2.2 谋求互利共赢-（配套课件）【学海风暴】2024-2025学年九年级下册道德与法治同步备课（统编版）

九年级道德与法治人教版·下册 授课人：XXXX 第一单元 我们共同的世界 第二课　构建人类命运共同体 2.2 谋求互利共赢 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一、新课引入 构建人类命运共同体 思考：结合材料谈谈你对构建人类命运共同体的认识。 当前，百年变局和世纪疫情相互交织，地缘冲突加剧，经济全球化遭遇回头浪，全球治理体系面临严峻挑战。世界向何处去，成为各国有识之士的世纪之问。在这个重要历史关头，习近平主席在博鳌亚洲论坛2022年年会开幕式上的主旨演讲中指出：“冲出迷雾走向光明，最强大的力量是同心合力，最有效的方法是和衷共济”“人类是休戚与共的命运共同体，各国要顺应和平、发展、合作、共赢的时代潮流，向着构建人类命运共同体的正确方向，携手迎接挑战、合作开创未来”。习近平主席的重要论述，有力回应了国际社会对人类前途命运的关心，彰显了我们党对世界大势的准确把握，指明了世界未来发展的方向。 一、新课引入 　当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 2.2 谋求互利共赢 二、讲授新课 自主学习 1 为什么要构建人类命运共同体？ 思考如下问题 2 构建人类命运共同体理念的意义？ 3 怎样构建人类命运共同体？ 一、应对全球性问题 当今世界面临的全球性问题 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 恐 怖 主 义 网 络 安 全 重 大 传 染 性 疾 病 气 候 变 化 …… 一、应对全球性问题 恐怖主义——911事件 网络窃听 传染性疾病——埃博拉 全球气候变化 一、应对全球性问题 坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 面对全球性挑战，世界各国应怎样做？ 一、应对全球性问题 （1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 （2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 （3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 （4）采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 （5）人类只有一个地球，各国共处一个世界。 为什么要构建人类命运共同体？ （1）构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 （2）构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动 ，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。 如何构建人类命运共同体 各国携手共同构建人类命运共同体 一、应对全球性问题 一、应对全球性问题  中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 构建人类命运共同体，中国的行动 二、关心共同命运 中国援阿抗震救灾彰显国际人道主义精神 2022年6月22日，阿富汗遭遇20多年来最严重地震，东部霍斯特省、帕克提卡省受灾严重，造成重大人员伤亡。地震发生后，中国政府第一时间决定向阿富汗提供5000万元人民币的紧急人道主义援助。6月27日，第一批中国救援物资抵达阿富汗，并被快速分发至最需要它们的人手中。 近年来，中国的国际援助水平持续提高，积极践行人类命运共同体理念。在开展对外援助方面，中国始终本着国际主义和人道主义精神，尽己所能，及时在其他国家和人民遭遇自然灾害、受到重大传染病疫情等威胁时提供最大的帮助。这次中国对阿富汗地震灾害的大规模援助，再次彰显中国以人为本的精神，人类命运共同体理念所内含的国际人道主义精神光芒引人瞩目。 二、关心共同命运 中国为什么要在其他国家和人民遭遇自然灾害、受到重大传染病疫情等威胁时提供最大的帮助？ 二、关心共同命运 关怀生命、尊重生命价值 关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 二、关心共同命运 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 落实实际行动 二、关心共同命运 （1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 关心人类命运需要培养的能力 （2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 （3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 （4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 （5）对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 课堂小结 构建人类命运共同体需要世界各国的一致行动，需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。我们要关怀生命、尊重生命的价值，把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既放眼全球，又心系祖国，放飞青春梦想，书写人生华章。 板书设计 应对全球性问题 关心共同命运 亟待解决的全球性问题 构建人类命运共同体的原因及做法 面对全球性挑战，各国应该怎么做 谋求互利共赢 关怀生命、尊重生命的价值 把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来 1. “让和平的薪火代代相传，让发展的动力源源不断，让文明的光芒熠熠生辉，是各国人民的期待，也是我们这一代政治家应有的担当。中国方案是：构建人类命运共同体，实现共赢共享。” 之所以要构建人类命运共同体，是因为（ ） ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深 ②人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题 ③世界各国相互推诿、逃避责任 ④世界经济发展不平衡现象仍然存在 A.①② B.②④ C.②③ D.①④ 三、达标测试 A 三、达标测试 2.习近平主席阐释构建人类命运共同体理念时强调：“我们生活在同一个地球村，应该牢固树立命运共同体意识，顺应时代潮流，把握正确方向，坚持同舟共济，推动亚洲和世界发展不断迈上新台阶。”这给我们青少年的启示有（ ） ①应只注重发展经济 ②要树立全球意识 ③要学会独自解决所有问题 ④要关注世界的发展和人类的命运 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ Ｄ 三、达标测试 3. “这个世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，人类生活在同一个地球村里，生活在历史和现实交汇的同一个时空里，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。”下列体现建设“命运共同体”思想的有( ) ①堤溃蚁孔，气泄针芒　②和羹之美，在于合异　 ③孤举者难起，众行者易趋　④志不求易者成，事不避难者进 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ B 三、达标测试 4.阅读材料，回答问题。 中国：为了打赢蓝天保卫战，中国相关部门制定了《打赢蓝天保卫战三年作战计划》，对未来一个阶段的大气污染治理提出了总体目标和具体任务。。 瑞典：为解决“火葬”带来的环境污染问题,瑞典发明了“冰葬”。冰葬”能够在一年之内让骨灰与土壤完全融合，这有助于减缓气候变化，并让人体真正回归到大自然并回馈地球。 韩国：大多数国家的牙签都是木制的，但韩国的牙签却是以可食用的番薯、绿豆粉和玉米粉等制成的。这种牙签不仅环保，还有一定的柔软度。 比利时：比利时的“绿色书包”系列活动开始于2000年，主要是在小学生当中展开。其目的是引导孩子如何在琳琅满目的商品面前选择更利于环保的学习用品，让孩子在新学年伊始就带着“绿色”走进课堂。 …… 三、达标测试 因为环境问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 (1)环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？ (2)人类社会还面临哪些全球性问题？我们应该怎样面对？ 世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等。 ①我们应该采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。②各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。③各国人民要相互信任、守望相助和共同担当。 $$