第三单元 12 词四首-（配套课件）【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

12 词四首 九年级语文人教版·下册 授课人：XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉。唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的字里行间，我们可以触摸历史与文化的脉博。今天我们就从“长烟落日”“城外狩猎”的自然景色，从“沙场秋点兵”的生活场景，去与古人作一次心灵的对话，去感受古人的离愁别绪、壮志难酬。 一、新课引入 3 了解词的常识 两大流派：婉约派、豪放派 婉约派：内容上以情感为题材；语言清新、含蓄，情思曲折而真切；风格委婉，绮丽。代表人物：李清照、柳永、晏殊等。 豪放派：内容上多以抒发强烈的政治热情，豪爽的英雄本色；语言畅达流利，直抒胸臆；风格豪迈奔放，意境雄奇阔大。由北宋词人苏轼开创，经南宋词人辛弃疾发展而推向高峰。 二、新课讲解 范仲淹 渔家傲·秋思 二、新课讲解  范仲淹（989-1052 ） ，字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，少年家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。 作者简介 二、新课讲解 渔家傲 塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地，人/不寐，将军白发/征夫泪。 读准节奏 二、新课讲解 写作背景 1038年西夏昊称帝后，连年侵宋。由于积贫积弱，边防空虚，宋军一败于延州，再败于好水川，三败于定川寨。1040年，范仲淹自越州改任陕西经略副使兼知延州（今陕西延安）。延州当西夏出入关要冲，战后城寨焚掠殆尽，戍兵皆无壁垒，散处城中。此词即作于知延州时 。 二、新课讲解 理解词意 秋天到了，西北边疆的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；出征的士兵久戍边 塞，也流下了伤心的眼泪。 二、新课讲解 赏析内容 塞下秋来风景异 “塞下”点明了地点，“秋来”点明了时间，“异”字统领全词。 衡阳雁去无留意。 这是用拟人手法写人的感受，突出边塞的异常苦寒：雁尚且无留恋之情，将士又何以忍受？ ， 二、新课讲解 四面边声连角起， 千嶂里， 长烟落日孤城闭。 描写边塞黄昏的苍凉景色：“边声连角起”表明战事紧，“孤城闭”暗示敌强我弱。 赏析内容 二、新课讲解 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 “浊酒”表明边塞生活的艰苦，“家万里”表现了思乡之切。 　慨叹功业未建，边患未除，归乡无期。 这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜，更使人惆怅难眠。 赏析内容 二、新课讲解 人不寐， 将军白发征夫泪。 “不寐”的是将军也是征夫，流下的是思念家乡的泪，更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 赏析内容 二、新课讲解 渔 家 傲 • 秋思 上阕写景 雁去 边声 孤城 长烟 落日 渲染荒凉萧瑟气氛 下阕抒情 异 家万里- 归无计 羌管悠-霜满地 燕然未勒 抒发思乡报国之情 泪 借景抒情 苍凉悲壮， 沉郁雄浑 二、新课讲解 《渔家傲•秋思》这首词通过写边塞的战地风光，表现了作者报国立功的英雄气慨和壮志难酬、思乡忧国的感慨情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。 二、新课讲解 苏轼 江城子·密州出猎 二、新课讲解 作者简介 苏轼（1037-1101）字子瞻，号东坡居士。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。 　　苏轼是豪放词派的创始人，但细数《东坡乐府》，３４０多首传世之作中，真正称得上“豪放”的也不过十分之一。实际上，苏轼是豪放婉约两擅长的大家。 二、新课讲解 这首《江城子·密州出猎》，就是他写的第一首，也是最为典型的一首豪放词。苏轼在熙宁四年(1071)因对王安石变法持不同政见而自请外任。朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守。宋神宗熙宁八年，是苏轼到密州上任的第二年。当时，密州蝗旱相连，而西北方的西夏和辽不断袭扰边境。作为爱国心切、一贯主张抗敌御侮的苏轼，年届“不惑而雄心勃勃”，在贬官外任中，不但尽力解除人民的疾苦，而且时刻准备要驰骋疆场，为国效力。他在这年十月中，祭常山回来，与同僚猎于铁沟、黄茅冈，作此词。 写作背景 二、新课讲解 读准字音 右擎苍（ｑíｎｇ） 貂（ｄｉāｏ）裘（ｑｉú） 鬓微霜（ｂìｎ） 千骑（j ì） 酒酣（ｈāｎ） 何妨（ｆáｎｇ） 遣（ｑｉǎｎ） 二、新课讲解 江城子·密州出猎 老夫/聊发/少年/狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守，亲/射虎，看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜，又/何妨！持节/云中，何日/遣/冯唐？会挽/雕弓/如/满月，西北/望，射/天狼。 读准节奏 二、新课讲解 老夫姑且发一发少年的豪情狂态，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。戴上锦帽穿好貂裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为我报知全城百姓，使随我出猎，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙郎。 理解词意 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 我虽沉醉但胸襟开阔，胆气豪壮，鬓角稍白，这又有什么关系呢！朝廷什么时候派遣冯唐到云中来赦免魏尚呢？我终将使尽力气拉满饰以彩绘的弓，朝着西北瞄望，奋勇射杀敌人天狼。 二、新课讲解 赏析内容 1.上阕描绘的是怎样的内容？你知道词中哪个字写出了他当时的心情吗？ 描绘出猎时的盛大场面。 1. 狂在装备齐全，随从众多 狂 2. 狂在百姓倾城，观看狩猎 3. 狂在自比孙郎，乘马射虎 2.上阕描绘这样盛大的出猎场面，目的是什么？ 上阕写出猎的盛况，表现了他英武的身姿；进而又将自己与孙权相比，表达了词人非凡的气概，同时也为下阕抒情作了铺垫。 二、新课讲解 3.下阕哪个词集中抒发了他怎样的情怀？表现在哪些诗句上？ 开张——豪壮 鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐? 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 二、新课讲解 4. 本词引用了哪些典故？分别表达了作者什么情感？ 亲射虎，看孙郎 持节云中， 何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月， 西北望，射天狼。 自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。 以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己 。 表达了自己要报效国家、抵御入侵者、建功立业的决心。 二、新课讲解 上阕 叙事 密州出猎的盛况 下阕 抒情 建功立业的豪情 关怀国家命运、 报效国家的爱国精神 小结：这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，表达了为国效命的坚定决心和爱国思想，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。 二、新课讲解 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 二、新课讲解 辛弃疾（１１４０－１２０7），南宋爱国词人，别号稼轩，山东济南人。以他“壮岁旌旗拥万夫”这样的豪语，抒写英雄之词，为后人留下了许多雄浑豪放、脍炙人口的词章。尤以《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《菩萨蛮·书江西造口壁》等为最著名。辛弃疾是两宋词人中词作最多的作家，共有六百多首。 辛词艺术风格以豪放为主，不拘一格，沉郁、明快、激励、妩媚兼而 有之。作词不为格律所拘束，语言多有创新，善于熔铸经史诗文乃至民间口语入词，使词体散文化，丰富了词的表现力，大大地发展了宋词的思想内容和艺术风格，把苏轼开创的豪放词风推向了新的高峰，被后人并称为 “苏辛”。 作者简介 二、新课讲解 《破阵子》：词牌名。选自《稼轩长短句集》。 陈同甫：名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是志同道合的好朋友。 赋：写作。 题目解析 二、新课讲解 醉里/挑灯/看剑， 梦回/吹角/连营。 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声，沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快， 弓如/霹雳/弦惊。 了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 可怜/白发/生！ 停顿节拍 二、新课讲解 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦中回到连在一起的众多军营接连响起号角之声。把酒食分给部下享用，琴瑟演奏出北疆悲壮粗犷的军乐，在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样跑得飞快，射箭时弓弦的响声如雷鸣使人心惊。多想完成君王收复北方失地的国家大事，自己也赢得一世乃至死后的英名，只可惜白发已现两鬓。 参考译文 二、新课讲解 赏析内容 “醉”表达了词人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑；“剑”，是一种兵器，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。 1. “醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？ 2. 这种愿望在词中表现在哪些诗句上？ 梦回吹角连营……赢得生前身后名。 二、新课讲解 赏析内容 3. “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”写了哪些内容？ 军营生活。这几句，从分食牛肉、翻奏战歌、检阅军队具体描绘渲染了军中的战斗生活气息，表现了官兵们昂扬的斗志。 4. 请赏析“沙场秋点兵”中的“秋”。 “秋”字既点明了季节，也为战士们出征增添了萧杀的气氛。此句仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。 二、新课讲解 5. ”马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句话写了哪些内容？ 战斗场面。生动地描绘了惊险激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄形象。使读者对爱国将士们冲锋陷阵，所向无前的英勇气概，历历如在眼前。运用比喻，生动地描绘出了惊险激烈的战斗场面。写弓、马都是侧面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。 完成大业、赢取功名 ，洋溢着作者的爱国热情和雄心壮志。 6.“了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句话表达了作者怎样的雄心壮志？ 赏析内容 二、新课讲解 壮 7. 这些情景可用一个字概括，那个字是？ 的军营生活 的战斗场面 的雄心壮志 雄壮 壮烈 豪壮 赏析内容 二、新课讲解 材料：辛弃疾出生时，家乡已被金兵占领，北方人民的深重灾难在他童年生活中留下深深的印记。青年时代，词人就积极投身军事斗争，他集结两千余人起义，投奔抗金将领耿京部下，抗击敌人。在他率众投归南宋途中，辛弃疾亲自带领五十轻骑长驱直入金营，生擒叛徒张安国，立下卓著的功勋。回归南宋后，他历任湖北、江西、浙东等地安抚使，但朝廷没有再让他到抗金的前线。他一生反对和议、盼望早日恢复中原的主张，也未能为南宋小朝廷所采纳，而且两次被弹劾革职。 从４２岁至６８岁的漫长岁月，词人主要在江西上饶一带的农村中度过，把满腔的忧国忧民的热情，都寄托在所写的词里。 8. 可是，这样的“壮志豪情”在现实中作者体会到了吗？ 赏析内容 二、新课讲解 这一切，只是梦中的回想，现实中，仍然是壮志难酬，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！ 此句笔锋陡转，使感情从刚才的豪壮中陡然跌落，吐尽壮志难酬的无限感慨，揭示了理想与现实的尖锐对立，抒发了报效有心、请缨无门的悲愤，使全词笼罩着浓郁的悲凉色彩。这句与首句相呼应，都是叙写现实生活的感受，与中间梦境形成强烈鲜明的对比，有力地表现了壮志难酬的悲愤。这是梦醒后的叹息，表达了壮志未酬而人易老的悲愤之情。 9. 简析“可怜白发生”的表达作用。 赏析内容 二、新课讲解 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是词人爱国词篇中的代表作之一，虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作，但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础，融梦境幻觉为一体，描绘了一幅爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面，全词内涵丰富，造语豪壮，结构谨严，构想奇特，以梦境贯穿上下片，自出机杼，情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈：词人的功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人的悲愤。 二、新课讲解 满江红 秋瑾 二、新课讲解 秋瑾（1875-1907），原名秋闺瑾，字璿（xuán）卿（璇卿），号竞雄，别号鉴湖女侠。祖籍浙江山阴（今绍兴市），出生于福建厦门。蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。性豪侠，习文练武，喜男装。 曾自费东渡日本留学。积极投身革命，先后参加过三合会、光复会、同盟会等革命组织，联络会党计划响应萍浏醴起义未果。1907年，她与徐锡麟等组织光复军，拟于7月6日在浙江、安徽同时起义，事泄被捕。7月15日从容就义于绍兴轩亭口，时年32岁，丈夫是双峰县荷叶乡神冲富绅之子王廷钧，字子芳。 　　 作者简介 二、新课讲解 1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 。 写作背景 二、新课讲解 上阕：小住京华①，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚②，八年风味徒思浙③。苦将侬强派作蛾眉④，殊未屑！ 赏析内容 【注释】①京华：京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地，故称为京华。　②四面歌残终破楚：《史记·项羽本纪》载：公元前202年楚汉交兵时，楚军被围在垓下（今安徽灵璧东南），项羽夜闻四面汉军都唱楚歌，以为楚地尽失，丧失信心，引兵突围至吴江（今安徽和县东北），自刎而死。后用”四面楚歌“比喻四面受敌、孤立无援的困境。③八年风味徒思浙：应为“徒思浙八年风味”的倒装。指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位。④蛾眉：指女子细长而略弯的眉毛，这里借指女子。　　 二、新课讲解 【翻译】 我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思念浙江故乡那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！　 上阕主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。 赏析内容 二、新课讲解 下阕：身不得，男儿列，心却比，男儿烈⑤。算平生肝胆⑥，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿⑦！ 赏析内容 【注释】⑤烈：刚烈。⑥肝胆：指真诚的心。⑦青衫湿：指因悲叹无知音而落泪。语出白居易诗《琵琶行》：“江州司马青衫湿。” 二、新课讲解 【翻译】 今生我虽然不能身为男子，加入他们的范围。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些凡夫俗子，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。莽莽人世，哪里才能寻觅到了解自己的人呢？眼泪打湿了我的衣襟！ 下阙写作者虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣衫。 赏析内容 二、新课讲解 赏析“为篱下黄花开遍”。 赏析内容 “为篱下黄花开遍”，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，写秋色，但主要是用来说明冲破家庭牢笼后兴奋而又愁苦的心理。把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。 二、新课讲解 赏析“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”。 赏析内容 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”这四句深入浅出，是鉴湖女侠的自我写照，一个巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，作者运用“列与烈”两字谐音和意义不同的显着变化，来表达她的抱负、志向和思想感情，正是上接“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！”这两句进一步的思想发展。 二、新课讲解 秋瑾绝命书 痛同胞之醉梦犹昏，悲祖国之陆沉谁挽？日暮穷途，徒下新亭之泪；残山剩水，谁招志士之魂？　 　　不须三尺孤坟，中国已无干净土；好持一杯鲁酒，他年共唱摆仑歌。虽死犹生，牺牲尽我责任；即此永别，风潮取彼头颅。　 壮志犹虚，雄心未渝，中原回首肠堪断！ 二、新课讲解 《满江红·小住京华》是中秋节述怀之作。这首词的基调高昂，语言刚健清新。反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，走向革命道路前夕的矛盾苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。 三、归纳小结 背诵并默写四首词。说说你最喜欢其中的哪一首词，并谈谈理由。 四、布置作业 $$