第三单元 整理和复习（教案）-2024-2025学年一年级下册数学人教版（2024）

2024-2025学年度第二学期

时间

     第    周     星期

记录人

年级

一　

科目

数学

备课内容或课题

第三单元 整理和复习

课时

共   课时，第   课时

教学目标

1．知识与技能：通过对100以内数的全面复习，帮助学生巩固数的读写、数的顺序、数的组成以及数的大小比较等基础知识。

2．过程与方法：培养学生的逻辑思维能力和归纳总结能力，使学生能够系统地整理所学内容，形成知识网络。

3．情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，提高他们参与复习活动的积极性和主动性。

重点

全面复习100以内数的读写、数的顺序、数的组成及数的大小比较，形成知识网络。

难点

引导学生自主归纳整理知识点，提高解决问题的能力

教学准备

课件、教材

学习方法指导

教     学     过     程

教 学 调 整

一、谈话导入

师：同学们，我们先来回忆一下，本单元我们都学了哪些知识呢？

（引导学生回顾，教师板书关键词：数的组成、读写方法、数的顺序、简单的加减法）

师：是的，在本单元我们学会了十个十个地数，知道了9个十和9个一合起来是99，再添1就是100，也就是1个百。我们还学会了比较数的大小，比如34比39小一些，34比91小得多。

二、知识梳理

‌（一）数的组成与读写

教师：首先，我们先复习一下数的组成与读写，看看大家掌握得怎么样。

1. 填一填。

①9个十和5个一合起来是（  ）；99添上1是（  ）个十，是（   ）。

②62里有（   ）个一和（  ）个十；33里面有（  ）个十和（  ）个一。

③个位上是4，十位上是5的数是（  ）；个位上是（  ），十位上是（  ）的数是78。

2. 看图写一写，读一读，并说一说数的组成。

教师：谁来说一说，在写数和读数时，我们应该注意什么？

【预设】（1）写数和读数都要从高位起。

（2）写作时要用数字，读作时要用汉字。

（二）数的顺序、比较大小

教师：在这个单元里，我们还一起探索了数的顺序的奥秘，发现了不少的规律。现在，试着完成几道题目吧。

1.找规律填数。

（1）50，60，（  ），（  ），90，（  ）。

（2）11,21,31，（  ），51，（  ）71。

2.根据百数表的排列规律填数。