安徽省淮南市凤台县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试题

凤台县2024-2025学年度第一学期学业质量评估 八年级语文调研卷 注意事项：1.你盒到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）：考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题。 一、语文积累与运用（共35分） 1.歌写(10分) (1)古人行旅或观物，常有感怀之情，藉以成诗则其句多借助悲凉萧瑟的意象传达作者内心的感伤。杜甫 《春望》中“① ，② ”用移情于物的手法写出国破家亡之痛： 杜牧《赤壁》中借古讽今，用“③ ④ ”来告诫统治者不要寄 希望于侥幸之中：（晏殊《浣溪沙》中的“⑤ ⑥ ”，以伤感 与欣慰的感叹，引导我们流连、惋惜，涵养哲思。 (2)古文写景亦普用技巧，如哪道元“⑦ ⑧ ”(《三峡》)运用 侧面烘托的手法来表现三峡两岸群山之高：陶弘景“⑨ ”（《答 谢中书书》)从仰视和俯视两个角度勾勒美景，极力突出山之高、水之净。 2.阅读下面选段内容，回答下列问题。(11分) 为传承优秀文化，培养高尚情怀，班级开展以“探寻经典文化，追逐英雄诗史”为主题的综合性实践活动， 请你参加活动，并完成以下任务. (1)探寻英雄人物：在活动中，丽丽选择了阅读经典名著，请你帮她完成下列任务。 作品名称 选段或评价 《红星照耀中国》 ①有一次我和同彭德怀一起去看一军团抗日刷团的演出，我们同其他战士一起 在临时搭成的舞台前面的草地上坐下来。他似乎很欣赏那些演出，带头要求唱一个 喜欢的歌，天黑后天气开始凉起来，虽然还只是入月底。我把棉袄襄紧。在演出中途， 我突然奇怪地发现他却已脱了棉衣。这时我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的 个小号手身上。图片中的A事件，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。红军 战士们背着毛瑟枪和手榴弹，在沸腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓地前进 ③B耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫 子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居然一版再 《昆虫记》 版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动， 更是奇迹中的奇迹。《昆虫记》为我们展示了许多昆虫的另一面，比如：勤劳的C 竟然是残暴的掠夺者。 选段中的：A是 (事件)；B是 (人物)：C是 (动物)(3分) (2)结合文本和图片中的人物形象，谈谈说说“英雄”具备哪些品质。(4分) (3)鲁迅先生说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，结合选段分析“有趣”和“有益”的具体表现。 (4分) 3.复兴学校开展以“中学生网络安全”为主题的综合性学习活动，请你参与。(14分) (1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。 请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能，每幅图的介绍不超过20字。(4分) 止子量上n色使频 青内年 图1 图二 语文试卷第1页（共4页） (2)下面是李华同学在活动中所拟的《中学生安全文明上网倡议书》，请你帮助修改。(6分) 一、严格遂守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明的使者。【甲】中学生有责任和义务来共同营造 积极向上、和谐文明的网上舆论，维护健康的网络道德环境 二、从自身做起，要深刻认识网络文明的内涵，学会辨别不良信息，在思想上筑牢一道防线，【乙】自觉抵 触网络上反动、腐柄等不健康的内容对自己精神上的侵蚀。 三、不进入中小学生不该进入的网站。不浏览与身心特点不相符的内容，自觉远离不良诱感。【丙】不通过 网络窥探他人隐私，不在网上谩骂，攻击他人，不散播虚假言论，不轻信网络谣言，自觉抵制网络低俗之风，勇 做侣导和维护网络安全先锋. ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有语病，请你修改。(2分) ③【丙】处画线句标点有问题，请你修改。(2分) (3)本班李华同学沉迷网络游戏，为了玩网络游戏经常熬夜，给学习、生活、健康等带来了一系列问题，班 委会现委托你对其进行规劝，你打算如何劝说？(4分) 二、阅读（共55分） (一)阅读下面的文字，完成下面小题。(22分) 窗前的杏树 陈海强 ①第一眼看到小杏树开花，我悄悄说了句：“从此算是住进杏花村啦。”十多年前的冬天，抱着最后一箱子 图书搬进这处房子。一天清晨，我隐约看见有花枝在窗外浮动，疑心看花了眼，于是出门抵近观察，结果遇见了 伫立在展曦中的小杏树 ②农历二月，小杏树准时复苏，枝头升起繁星般的蓓蕾。窗含杏花春意闹啊！我知道一场花事已经临近了， 小杏树还是那么认真地遵守着与春天的约定，早早便在春风中呼唤着我的注意。春分之后，昼渐渐长了，夜浙 渐短了，小杏树枝头的蓓蕾已愈发饱满，似乎一阵暖风，就可以拉开枝头舞台的帷蒹。一连几日，我起床后跑到 小杏树下寻觅第一朵绽放的杏花。春分后第三日，天蒙蒙亮，我站在树下张望，见一朵粉扑扑的花儿盘踞在向阳 的高枝上，花瓣沐浴着晨光， ③接下来的日子，杏花就赶着趟儿绽放了，开得大大方方，开得热热闹阁。我自然知道，眼前的繁花似锦很 快就要零落成泥。于是，拍摄杏花成了工作之余要紧的事情。有几天事情稍多，白日里误了时辰，就在夜里打开 闪光灯拍。黑暗的背景前，花朵瞬间被照亮，恍如夜空里的星星。夜里有雨随风而至，晨起后从树篱上检起几 朵杏花，放在手心端详，无需放大镜，花茎上毛茸茸的细节纤毫毕现。这才看清，杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿 色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净的花瓣儿 ④或许，小杏树并不小，甚至可能与我同庚呢。我唤其为小杏树，是因为它前后左右都是高大树木一一七八 米开外的大柳树足有合抱粗，根深势大，郁郁葱葱。而在大柳树和小杏树之间尚有从地面就分叉的大香椿树，挤 挤挨挨将小杏树头顶的天空全都掠去了。然而，挡在杏树上的浓荫，主要还是来自一株大柿子树，此树年年枝繁 叶茂，结出的柿子足有小儿拳头大小， ⑤去年夏天，一场风雨来临，我真真切切地听到“咔嚓”一声巨响。这声音是从大柳树上传来的，一根粗壮 的枝丫开裂了，露出近一米长的缝隙，白生生的木茬裸露出来，维护树木的工作人员闻讯赶来，观察后决定将这 段枝权锯掉，以免哪天掉落伤人，工作人员发动电锯后登高爬低忙活了签整半天，巨大的枝干在嘶吼的电锯声中 落下，那在空中立体舒展的枝叶如今平平地铺在地面上，竟然覆盖了整个草坪。小杏树头顶的天空豁然开朗，似 乎一大片乌云忽然散去了。然而，只过了几个星期，这片空中区城就被小杏树一左一右的大香椿树和柿子树联手 占领了。仰望着重新聚拢的浓荫，我的心头升起无可奈何的怅然。 ⑥一朵杏花在成为一枚青杏儿之前，还要经历各种各样的考验。有段时间，我短暂地居家办公，便有了更多 时间注意小杏树。我惊奇地发现，每天都有麻雀呼朋引伴地飞到枝头啄食花蕊，一时间花瓣如雪片般坠落，有时 候，我从小杏树下走过，看到小路上已经撒满落花，不禁担忧树上还能结几枚杏子。到了三月的第十八个黄昏， 一场大风袭来，院子里叮叮当当响成一片，被风摧折的枯枝辟噼啪啪坠落着。小杏树上的繁花会不会被风刮掉了 呢？小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。趴在窗口向外张望，却发现大风中的小杏树颜 有些临危不乱、气定神闲。小杏树黑泐锄的枝条，正在风中摇晃出健康的光泽。与那些在风而中折枝断权的大树 语文试卷第2页（共4页） 相比，这小小的杏树，似乎拥有自己的生存智慧。 ⑦于是，当我再次看到小杏树在窗外探身起舞的样子，心里诵上莫名的感动。身处逼仄之地，依然一年年努 力地开花结果，我渐渐觉出小杏树的了不起，常常拎起一桶清水去浇灌。有时，我也会顺带浇灌小杏树周围的树 木和花草。因为，我渐渐明白了，小杏树的美，离不开周围一草一木的影响。它们之间似乎相互竞争，但好像也 在相互成就。又或许，它们根本无暇顾及这些复杂的问题，因为一草一木全都在认认真真地赴岁月之约，心无旁 鹜地走在万物生长的春天。 国二月萌芽发生，三月蓓蕾初绽，四月花自调零，这个过程，我是见证者，也是记录者，有一天，我站在窗前时， 隔着朦胧的玻璃，看到窗外的小杏树焕然一新，似锦的繁花已经落尽，斯叶正在风中闪亮。一位老人从小杏树下 经过，正抬头张望新绽的叶芽。那一刻，我似乎听到了杏树枝头风吹过的声响。我想，那正是万物生长的律动。 4.请根据文章进行梳理，在裘格中填入相应内容。(3分) 时间 小杏树的生长过程 “我”的情感 二月 萌芽发生 期待 三月 ① ② 四月 花自调零 担忧+③→感动 5.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是()(4分) A.第③段中的“杏花就赶着趟儿绽放了”与朱自清《春》中的“桃树、杏树、梨树…都开满了花赶趟儿” 都是写花的静态美。 B.第⑧段中“三月的第十八个黄昏”不仅表明作者对这场大风记忆深刻，更主要的是表现出作者对这棵小杏 树的时刻关切。 C.“我”一路见证小杏树的成长，图文记录，感受它的外形美，领悟其精神美。 D,小杏树与周围的草木和诺共存，心无旁骛地生长，让作者感受到生命的律动。 6.简要分析文中画横线的语句在结构上的作用。(3分) 一朵杏花在成为一枚背杏儿之前，还要经历各种各样的考验。 7.请按要求赏析下面的句子。(6分) (1)杏花像微缩的枝形吊灯，豆绿色的花蒂如瓶状，匀称地张开五指般的赭色花托，像个小提篮盛着五枚素净 的花瓣儿。（从修辞手法的角度） (2)小杏树会不会失去孕育在枝头的青杏儿呢？我有些惴惴不安。（从描写方法的角度） 8.文中的小杏树在生长过程中经历了哪些考验？结合生活实际，谈谈小杏树给了你哪些人生感悟？(6分) (二)请阅读下文，按要求完成下面小题。(16分) 湿地？失地！ ①“蒹葭苍苍，白露为霜、所谓伊人，在水一方，”《蒹葭》中所描写的场景就是湿地。在人们眼中，湿地 充满种种意象之美，引人产生无限遐想. ②湿地被誉为“地球之肾”，是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关， 不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防早、控制污染、调节气候、美化环 境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而 言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。 ③中国是世界上湿地最丰富的圆家之一，湿地面积占世界湿地的10%，位居亚洲第一位，世界第四位，从地 理分布看，湿地分布较多的省区是黑龙江、内蒙古、青海和西藏。总面积为1778万平方千术，占全国湿地面积 的55%. ④随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我 图湿地呈现出减少的趋势。导致这一趋势出现的主要原因是我们对湿地的过度开发；尤其是农业开发。随着生产 力水平的提高以及对农业高产量的追求，以往未能开发的湿地如今被大量开发为农田，或排水后成为收草草原， 或改造为鱼塘和盐田，或在河流上建坝拦水、修建水库等。 ⑤由于开发过度，我国的湿地面积大福度缩小，湿地功能也逐步减弱.2010年9月，中国工程院院士金鉴明指出 语文试卷第3页（共4页） 遵到破坏的湿地遍布华夏大地，破坏面积已经涉及原有湿地的40%一50%。新豫塔里木河流域因上游大量开荒造 田，造成下游350公里的河道断流，罗布泊、台特玛湖已干枯沦为沙漠。曾被誉为“中圆最美湿地大草原”的若 尔盖，300多个湖泊中已有200多个千泪，草原沙化面积已达到1053平方千米，每年还在以11.65V的速度递增。 ⑥可悲的是，这些牧训还不能给现代人足够的警醒。在湿地边上建别墅，在滩涂里面打野鸭促旅游等破坏现 象屡见不鲜，甚至一些饱受洪涝灾害之苦的地区，退耕还湖刚有成效，又有人重新开垦， ⑦文明的兴衰与生态环境紧密相连，湿地的兴亡只是整个生态环境变迁的缩彩，为了让湿地这个大自热的天 然公园，不再成为永远的“失地”，希望更多的人能够像爱护自己的身体一样，保护我们的“地球之肾” （选自《百科知识》有删政) 9.文章开头引用《兼葭》中的诗句有什么作用？(4分) 10.第③段主要运用了什么说明方法，有什么作用？(3分) 11.文中③④⑤段介绍了我国湿地的哪些特点？(3分) 12.如何才能让湿地不再成为永远的“失地”？请你写出几条可行性建议。(6分) (三)阅读下面的文言文，完成各题。(17分) 【甲】 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之进也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南， 达于汉阴，可乎？”杂然相许。其要献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾尼。邻人京城氏之婚妻 有遣男，始此，跳往助之。寒署易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山股公长息曰： “汝心之固，因不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，于又有孙 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】 鲁公治”园，欲凿池，父曰：“无地置土，”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏 小儿女颠蹶耶？”公复止，或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“国 成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷“不能决，事又寝① 【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。 13.解释下列加点字(4分) (1)箕畚()运于渤海之尾 (2)年且( )九十 (3)无地置()土 (4)公遂( )止 14.用现代汉语翻译文中画线的语句(4分) (1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (2)或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？” 15.根据对课文内容的理解填空(5分) 【甲】文中的人物对比：A 和智叟对比，一个高尚，一个平席；B 和智叟对 比，一个担忧，一个讥笑；C 和智叟对比，一个热心，一个冷漠。【乙】文中，鲁公治园 的行为表现可以概括为 其家人的阻止理由各不相同，但他们认识上的局限是相同的， 即 16.请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点(4分) 愚公 ；魯公 三、写作(55+5分) 17.阅读下面的文字，按要求作文。(55+5分) 由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行。陶渊明在美丽的田园风光中读懂了人生的“真意”，汪曾祺在 昆明的雨中读懂了生活的情趣与美好，朱自清从背影中读懂了父爱的深沉…相信你也有“读”生活，“懂”真 谛的时刻。 请将题目“读懂 ”补充完整，写一篇文章。 要求：(1)不少于600字。(2)文中不要透露个人的身份信息。(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 语文试卷第4页（共4页）