精品解析：四川省南充市高坪职业高级中学2024-2025学年高一上学期1月期末考试语文试题

2024年秋24级期末试卷 《 语文科目 》 注意事项： 1. 考试时间：闭卷120分钟；满分：100分。保持卷面整洁，卷面2分。 2. 学生必须完整填写学号、姓名，无名卷不阅。 一、单项选择题（每题3分，共18分） 1. 下列词语中加点的读音完全正确的一组是（ ） A. 寥廓（liáo） 跳跃（yuè） 晌午（xiǎng） 金石可镂（lòu） B. 蹩脚（bié） 檄文 （jiáo） 冠冕 （guān） 公输盘（pán） C. 鲋鱼（fù） 干坼 （chì） 一爿 （pán） 挥斥方遒（qiú） D. 投奔（bèn） 吮吸 （shǔn） 短褐（shù） 守圉器（yù） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“晌午”的“晌”应读作shǎng。 B.“檄文”的“檄”应读作xí，“公输盘”的“盘”应读作bān。 C.“干坼”的“坼”应读作chè。 故选D。 2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A. 苍茫 断碣 责无旁贷 贻笑大方 B. 摇橹 穿梭 甘败下风 缭绕不散 C. 凫水 颓圮 安然无样 兴高采烈 D. 章甫 礼乐 纯然一色 高干植物 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“甘败下风”的“败”应写作“拜”。 C.“安然无样”的“样”应写作“恙”。 D.“高干植物”的“干”应写作“秆”。 故选A。 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①这是我们白家祖辈_________下来的秘方，要是谁把它拿去给日本人，他今后就不能再踏进白家的门。 ②阳光虽然为生命所_________，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他_________地摸着胡子，长长地松了口气。 A. 留传 必须 自鸣得意 B. 流传 必须 踌躇满志 C. 留传 必需 踌躇满志 D. 流传 必需 自鸣得意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“流传”，传下来或传播开，对象通常是蕴含某种信息的精神层面的东西，如思想、传说、故事、笑话等；/“留传”，遗留下来传给后代，对象一般是具体的事物，如田地、房产、秘方等。句中指传下来的秘方，选用“留传”恰当。 ②“必须”，副词，一定要，强调必要；/“必需”，动词，一定要有的，不可缺少的，强调必要有。句中指阳光是生命不可缺少的，选用“必需”恰当。 ③“自鸣得意”，指自己很得意，多含贬义；/“踌躇满志”，形容对自己的现状或取得的成就非常得意。句中强调对自己完成小说非常满意，选用“踌躇满志”恰当。 故选C。 4. 下列各句没有病句的一项是（ ） A. 不但他是一位优秀的演员，还是令人尊敬的慈善家。 B. 一串普普通通的钥匙，引发了作者对生命的思考。 C. 回到久别的故乡，我又听到了亲切的乡音和熟悉的面孔。 D. 通过努力，他的成绩提高了大约30分左右。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.语序不当。前后分句主语一致，主语应在关联词前，故应将“他”移至“不但”前面。 C.搭配不当。“听到了”与“熟悉的面孔”搭配不当，可删去“和熟悉的面孔”或者改为“我又听到了亲切的乡音，看到了熟悉的面孔”。 D.语义重复“大约”与“左右”重复，删掉其一即可。 故选B。 5. 对下列句子所运用修辞方法的分析，正确的一项是（ ） ①他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。 ②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误？ ③据英国媒体报道，英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。 A. ①排比②设问③比喻 B. ①排比②反问③借代 C. ①对比③反向③借代 D. ①对比②设问③比喻 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 ①四个“不会……”句子句式相同，使用的是排比的修辞。 ②句子以“难道……”表示肯定的意思，使用的是反问的修辞。 ③句子以“乌纱帽”指代官职，运用借代的修辞。 故选B。 6. 下列句子中成语使用不正确的一句是（ ） A. 中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 B. 浙江出土的青花瓷器，虽然有不少已经破损，但博物馆的工作人员对这些文物却敝帚自珍，用先进工艺加以修复，使它们重现光彩。 C. 我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。 D. 这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“破釜沉舟”，比喻下决心不顾一切地干到底。句中调动全部精锐，拼尽全力，与词义相符。 B.“敝帚自珍”，把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。珍贵的文物，虽然破损了，也不是不好的东西，使用对象有误。 C.“沾沾自喜”，形容自以为不错而得意的样子。句中指不能得意满足，符合语境。 D.“包罗万象”，形容内容丰富，应有尽有。用于表现展览会规模大，内容丰富，符合语境。 故选B 二、文言文阅读（第7、8、9题每题3分，第10题6分，共15分） 阅读文字，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 7. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 不如须臾之所学也 片刻 B. 假舆马者 如果 C. 而绝江河 横渡 D. 金石可镂 雕刻 8. 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A. 则知明而行无过矣 B. 君子生非异也 C. 虽有槁暴，不复挺者 D. 君子博学而日参省乎己 9. 下列句子中“而”意义和用法与例句中加点词相同的一项是（ ） 例句：吾尝终日而思矣 A. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 蟹六跪而二螯。 D. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 10. 翻译句子。 （1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 【答案】7. B 8. D 9. A 10. （1）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。 （2）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨，向上能吃到泥土，向下能喝到地下的泉水，这是因为它用心专一。 【解析】 【导语】《劝学》是论述学习的经典之作。作者荀况逻辑严谨、论证丰富。开篇亮明“学不可以已”这一核心观点，随后运用大量生动比喻，像“青出于蓝”“冰寒于水”，深入浅出阐述学习能让人发展超越。又借“跂而望”与“登高博见”等，强调借助外物对学习的助力。并以骐骥、驽马等对比，突出坚持与专注对学习的关键意义，极具感染力与说服力。 【7题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.句意：比不上片刻学习所获得的知识。 B.“假：如果”错误。“假”，借助。句意：借助车马的人。 C.句意：却能够横渡江河。 D.句意：金属和石头也可以雕刻（出痕迹）。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“知”，通“智”，智慧。句意：那么就会智慧明达，行为也没有过错了。 B.“生”，通“性”，资质、禀赋。句意：君子的资质（同一般人）并没有差别。 C.“有”，通“又”，表递进；“暴”，通“曝”，晒。句意：即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直。 D.无通假字现象。句意：君子广泛地学习，并且每天对自己进行多次反省。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 例句：“而”，连词，表修饰。句意：我曾经整天思考。 A.“而”，连词，表修饰。句意：我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。 B.“而”，连词，表转折，却。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。 C.“而”，连词，表并列。句意：螃蟹有六条腿，两个钳子。 D.“而”，连词，表转折，却。句意：借助船只的人，并不善于游泳，却可以横渡长江黄河。 故选A。 【10题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故”，因此；“跬步”，古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”，这里指极短的距离；“无以”，没有用来……的（办法）；“成”，形成。 （2）“爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句，正常语序为：利之爪牙，强之筋骨；“上”，向上；“黄泉”，地下的泉水；“一”，专一。 参考译文： 君子说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用火烤使它弯曲做成车轮，它的弧度就可以符合圆规（画出的圆圈）。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是火烤使它变成这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 我曾经整天思索，却不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，却不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人在远处也能听得很清楚。借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了。 堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是由于它用心专一。螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但是没有蛇、鳝的洞穴它就无处藏身，这是因为它用心浮躁。 （荀子《劝学》） 三、（每空1分，共6分） 11. 名句默写。 （1）人生如梦，_________。 （2）_________，谈笑间，_________。 （3）到中流击水，_________。 （4）江山如画，_________。 （5）_________，忆往昔峥嵘岁月稠。 【答案】 ①. 一尊还酹江月 ②. 羽扇纶巾 ③. 樯橹灰飞烟灭 ④. 浪遏飞舟 ⑤. 一时多少豪杰 ⑥. 携来百侣曾游 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“酹”“纶”“樯橹”“遏”“携”。 四、现代文阅读（共18分） 阅读文字，完成下面小题。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子…… ④恍恍惚惚中，我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ⑤我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截擦起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，这还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里卖稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！” ⑧我又要去投考无锡师范了。 ⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 ⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑪师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。 ⑫醒来，枕边一片湿。 12. 第四段中，作者写父亲给我糊万花筒有何用意。 13. 文章重在写父爱，但“我”的形象也十分鲜明，文中“我”是一个怎样的人？请简要分析。 14. 本文以“父爱之舟”为题有什么含义？并分析其作用。 【答案】12. 作者在逛庙会时看到各式各样的玩具后写了这处情节，目的是为了点出万花筒对于童年时期的作者意义，以及曾给童年的作者带来的莫大的幸福，同时也为了表现了父亲对“我”的关爱，体现父爱的伟大。 13. ①由“年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难”，不肯再加钱换房子”可知，“我”是个懂事的孩子。 ②由“我从来不缺课，不逃学”“第一学期结束，根据总分，我名列全班第一”可知，“我”是一个勤奋好学、上进争气的孩子。 14. ①“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。 ②“父爱之舟”把父爱与船连接起来，形象地揭示了父爱对我早期成长的承载作用。 ③“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送我去读书，考学，此舟在文中反复出现，串联起全文内容。 ④“父爱之舟”情感内容丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了我的“成长”。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的含义和作用的能力。 联系文本可知，“父亲给‘我’万花筒”这处情节是在“我”逛庙会看到各式各样的玩具后，抓住“无比快乐”“我欢喜极了”可知，逛庙会时的“我”心情是很兴奋的，抓住孩子的心态，在看到那么多玩具时，“我”是很想要的，“但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难”，此时必然只能眼馋，作者写父亲在此时做万花筒送我，不仅点出了万花筒对我的意义以及带给我的幸福感，也从侧面体现了父亲对我的关爱以及父爱的伟大。 【13题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 由原文“每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃”可知，我之所以每到卖茧子的时候就跟着父亲是因为馋，看到吃的想吃，像个纯真的、无忧无虑的孩子；由“即使被蚊子咬的遍体都是，却依然因为理解父亲赚钱的艰辛而拒绝父亲为了我加钱换房间”这处情节可知，我是个懂事的孩子；由“我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口失业和穷困的苦水吧！我不怕”可知，我有自己的热爱，也有面对困难的勇气，是一个有理想、有勇气的人。 【14题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 标题的含义一般从浅层和深层两个角度来认识。“父爱之舟”从表层来说指的就是物象，那艘姑爹的轮船，父亲总是用这艘船送我去上学、考试，贯穿始终，是全文的线索；另外，这艘船见证了我与父亲之间的点点滴滴，如“姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被”，这样“摇船送我上学、为我缝补衣服”的画面，写出了父爱的伟大，故深层次讲，“父爱之舟”指父亲的爱。以此为题，化抽象的父爱为具体的物象“船”，以“送我上学”“送我考学”的情节贯穿文本始终，也贯穿了我的整个人生，既串联了文本内容，也帮助学生更好的理解父爱；既形象地点出了“父爱”对我成长的承载作用，也写出了父爱的伟大。 五、作文（共43分） 15. 仿照“假如生命是……，不要……，要……”的句式，再写一个类似的句子。 如：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一缕芬芳。 【答案】示例：假如生命是草，不要自惭形秽，要毫不吝惜地向世界奉献自己的一抹绿色。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。 仿写时应做到以下几点： ①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“假如生命是……，不要……，要……”，故按照此句式进行仿写即可。 ②修辞相同。例句中，“假如生命花”用比喻词“是”，将生命比作花，指出花为人类奉献一缕芬芳，故仿写时也要注意使用比喻修辞。 ③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。 ④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。 根据题干提示，展开联想，可以选择一个事物，例如假如生命是草、假如生命是船等按照要求仿写。组织语言，可得答案。如：假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天风海雨中奋斗搏击。 16. 应用文写作。 李丽本周三上午11点要乘动车去遂宁出差，她因当天上午9点至10点要在学校参加一个会议，结束后来不及赶到火车北站，于是她在周二下午给朋友王华写了一张便条，让他明天上午10点开车送她去火车北站。请你代李丽给王华写一张托事条。 【答案】示例： 托事条 王华： 我明天上午9:00至10:00要在学校参加一个会议，然后去赶11:00的动车去遂宁出差。请你明天上午10:00从学校开车送我去火车北站。 谢谢！ 李丽 2021年1月12日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：托事条 托事条，即委托他人帮忙办理某事时写的条据。由于托事条的目的往往是有求于人，因此在撰写时务必要委婉用语、礼貌用语。托事条虽无需标题，但仍应详实说明所托之人、所托之事、具体要求及本人身份等。托事条往往由他人代为转交。托事条的格式一般包含有标题、称呼、正文、结束语和落款五部分。 1.标题：在纸张中央或偏上位置，居中书写“托事条”三个大字。 2.称呼：在标题下方空一行，左对齐书写对收信人的称呼。例如“王华”。 3.正文：在称呼下方空一行，开始书写正文。正文内容应具体说明委托的事项，包括需要办理的具体内容、时间、地点等，如果有数字，建议大写，以避免误解。 4.结束语：在正文下方空一行，书写结束语。例如“谢谢”等。 5.署名和日期：在结束语下方空两行，靠右书写请托人的姓名和日期。 17. 阅读下面的文字，根据要求作文。 冬天过去，春天来了，冬天里似乎只有萧瑟的朔风，阴霾的云翳，刺骨的寒冷，其实冬天也有温暖，冬天也有期待，冬天也孕育着梦想和希望。 在我们的生命中，“冬天”，也许不仅仅只是个时间，“那个冬天”也许并不只是个过往的季节，它可能是一个挫折，一种心情，一段难以忘却的生活……但冬天，即便是初冬，也是为了迎接下一个新生。 请以“那个冬天”为题写一篇文章，文体自选（除诗歌外），不少于600字。 【答案】例文： 那个冬天 站在时光的长河回溯，记忆的浪潮将我卷入那个寒风凛冽的冬天。于我而言，那早已不是一个简单的季节，而是一段刻骨铭心、满含挣扎与成长的岁月。 那个冬天，我第一次真正体会到了梦想破碎的滋味。作为校队主力，我满怀期待地参加市级篮球比赛，渴望能带领队伍夺冠，为学校争光，也为自己的篮球梦想添上浓墨重彩的一笔。然而，命运却在最关键的时刻给了我沉重一击。比赛中，我为了救一个即将出界的球，不顾一切地飞身扑出，却在落地时听到了小腿“咔嚓”一声脆响。那一刻，剧烈的疼痛瞬间席卷全身，我眼前一黑，倒在了球场上。被担架抬出赛场的那一刻，我望着队友们充满担忧的眼神，望着观众席上那一双双失望的眼睛，泪水再也忍不住夺眶而出。我知道，这次受伤不仅意味着我要告别这次比赛，还有可能让我再也无法像以前那样在球场上尽情奔跑。 手术后的日子漫长而煎熬。我躺在病床上，望着打着石膏的腿，满心都是绝望。曾经触手可及的篮球梦想，如今变得遥不可及。我拒绝了朋友们的探望，把自己封闭起来，整天沉浸在痛苦和自责中。 直到有一天，曾经的老教练拄着拐杖来看我。他曾是一位优秀的运动员，却因伤早早退役。看到他，我仿佛看到了自己的未来，心中更加沮丧。老教练似乎看出了我的心思，他坐在我的床边，沉默了一会儿，缓缓说道：“孩子，我知道你现在很难受，但我想说，我理解你，因为我也经历过。”他轻轻拍了拍我的肩膀，“当年我正巅峰的时候受伤，觉得自己的人生完了。可后来我发现，人生的路不止一条。受伤了不能再打球，我还可以当教练，培养更多优秀的球员。你只是错失了这次的机会，只要好好恢复，以后还是有其他机会的，不能因为一次挫折就自暴自弃啊。”老教练的话，像一道光照进了我黑暗的世界。他跟我分享了他受伤后的挣扎与重新振作的过程，每一个细节都充满了对生活的不屈和对梦想的执着。他说：“真正的梦想，不会因为一次挫折就消失，它可能会换一种方式存在。”从那以后，我开始积极配合治疗，努力进行康复训练。虽然过程充满了痛苦，但每当我想要放弃的时候，就会想起老教练的话。后来，我恢复得很好，医生说我还能够重返球场继续我热爱的篮球事业。 那个冬天，因为老教练的鼓励，我渐渐走出了阴霾。我明白了，人生就像四季，有阳光明媚的日子，也会有寒风刺骨的冬天。但只要心中有梦想，有勇气去面对挫折，冬天过后，一定会迎来充满希望的春天。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 这是一道命题作文题。 审题： 题目要求以“那个冬天”为题写一篇文章，核心主题是围绕“冬天”展开。“冬天”通常给人的直观感受是寒冷、萧索、寂静，引语中的“冬天”具有双重含义：一方面，它指自然界的冬季，有其独特的自然景象，如朔风、阴霾、寒冷等；另一方面，“冬天”象征着生命中的挫折、低谷、困境等，是一种人生状态的隐喻。但是，“冬天”再寒冷，也无法阻止下一个“春日”的来临。因此，我们写作的重点在于看到“那个冬天”中所蕴含的生生不息的希望，以及温暖、期待、梦想、成长、蜕变等等。“那个冬天”，它可能是一个特定的时间段，也可能是一个特定的事件或经历，可能是一个挫折，一段难以忘却的生活，让我们在回忆时有着独特的情感体验和深刻的认知感悟，这为写作提供了广阔的范围。我们可以从个人经历出发，写自己亲身经历的“冬天”；也可以从身边人的故事入手，写他人在“冬天”中的经历和感悟；还可以从社会现象、历史事件等角度切入，探讨“冬天”对群体或时代的影响。写作时可以引用一些名人在困境中奋发图强的事例来增强文章的说服力，表达对冬天以及生命中的“冬天”的新的理解。 本题建议写记叙文，写自己生命中的一个“冬天”，以自然界的冬天景象为背景，引出“那个冬天”对“我”来说有着特殊的意义。比如“那个冬天”自己经历的一次挫折或困境，如考试失败、人际关系破裂、遭遇病痛等，在这个过程中，虽然一开始感到痛苦、迷茫和无助，但最终通过自己的努力、坚持和反思，学会了坚强、勇敢、乐观，实现了自我成长和蜕变。也可以写散文，强调“冬天”孕育着希望和新生，尽管“那个冬天”充满了阴霾和寒冷，但正是这些艰难的环境促使我们去奋进、去期待。 立意： 1.人生低谷与成长 事例提示：曾经在假期去做兼职，每天都要在寒冷的冬天里早出晚归，任务繁重，还经常受到顾客的刁难和老板的批评，身心都承受着巨大的压力，认识了一些伙伴，互相鼓励，并且通过努力得到了老板的认可和顾客的好评，这次经历让自己在“那个冬天”里得到了成长，明白了生活的不易和努力的意义。 2.消极情绪的突破 事例提示：一个学生在“那个冬天”因为一次重要的考试成绩不理想，陷入沮丧和自我怀疑，但他没有就此放弃，而是分析原因，调整学习方法，为“春天”积蓄力量，最终在下一次考试中取得了优异的成绩，也让自己变得更加成熟和自信。 3.温暖与关爱 事例提示：描绘在一个看似寒冷的冬天，自己感受到了来自亲人、朋友、老师或陌生人的温暖关怀，这份温暖如冬日暖阳，驱散了寒冷，让自己对人性的美好充满希望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋24级期末试卷 《 语文科目 》 注意事项： 1. 考试时间：闭卷120分钟；满分：100分。保持卷面整洁，卷面2分。 2. 学生必须完整填写学号、姓名，无名卷不阅。 一、单项选择题（每题3分，共18分） 1. 下列词语中加点的读音完全正确的一组是（ ） A. 寥廓（liáo） 跳跃（yuè） 晌午（xiǎng） 金石可镂（lòu） B. 蹩脚（bié） 檄文 （jiáo） 冠冕 （guān） 公输盘（pán） C. 鲋鱼（fù） 干坼 （chì） 一爿 （pán） 挥斥方遒（qiú） D. 投奔（bèn） 吮吸 （shǔn） 短褐（shù） 守圉器（yù） 2. 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A. 苍茫 断碣 责无旁贷 贻笑大方 B 摇橹 穿梭 甘败下风 缭绕不散 C. 凫水 颓圮 安然无样 兴高采烈 D. 章甫 礼乐 纯然一色 高干植物 3. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ） ①这是我们白家祖辈_________下来的秘方，要是谁把它拿去给日本人，他今后就不能再踏进白家的门。 ②阳光虽然为生命所_________，但其中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他_________地摸着胡子，长长地松了口气。 A. 留传 必须 自鸣得意 B. 流传 必须 踌躇满志 C. 留传 必需 踌躇满志 D. 流传 必需 自鸣得意 4. 下列各句没有病句的一项是（ ） A. 不但他是一位优秀的演员，还是令人尊敬的慈善家。 B. 一串普普通通钥匙，引发了作者对生命的思考。 C. 回到久别的故乡，我又听到了亲切的乡音和熟悉的面孔。 D. 通过努力，他的成绩提高了大约30分左右。 5. 对下列句子所运用修辞方法的分析，正确的一项是（ ） ①他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。 ②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误？ ③据英国媒体报道，英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。 A. ①排比②设问③比喻 B. ①排比②反问③借代 C. ①对比③反向③借代 D. ①对比②设问③比喻 6. 下列句子中成语使用不正确的一句是（ ） A. 中国女排在先失两局的情况下，第三局破釜沉舟，调上全部精锐人马，拼力反击，终于反败为胜。 B. 浙江出土的青花瓷器，虽然有不少已经破损，但博物馆的工作人员对这些文物却敝帚自珍，用先进工艺加以修复，使它们重现光彩。 C. 我们决不能因某一事的成功而沾沾自喜，就此满足。 D. 这个展览会规模宏大，其展品可以说是包罗万象，美不胜收。 二、文言文阅读（第7、8、9题每题3分，第10题6分，共15分） 阅读文字，完成下面小题。 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 7. 下列加点字的解释有误的一项是（ ） A. 不如须臾之所学也 片刻 B. 假舆马者 如果 C. 而绝江河 横渡 D. 金石可镂 雕刻 8. 下列句子中没有通假字的一项是（ ） A 则知明而行无过矣 B. 君子生非异也 C. 虽有槁暴，不复挺者 D. 君子博学而日参省乎己 9. 下列句子中“而”的意义和用法与例句中加点词相同的一项是（ ） 例句：吾尝终日而思矣 A. 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 B. 青，取之于蓝，而青于蓝。 C. 蟹六跪而二螯。 D. 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 10. 翻译句子。 （1）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 （2）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 三、（每空1分，共6分） 11. 名句默写。 （1）人生如梦，_________。 （2）_________，谈笑间，_________。 （3）到中流击水，_________。 （4）江山如画，_________。 （5）_________，忆往昔峥嵘岁月稠。 四、现代文阅读（共18分） 阅读文字，完成下面小题。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学，总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，不肯再加钱换房子…… ④恍恍惚惚中，我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧！ ⑤我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截擦起扎在腰里。腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，这还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里卖稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出成绩单来重看遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道，他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！” ⑧我又要去投考无锡师范了。 ⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到考不取的严重性，自然更未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境。 ⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑪师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。 ⑫醒来，枕边一片湿。 12. 第四段中，作者写父亲给我糊万花筒有何用意。 13. 文章重在写父爱，但“我”形象也十分鲜明，文中“我”是一个怎样的人？请简要分析。 14. 本文以“父爱之舟”为题有什么含义？并分析其作用。 五、作文（共43分） 15. 仿照“假如生命是……，不要……，要……”的句式，再写一个类似的句子。 如：假如生命是花，不要华而不实，要无怨无悔地为大地献出自己的一缕芬芳。 16. 应用文写作。 李丽本周三上午11点要乘动车去遂宁出差，她因当天上午9点至10点要在学校参加一个会议，结束后来不及赶到火车北站，于她在周二下午给朋友王华写了一张便条，让他明天上午10点开车送她去火车北站。请你代李丽给王华写一张托事条。 17. 阅读下面的文字，根据要求作文。 冬天过去，春天来了，冬天里似乎只有萧瑟的朔风，阴霾的云翳，刺骨的寒冷，其实冬天也有温暖，冬天也有期待，冬天也孕育着梦想和希望。 在我们的生命中，“冬天”，也许不仅仅只是个时间，“那个冬天”也许并不只是个过往的季节，它可能是一个挫折，一种心情，一段难以忘却的生活……但冬天，即便是初冬，也是为了迎接下一个新生。 请以“那个冬天”为题写一篇文章，文体自选（除诗歌外），不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$