第1.3课 《长征胜利万岁》（教学设计）-【中职专用】2024-2025学年高一语文同步精品课堂（高教版2023·基础模块下册）

《长征胜利万岁》教学设计 教学目标： 1.理清文章线索，了解文中主要事件。 2.指导鉴赏并掌握文章的场景描写和细节描写。 3.结合文章内容，让学生掌握记叙、描写、议论、抒情相结合的手法。 4.了解相关历史背景，结合文本，感悟长征精神的内核。 教学重难点： 1.把握文章，学习细节描写和多种表达方式相结合的艺术手法。 2.学习不畏艰苦、自强不息的长征精神，传承革命文化。 教学方法：讲授法、合作交流探究法 课时安排：三课时 教学过程： 一、看视频新课导入 播放视频《国家往事——红军不怕远征难》，激发学生兴趣，谈话引入新课。 长征是人类历史上的伟大奇迹，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，向世界展示了中国工农红军的坚强意志。今天，就让我们一起，就近长征胜利的激情岁月--《长征胜利万岁》。 二、概要点知人论世 1.作者介绍 （1）观看杨成武人物介绍视频。 （2）ppt出示人物要点。 杨成武(1914-2004),福建长汀人，中共党员,共产主义战士,无产阶级革命家、军事家。他于1929年参加革命，1930年加入中国共产党，17岁当上团政委，后任红一军团第一师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建中华人民共和国立下了不朽功勋。他1955年被授予上将军衔，1955年获一级八一勋章一级独立自由勋章和一级解放勋章,1988年获一级红星功勋荣誉章。其主要作品有《杨成武军文选》《忆长征》《敌后抗战》《新的使命》《杨成武回忆录》等。 2.写作背景及事件介绍 1931年9月18日，日本发动“九一八事变”,侵占东北,国民党当局却鼓吹“攘外必先安内”实行“积极反共,消极抗日”政策,集中兵力对红军实行围剿政策。 1934年10月，中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，也为了北上抗日,挽救民族危亡,从江西瑞金出发，开始了举世闻名的二万五千里长征。一路上，红军战士击溃了敌军无数次围追堵截，他们跋山涉水,翻过连绵起伏的五岭,突破了乌江天险,四渡赤水,越过乌蒙山,巧渡金沙江，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，最后翻过岷山，途经十一个省,于1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力军会师,标志着万里长征的胜利结束。 三、介绍文体——回忆录 回忆录是一种自传体描述:其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。在西方，很早就出现了回忆录这种文体。公元前四世纪，古希腊哲学家苏格拉底的学生克塞诺封写了一本书，比较完整而忠实地记载了苏格拉底的言论和经历，书名就叫《回忆录》,这可能是历史上最早以回忆录题名的一本书。 在我国，撰写回忆录的历史也十分悠久。儒家经典《论语》就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》,可以看作是一篇回忆录文章。到了近现代，回忆录这种文体有了很大的发展。对人民做出过杰出贡献的伟大人物，人民将永远纪念他们。因此，同这些伟人共事、接触过的人，就撰写回忆录来表现自己的崇敬心情，同时也为后人贡献宝贵的文献资料。它是一段历史的真实写照，是全面研究断代史、学术成果不可缺少的资料之一! 四、初读、检查预习、整体感知 1.词语掌握。 （1）明确字音。 巍(wēi)巍 窑(yáo)洞 霎(shà)时 运筹帷幄(wéi wò) 长途跋涉(bá shè) 熙熙攘攘(xi xi rǎng rǎng) 寒噤(jìn) 沸腾(téng) 歼(jiān)灭 彝(yí) （2）解释词语。 长途跋涉：远距离爬山蹚水。形容长途旅行的艰辛。 互诉衷肠： 形容相互之间诉说对对方心底里的感情,通过诉说,大家会有进一步的了解! 七零八落：形容柔散、凌乱的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。 拍手称快：拍着手喊痛快。多形容看到事物有称心如意的结局而高兴痛快的样子 欢天喜地：形容非常欢喜。 熙熙攘攘：形容人来人往,非常热闹。熙,和乐。攘,纷乱。 运筹帷幄：在帐幕中谋划计谋。泛指谋划决策。 名副其实：名义或名声符合实际。 此起彼伏： 这里起来,那里落下。形容连续不断地出现或产生。 扩红：扩大红军队伍。 （3）近义辨析。 惦记·惦念 惦记:(对人或事物)心里老想着,放不下心。 惦念:惦记。程度较深,想念次数也较多。 障碍·故障 障碍:①挡住道路,使不能顺利通过;②阻挡前进的东西。可指具体事物,也可指抽象事。 故障:(机械、仪器等)发生的障碍或毛病。 2.理清文章思路 （1）快速浏览课文，找到文章重要时间节点和对应事件，明确文章是按照什么顺序来组织材料的？ 时间节点 对应事件 1935年10月18日 成功抵达吴起镇 10月的某一清晨 吴起镇伏击战获胜（长征最后一仗） 10月30日 向陕北甘泉前进 11月6日 抵达甘泉附近，与陕北红军成功会师 吴起镇战斗之后的某一天 参加全军干部会议，听毛主席讲话 行文顺序：时间顺序。 （2）主要内容的概括与层次划分。 总体概括： 课文主要详细描绘了三个场景：一是10月18日红四团指战员抵达吴起镇；二是10月的一天早晨，毛主席指挥部队在吴起镇一带山头阵地歼灭敌人追兵；三是在吴起镇附近一个晒麦场召开全军干部会议。同时，还简要描写了另外两个场景：一是11月6日，中央红军与红二十五、二十七军在甘泉县附近胜利会师；二是吴起镇战斗之后，有一天“我”和黄开湘同志在去参加全军干部会议的路上遇见邓小平同志。 层次划分： 3.有感情的朗读文本，感受文章的情感。 四、精读文本细探究 【思考1】红军是在怎样的条件下进行长征的？请结合文章内容加以说明。 ①自然环境恶劣、物质资源匮乏： （第12段）经过甘南急行数百里的红军部队，减员不少，给养困难，又初到天气寒冷的西北地区，极需休整。 （第27段）给剧团的小鬼每人做套衣服怎么样？ （第22段）虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣。 ②长征路途遥远： （第11段）马鸿逵、马宏宾的骑兵一直尾追我们！ （第17、18段）蒋介石的密电，电报称：“……红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹。命令你部骑兵前往堵截，相机包围，予以歼灭。” （第40段）十二个月光阴中间，天上每日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十一个省。 ③敌人围追堵截： （第37段）“从瑞金算起，十二个月零两天，共三百六十七天，战斗不超过三十五天，休息不超过六十五天，行军约二百六十七天，如果夜行军也计算在内，就不止二百六十七天。”然后，他扳着手指说：“我们走过了闽、粤、湘、赣、黔、桂、滇、川、康、甘、陕、共十一个省，根据一军团统计，最多的走了二万五千里，这确实是一次远征，一次名副其实的、前所未有的长征！ 总结：长征之路是艰苦卓绝的。 【思考2】艰苦卓绝的长征胜利后，战士们是怎样的心情？请举例说明作者在文中运用了哪些描写手法来表现这种心情。 明确： （第1段）队伍中顿时沸腾起来了！ （第2段）看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 （第3段）怎能不兴奋、不激动呢？ （第7段）苏维埃！多么亲切的名字啊！ 表明了战士喜悦、兴奋、激动、向往的心情。 （1）正面描写 动作描写：（第2段）对同志们到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，表现了同志们抵达吴起镇后的喜悦心情。 （第24段）“我”和黄开湘同志“骑着马一口气跑了三十多里地”的描写，展现了我们参会的积极性，表现了我们想聆听党中央教导的兴奋、急切之情。 心理描写：（第22段）“虽然那天天降大雪，我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得热乎乎的”，作者通过“天降大雪”与”心里始终觉得热乎乎的”的对比，反衬出将士们的革命热情与战争胜利后的喜悦，突出了饱满的激情和高昂的士气。 （第2、7段）“‘我们都很高兴’，见到区苏维埃政府的牌子‘像见到久别重逢的亲人’”；（第36段）“我的心情和同志们一样，十分激动”；（第41段）“我们越听越激动，越听越高兴，深深感到：胜利来之多么不易”“只觉得周身的热血直往上涌”等。这些心理描写直接写出了战士们的激动和喜悦之情。 细节描写：（第37段）“他扳着手指说……”；（第40段）“毛主席说到这里略略停顿了一下”等，写出了在这一重大历史时刻，每一个细节都不想错过的高度集中。 场面描写：（第13-17段）对吴起镇伏击战的描写，“秋高气爽，太阳还没有升到山顶……刹时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来……受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来……我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团”，详细描写了战斗的激烈场面，表现敌人在受到打击时的狼狈之态，赞美红军指战员的英勇善战和指挥得当，表现出获胜时战士们的喜悦之情。 （第37段）中央召开全军干部会议时，同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满满的”“熙熙攘攘”的场面，会上欢呼“长征万岁”“二万五千里长征万岁”的场面，都写出了战士们的激动与喜悦之情。 （2）侧面描写 开头部分（第4段）“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，作者用拟人的手法，写吴起镇欢迎“我们”，实际是用灿烂的阳光烘托出战士们到达吴起镇的喜悦之情。 文末部分（第42段）“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，太阳的笑脸烘托着同志们的笑脸，有力地烘托出同志们长征胜利后的兴奋和激动的心情。 【知识补充】 场面描写 场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。主要作用有：要交待清楚场面的背景；要写出气氛；写场面要有顺序。 例：天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。（《百合花》） 【思考3】长征如此艰难，为什么还能取得胜利？请依据文本，找出答案。 1. 怀揣理想，坚定信念。 （第7段）自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰苦的日子里我们都惦念苏维埃。 1. 百姓拥护，军民同心。 （第21段）当地老百姓恨之入骨……乡邻全都拍手称快，……抬着猪、羊来慰问红军，红军的威信更加高了。 （第22段）在陕甘根据地人民的热烈欢送下…… 1. 正确领导，率先垂范。 （第36段）是的，今天在这里开干部会，同志们格外兴奋。……度过了长途跋涉、征战万里的艰苦岁月。你们——党的领导人，不知疲倦地操劳着，为了中国人民的解放事业，为了党的事业，为了红军的胜利，全都消瘦了，花去了多少心血啊！你们在这艰苦卓绝的斗争中，运筹帷幄，把我们从一个胜利引向一个新的胜利，是多么不易啊！要说辛苦，你们最辛苦了！ （第40段）总而言之，长征是以我们胜利、敌人失败的结果而告结束。谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。中国共产党，它的领导机关，它的干部，它的党员，是不怕任何艰难困苦的。谁怀疑我们领导革命战争的能力，谁就会陷进机会主义的泥坑里去…… 1. 听从指挥，共克时艰。 （第15段）战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道，现在两边山沟里，数百挺轻重机枪都等着他们，只要一声命令，便可见到万马奔腾，千钧雷霆之势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 【思考4】长征有何重要意义？请从文中找出毛泽东关于长征意义的论述，并解释其内涵。 “长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。” 宣言书：力量的宣示。 敌人仍然强大，红军部队损失惨重，但经过长征，队伍没有打散，而且还经常能打胜仗，让蒋介石觉得自己无力消灭红军。 宣传队：革命的宣传。 十一个省两万人民都知道了红军的存在，打了那么多胜仗，又扩充了那么大的队伍。 播种机：为革命未来打下基础。 建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，到达陕西以后留下了一万多精干，这都是在播种。 总的来说，红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安，红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。 探讨“长征精神”内涵 1.乐于吃苦。不惧艰难的革命乐现主义。 2.勇于战斗。无坚不摧的革命英维主义。 3.重于求实，独立自主的创新胆略。 4.善于团结，顾全大局的集体主义。 5.其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神。 6.长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从弱小走向强大的精神力量。 现实指导意义：走好新时代的长征路 习近平总书记说：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路”。我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。我们还有许多“雪山”“草地” 需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，要实现中华民族伟大复兴的梦想，就要继续发扬长征精神艰苦奋斗、开拓创新精神，不怕任何艰难险阻，敢于胜利的精神。” 历史从不等待犹豫者、懈怠者、畏难者，一代人有一代人的长征路。我们这一代人要走的新时代的长征路，“就是要实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦”。 1.不忘初心，永远与人民心连心。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。新时代的长征路，是党在新的时代条件下践行初心、为民造福的使命之路，是党和人民团结一心、众志成城的奋进之路，是伟大民族战胜艰险、焕发青春的复兴之路。它不是一群人或少数人走出来的，是党和人民团结一心、众志成城的奋进之路，是伟大民族战胜艰险、焕发青春的复兴之路。它不是一群人或少数人走出来的，是伟大民族战胜艰险、焕发青春的复兴之路。它不是一群人或少数人走出来的，而是党团结带领13亿多中国人民共同走出来的，人民是长征胜利的力量源泉。 2.胸怀理想，用理想之光照亮奋斗之路。无论是已经走过的长征路，还是新时代的长征路，都是理想信念的伟大远征。马克思主义是真理。正因为我们党始终坚持和发展这一真理，才坚定树立共产主义远大理想，才深刻洞悉规律、正确运用规律，取得一个又一个伟大胜利。牢不可破的理想信念，是取得一切长征胜利的根本保证无论是已经走过的长征路，还是新时代的长征路，都是理想信念的伟大远征。马克思主义是真理。正因为我们党始终坚持和发展这一真理，才坚定树立共产主义远大理想，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命；才深刻洞悉规律、正确运用规律，取得一个又一个伟大胜利。牢不可破的理想信念，是取得一切长征胜利的根本保证。 【思考5】请简要分析，为什么杨成武的这篇回忆录要大篇幅地写毛主席的发言? 1. 突出毛主席对长征胜利的重要作用，展现他的领袖气质，表现作者对毛主席的钦佩和崇敬之情。长征在毛主席的领导下才取得了胜利。进入21世纪，中国的发展更进一步证明毛泽东思想的正确性，所以像作者这样的老一辈革命家，对毛主席有着发自内心的钦佩与崇敬之情。 1. 高度评价长征的功绩和历史意义。毛主席对长征进行了高度而准确的总结，从多个方面论述、阐释了长征的功绩和意义。 1. 照应上文对红军的兴奋、激动心情的描写，并上升到理论意义的层面，使文章内容深入推进，让读者能更深刻地理解长征胜利的意义。 1. 毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬，使红军指战员更加坚定革命信念，对革命胜利充满信心。同时，毛主席的发言也有对现实的清醒认识，对革命前景的清醒认知，充满了革命乐观主义精神。 五、语言特点赏析 (1)本文运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,以时间顺序为线索组织材料，记叙为主。在叙述中融入动作、心理等描写,如“同志们欢叫着冲着跑了下去”“我们越听越激动,越听越高兴”等描写,使文章中心突出,情感充沛。 (2)本文情感丰富但语言平实,精于剪裁且注重实录。文中在抵达吴起镇和吴起镇战斗中重点描述了红四团到达吴起镇后的欢乐热闹场面及围歼“二马骑兵”的战斗场面,选裁精当,条理清晰。 (3)本文运用语言和人物动作塑造人物形象。作者和邓小平同志的对话及毛主席的总结讲话将人物的精神气质,都传神地表现出来,写得真实感人。如文中在“我”和邓小平同志的交谈中,他称呼宣传队的同志们为“小鬼”,拉近了邓小平同志和战士们之间的关系,更是体现了他的平易近人。 六、明晰主旨 文章描写红军长征的艰难和长征胜利的来之不易，表达作者对长征胜利的喜悦与自豪之情，以及对革命必胜的信心。 七、作业布置 1.完成课后习题。 2.收集积累五首以长征为素材的诗词并背诵。 长征胜利万岁 到达吴起镇(1-8) 吴起镇战斗(9-22) 召开全军干部会议，宣布长征胜利(23-45) 队伍喜悦场景 回顾长征艰难 进入吴起镇 战斗背景及部署 战斗过程 战斗意义 路遇邓小平 会场环境及氛围 毛主席评价长征意义 毛主席发出号召 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！14 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$