河南省商丘市虞城县2024-2025学年八年级上学期期末考试语文试卷

2024一2025学年度第一学期期末学情质量监测卷(B) 八年级语文 注意事项： 1.全卷满分120分，答题时间为120分钟。 2.请将各题答聚填写在答题卡上。 一、积累与运用（共23分） 品非遗韵味，赏华夏风情。班级开展“虞'见非遗，传承文化”主题学习，你所在的小组搜集 整理了一些材料，请你完善。 国 1,小组成员整理了一段有关虞城非物质文化遗产的优美文字，但里面有些字词拿不准，请你判 断。（共4分） 如 河南虞城，是一片古韵悠长的文化厚土，共非物质文化遗产烟烟生辉。木兰长论跋 ①（涉陟）潜父从军的故事流传千年，那巾相不让须后的形象深深培印在人们心中，考 照 显着忠孝节义的传统美德。虞城的剪纸技艺巧妙绝②（论伦），艺人剪刀挥舞间，花鸟 鱼虫、人物风景跃然纸上，线条流畅婉转，构图精巧细腻，不仅饱合中原文化的古朴大气，更釉 长 入了虞城人们对生活的热爱与憧憬。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 传： 撞： (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 批 ① ② 2.小组成员为了更好地了解“非遗”知识，找到了“中国非物质文化遗产”标识，请你根据该标识 的构成要素解说其寓意。(4分) 这是“中国非物质文化连产”的标识，藏标识外部国形为圆形，象征着循环，永不消 夫：内部图形为方形，与外围对应，天图地方，富意① 围形中心造型为鱼纹，而鱼生于水，窝意中国非物质文化造产源运流长，世代相传：鱼 纹外看上去像一双抽章的手上下合田，窝意②四 3.小组成员想通过以下新闻材料引导同学们关心身边的非物质文化遗产现状，请你根据新闻材 料内容拟写一个标题。(3分) “商丘好、名吃多，欢迎来到俺这儿”“唱商丘，品美食，怀念伊尹”…2024年11月15 日，在浙江省宁波市奉化区体有馆，随着一声热闹的喷呐开场，原汁原味的商丘话莲花落在琵 琶、笙、坠胡及木吉他、贝斯，健盘、架子鼓等组成的“混搭”乐队伴奏下唱响，河南者商丘非遗 文艺青年团新民乐节目《龙腾国潮炫彩非通》让现场观众听得有滋有味，他们对唱词中出现 的商丘美食、历史文化心向往之 【语文第1页（共6页]】 ·25-CZ58b· 4,小组成员带领大家徜徉古诗文的浩潮海洋，捕捉古诗文中文化遗产的身影及其牵动的情思， 请你将空缺的内容补充完整。(8分) 古诗文作为我国传统文化的瑰宝，是无比珍黄的文化遗产，带给我们无穷的精神力量。 追随陶渊明远望南山，便多了“①，②”(《饮酒·其五)的活淡惬意：追随晏殊漫步小 径，便多了“③，④”(《浣溪沙》)的生活哲思；追随杜牧游赏赤壁，便多了“⑤ 国”(《赤壁》)的历史沉思：追随耶道元行舟三峡，便多了“⑦，良多趣味”(《三峡》)的 美景赞叹：追随李清服乘风而行，使多了“风休住，图”(《渔家微》)的雄壮之气。 5.为强化同学们对非物质文化遗产的保护意识，活动中将举行相关的演讲比赛。下面是小语的 演讲稿的部分内容，请你仿照画波浪线的语句为他续写两句话。要求：语意连贯，句式、修辞 一致。(4分) 非物质文化遗产，是历史长河中的明珠，需我们用心擦抵，使其光泽不灭： :是文化星 空的繁星，需我们努力点亮，使其光芒璀骤。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6-9题。（共16分】 蓝花楹 湛小贝 ①傍晚，赖青铃折下一挂蓝花柩的花束指入瓶中。不一会儿，淡淡花香就弥散在身边。抚 摸着刚刚获得的“优秀教练黄”奖牌，在花香浮动中，过往军旅岁月的经历也在地脑海起伏翩涌。 ②新兵下连，赖青龄第一次接触到装备车。面对眼前的大块头，她茫然无措，只盛觉那装备 就像一匹桀鸷的烈马，难以列服。 ③班长带着地们这群女兵，一越递地在装备车里钻进钻出，磨炼技能。地们合力搬运伪装 网，又一铮轻班下地钉园定…然而，这些都算不上什么。更大的考验是，地们需要爬上车顶， 把跟几人体重总和差不多的天线用人力架起。在这一过程中，地们还要身穿沉句句的装具。仅 仅练习了一遍，赖青铃就感到有些力不从心，颜头汗涔涔的，喘着祖气，动作也越来越慢。 ④休息时间，班长把地挂到一边，严肃地说：“当了兵就别怕吃苦，坚持下去！”赖青铃觉得有 点委屈，眼油止不住地涌出眼题，班长媛和了语气，拍着她的肩脖说：”只委坚持，到了春天你就 能独当一面。相估自己，不要怕暂时的困难和挫折！”精青铃点点头，擦干了眼泪，又鼓起勇气向 装备车走去。 ⑤这天训练结来，班长神秘地对赖青铃税，要带她去看一位“老朋友”。在营区西侧，顺着班 长手指的方向，地看到一棵伏卧的树。班长告诉地：“这是蓝花极，我们的‘老朋友’了，从我当兵 时它就在这里。每年3月它就会开花，直到深秋才调谢，” 'n ⑤精青铃端详着眼前这棵树一手腕粗细的树干几近贴在地面，一族簇叶片繁密茂盛，闪 耀着满眼绿意。 喜 ①班长说，这探蓝花楹在几年前被台风到倒，但它依旧顽强地生长，找叶紫茂，每年开春之 无 后树上就会壮满蓝色的花桑… ⑧精青龄对这个班长口中的“老朋友”有了期待，制练也更加刻苦用心。她盼望着春天的到 【语文第2页（共6页）】 ·25-C758b+ 来，盼望着蓝花楹开出美丽的花儿。 ⑨春天到了，蓝花楹的枝条采真挂满了花簇。团团花然，堆叠在绿叶丛中，热烈地盛放，如 同燃烧着的蓝紫色火焰。火焰热烈地燃烧着，给人以希望 心赖青铃兴奋地把蓝花櫃盛开的消息告诉班长。班长笑着对她说：“你知道吗？蓝花楹花 朵鲜艳明亮、花期长，因此它的花语是梦想和坚持。” 与 ①不久，戈壁驻训如期而至，荒无人烟的茫茫戈壁薄，中午地表温度高达60摄氏度：忽然 而至的狂风，吹得人站立不稳。因定怅篷时，地钉刚刚被锤进地里，就又祓风援起。赖青铃被风 吹倒了几次，文迎着风站起来，直到亦实的地钉牢牢抓景大地。 印结来驻训返营后，赖青怜服役期将满。面对走或留的块择，想到年年雷打不动的驻训任 务，想起身处戈壁烈日和风沙包固中的艰辛，她有些犹豫。 ⑧“快看这里！”许多陌生的面孔迎面走来，其中一个人发现了伏在地上顽强生长的树。 “这是蓝花槛，到了3月就会开花，直到深秋才会调谢…”看到是一群新兵在观察“老朋 友”，赖青铃轻车熟路地当起了解说员。那一瞬间，班长曾经对地说过的语，清所地出现在地的 脑海中，她又将之复迷给了新战友。不知不觉问，她已红了眼雕。一年又一年，蓝花楹在风雨阳 光中，不断地生长着，生长着，长在人的心里。赖青铃选择了继续扎根军营，逃择在满树芬芳里 颓强成长。手上的这枚“优秀救练员”奖牌，就是她收获的又一年芬芳。 抚 (选自《解放军报2024年2月22日，有删改) i. 6.从新兵成长为优秀教练员，赖青铃的心态经历了显著的转变。请根据文章内容，将下面的思 备 维导图补充完整。(4分) 结束驻训，面体是 选择扎根军营并获 装 香维续留在军营 得“优芳敏练员” 的快择 奖牌 原 新兵人营，在装备 车平进行繁重的 利练 ② -,春 犹豫不决 期待酚望 兴奇澈动 ① 有 说 7.根据括号中的提示，赏析下面的句子。(4分) 向 (1)面对眼前的大块头，地茫然无措，只感受那装各就像一区茱梵的烈马，难以利服，（修辞手法） 班 (2)团团花簇，堆叠在绿叶丛中，如同一团团蓝紫色火焰。火焰热烈地然烧着，给人以希望。 兵 (化静为动) 闪 8.文中第①段描写驻训的戈壁滩的环境有什么作用？请简要分析。(4分) 之 9,有同学建议把本文作为课文《白杨礼赞》的拓展阅读篇目，你认为是否合适？请结合文章内 容，说明理由。(4分) 到 清 【语文第3页（共6页）】 ·25-C758b· (二)阅读下面两个文本，完成10一12题。（共11分） 【文本一】 揭开太阳经久不息发光发热的奥秘 崔金秦 太阳给地球蕾来了光明和温暖，和其他维持生命活动的各种能源。据计算，太阳每秒钟发 出的能量钓相当于1,3亿亿吨标准煤燃烧的能量。地球每天接收的太阳能，相当于全世界一年 所消耗的总能量的200倍。太阳发光放热已经持续了约45亿年。 也许有人会问，太阳的巨大能量来自哪里？为什么能长期发光而经久不衰呢？ 美国科学家贝特等人终于在1938年揭开了太阳发光的秘密。原来，太阳的巨大能量由氢 而来，但不是氨和氧燃烧时产生的光和热，而是氨原子核在高温、高速运动条件下聚合产生的核 反应救出的。也就是说，太阳内部每时每刻都在进行着原子核聚变反应，即每4个氨原子核聚 合成一个氨原子核，同时释放出大量的光和热。这就是通常所说的热核聚变反应。 太阳内部不断进行着这种热核聚变反应，犹如连缕发生氯弹爆炸一样，释放出巨大的能量。 这种能量之大，相当于1秒钟内爆炸9]0颗百万吨级的氢弹（投在日本广岛的原子弹仅为两万 吨级)。太阳释放的能量如此之大，主要是因为核聚变反应所救出的能量是一般化学反应（如煤 或天然气燃烧)释救出能量的百万倍。例如，用氢通过核聚变反应合成4克氨所放出的热童，就 同燃烧12吨优质煤得到的热量相当。而太阳主要是由氢气组成的，其体积又特别巨大，在它的 “肚子”里可以客纳130万个地球。由此可知，太阳里蓝藏着多么丰富的能量！这也正是太阳能 经久不衰地发光放热的秘密所在。 (选自《百科知识2023年6月21日，有改) 【文本二】 日地之间的太空，冷到不行，而无数的太阳光穿越过了真空的宇宙，照到地球时，却能变得 很热，这是为什么呢？ 太阳光，其实质是电磁波，如果从广义上来解释它的话，其实就是“来自太阳所有频谱的电 磁韬射”。其中包含紫外线、可见光和红外线，这里面的可见光属于短波。我们的空气当中富含 着大量的分子，其密度也是远远高于宇宙的。所以，太阳的热辐射，也就是“太阳光”，它在照到 地球上时，就会让这些分子的运动领率加快，然后转化成更多的热能。 太空的真空环境对于地球能吸收到大量的热辐射也起着关键的作用。如果说日地之间的 太空并不是真空的，而是和地球上一样密度很高，那么太阳光在穿过日地之间的过程当中，就会 被大量吸收，最终抵达地球的太阳光可能就所剥无几了，恰好太空当中的环境，使得太阳光在 传递的过程当中被“吞掉”的微乎其微，给了我们地球更多吸救转化的机会。 所以，能够看出来，温度的产生实际上与所处环境的粒于密度是息息相关的。当然，太阳作 为发出辐射的“热源”，其作用也是非常关健的，这二者缺一不可。地球上面的各个“圈层”，都能 使进入的太阳光充分转化为热能。 (选自“网易号”2022年2月1日，有剩政) 【语文第4页（共6页）】 ·25-CZ58b· 10.文本一画横线句子运用哪些说明方法？有何作用？(4分) 据计算，太阳每物钟发出的能量约相当于1,3亿亿吨标准煤燃烧的能量。地球每天接 收的太阳能，相当于全世界一年所消耗的总能量的200倍。 11.地球能吸收大量太阳热辐射的原因有哪些？请根据文本二简要概述。(3分) 12.两则文本虽然都固绕太阳的能量展开，但其侧重点并不相同。请你说说两则文本分别侧重 说明了什么。(4分) 三、古诗文阅读（共15分】 (一)阅读下面两个语段，完成13一16题。（共11分） 【甲】舜发于吹亩之中，傅说举于版筑之间，胶隔举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔教举于 海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行 拂乱其所为，所以动心忍性，曾蓝其所不能。 人饭过，然后能改：困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外志者，国恤亡。然后知生于比患而死于安乐也 (节选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】太宗谓待臣日：“守天下难易？”待中魏征对日：“甚难，”太宗曰：“任贤能，受读诤，即可。 何谓为难？”征曰：“观自古帝王，在于忧危之间，则任餐受谏。及至安乐，必怀宽息，言事者馆令 兢惧，日陵月替，以至危亡。圣人所以居安思危，正为此也。安而能惧，岂不为难？” (节选自《资治通鉴》) 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A“行拂乱其所为”中的“乱”是“扰乱”的意思，与“无丝竹之乱耳”(《陋室铭》)中的“乱”意思 相同。 B.“然后知生于忧患而死于安乐也”中的“生”是“使…生存”的意思，与“绝辙多生怪柏” (《三峡》)中的“生”意思不同。 C.“任”有“负载，承担”“担当，承担”“任用，使用”“胜任”等义项，根据语境推测，“任贤能”中 的“任”是“任用，使用”的意思。 D.“及”有“赶上”“到达”“遇到”“比得上”“等到”“趁着”等义项，根据语境推测，“及至安乐” 中的“及”是“赶上”的意思。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 征于色，发于声，而后喻 【语文第5页（共6页）】 ·25-CZ58b+ 15.逆境对台个大会产生哪些积极影响？请结合甲文内容用自己的话概括。(3分) 16.甲文论述了“生于优患，死于安乐”的观点，乙文提及居安思危，两文对于忧患意识与国家治 理关系的阐述有何异同？(4分) 半出 (二)阅读下面一首诗歌，回答问题。(4分】 上千客8若S阳 春 望 杜甫 1名。强就， 上国攻山河在，藏春草木深。学卫·， 感时花溅泪，恨别乌惊心。 人在，4专卡 烽火连三月，家书抵万金。州之奇汽气心小小 白头授更短，浑欲不胜簪。 17.“烽火连三月，家书抵万金”两句为何会成为千古名句？请结合其内容简要分析。(4分) 些 四、名著阅读(5分) $ 18.请你从下面两部名著中任选一部，结合名著内容及你的阅读体验，写一段150字左右的推荐 语。(5分) 《红星照耀中国》 《昆虫记》 五、作文(50分) 短 19.阅读下面一首小诗，任选，题作文，(50分) 驱走一片黑暗的/战许是一来阳光/而驱走整片黑暗的/则必定是那普照人间的太阳/天 啭 空的太阳也许不能在夜晚长存/而内心的阳光/却可以在黑暗中永远照亮自己的内心 (1)请以“我心中的太阳”为题，写一篇记叙文： 陶 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ②600字左右： ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)请以“ ,拥抱阳光”为题，写一篇记叙文。 要求：①补全题目，然后作文； ②表达意图明确，内容具体充实； ③600字左右： ④文中请回避与你有关的人名，校名、地名。 【语文第6页（共6页）】 ·25-CZ580·书 !语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% " !"#$%"&' " #$#% ! #$#& 学年度第一学期期末学情质量监测卷" ' # 八年级语文参考答案 一$积累与运用"共 #" 分# !( !" !"#$% ! !"&% ' !每空 ! 分#共 # 分" ! # " ! 涉 !" 伦!每空 ! 分#共 # 分" #( 示例$ ! 中国非物质文化遗产存在空间有极大的广阔性 !" 团结%和谐%细心呵护和保护中国 非物质文化遗产#守护精神家园!每点 # 分#共 % 分&言之成理即可" "( 示例$商丘非遗文艺青年团于宁波唱响'炫彩非遗(#展现商丘魅力! " 分#符合新闻标题拟写 要求即可酌情给分" %( ! 采菊东篱下 !" 悠然见南山 !# 无可奈何花落去 !$ 似曾相识燕归来 !% 东风不与周郎 便 !& 铜雀春深锁二乔 !' 清荣峻茂 !( 蓬舟吹取三山去!每空 ! 分#有错该空不得分&共 ) 分" &( 示例$是民族精神的火种#需我们全力守护#让其火焰长燃 ! 是岁月沉淀的瑰宝#需我们精心 呵护#令其魅力永驻 ! 是先辈智慧的结晶#需我们潜心传承#促其生机盎然!每句 # 分#共 % 分&任写两句即可#其他符合要求的答案可酌情给分" 二$现代文阅读"共 #* 分# "一#" !+ 分# +( ! 力不从心 !" 班长向赖青铃介绍蓝花楹#鼓励她坚持下去 !# 看到蓝花楹热烈地盛开 ! $ 欣慰高兴!每空 ! 分#共 % 分&意思对即可" *( !"这个句子运用了比喻的修辞手法#将装备车比作'桀骜的烈马(#生动形象地表现出装备车 的难以驾驭#体现出赖青铃面对装备车时的茫然无措&! # 分#意思对即可" ! # "'火焰热烈地燃烧着(富有动态#将静态的蓝花楹写'活(了#形象逼真地写出了花朵盛放的 形态#表现了蓝花楹蓬勃的生命力#以及赖青铃看到蓝花楹开花时的喜悦和激动&! # 分#意 思对即可" )( 描写戈壁滩地表高温%狂风等恶劣环境#突出了驻训的艰辛#衬托出赖青铃在这样艰苦的环境 下坚持训练%不被困难打倒的顽强精神! # 分"#同时也为她在服役期将满时对走留抉择的犹 豫做了铺垫#更能体现出她最终选择继续扎根军营的不易与坚定! # 分"&!共 % 分&意思对 即可" ,( 示例$我认为合适&本文用蓝花楹象征以赖青铃为代表的扎根军营的战士#象征不惧恶劣环 境顽强生长的精神#象征梦想和坚持&茅盾的)白杨礼赞*用白杨树象征了中国共产党领导下 的北方抗日军民#及其所代表的我们民族质朴%坚强%力求上进的精神&本文与)白杨礼赞*一 样#都运用了象征的手法表达了独特的情感体验和深刻的人生感悟&!观点 ! 分#理由 " 分# 共 % 分&若有其他答案#分析合理亦可酌情给分" "二#" !! 分# !$( 运用列数字%作比较的说明方法#列举' !(" 亿亿(' #$$ 倍(的数据#并将'太阳每秒发出的能 量(与'标准煤燃烧的能量('地球每天接收的太阳能(和'全世界一年所消耗的总能量(进行 比较#科学准确地说明了太阳能量巨大的特点#使说明更准确%更具体#更有说服力&!说明 方法 # 分#作用 # 分#共 % 分" !语文"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% " !"#$%"&' " !!( ! 太阳光中的紫外线%可见光等电磁辐射能使地球空气中分子的运动频率加快#从而转化成 更多热能+ " 日地之间太空的真空环境使太阳光在传递过程中被吸收很少#给了地球更多吸 收转化太阳光的机会+ # 地球各个'圈层(能使太阳光充分转化为热能&!每点 ! 分#共 " 分& 意思对即可" !#( 文本一侧重说明了太阳巨大能量的来源和太阳能经久不衰地发光放热的奥秘+文本二侧重 说明了太阳光照到地球后是如何转化为热量#维持地球的温度的!或'太阳辐射使地球变热 的原理("&!每点 # 分#共 % 分&意思对即可" 三$古诗文阅读"共 !& 分# "一#" !! 分# !"(- !'及(是'等到(的意思"! # 分" !%( 表现在脸色上#流露在言谈中#才能被人们了解&! # 分" !&( ! 会使人自我反省#精神受到震撼#从而产生奋斗的动力+ " 会磨炼人的意志#使人的性格更 加坚忍+ # 会使人不断增长才干#从而有所作为&!每点 ! 分#共 " 分&意思对即可" !+( 相同点$都认识到忧患意识对国家治理至关重要#缺乏忧患易致国家危亡! # 分"&不同点$ 甲文从个人经历推及国家#强调困境能造就人才#人才可使国家兴盛#无内忧外患则国亡! 分"+乙文主要从帝王治理角度出发#指出帝王在忧危时能任贤受谏#安乐时却懈怠#从而导 致国家危亡!分"&!共 % 分#意思对即可" %乙&文参考译文' 唐太宗对侍臣说!"保持已经取得的政权是困难还是容易#$侍中魏征回答说!"很难%$太宗 说!"任用贤能的人&采纳臣下的意见&就可以了%怎么说很难呢#$魏征说!"'我(观察自古以来 的帝王&'当他们(处于忧虑危急的时候&就能任用贤能&采纳意见%等到安定快乐'的时候(&就 松弛懈怠'下来(&对陈奏事情的人&只准他们战战兢兢)谨慎畏惧'地说话(&一直这样下去&'国 家(会走向灭亡%圣人之所以能居安思危&正是为了'避免(这种情况'发生(%安居时能'怀(畏 惧'之心(&难道不算难吗#$ "二#" % 分# !*( '烽火(句写出战争持续时间之长! 分"#'家书(句用'抵万金(夸张地表现出家书的珍贵 !分"&两句对仗工整#深刻地反映出战乱时期人们对和平的渴望及对亲人消息的急切期 盼#道出了广大民众在战争中的心声#情感真挚深沉#极易引起共鸣! # 分"&!共 % 分#意思 对即可" 四$名著阅读" & 分# !)( )红星照耀中国*示例$这是一部具有非凡意义的纪实作品&作者埃德加,斯诺深入红色根 据地#为我们揭开了中国共产党领导下红军的神秘面纱&书中描绘了众多红军将领如毛泽 东%周恩来等的真实形象#他们的理想信念%革命智慧与坚忍不拔令人动容&作品通过细腻 的笔触展现了那段伟大的历程#让我真切感受到那段波澜壮阔的历史岁月#该书是了解中国 近现代革命史时不可或缺的佳作& )昆虫记*示例$法布尔的)昆虫记*堪称昆虫界的史诗巨著&作者以人性观照虫性#用生动诙 谐的语言将形形色色的昆虫生活习性%繁衍奥秘等一一呈现&我们能看到蝉在地下经受四 年黑暗后的一鸣惊人#蜘蛛的巧妙织网与狩猎策略等&书中充满对生命的尊重与热爱#在探 索昆虫世界的同时#也引发我对自然万物的深度思考&这是一本引领我们走进奇妙微观世 界的经典科普读物&! & 分&结合名著内容和个人阅读体验合理拟写即可酌情给分" !语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% " !"#$%"&' " 五$作文" &$ 分# !,( 略&! &$ 分#同 #$#% 年河南中考语文作文评分标准" 作文评分标准$ 等次 一等 &$ - %" 分 二等 %# - "" 分 三等 "# - #" 分 四等 ## - !" 分 五等 !# - $ 分 主 题 与 内 容 ! #& 分 " 分 值 #& - #! 分 #! - !+ 分 !+ - !! 分 !! - + 分 + - $ 分 记 叙 文 要 求 ! 表达意图明 确#内容具体充 实+ " 有真情实 感#能表达自己 的思考和体悟+ # 情感态度与 价值观健康 ! 表达意图较明 确#内容较具体 充实+ " 有自己 的思考和体悟# 不空洞#不虚假+ # 情感态度与价 值观健康 ! 表达意图基 本明确#内容不 够充实+ " 缺少 情感体验和思 考体悟+ # 情感 态度与价值观 基本健康 ! 表达意图不明 确#内容空洞+ " 情感态度与价 值观不够健康 ! 内容与题目无 关+ " 抄 袭 比 例 )$. 以上+ # 随意 拼凑#不知所云+ $ 价值观错误 议 论 文 要 求 ! 观 点 明 确+ " 论据恰当#论 证有一定说服 力+ # 情感态度 与价值观健康 ! 观点基本明 确+ " 论据比较 恰 当#论 证 合 理+ # 情感态度 与价值观健康 ! 观点不太明 确+ " 论据和论 点有关#论证基 本合理+ # 情感 态度与价值观 基本健康 ! 观点不明确+ " 论据不能证 明观点+ # 情感 态度与价值观 不够健康 ! 观点与写作任务 无关+ " 抄袭比例 )$. 以上+ # 随意 拼凑#不知所云+ $ 价值观错误 结 构 与 表 达 ! #$ 分 " 分 值 #$ - !* 分 !* - !" 分 !" - , 分 , - & 分 & - $ 分 记 叙 文 要 求 ! 叙事完整#重 点突出+ " 描写 具 体#语 言 准 确%生动 ! 叙事基本完 整#重点基本突 出+ " 语 言 流 畅#有一些具体 描写 ! 叙事基本完 整#能 注 意 详 略+ " 语句基本 通顺#病句较少 ! 叙事不完整# 主次不分+ " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱或 字数不足 !$$ + " 病 句多#词不达意 议 论 文 要 求 ! 思路清晰#能 恰当使用论证 方法+ " 语言准 确%简明#有逻 辑性 ! 思路无明显 问题#能使用常 见 论 证 方 法+ " 表达无明显 逻辑问题 ! 思路基本清 晰#论证方法使 用 不 太 恰 当+ " 语句基本通 顺#病句较少 ! 思路不清晰# 层次混乱+ " 语 句不通顺#病句 较多 ! 结构非常混乱或 字数不足 !$$ + " 病 句多#词不达意 书 写 与 标 点 ! & 分 " 分 值 & 分 % 分 " 分 # 分 ! - $ 分 要 求 ! 书写规范#卷 面整洁+ " 标点 使用正确 ! 书写基本规 范#卷面基本整 洁+ " 标点使用 基本正确 ! 书写较潦草# 字 迹 能 辨 认+ " 标点使用有 一些错误 ! 书写潦草#卷 面脏乱+ " 标点 使用随意 ! 书写非常潦草+ " 不会使用标点 补充说明$ !( 以下三项有一项突出者#可在获得的相应等次分上加 !/" 分#加到满分 &$ 分为止& ! 感情真挚 !" 思想有深度 !# 表达富有创意 #( 满分作文比例掌握在 &. 左右& "( 没写题目扣 # 分& %( 错别字每三个扣 ! 分#重复错误不计#最高扣 " 分&