用错误。 C.“摇曳多姿”，形容姿态美好而多样。句中用于形容裙摆的多样与美好，成语使用正确。 D.“万丈光芒”，形容光辉灿烂，照耀到远方。句中用于形容心底希望的光辉灿烂，专业使用正确。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 第一空：需要填入与“豪迈的曲调”相匹配的句子，从选项中我们可以看到“青春是激扬的”与“豪迈的曲调”在情感色彩和力度上都较为接近，因此③应填入第一个空。 第二空：需要填入与“飞扬的裙摆”相匹配的句子，从选项中我们可以看到“青春是翩跹的”与“飞扬的裙摆”在轻盈、飘逸的特质上相吻合，因此①应填入第二个空。 第三空：需要填入与“璀璨的星光”相匹配的句子，从选项中我们可以看到“青春是闪耀的”与“璀璨的星光”在明亮、耀眼的特质上相一致，因此②应填入第三个空。 故正确的顺序为：③①②。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生设计班会活动的主题的能力。 A.不恰当。“情暖青春·爱满人间”虽富有情感色彩，但“爱满人间”这一表述过于宽泛，不够具体地指向“迎新春”这一特定节日，故不选。 B.不恰当。“聚势谋远·共启新程”更多地强调的是对未来的规划和展望，与“迎新春”这一庆祝当前节日的氛围不符，故排除。 C.不恰当。“智创星河·技耀未来”侧重于科技创新和技能展示，与“迎新春”晚会的喜庆、祥和氛围不相符，故不选。 D.恰当。“青春雅韵·礼颂新春”既体现了晚会中青春洋溢的氛围，又直接点明了“颂新春”的节日主题，与片段三的语境高度契合。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生对经典名著的人物形象的理解、分析能力。 A.不适合。孙少安是《平凡的世界》中的人物，他性格朴实、坚韧，但更侧重于农村生活的描写，与晚会主持人的形象、气质要求不完全吻合，故不选。 B.适合。王熙凤是《红楼梦》中的人物，她机智、伶俐，善于言辞，且具备很好的组织能力和协调能力，这与晚会主持人的形象、气质以及能力要求高度一致，故是合适的人选。 C.不适合。项羽是历史上的著名人物，在文学作品中多被描绘为英勇善战但性格较为直率、冲动，与晚会主持人的形象、气质要求不符，故排除。 D.不适合。琼希并非文学作品中广为人知的人物，且根据题干信息无法判断其性格、形象是否适合担任晚会主持人，故不选。 故选B。 【同庆迎春晚会】 下面是校团委拟写的迎新春晚会活动邀请函，阅读材料，完成下面小题。 尊敬的各位领导们、家长们： 祥龙辞岁去，瑞雪庆丰年；灵蛇舞新春，福满复兴园。在这新春佳节来临之际，复兴职校全体师生怀着无比激动与诚挚的心情，精心筹备了一场精彩纷呈的迎新春晚会，特邀请您拨冗莅临，与我们共迎新春，同享欢乐！ 时间：2025年1月14日18：00 我们衷心期待您的到来，一同在欢声笑语中迎接新春的曙光，共同为复兴职校的美好明天祝福喝彩！ 复兴职校团委 2025年1月10日 11. 上述邀请函中，用“拨冗”这一词来邀请嘉宾。以下情境中，语言表达得体的一项是（ ） A. 小张给同事发微信说：“兄弟，今晚我生日派对，你可得拨冗莅临啊，不见不散！” B. 学生小李对班主任说：“老师，明天的班会您拨冗参加一下吧，同学们都很期待。” C. 某公司给客户致电：“尊敬的客户，我们公司新品发布会，诚邀您拨冗莅临。” D. 小赵对邻居说：“叔叔，周末我家聚餐，您拨冗过来吃个饭呗。” 12. “辞”可解释为：①文辞，言辞；②古代一种文学体裁；③推脱，躲避；④要求解除自己的职务；⑤解雇；⑥告别。下列与材料中加点的“辞”字意思相同的一项是（ ） A. 新春的钟声敲响，人们用声声祝福之辞，传递着温暖与希望。 B. 班长诚意邀请他担任班级新春节目策划一职，他却婉言相辞，实乃一大憾事。 C. 新春校园活动紧锣密鼓地进行着，有位班干部自认能力不足，主动请辞。 D. 新春晚会结束之时，人们带着满足，与这欢乐的夜晚相辞，期待来年再聚。 13. 晚会舞台背景上要写一副对联，上联是“春风满园桃李争艳贺新岁”，下联最合适的一项是（ ） A. 梦想绽放盈盈学子颂华年 B. 红梅绽蕊校园秀色辞旧岁 C. 喜气盈室师生同欢庆佳节 D. 瑞雪纷飞莘莘学子迎新春 14. 下列是我市教育频道对复兴职校迎新春晚会的新闻报道标题，最符合新闻语言特点的一项是（ ） A. 《祥龙辞岁去，灵蛇迎春归》 B. 《新春晚会炫彩绽放，师生同庆共迎新年》 C. 《这场晚会“YYDS”，燃爆新春》 D. 《宝，复兴职校晚会来咯，速看！》 15. 假如要为复兴职校设计一个具有职校特色和新春元素的活动海报徽标，以下设计理念最不合适的是（ ） A. 以福字为轮廓，融入扳手、螺丝刀等工具元素，背景是绽放的烟花。 B. 采用书本与齿轮相结合的形状，周围环绕着灯笼和梅花图案。 C. 校徽主体是一个抽象的领奖台，上方有一条飞舞的蛇，下方是绿色的麦苗。 D. 设计一个圆形校徽，中间是学校的教学楼，旁边有一只抱着元宝的卡通兔子。 16. 以上邀请函存在格式错误，下列分析不正确的一项是（ ） A. 缺少标题，应在第一行中间位置书写“邀请函”。 B. 称谓要顶格书写，并将称谓中的“们”字删除。 C. 正文部分要写明晚会的具体地点。 D. 落款处应把“2025年1月10日”写在“复兴职校团委”的上面。 【答案】11. C 12. D 13. C 14. B 15. D 16. D 【解析】 【11题详解】 本题考查学生语言表达得体的能力。 “拨冗”是一个敬辞，用于邀请长辈、上级或重要客人等，表达对对方的尊重和敬意，且通常用于较为正式的场合。C项中公司员工对客户使用，符合商务场合中对客户的尊重和邀请的正式性。其他三项的语境使用“拨冗”过于正式。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生对词语含义的理解能力。 “祥龙辞岁去”的“辞”为告别的意思。 A.不同。“辞”，文辞，言辞。 B.不同。“辞”，推脱，躲避。 C.不同。“辞”，要求解除自己的职务。 D.相同。“辞”，告别。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生拟写对联的能力。 根据对联“仄起平收”的规律，排除B。 根据对联“结构对仗”的特点，“盈盈学子”“莘莘学子”与“桃李争艳”结构不对仗，排除AD。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生拟写新闻标题的能力。 新闻标题应语言简洁、生动，能概括晚会内容和氛围。 A.缺少关键信息，没有具体新闻内容。 B.《新春晚会炫彩绽放，师生同庆共迎新年》点明了时间、人物，概括了复兴职校迎新春晚会这一事件，同时符合新闻语言客观、正式的要求。 CD.不够正式，不符合新闻语言的要求。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生理解图标设计理念与内涵的能力。 A.福字和工具元素体现职校特色，烟花代表新春，设计理念合理； B.书本与齿轮结合符合职校教育与技能培养，灯笼和梅花增添新春氛围，设计理念合理； C.领奖台象征学校荣誉，蛇和麦苗分别代表新春和生机，设计理念合理； D.卡通兔子抱元宝与职校特色毫无关联，不能很好地体现学校的特点和新春晚会的主题，设计理念不合适。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生掌握应用文之邀请函的格式的能力。 D.“落款处应把‘2025年1月10日’写在‘复兴职校团委’的上面”错误。原文落款正确，不需要修改。 故选D。 二、阅读（本大题共10小题，每小题3分，共30分） （一） 阅读下面的内容，完成下面小题。 以现代镜头续写传统文化新篇章 “网络中国节·春节”短视频征集活动采用了一种全新的传播策略，即围绕“日常生活”的个体叙事，将传统文化的宏大主题细化为一个个具体可感的微观故事，鼓励网民运用短视频这种媒介，通过镜头捕捉和展现新春新气象，记录并分享自己的春节经历。 这些短视频作品用现代的镜头语言，诠释了古老的春节文化，让视频中的每一个瞬间都充满了历史的厚重与时代的活力。我们看到了从文化殿堂到百姓人家的各种春节场景，领悟到了从古老仪式到现代庆祝方式所蕴含的深邃文化内涵。 这些短视频的价值远不止于记录，它们还以具象化的视觉和听觉元素，将春节的文化记忆转化为可触可感的实体。每一帧画面，每一段旋律，都如同文化的使者，将深厚的传统底蕴传递给观众。它们通过网络的共享和传播，在广大网民中激发了一种共同的情感体验和文化归属感。此外， 。观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播，形成了一种基于共同体验和情感交流的虚拟社区，从而也在深层次上提升了这些短视频在文化认同和情感凝聚方面的作用。 （选自光明网） 17. 根据材料，下列不属于网络短视频征集活动采用的全新传播策略的一项是（ ） A. 以专业团队拍摄的宏大春节场景为主导。 B. 发动普通民众用短视频记录自家春节故事。 C. 运用现代镜头语言诠释古老春节文化。 D. 引导网民把春节期间邻里互动的温馨时刻制作成短视频。 18. 下列填入材料横线处最恰当的一项是（ ） A. 这些短视频在网络上获得了很高的点击量 B. 观众参与也提升了短视频的价值 C. 观众在网络传播中具有很大的便利性 D. 网络为短视频传播提供了平台 【答案】17. A 18. B 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A.“以专业团队拍摄的宏大春节场景为主导”错误。材料中强调的是“围绕‘日常生活’的个体叙事”“鼓励网民运用短视频这种媒介”，重点在于普通网民的参与，并非以专业团队拍摄的宏大春节场景为主导。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 结合上下文内容，横线前提到观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播，并形成基于共同体验的虚拟社区。横线后则是对此作用的延续和总结，因此选择“观众参与也提升了短视频的价值”最为恰当。 故选B。 （二） 阅读下面的内容，完成下面小题。 饺子帖 肖复兴 ①又要过年了，又想起饺子。饺子，是过年的标配，是过年的主角，是过年的定海神针。不吃饺子，不算是过年。 ②五十三年前，我在北大荒，第一次异乡过年，很想家。可刚到那里不久，怎么能请下假来回北京？想到弟弟在青海，姐姐在内蒙古，家里只剩下父母两个孤苦伶仃的老人。天远地远，心里苦闷，又万般无奈。 ③没有想到，就在这一年年三十的黄昏，我的三个中学同学，一个拿着面粉，一个拿着肉馅，一个拿着韭菜（要知道，那时候粮食定量，肉要肉票，春节前的韭菜金贵得很呀），来到我家。他们和我的父母一起，包了一顿饺子。 ④面飞花，馅喷香，盖帘上，码好的一圈圈饺子，围成一个漂亮的花环；下进滚沸的锅里，像一尾尾游动的小银鱼；蒸腾的热气，把我家小屋托浮起来，幻化成一幅别样的年画定格在那难忘的岁月里。 ⑤这大概是父亲和母亲一辈子过年吃的一顿最滋味别具的饺子了。 ⑥又想起那一年，年三十，我被困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我所属的大兴岛二连，不耽误晚上包饺子就行。没想到，大雪封门，汽车的水箱都冻成冰砣了。 ⑦食堂、商店和小卖部都已早早关了张，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。大雪从年三十刮到了年初一早晨，我只好偎在被窝里，一宿没有睡好觉。 ⑧大约九十点钟，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我名字的声音，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！ ⑨打开了门，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，没有车，三十里路，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？ ⑩我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：“赶紧拿个盆来！”我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：“凑合吃吧！” ⑪我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。 ⑫忘不了，那盆酸菜馅的饺子。 19. 对第④段内容理解最恰当的一项是（ ） A. 将饺子比作花环，是为了表现饺子数量很多、很丰盛。 B. 将饺子比作银鱼，是为表达过年“年年有余”的祝愿。 C. 小屋里蒸腾的热气，烘托出当时其乐融融的温馨氛围。 D. 小屋在想象中幻化成年画，体现“我”的感激和愧疚。 20. 文中两次描述与饺子相关的经历，下列关于作者情感表达，理解不正确的一项是（ ） A. 在北大荒第一次异乡过年时，同学带着食材来和父母一起包饺子，作者当时虽仍思乡心切，但内心更多是欣慰，欣慰父母不至于太过孤单。 B. 被困在北大荒建三江那次，赵温冒雪送冻饺子来，作者感慨于在那样艰苦的环境下，大家依然能通过饺子传递温暖。 C. 两次经历中饺子对于作者而言都意义非凡，都承载着他人给予的情谊，作者在回忆时着重凸显了饺子带来的温暖，弱化了当时身处异乡的孤独与苦闷情绪。 D. 作者回忆这两次与饺子有关的事时，虽感激那些情谊，但也带着些许遗憾，遗憾当时没能更好地表达对同学们和赵温的感谢，以至于后来常常想起时心里总有些许失落。 【答案】19. C 20. D 【解析】 【导语】这篇文章通过两段与饺子相关的回忆，表达了作者对亲情和友情的深刻感受。文章开头点明饺子在过年中的重要性，接着通过两段经历展现了饺子所承载的温暖与情谊。第一段回忆中，同学们的到来让作者的父母在异乡过年时不再孤单；第二段中，赵温冒雪送来的饺子则凸显了在艰苦环境中人与人之间的互助与关怀。文章通过细腻的描写，传达了作者对那段岁月的感激与怀念。 【19题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“是为了表现饺子数量很多、很丰盛”错误。饺子比作花环，主要是为了体现饺子的形状以及给人的美感，而非强调数量多和丰盛。 B.“是为表达过年‘年年有余’的祝愿”错误。把饺子比作银鱼，形象地写出饺子的样子，并没有明确表达“年年有余”的祝愿。 D.“感激和愧疚”错误。主要是表现当时温馨美好的氛围以及“我”对这一场景的美好感受，并没有体现出“我”的感激和愧疚 故选C。 【20题详解】 本题考查学生理解、分析、评价作者的思想感情、观点态度的能力。 D.“遗憾当时没能更好地表达对同学们和赵温的感谢，以至于后来常常想起时心里总有些许失落。”错误。文中并没有明显体现出作者因没能更好表达感谢而带有遗憾、失落的情绪，更多的是对那些经历以及情谊的怀念与珍视。 故选D。 （三） 阅读下面的内容，完成下面小题。 材料一： 材料二 羽城服搭配马面裙等“新中式”服装近来颇受追捧，“新中式”话题频上热搜。不少年轻人想购置“新中式”服装作过年“战袍”，这种心态被戏称“中国血脉觉醒”。“新中式”无精确定义，是将中国传统元素与当下审美结合，注重日常穿搭的简约实用，非传统元素堆砌，而是融合传统与现代文化。“新中式”火出圈因其有美感，蕴含东方美学基因与传统文化，承载美学意义和文化价值，契合年轻人对个性美的追求。还因年轻人文化自信与认同增强，他们成长于信息开放时代，能平视世界、理解多元文化，“新中式”产品的文化和社交属性有吸引力，他们借此获取身份认同与文化认同。如今，传统文化有多种鲜活打开方式，人们可在松弛氛围中感受其美学魅力，对“新中式”产品及传统文化传承创新也满怀期待。 （选自北青网《为啥“新中式”受青睐？》） 材料三： 由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴，猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头、还是叮嘱多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 （选自光明网《国风动画火出圈》） 21. 下列对三则材料内容的理解，正确的一项是（ ） A. “新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B. “新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C. 《小妖怪的夏天》广受好评，源自年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D. “新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 22. 请你从上述三则材料中筛选并提炼相关信息，完成下面的表格。 材料 事例 观点 材料一 当今社会出现了很多“新中式”穿搭、家居、养生形式。 中国传统文化可以应用到日常生活的各个方面。 材料二 ①________ “新中式”因兼具传统美与现代感，契合年轻人需求及文化自信而流行。 材料三 ②________ ③________ 23. 迎新春晚会上，其中有一个节目将二胡和电吉他相融合，对此你有什么看法？请根据材料二阐述理由。 【答案】21. D 22. ①. 年轻人爱买“新中式”服装当“战袍” ②. 《小妖怪夏天》对西游记故事进行了重构 ③. 翻新的故事传达的依旧是中国传统文化 23. 示例：我为这个节目点赞。①文化融合创新上，二胡和电吉他融合契合“新中式”理念，为传统音乐增添活力，满足人们对其传承创新的期待。②迎合审美变化方面，“新中式”契合年轻人对个性美的追求，二者结合丰富音乐表现力，满足不同观众审美，让传统音乐展现新魅力。③彰显当代文化自信，二者融合体现年轻人对传统文化的认同与灵活运用，展示对本土文化的自信，为传统音乐拓展空间。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过三则内容展现了“新中式”文化潮流的兴起及其影响力。材料一结合数据和图表，直观呈现“新中式”在生活各领域的影响及国潮经济的增长趋势；材料二从服饰角度分析“新中式”兼具传统与现代审美，满足年轻人个性化需求，同时折射出文化自信的增强；材料三则以《中国奇谭》的成功为例，说明中国传统文化通过创新形式焕发活力。整体上，文章以事例和数据为支撑，论据充实，展现了传统文化与现代生活的深度融合，启发国人对文化创新和传承的思考。 【21题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增”错误。根据材料一图二可知，我国国潮经济市场规模预计将逐年递增；虚线表示增长率，2024年至2027年，增长率预计将逐年递减，2028年有所回升。 B.“外观不再重要”错误。根据材料二“‘新中式’无精确定义，是将中国传统元素与当下审美结合，注重日常穿搭的简约实用，非传统元素堆砌，而是融合传统与现代文化。‘新中式’火出圈因其有美感，蕴含东方美学基因与传统文化，承载美学意义和文化价值，契合年轻人对个性美的追求”可知，“新中式”是注重外观的，承载着美学意义。 C.“源自年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构”错误。根据材料三“都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理”可知，道理没有改变，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 故选D。 【22题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 ①根据材料二提到“新中式”服装结合传统与现代特点，满足个性化和文化认同感，可提炼事例，“新中式”服饰结合传统元素与现代审美，受到年轻人的青睐，主要表现为年轻人爱买“新中式”服装当“战袍”。 ②根据材料三可知，材料三描述了《小妖怪的夏天》将西游故事重构为贴近当代年轻人生活的内容，同时揭示国风动画承载传统文化精神的传承与发展，③故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。 【23题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 根据材料二“‘新中式’无精确定义，是将中国传统元素与当下审美结合，注重日常穿搭的简约实用，非传统元素堆砌，而是融合传统与现代文化。‘新中式’火出圈因其有美感，蕴含东方美学基因与传统文化，承载美学意义和文化价值，契合年轻人对个性美的追求”可知，二胡与电吉他的融合，看似对立却相辅相成，使传统文化在保留核心价值的同时适应现代潮流，从而契合现代观众的审美需求。这种融合不仅展现了传统艺术的现代塑造力，也契合了年轻人对个性与文化认同的追求。言之有理即可。 （四） 阅读下面的内容，完成下面小题。 材料一： 寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉，余固笑而不信也。……徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌吰者，周景王之无射也；窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！” 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。 （选自《石钟山记》） 材料二： 自咸丰年十二月……石钟山之片石寸草，诸将士皆能辨识。上钟岩与下钟岩，其下皆有洞，可容数百人，深不可穷，形如覆钟。……乃知钟山以形言之，非以声言之。郦氏、苏氏所言，皆非事实也。 （选自《曾国藩全集》） 材料三： 洪钟①旧待②洪钟铸，不及兹山③造化功；风入水中波激荡，声穿江上石玲珑。 （郭庆藩《舟中望石钟山》） 注释：①“洪钟”：本义是大钟，这里指宏大的声音。②“待”：等待、期待。③“兹山”：指这座山，即石钟山。 24. 阅读材料一，仿照示例，从备选句子中选出与材料原句文言知识相同的句子，填入表格横线上，要求正楷书写。 材料原句 例句 文言知识相同的句子 余固笑而不信也 足以极视听之娱，信可乐也 信臣精卒陈利兵而谁何 尽信书，则不如无书 ________ 事不目见耳闻，而臆断其有无 青，取之于蓝，而青于蓝 人非生而知之者 籍吏民，封府库，而待将军 ________ 古之人不余欺也 会于会稽山阴之兰亭 沛公安在 蚓无爪牙之利 ________ 25. 迎新春晚会上，同学们根据《石钟山记》表演课本剧，其中要模仿苏轼的三次笑，请选出与之对应的表情包并配上台词。 三次笑 表情包 台词 余固笑而不信也 B 如此简单粗暴地探寻石钟山得名之由，我才不信，且待我亲自去探寻一番。 因笑谓迈曰 _____ ________ 而笑李渤之陋也 _____ ________ 表情包备选库： A得意的笑 B偷笑 C嘲笑 26. 假如古人也有微信，苏轼夜游石钟山后发了朋友圈，郦道元和李渤也纷纷留言。你认为石钟山命名的原因是什么？请结合材料二和材料三的内容，在他的朋友圈留言。 【答案】24. ①. 尽信书，则不如无书 ②. 青，取之于蓝，而青于蓝 ③. 沛公安在 25. ①. A ②. 哈哈，这次我们真没白来！终于证实了石钟山得名的缘由，古人真的没有欺骗我呀！ ③. C ④. 李渤啊，你的观点太幼稚了，你错得离谱，真是让人笑话！不亲眼瞧、亲耳听，可不能乱下结论。 26. 示例一：我认为石钟山是因为山形像覆钟，而非郦道元所说的水石相搏之声或苏轼所探究的声音得名，仅仅是山的外形像钟，所以叫作石钟山。 示例二：我认为石钟山得名的原因是它的山体构造像洪钟，再加上风吹过来，江水激荡山石发出的玲珑声，是从形和声两方面契合“石钟”，所以叫石钟山。 【解析】 【导语】这篇文章通过多种材料探讨石钟山命名的原因，展现了不同历史人物的观点。苏轼通过亲身体验，认为石钟山因水波与石穴共鸣而得名，强调实地考察的重要性。曾国藩则认为山形如钟，否定了声音的说法。诗歌材料则赞美自然造化的声音之美。文章通过对比不同观点，反映了古人对自然现象的探索精神和多元思考方式。 【24题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法以及与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①原句：“信”，相信。句意：我当然觉得很好笑并不相信。 例句：“信”，确实、实在。句意：足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐。／“信”，可靠的。句意：可靠的官员和精锐的士卒，拿着锋利的兵器，盘问过往行人。／“信”，相信。句意：完全相信《尚书》，那还不如没有《尚书》。 故文言知识相同的句子为“尽信书，则不如无书”。 ②原句：“而”，连词，表转折，却。句意：任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，却只凭主观臆断去猜测它的有或没有。 例句：“而”，连词，表转折，但。句意：靛青是从蓝草中提取出来的，但它的颜色比蓝草更深。／“而”，连词，表承接，就。句意：人不是生下来就懂得道理。／“而”，连词，表目的，来。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。 故文言知识相同的句子为“青，取之于蓝，而青于蓝”。 ③原句：宾语前置句，正常语序为：古之人不欺余也。句意：古人没有欺骗我啊。 例句：状语后置句，正常语序为：于会稽山阴之兰亭会。句意：我们在会稽郡山阴城的兰亭会集。／宾语前置句，正常语序为：沛公在安。句意：沛公在哪里。／定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙。 故文言知识相同的句子为“沛公安在”。 【25题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 ①“因笑谓迈曰”的笑是因为发现石钟山的景象和古乐相似，内心有种确认真相的得意与自豪。 故选A。 ②围绕发现石钟山的景象和古乐相似，表现得意心理即可。如这石钟山发出的声音果然与古乐无异，真是不负盛名。 ③“而笑李渤之陋也”的笑是因嘲讽李渤采用简单粗暴、浅见的方式研究石钟山。 故选C。 ④围绕嘲讽李渤用简单粗暴、浅见的方式研究石钟山，表现嘲笑心理即可。如哈哈，还真有人用这样浅陋的方式去判断石钟山的来历，真是可笑。 【26题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 材料二提到“钟山以形言之，非以声言之”，暗示其命名缘于山形如钟。材料三的诗句中写道“声穿江上石玲珑”，体现了石钟山由于流水和风声形成的空灵声响，这与钟声相似。因此，围绕石钟山因其形状，或因其声音而得名来作答即可。 参考译文： 材料一： 庙里的和尚让小童拿着斧头，乱石中间选一两处敲打它，硿硿地发出声响。我当然觉得很好笑并不相信。……慢慢地观察，山下都是石穴和缝隙，不知它们有多深，细微的水波涌进那里面，水波激荡因而发出这种声音。船回到两山之间，将要进入港口，有块大石头正对着水的中央，上面可坐百来个人，中间是空的，而且有许多窟窿，把清风水波吞进去又吐出来，发出窾坎镗鞳的声音，同先前噌吰的声音相互应和，好像音乐演奏。于是我笑着对苏迈说：“你知道那些典故吗？那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的响声，是魏庄子歌钟的声音。古人没有欺骗我啊！ 任何的事情不用眼睛看不用耳朵听，只凭主观臆断去猜测它的有或没有，可以吗？郦道元所看到的、所听到的，大概和我一样，但是描述它不详细；士大夫终究不愿用小船在夜里在悬崖绝壁的下面停泊，所以没有谁能知道；渔人和船夫，虽然知道石钟山命名的真相却不能用文字记载。这就是世上没有流传下来石钟山得名由来的原因。然而浅陋的人竟然用斧头敲打石头来寻求石钟山得名的原因，自以为得到了石钟山命名的真相。我因此记下以上的经过，叹惜郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋。 （选自《石钟山记》） 材料二： 从咸丰年十二月……石钟山上的每一块石头、每一寸草木，将士们都能辨认出来。上钟岩和下钟岩下面都有洞穴，这些洞穴可以容纳几百人，深得无法探测到底，形状就像倒扣着的钟。……才知道石钟山是因为它的形状才有这个说法的，并不是因为它的声音。郦道元和苏轼的说法，都不是事实。 （选自《曾国藩全集》） 材料三： 古代铸造洪钟需要精心打造，但远不及这石钟山的自然造化之功。风吹入水中，波浪激荡，声音穿过江面，回荡在玲珑的山石之间。 （郭庆藩《舟中望石钟山》） 三、微写作（共22分） 27. 以下材料是本次迎春晚会节目《鸭兔之谜》绘本剧的片段，阅读材料，任选一题，按要求完成300字左右的微写作，题目自拟。 甲：“哈，瞧啊，一只鸭子！” 乙：“哪有什么鸭子，明明是一只兔子。” （1）迎新春晚会的节目精彩纷呈，发挥想象，合理运用多种描写手法，结合生活实际描写你心目中一个最难忘的校园节目。 （2）人们在生活中看待事物角度不同也会导致认知差异，请结合材料的内容和寓意，选好角度，阐述你的观点。（注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名） 【答案】示例一： 难忘的校园舞台剧 在那次迎新春晚会上，最让我难忘的是一场名为《时光旅人》的校园舞台剧。舞台上，灯光柔和地洒下，仿佛为整个剧场披上了一层梦幻的面纱。演员们身着古今中外的服饰，穿梭于不同的时代，仿佛真的在进行一场时光旅行。 剧中，主角小明通过一块神奇的怀表，穿越到了古代。他在古代的市集上，目睹了人们的生活百态：小贩的吆喝声此起彼伏，孩童的嬉笑声不绝于耳。演员们通过细腻的表演，将古代市集的热闹与繁华展现得淋漓尽致。 随着剧情的发展，小明又来到了未来的世界。舞台背景瞬间变换为高楼林立、科技感十足的城市。演员们用流畅的舞步和现代的音乐，展现了未来生活的便捷与高效。观众无不为之惊叹，仿佛亲身经历了一场时空的奇妙旅程。 这场舞台剧不仅在视觉上给人以震撼，更在心灵上引发了对时间与生活的深刻思考。正是这种独特的体验，让我至今难以忘怀。 示例二： 世界丰富在于多元视角 绘本剧《鸭兔之谜》巧妙地展现了人们对同一事物的不同解读：有人看见的是鸭子，有人看见的是兔子。其实，无论是鸭子还是兔子，答案本身并不重要，重要的是我们如何接受多样的观点和尊重他人的认知。我们不应执着于单一角度，否定他人的看法，而是学会尊重差异、欣赏多样性。 在生活中，由于成长经历、知识储备、文化背景的不同，每个人看待问题的角度也不同。我们需要学会换位思考，理解他人眼中的“兔子”或“鸭子”。这种多元的认知不仅让世界更加丰富，也促进了人类社会的创新与发展。因此，面对差异，我们应持包容心态，用平等和开放的眼光欣赏不同视角，这正是解决矛盾、推动进步的关键。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 材料是迎春晚会节目《鸭兔之谜》绘本剧，通过鸭子和兔子的视觉对比，体现了同一事物从不同角度看可能产生不同的认知。题目要求任选一题，完成300字左右的微写作。 （1）这是一种描绘场景类微写作。 本题要求描写一个最难忘的校园节目，选取迎新春晚会作为背景，使用叙述、描写、抒情等写作手法。从节目本身的内容、表演过程、现场氛围等方面展开，突出“难忘”的细节与感受，适当融入个人情感和评价，使文章条理清晰、生动具体。重点在于合理运用多种描写手法和结合生活实际，语言需具感染力和画面感。 （2）这是一种议论性文段微写作。 写作时要明确论点，“人们在生活中看待事物角度不同也会导致认知差异”，围绕“材料的内容和寓意”进行阐述，阐述观点。材料中的“鸭兔之谜”图像展示了同一图形在不同视角下可以被解读为不同的事物。甲看到的是鸭子，而乙看到的是兔子，这反映了人们在观察同一事物时，由于角度、背景、经验等因素的不同，可能会产生不同的认知和理解。这种现象在生活中普遍存在，提醒我们在与他人交流时，要理解和尊重不同的观点。通过换位思考，我们可以更全面地理解事物，避免因认知差异导致的误解和冲突。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$