第二单元 6 变色龙-（配套课件）【学海风暴】2024-2025学年九年级下册语文同步备课（统编版）

6 变色龙 契诃夫 九年级语文人教版·下册 授课人： XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 大自然中有一种动物，它们的皮肤可以因环境因素（光线、温度、情绪等）的改变而发生改变，人们形象的把这种动物称之为——变色龙。 变色龙是蜥蜴的一种，它的变色是为了保护自己，是一种生存的本能。有这样一个警察，面对一只小狗，他的脸色态度在短时间内也发生了多次变化。他为什么而变脸？今天我们一起走进课文《变色龙》来了解事情的真相。 一、新课引入 作者简介 契诃夫（1860—1904），十九世纪末俄国短篇小说大师、杰出的批判现实主义作家、世界三大短篇小说巨匠之一。一生写了七百多篇小说，名篇有《变色龙》《万卡》《装在套子里的人》等。作品大多取材于俄国中等阶层的“小人物”，描写小市民、小官吏的自私、虚伪、庸俗的丑态，揭露腐朽反动的沙皇统治的罪恶，反映劳动人民的苦难生活。 二、新课讲解 读准划线字的字音 贱（ ）　 拧（　　　） 筛子（　　）　 坎肩（　　） 旗帜（　　） 荒唐（ ） 洋溢（    ） 温情（  ） 惦记（ ） 恐吓（ ） 径直（ ） 无精打采（ ） 无缘无故（ ） 异想天开（ ）        hè jiàn nǐnɡ shāi kǎn zhì huānɡ yì wēn diàn jìnɡ cǎi yuán yì 二、新课讲解 解释下列词语 荒唐： 洋溢： 恐吓 ： 异想天开：           指思想或言行错误到使人觉得奇怪的程度。 这里指情绪充分流露。 威胁人，使害怕;吓唬。 异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。 指想法很不切实际，非常奇怪。 二、新课讲解 朗读课文，整体感知 选择自己喜欢的方式朗读课文，复述故事内容， 理清故事情节。        二、新课讲解 7 整体感知，理清情节 开端（1-5） 警官奥楚蔑洛夫碰到狗咬人事件； 发展、高潮（6-27） 警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件； 结局（28-29） 警官奥楚蔑洛夫审结狗咬人事件。 二、新课讲解 小组内同学分角色朗读课文，找出描写奥楚蔑洛夫语言的句子，仔细体会。 解读人物 二、新课讲解 察言 故事发展过程中，奥楚蔑洛夫警官对狗的称呼和态度有什么变化？ 不知是谁家的狗 下贱胚子 野狗 野畜生 疯狗 二、新课讲解 察言 奥楚蔑洛夫警官对狗的称呼和态度有什么变化？ 是将军家的狗 名贵的狗 怪伶俐的 二、新课讲解 察言 有感情的朗读这段文字，揣摩奥楚蔑洛夫的心理活动。 “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来…… 真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？” 二、新课讲解 奥楚蔑洛夫脱下军大衣，而且语言描写中不止一次使用的省略号都表明，此时的奥楚蔑洛夫是在掩饰当时的窘态和内心的恐慌。这种通过细节展现人物心理的方法你学会了吗？ 二、新课讲解 观 色 A.奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！” B.奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” 朗读这段文字，说说自己的体会。 二、新课讲解 观色 这两段文字里对奥楚蔑洛夫的神态进行了细致入微的刻画，前后形成鲜明的对比，可谓神来之笔。作者通过对比，透过人物的面部表情让我们看到了一个会见风使舵，欺下媚上的善变的人的丑恶嘴脸。 二、新课讲解 识人 奥楚蔑洛夫是一个 的走狗？ 奥楚蔑洛夫是一个专横的沙皇警察，但同时也是一个见风使舵的变色龙。他专制蛮横、欺凌百姓，对上则趋炎附势、献媚讨好，是一个厚颜无耻的两面派。 二、新课讲解 认识社会 这是一个 的社会？ 二、新课讲解 17 《变色龙》写于1884年。沙皇亚历山大三世为报复民意党的暗杀活动，变本加厉地推行反动高压政策，狂叫“要让全俄国冻结起来！”秘密警察和特务遍布全国，各级政府可以任意逮捕政治犯，这使本来就黑暗的俄国，沉入了更黑暗的地狱。为巩固自己的统治，他制定了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔，而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。 背景资料 二、新课讲解 小说通过对见风使舵，欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。 三、归纳小结 你还能够从文中找到直接或间接描写社会环境的语句吗？用心读一读，说说自己的体会。 (1)商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。 “门无精打采地敞着”是用拟人的修辞手法描写环境，反映了当时市面萧条。 “跟许多饥饿的嘴巴一样”是用比喻的修辞手法。暗示了俄国人民饥饿贫困的生活，整个社会死气沉沉，作者用寥寥几笔，交代了故事发生的环境。 四、强化训练 你还能够从文中找到直接或间接描写社会环境的语句吗？用心读一读，说说自己的体会。 （2）普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 这些人的笑是对赫留金的嘲笑，他们嘲笑赫留金被狗咬伤了手指，不但没有得到赔偿，反而受到训斥，揭示了俄国沙皇的病态，弱小的、可怜的受害者只会受到人们的取笑，人与人之间只有冷漠、麻木，更深刻的揭示了沙皇统治下社会的黑暗、腐败与必然灭亡的命运。 四、强化训练 这样类似的笑，你在哪里还见过？ 在鲁迅先生的《孔乙己》中，咸亨酒店里酒客们对孔乙己的笑。孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。 这哄笑是麻木的笑，一面是悲惨的遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊的逗笑和取乐，表现出孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧，这与《变色龙》中看热闹的人群对赫留金的笑是何其相似！ 四、强化训练 作者如是说 在我的作品中，不是这个人物与那个人物过不去，而是这一群人物被环境、被生活压迫着。我的剧本里既没有天使，也没有恶魔，我也不想谴责具体的任何一个人。 ——契诃夫 四、强化训练 还有谁可能成为变色龙？ 文中的叶尔德林？ 赫留金？ 看热闹的人？ …… 我们身边的人？ 所有人？！ 五、拓展延伸 启示自己 我一定要（我一定不会） ，让我们的社会变得更加美好。 五、拓展延伸 文章最后写奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？写一个文章片段，要求设计的情节要符合人物的性格特征。 六、布置作业 $$