7.2正确认识中华传统文化课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

必修四《哲学与文化》 文化 第三单元： 文化传承与文化创新 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 （古今文化） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 （中外文化） 第9课：发展中国特色社会主义文化 （当代文化） 不忘本来 吸收外来 面向未来 哲学 第一单元： 探索世界与把握规律 第二单元： 认识社会与价值选择 第1课：哲学基本理论 第2课：辩证唯物论 第3课：唯物辩证法 第4课：辩证唯物主义认识论 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 马克思主义哲学 活的灵魂 哲学 文化 活的灵魂 文化是民族的血脉 是人民的精神家园 学习借鉴外来文化的有益成果 内涵与功能 民族性与多样性 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 继承发展中华优秀传统文化 第七课 第八课 第九课 “哲学是文化的活的灵魂” 1.视频中出现了哪些传统文化？ 2.你是否还能列举生活中其他的传统文化？ 用对立统一的观点看问题 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 1 中华优秀传统文化的主要内容及特点 2 7.2 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的当代价值 4 辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、 创新性发展的重要意义；弘扬民族精神。 【课标要求】 学习目标 1.理解中华优秀传统文化的主要内容及特点; 2.正确认识中华优秀传统文化的当代价值。 3.推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展 感受优秀的传统文化 传统文艺 传统习俗 传统文学 传统建筑 传统服饰 传统中医药文化 传统思想 传统技艺 思考：中华文化是如何形成与发展的？ 1、中华文化的形成与发展 农耕文明 工匠精神 （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 （劳动创造的） 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 7 各民族文学交流交融 汉族文学对各民族文学产生深刻影响。《红楼梦》《水浒传》《西游记》《三国演义》 等四大古典文学名著先后译成10多种少数民族语言文字，丰富了各民族文化生活，满足了他们日益增长的精神文化需要和审美需求。 少数民族文学也极大丰富和发展了我国多民族文学。阿凡提是新疆民间文学中的机智人物形象，阿凡提故事翻译成我国多民族语言文字，成为各民族青少年喜爱的儿童文学。可以说阿凡提是我国56个民族共享的机智人物故事，是中华民族优秀文化的一部分。 从图片和文字中你能感受到中华优秀传统的形成还得益于什么？ 大约距今一千三百多年前，即唐太宗贞观3年（629年），年仅29岁的青年和尚玄奘（ xuán zàng ）离开京城长安，到天竺zhú（印度）游学。并从天竺带回诸多经书，为中国的佛教发展做出贡献。 （2）中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的,也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。 1. 中华文化的形成与发展 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 一方面：各民族的文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。（中华文化具有民族性） （1）中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的 （劳动创造的） 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包容性，促进了自身的发展。（中华文化具有包容性 ） ≠各民族文化渐趋统一、同一、趋同≠文化差异消除 ≠ 全盘吸收 补充：包容性即求同存异、兼收并蓄。 求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处。 兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 2、中华优秀传统文化的主要内容： 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同 自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲 核心思想理念 中华传统美德 中华人文精神 促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容 探究问题：你能从上面名言名句中看出中华优秀传统文化的内容吗？ 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。——《论语》 4.天地有正气，杂然赋流形。——文天祥《正气歌》 5.礼之用,和为贵。——《论语》 6.是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同——《礼记》 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫，疏而贤者，咸施之——《义田记》 4.见义不为,无勇也。——《论语》 5.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 社会和谐 向上向善 国家 产生时间 发展 结果 古巴比伦 公元前3500年 公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡 烟消云散 古印度 公元前3000年 公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化 雅利安化 古埃及 公元前3000年 先后希腊化、罗马化、伊斯兰化 面目全非 古代中国 公元前2100年 殷周、秦、汉三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清 流传至今 四大文明的发展情况说明了中华优秀传统文化什么特点？ 源远流长：历史悠久 中华优秀传统文化是中华传统文化的精华，体现在文学、艺术、哲学、科学技术等方面。 我国在天文学、气象学、医药学、农学、数学等领域都取得了独特的成就。 张衡地动仪 思考： 从文学、艺术、哲学等中华优秀传统文化的表现上，你感受到了中华优秀传统文化的什么特点？ 博大精深:内涵丰富 相关链接 P95 中华优秀传统文化博大精深：内涵丰富 (1)基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深 ①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久） 见证：——汉字与史书典籍 ②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） ——中华文化内容 极其丰富 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 3、中华优秀传统文化的特点 关键词——几千年、古老、历史悠久、一脉相承 关键词——精彩、独到、区域性、民族性 大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。中华文化，源远流长；博大精深，卓越辉煌。信步三百米甬道，阅历五千年沧桑。社稷千秋，祖宗百世，几多荣辱沉浮，几度盛衰兴亡。 古巴比伦 古印度 古埃及 中国 相较于其他三大文明古国，为什么中华文明不但没有中断，还可以不断丰富发展呢？ (1)基本特征：中华优秀传统文化源远流长，博大精深 ①中华优秀传统文化源远流长（纵向、动态、历史悠久） 见证：——汉字与史书典籍 ②中华优秀传统文化博大精深（横向、静态、内涵丰富 ） ——中华文化内容 极其丰富 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 3、中华优秀传统文化的特点 关键词——几千年、古老、历史悠久、一脉相承 关键词——精彩、独到、区域性、民族性 （2）具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性 （是源远流长、博大精深的一个重要原因） （形成与发展） 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 4、中华优秀传统文化的作用 ①对世界：中华文化很长时间一直走在世界前列，对周边国家和世界文明进程产生了深远的影响，中华民族为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。 ②对中华民族:中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。 古代中国作为当时世界上的经济强国、文化大国，其文化受到别国追捧、效仿，特别是在东亚出现了包括周边国家在内的“汉字文化圈”，中秋节习俗从唐朝开始就传播到日本、朝鲜半岛、越南等国。 中国的四大发明、养蚕丝织技术及丝绸织品、茶叶、瓷器等，通过丝绸之路传送到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。 思考：这说明了中华优秀传统文化有什么作用？ 　　每逢佳节倍思亲。中华民族为什么会“海上升明月，天涯共此时”？ 就是因为我们传统文化的血脉中，始终涌动着对中华文化的强烈认同感。 　　 二、中华优秀传统文化的当代价值 中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。 能 够 激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族的共同体意识。 对中华民族的意义 3、中华优秀传统文化的当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 （2）对中华民族的意义： 　　习近平总书记的讲话、文稿中经常引经据典。中国传统文化博大精深，在治国理政中大有可为，有助于提高我们驾驭复杂局面的能力。 “纵有良法美意，非其人而行之，反成弊政。”制度的生命力在于执行。 —2019年9月24日，习近平在十九届中央政治局第十七次集体学习时的讲话 二、中华优秀传统文化的当代价值 中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然，天人合一的思想等， 能够为解决 当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 对今天解决问题的意义 3、中华优秀传统文化的当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 （3）对今天解决问题的意义： 中华优秀传统文化中强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想和理念 有助于 正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 对处理国际关系的意义 3、中华优秀传统文化的当代价值 二、中华优秀传统文化的当代价值 （4）对处理国际关系的意义： ①国家——优秀传统文化是一个国家和民族传承和发展的根本。才能办好今天的事情，推动国家发展。 ②民族意识——能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。 ③解决问题——能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴 ④处理国家关系——有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 4、中华优秀传统文化的当代价值（弘扬和传承的意义？）P96 二、中华优秀传统文化的当代价值 正确认识中华传统文化 中华优秀传统文化的主要内容与特点 形成和发展 中华优秀传统文化的当代价值 主要内容 特点 中华传统美德 核心思想理念 对待传统文化的正确态度 取其精华、去其糟粕 推陈出新、革故鼎新 古为今用、推陈出新 继承与发展 创造性转化、创新性发展 当代价值 中华人文精神 源远流长、博大精深 强大的凝聚力和连续性 中华优秀传统文化的作用 传统文化存在糟粕的原因 对国家、民族发展的意义 对解决当代问题的意义 对处理国际关系的意义 课堂小结 27 1.（2023·全国新课标Ⅱ卷,18）“岁朝图”原是文人雅士为祈福新年而以鲜花、果蔬等为素材创作的绘画作品。到了近代，齐白石等绘画大师将“岁朝图”生活化、世俗化，他的“岁朝图”中寓意吉祥富贵的牡丹花绽放，鞭炮、红灯笼、酒杯等“俗物”汇聚，表达新年的喜悦和祝福，成为民众喜闻乐见的“年画”。人们喜欢齐白石“岁朝图”，是因为该作品（ ） ①充满民俗特色，展现传统节日的欢庆氛围 ②贴近民众生活，承载美好生活的精神追求 ③反映作者理想，解构节日文化的传统内涵 ④恪守传统风格，再现传统文化的清雅意蕴 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 课堂练习 2.（2022·北京高考真题,7）“你读过的课文中哪一篇给你留下了深刻的印象？”某论坛的这一话题，吸引了数万人参与讨论。下面是不同年龄的人分享重温课文的感受：重温课文 ①可以唤醒人们的文化记忆，丰富精神世界 ②获得的是理性认识，有助于实现认识的飞跃 ③让历经岁月洗礼的人们对课文内容的理解更深刻 ④让不同年龄的人思昔抚今，形成对当下生活的共同认知 A.①③ 　　　　B.①④ 　　C.②③ 　　　　D.②④ A 甲：我记得诱人的高邮咸鸭蛋，“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”。 乙：《匆匆》让我开始知道要珍惜时间,不能让时间白白流逝。 丙：十几岁的日子和思想很简单，其实当年并没有完全读懂《我与地坛》的深意。 丁：学《记承天寺夜游》时也有清凉月夜，但不懂得知己难遇，不懂得能在夜半时分找到人“相与步于中庭”的可贵。 课堂练习 3.（2021·北京·高考真题）近期，北京调整了千余处公交车站名称，其中多处恢复了历史悠久的老地名。如“祈年大街北口”站改为“打磨厂”站，“龙潭路西口”站改为“东四块玉”站，“东花市大街”站改为“铁辘轳把”站……老地名的恢复留住了一份念想。公交站“唤回”老地名（ ） A．是对市民文化需求的表达，说明文化根源于人们的情感需要 B．是对城市历史印记的保留，能彰显城市的历史积淀和文化底蕴 C．是对地名文化意义的挖掘，延续并且增强了公交站的文化生命力 D．是对传统文化发展的促进，融合了城市发展新理念与民族传统精神 B 课堂练习 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$